《一千个小侦探找青蛙》教案新部编本2

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《一千个小侦探找青蛙》教课设计教课目的：1、让学生阅读并解析一个科学研究活动，从中找到收集事实与凭据的方法。2、让学生学会有目的、有计划、按必然序次进行研究活动。3、经过生动幽默的游戏领悟“事实与凭据”在科学研究过程中的重要作用。4、能指出哪些是事实与凭据，是采纳什么方法收集的。5、会从自己经历的事情中总结经验，自己编制游戏图。（其实不是一定达到的目的，可依学生实质状况而定。）教课重难点：1、认识到青蛙是我们的朋友。2、怎样判断怎样的青蛙是畸形的。3、学会有目的、有计划、按必然序次进行研究活动。教课准备：彩笔、空白纸、青蛙的图片、一个骰子，每个参加者一个棋子，一张通关游戏图教课过程：1、准备一个与青蛙有关的小故事导入。在我们的朋友——青蛙身上，出现了一种奇怪的现象。有些人发现了畸形的青蛙，这可怕的灾害是怎样降临到它们身上的呢？有多少青蛙受到了这样的不幸呢？我们来看课本上的这段采访记录。2、边读边思虑每一页旁边提出的问题，看谁能找到最正确的答案，用彩笔在答案下边画线，再把它抄在每一页的问题下边。在读的时候，你自己有什么新的问题？把它记在你的空白纸上。3、学生阅读并记录答案。4、每小组议论一下，谁找的答案最正确。谈谈自己为何以为是这个答案。尔后相互交换记录自己问题的纸，看谁能解答小组其余成员提出的问题，以此展开一项小竞赛。5、整理小组议论结果。6、让学生复述“一千个小侦探找青蛙”讲了一件什么事，从这个活动中你学到了什么。7、认识授课书第100页游戏规则。这是通关游戏学生能否玩得幽默的重点。在准备好棋子此后，教师可以让学生讲一讲这个游戏怎么玩。特别要求情楚所走的每一步的图标代表什么意思，注意联系前一课学习的内容来说。做好准备后，学生就可以玩游戏了。玩过几遍此后，当学生的兴趣渐渐减弱时，激励他们采纳另一种游戏规则来做游戏。可以两人玩，也可以多人玩。学生若是有更好的游戏规则，也可以让他们依据自己的规则来做游戏。同时，学生每玩一遍，让他们说出走到了哪一关，这一关是要求你干什么，每个图标代表的是什么意思，育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan哪些是事实与凭据。向到达学生完整理解这个游戏告诉我们什么为止。拓展活动：设计并玩自己的通关游戏。这项活动要修业生的独创性比较高，难度也很大。所以，只若是可以模拟课本上的“科学小侦探通关记”游戏，编的简单一些也没有关系。可以画图，也可以写字代表每个图标，但重点是要用自己的生活经素来设计游戏。可以让他们先说事件过程，再找出这件事中哪些地方可以提出问题，设计成关卡，怎样过关等。教课反思：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________