小学英语三年级上册知识点

小学英语三年级上册知识点三年级上册知识点Unit1Hello！词汇（能听、说、认读文具类单词)

ruler(尺子)eraser(橡皮)pencil(铅笔)crayon(蜡笔)book(书)bag(书包)pen(钢笔)

pencil-box

(铅笔盒)

句型(能听懂，会说，并能在情境中运用)

向别人问好:Hello\Hi

自我介绍:I’m......

询问名字及回答: What’syourname? Myname’s......

\I'm.....道别:Goodbye!\Bye.

介绍自己的文具用品: Ihavearuler. Ihaveaneraser.----Metoo(通过本单元学习，让学生学会跟别人打招呼，，大方地介绍自己；同时渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词)。看一看，连一连读一读，选一选（）1.我有一个铅笔盒。A.Ihaveapen.B.Ihaveapencilbox.C.Ihaveapencil.（）2.再见，萨拉。A.Hi,Sarah. B.Hello,Sarah. C.Goodbye,Sarah.()3.你叫什么名字？A.What’syourname?B.Myname’sWuYifan.C.Hello,WuYifan.根据上句，选择合适的应答句()1.What’syourname?---__________A.Bye,Sarah. B.MynameisSarah.()2.Bye!MissWhite.---__________ A.Hello! B.Goodbye!()3.Ihaveabook. ---__________ A.Metoo. B.Closeyourbook.()4.Hi,I’mWuYifan.---___________A.What’syourname?B.Hello,I’mZoom.Unit2Colours词汇（能听、说、认读表示颜色类单词)

red(红色的)yellow(黄色的)green(绿色的)blue(蓝色的)white(白色的)black(黑色的)orange(橙色的)pink(粉色的)brown(棕色的)

能正确认读和书写AaBbCcDd四个字母的大小写形式及其在单词中的发音。句型(能听懂，会说，并能在情境中运用)Goodmorning.早上见面问候及回答Thisis......介绍别人

Nicetomeetyou. ----Nicetomeetyou,too.新朋友第一次见面以及答语 （通过本单元学习，让学生学会问候他人，向他人介绍朋友，了解彩虹的颜色组成.）

一．读一读，连一连1、C2、A3、B4、D5、CB6、DA7、BD8、CDabcdcddabdcb二、读一读，选一选()1. 上午8点向别人问好应说： A..Goodmorning! B.Goodafternoon!()2.当你向别人介绍你的朋友John时，你应说： A.I’mJohn. B.ThisisJohn. ()3.想让别人把图片涂上黄色应说 A.Iseeyellow. B.Colourityellow. ()4.新朋友第一次见面应说： A.Goodmorning! B.Nicetomeetyou!()5.下午2点向别人问好应说： A.Goodbye! B.Goodafternoon!Unit3Lookatme词汇（能听、说、认读身体部位类单词)

face(脸)

nose

(鼻子)eye(眼睛)ear(耳朵)leg(腿)mouth(嘴)arm(胳膊)head

(头)leg(腿)foot(脚)

能正确认读和书写EeFfGgHhIi五个字母的大小写形式及其在单词中的发音。句型(能听懂，会说，并能在情境中运用)Thisismyface\ear\foot......向别人介绍五官。Howareyou?---I’mfine,thankyou.\Verywell,thanks.询问别人近况并回答。Let’sgotoschool.---OK!Let’smakeapuppet!---Great!向别人建议一起做某事。

(通过本单元学习，培养学生保护眼睛和牙齿的意识。学会能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词)。

ExerciseForUnit3二．选择正确的答案，把序号填在括号内()1.Goodmorning.A.Great!()2.Nicetomeet,you.B.Fine,thankyou.()3.Howareyou?C.Goodmorning.()4.Let’spaint!D.Nicetomeetyou,too.()5.Ihaveayellowpencil.E.Metoo.三、读一读，写一写：你能在四线格上写出下面字母相应的大小写吗？AcEgHidBafFeGUnit4Weloveanimals!词汇（能听、说、认读动物类单词)教学中适当渗透法制教育duck(鸭子)pig(猪)cat(猫)bear(熊)dog(狗)monkey(猴子)panda(熊猫)bird(鸟)elephant(大象)tiger（老虎）

能正确认读和书写JjKkLlMmNn五个字母的大小写形式及其在单词中的发音。句型(能听懂，会说，并能在情境中运用)What’sthis?---It’saduck.询问近处不认识的动物（或其他事物）并回答。What’sthat?---It’satiger.询问远处不认识的动物（或其他事物）并回答。

Cool!Ilikeit.表示赞美和欣赏。注： this与that的教学。(培养学生热爱动物，保护动物的意识。)

一、看看我是谁？用线连起来。dog

鸭子

cat

大象duck

猴子

elephant

熊

bird

鸟panda熊猫monkey

狗

bear

猫

二、选出每组中不同类的单词。(

)1.A.duck

B.rabbit

C.bag(

)2.A.hand

B.panda

C.ear

(

)3.A.pig

B.pink

C.purple

(

)4.A.bird

B.book

C.duck

(

)5.A.black

B.duck

C.orange三情景交际（

）1.当我们听到“Mew!”的叫声时，就知道（

）来了 A.cat

B.monkey

C.rabbit（

）2.本课中学的会飞的一种动物是---

A.mouse

B.elephant

C.bird（

）3.林子里有一个动物正在大口大口的吃竹叶，它是： A.squirrel

B.panda

C.pig四．读一读，写一写：你能在四线格上写出下面字母的左邻右舍吗？注意大小写形式。bGL

Unit5Let’seat词汇（能听、说、认读食物类单词)

cake(蛋糕)bread(面包)juice(果汁)milk(牛奶)water(水)egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭）能正确认读和书写OoPpQqRrSsTt六个字母的大小写形式及其在单词中的发音。句型(能听懂，会说，并能在情境中运用)---Havesome......邀请他人（吃\喝）I’dlikesome......\CanIhavesomewater,please?---Hereyouare.表达想吃的食物及回答Thankyou./Thanks.---You’rewelcome.表达感谢。

(让学生能够比较中西方早餐的异同，了解中西方餐具和菜谱的不同。能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词)。

一．读一读，选一选:哪个翻译是正确的。()1. Ihaveayellowpencil.A.我有一支黄色的钢笔B.我有一支黄色的铅笔

()2.请给我一些面包好吗？A.I’dlikesomebread. B.CanIhavesomebread,please?(）3.给你。A.Hereyouare. B.You’rewelcome.二、读一读，写一写：你能在四线格上正确书写Oo—Tt吗？ Unit6Happybirthday!词汇（能听、说、认读数字类单词)one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)能正确认读和书写UuVvWwXxYyZz六个字母的大小写形式及其在单词中的发音。句型(能听懂，会说，并能在情境中运用)询问别人年龄及回答。 Howoldareyou? ---I’m...yearsold.祝福别人生日Happybirthday!--Thankyou!问数量：Howmany+（名词复数）......?–Five. (了解中西文化中讨论年龄话题的差异，了解不同国家的幸运数字。)。一、算一算，写一写1.two+four=__2.three+seven=____

3.nine–one=__4.eight–six=_____

二.情景交际。()1.---Howareyou,MissWhite?----_____. A.Howareyou.B.I’mfi