【课件】激素调节的过程（第二课时）课件高二上学期生物人教版选择性必修1

激素调节的过程目标引领1.分析激素的分级调节的过程和意义。2.概括出激素调节的特点，分析激素调节的一般过程。3.运用激素调节原理分析与健康相关的实际问题。学习目标问题激疑甲状腺激素分泌量增加一系列反应寒冷刺激神经系统全身细胞提高细胞代谢速率，增加产热甲状腺激素的分泌是如何调节的呢？一、甲状腺激素分泌的分级调节自主探究甲状腺激素分泌的分级调节组别实验处理实验结果甲状腺结构甲状腺激素分泌量123常态对照正常萎缩显著减少部分恢复大小摘除大鼠的垂体摘除大鼠的垂体后再注射垂体提取物部分恢复正常实验结论：

中的某些物质可以维持甲状腺的形态，促进甲状腺分泌

。甲状腺激素垂体甲状腺激素分泌的分级调节实验二组别实验处理实验结果（血液中TSH水平）1234实验结论：下丘脑分泌的

可以促进

分泌TSH。向动物静脉注射下丘脑分泌的TRH明显升高正常常态对照明显降低明显降低损毁动物下丘脑中分泌TRH的区域向动物的垂体中注射微量甲状腺激素甲状腺激素可以抑制

分泌TSH。注：TRH-促甲状腺激素释放激素TSH-促甲状腺激素TRH垂体垂体（一）构建甲状腺激素分泌的调节模式图下丘脑促甲状腺激素释放激素（TRH）垂体促甲状腺激素（TSH）甲状腺甲状腺激素（-）（-）反馈小组合作，根据实验结论构建甲状腺激素分泌的调节模式图垂体中的某些物质可以维持甲状腺的形态，促进甲状腺分泌甲状腺激素。下丘脑分泌的TRH可以促进垂体分泌TSH。甲状腺激素可以抑制垂体分泌TSH。合作解疑1.概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种

，称为分级调节。2.分级调节系统①下丘脑—垂体—甲状腺轴；②

；③下丘脑—垂体—性腺轴等。3.意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而

。分层调控维持机体的稳态下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴（二）分级调节精讲点拨寒冷等刺激下丘脑促甲状腺激素释放激素（TRH）垂体促甲状腺激素（TSH）甲状腺甲状腺激素提高细胞代谢速率，抵御寒冷（-）（-）反馈牛刀小试缺碘不足减弱减弱增多增多讨论：碘是合成甲状腺激素的原料，请结合甲状腺激素的功能及其反馈调节机制，来分析缺碘时，血液中哪些激素的含量会升高？以此解释成年人患“大脖子病”的原因实例分析：地方性甲状腺肿出现的原因临床上为什么一般通过抽取血样来检测激素水平，从而分析内分泌腺疾病？从激素的含量上看，激素调节有什么特点？众多的激素分子弥漫到全身的体液中，是不是对所有的细胞都起作用？激素在调节过程中充当了什么角色？二、激素调节的特点观察报告单，回答下列问题内分泌腺血管导管外分泌腺临床上为什么一般通过抽取血样来检测激素水平，从而分析内分泌腺疾病？激素通过体液进行运输微量和高效nmol/Lnmol/LmIU/Lpmol/Lpmol/L观察报告单，从激素的含量上看，激素调节有什么特点？靶细胞分泌细胞激素分子众多的激素分子弥漫到全身的体液中，是不是对所有的细胞都起作用？作用于靶器官、靶细胞肾上腺素对肝细胞的作用激活的蛋白激酶A激活的糖原磷酸化酶肝糖原葡萄糖激素在调节过程中充当了什么角色？作为信使传递信息激素的功能(三不变一变)激素是调节生命活动的信息分子既不组成细胞结构又不提供能量也不起催化作用使靶细胞原有的生理活动发生变化;

1.协同作用：在同一生理功能上效果相同。

2.在同一调节过程中效果相抗衡。精讲点拨——激素之间的关系机体内，往往多种激素共同参与调节同一生理功能，各种激素彼此关联、相互影响。知识建构激素调节的过程通过体液进行运输激素调节的特点甲状腺激素分泌的分级调节作用于靶器官、靶细胞作为信使传递信息微量和高效过程意义(1)垂体分泌的促甲状腺激素通过体液定向运送到甲状腺(

)(2)激素可作为信使传递信息同时还有催化作用(

)××巩固训练(3)血液中甲状腺激素水平降低会使促甲状腺激素释放激素的分泌减少(

)(4)垂体不但能分泌促甲状腺激素释放激素，而且能分泌生长激素(

)(5)所有激素的分泌都是通过下丘脑到垂体再到相应腺体来分级调节的(

)(6)所有的反馈调节都会使相关过程趋于平衡(

)××××1.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是A.下丘脑、垂体、甲状腺

B.垂体、全身细胞、全身细胞C.垂体、全身细胞、甲状腺

D.垂体、甲状腺、全身细胞√巩固训练2.如图是甲状腺激素分泌的调节示意图。下列叙述正确的是A.甲状腺激素作用的靶细胞是下丘脑和垂体细胞B.甲状腺激素分泌过程中存在分级调节和反馈调节C.寒冷刺激时，TRH分泌增多，TSH分泌减少D.甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程①起促进作用，过程②起抑

制作用√3.下列对动物激素调节特点的叙述，正确的是A.激素是细胞的组成成分，种类多、含量极微B.激素发挥作用后即失活C.激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用D.健康人体内的激素含量是恒定不变的√4.(2021·黑龙江哈九中高二期末)下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是A.激素、酶和神经递质都是有机物B.激素弥散在全身的体液中，激素和酶发挥作用后，即失活C.激素和神经递质都是信息分子，都可以与特定分子结合后起到传递信

息的作用D.能产生酶的细胞一定能产生激素，能产生激素的细胞也一定能产生酶√项目动物激素酶神经递质化学本质蛋白质类或多肽类、氨基酸衍生物类、固醇类蛋白质或RNA主要是小分子化合物产生部位________________活细胞(不考虑哺乳动物成熟的红细胞等