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文档简介

六年级小学语文我最好老师第一课时教学讲义我最好的老师初读课文，完成问题：1、用阿拉伯数字标出自然段，用彩色笔或□画出四字词语，查资料书理解。2、“我”最好的老师是谁？3、课文讲了一件什么事？破绽强调教训驳倒论证权威糊弄受益目瞪口呆饶有趣味认读词语：这篇课文主要讲述了“我”六年级时候的科学老师怀森特先生的故事，他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生独立思考、独立判断的能

力和科学的怀疑精神。作者开始明白老师的意图了吗？从哪里可以看出？从哪些地方可以看出“他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动”？此外让我们明白了什么道理？说说自己的看法，然后在小组内交流一下细读课文，思考下面问题：1、怀特森老师是一个什么样的人？用蓝色——从文中画出。2、怀特森老师教会了我们哪些道理？用红色﹏﹏从文中画出。读一读,抄下来。3、“我”和“我”的同学一开始就喜欢怀特森老师吗？后来怎样？找一找。品读段落写出感悟1、他说，一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。2、他希望我们从这个零分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来。3、怀森特先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。现在我全明白了：我最好的老师怀特森老，

，所以我很

；……很有个性，教学方法独特喜欢这样的老师怀森特先生让我们明白了：不要迷信书本，也不要迷信权威。结合自己的经历说一说，你的老师有这样独特教学方法的吗？你当时有什么反映？心里是怎么想的？小练笔：选下面的一个题目写一写《我看怀特森先生》《由＜我最好的老师＞所想到的》《假如我是怀特森先生的学生》《怎样看待书本和权威》

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