第一学期六年级美术上册教学工作计划与第一学期六年级语文学科教学计划

第一学期六年级美术上册教课工作计划与第一学期六年级语文学科教课计划第一学期六年级美术上册教课工作计划一、指导思想:美术新课程标准要修业生以个人或___合作的方式参加各种美术活动，试一试各种工具资料和制作过程，学习美术赏识和评论的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣；认识基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创立精神，发展美术实践能力，形成基本的美术涵养，陶冶高尚的审美情操，完好人品。二、学生状况解析六年级共三个班级，学生对美术学习的兴趣特别高，平常就有很多学一生常就爱画画，也有必然的美术知识，所以应持续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，恩赐学生适合的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感觉到美术更大的___力。三、教材解析我校采纳的是___美术___的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近少儿的心理，吻合少儿的年龄特色，每课的主题都有美术带来的幽默的惊喜。本册美术教材一共分为课。每一课都重视于“造型·表现”、“设计·应用”、“赏识·评论”、“综合·研究”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。着重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。四、教课目的、过启示联想训练学生的创立性思想能力，培育优异的察看习惯和察看能力。、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。3、指引学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创立的欲念。五、教课要点、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。、能用日志画的形式表现生活中的幽默情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的感情。用各种瓶子及其余塑造资料，勇敢想象并设计制作简单的立体或半立体造型。六、教课难点、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等资料制作作品。、赏识情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特色。3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与梦想。4、运用比较与友善、对称与平衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等资料的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等资料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。七、教课举措、着重对学生造型·表现的培育。在教课中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同样媒材的收效，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创立梦想。、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力。教师踊跃为学生创立有益于激发创新精神的学习环境，经过思虑、议论、对话等活动指引学生在美术创作活动中，创立性地运用美术语言。老师激励学生在赏识活动中，展开研究性的学习，发布自己独到的见解。3、创立必然的文化情境，增添文化含量，使学生经过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，成立正确的文化价值观，涵养人文精神。4、增强教课中师生的双边关系，确定学生的主体地位，师生间成立感情交流和同样关系。5、激励学生进行综合性与研究性学习，增强美术与其余学科的联系与学生生活经验的联系；检查认识美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；经过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育学生的综合思想和综合研究的能力。6、重视对学生学习方法的研究，指引学生以感觉、察看、体验、表现以及采集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。7、教师以各种生动幽默的教课手段，多种方式指引学生增强对形象的感觉能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。8、教师尽可能试一试计算机和网络美术教课，指引学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，激励学生利用互联___源，检索在一定历史条件下的美术信息广阔视线，展现他们的美术作品进行交流。八、教课器具水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀等九、教课安排本册一共课，一周一课时，可依据每节课的需要，灵便的安排时间，一课美术课能够安排—___课时完成。第一学期六年级语文学科教课计划【本学期的学情解析】从整体上看，全班学生的道德素质优异，纪律性也强。大多数学生的学习习惯优异，虚心进步。上课能专心听讲，踊跃勇敢发言。平常作业书写认真、齐整。多数学生朗读能力较强。在课余时间，学生较喜爱阅读课外书本，并能做一些摘抄。但班级中也有一部分学生学习成绩较差，缺少主动性，不能够准时完成作业，学习不知进步。在本学期，要共同各科任教师对这些学生加大力度，力争我班各方面的工作有新的打破，使我毕业班的“出口”质量力创新高。【本册教材总的教课要求】经过本学期的学习，使学生掌握语文教材的基础知识和基本技术，能理解课文内容，领悟作者所要表达的思想和感情；初步学会记述文的写作；指引学生渐渐更新学习方式，渐渐提升学习兴趣和学习效率，力争使全体学生经过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提升，进而真切提升学生的语文水平易语文涵养。【本册教材的要点、难点】教课要点：1、培育优异的学习习惯教材每册的开篇依旧安排了《培育优异的学习习惯》。这些学习习惯项目，固然安排在教材之首，倒是贯穿于该册语文学习之中的重点训练项目。所以这些项目在该教材里也屡次表现。如六年级上册安排的“不懂就问”和“勤于采集资料”两个要点项目，后边的课文《学与问》就响应了“不懂就问”这个项目，在阅读、习作及其单元练习中也都屡次凸现了勤于采集资料的训练。而六年级下册的两个重点项目读万卷书，行万里路在实践中学会运用，不只经过课文《读书要有选择》和“我读书我快乐”“学和做”等要点训练栏目有所体现，并且在阅读课后练习、习作和单元练习中也屡次安排了训练。2、与初中学习的连结第三学段特别是六年级两册教材，在结构形式和选文的难度上，都注意向初中阶段的语文教材靠拢。比方名家、名篇的课文比重显然增大；主题单元的编排结构，就是与初中阶段主题单元的教材编排和教课理念一脉相承的；文学知识（作家卡片、名著便