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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教课目的：经过数数活动，认识学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握状况，帮助学生初步认识计数物体个数的基本方法。初步建立数感和一一对应的思想。初步学会用数学的眼光察看现实事物，浸透应意图识。帮助学生认识学校生活，使学生渐渐养成仔细察看、仔细思虑的优异习惯。教课要点：初步掌握数数的方法。教课难点：能正确数出图中事物的个数。教课过程：一、启示发言，激发兴趣小朋友们，你们现在已经是一年级的小学生了。从现在开始，你们将和老师一起共同学习，商议好多数学问题，学习好多的数学知识。比方数数，你们会数数吗？从1数到10吗？谁来数一数？伸出两只小手，相互数一数同桌小朋友有几根手指。与老师一起一边伸手指一边数数。今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题）二、数一数。出示情境图，激发察看兴趣师：在这个漂亮的校园里，你看到些什么？跟你的同桌说一说。师：谁来说一说这幅图上都有些什么？还有什么？交流数数师：漂亮的校园里有好多的东西，你能数出它们的个数吗？1）先让学生自己数。2）指名让学生说一说。（教师在学生随意说的基础上，指引学生按数目从小到大的序次数出图中的人或事物的个数，也能够从左往右或从上往下数等等。）3）再在小组内和小朋友们说一说。4）在书上数，指引学生能够用笔点着数，或用笔做记号能够保证不重复遗漏。在书上用笔点着数给同桌看。5）数出数目是1～10的各种事物，课件出示用会集圈表示事物，再出示相应的数字。三、认、读1～10各数1）全班齐读各数，同桌再互读。2）用卡片出示1～10各数，打乱序次让学生认、读。四、数身旁的事物：师：这幅图上这么多事物的数目能用数来表示，那么我们身旁的事物能不能够育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan也用这些数来表示呢？你有几个铅笔盒？几枝铅笔？第一行有几位同学？几位男同学？几位女同学？我们教室有几扇窗户？你的右侧有几位同学？左侧有几位同学？五：全课小结这节课我们学会了数10之内的数，下课后数一数校园里的事物，看看有多少。下学后，再

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