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文档简介

七年级语文上册第三单元课程纲要学校名称城关一初中课程类型必修课程设计教师适用年级七年级总课时10课时设计日期学生、教材及其他资源背景分析本单元入选现当代散文三篇，它们是：朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、贾平凹的《风雨》；现代诗歌一首，何其芳的《秋天》；古代诗歌四首：《观沧海》（曹操）、《次北固山下》（王湾）、《钱塘湖春行》（白居易）、《天净沙•秋思》（马致远），本单元的几篇课文具有许多共同点，如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情圆意等。这些特点为初步赏析文学作品提供了很好的素材。学习这几篇课文，既是指导学生正确地理解和运用祖国语文、提高读写听说能力的重要途径，又是一次美的巡礼，从中既可以让学生得到语文的滋养、审美的陶冶，又有助于学生逐步形成良好的个性和健全的人格。无论是从工具性还是人文性来看，都显示了木单元教材的编写是紧扣《语文课程标准》核心理念，力求全面提高学生的语文素养。翼程目标1、注重诵读，通过富有感情的美朗读来体会课文的意境，培养美的情趣，养成良好的语感。2、理清思路，学习作品精巧的构思。3、注重品味语言，“披文以入情”。4、以学生为主体，尝试自主、合作、探究的学习方法。5、注重拓展延伸知识，开阔学生视野。课程内容实施内容课时安排

课程实施《春》2课时《济南的冬天》2课时《风雨》1课时《秋天》1课时《古代诗歌四首》2课时写作：文从字顺2课时㈠学方式充分利用班班通资源，采用直观演示、启发讲解.、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学。㈡习方式利用导学案，通过自主预习、小组交流、班级展示、运用操作等学习方式进行学习。㈢实施对策.采用朗读品读法、体验想像法、讨论交流法、活动拓展法等。.有效开展自主合作探究的学习。（一）学生数学学习过程的评价.利用课堂学生自评、互评、和教师评价，及时反馈学习信息。有效性评价.利用信息交流平台针对学生的学习情况、特性与家长定期进行交流。有效性评价.单元学习进行复习整理，及时互评。（二）学

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