《大学生就业与创业研究7900字》

新形势下大学生就业与创业研究目录TOC\o"1-2"\h\u27409大学生就业与创新创业的多维度研究 18191一、新形势下大学生就业创业创新研究 110002（一）大学生创新思维与创新创业能力研究 123544（二）新常态下的大学生创业就业研究 427609二、创新创业教育在大学生就业指导中的探索与实践 618857（一）创新创业教育的重要性 631825（二）我国创新创业教育的不足 625279（三）高校优化创新创业的策略 719508三、不同背景的大学生就业与创业研究 712742（一）分析经济新常态下大学生就业的困境与对策 729361（二）互联网思维与大学生创新创业的问题与对策 8摘要：经济新常态的出现和互联网的普及为大学生充分就业提出了新的要求。此外,自主创业已经成为大学生解决就业问题的重要途径。在这种情况下,根据社会就业形势的需要,将大学生培养成创新型人才,让大学生具备创业的意识和能力。已成为解决大学生就业问题的根本。因此本文主要从多维度研究大学生就业与创新创业，希望能为大学生创新创业能力的提高略尽绵薄之力。关键词：大学生；就业；创新创业；新常态；互联网一、新形势下大学生就业创业创新研究大学生是就业创业的主体,而影响大学生就业创业的因素是多种多样的,不管是学校的教育、当前的经济态势还是当前的就业形势都会对大学生的就业、创业实践产生影响。而这种影响通常是双面性的。因此,深入分析各种因素对大学生就业创业的影响,并采取相应的措施,最大限度的发挥各种影响因素的积极作用,减少消极影响,是解决大学生就业问题的重要举措。（一）大学生创新思维与创新创业能力研究在竞争激烈的现代社会,只有具备创新思维和创新能力的人,才能在职场中脱颖而出获得更大的发展空间,正因如此,有意识的培养自己的创新思维,提高自己的创新能力,已成为当代大学生进入社会前的必修科目。1.要有意识的提升自身的创业能力目前,绝大多数大学都开设有创新能力指导课。这些课程能在一定程度上提高学生的创新能力,不过由于大学课程以知识讲解为主以应用实践为辅的教学模式,学生们在此类课程中接触到的创新实践往往是非常简单的。在这种情况下,部分大学生会低估自主创业的难度,忽视自我创业能力的提升,而这类学生离开学校后进行的社会实践往往难以取得理想的效果,为此在校大学生必须重视创业创新能力的提升,以便自己能拥有期待的未来。那提升大学生创新创业的能力就需要做到以下几点：(1)学会拆解自己的目标学会拆解自己的目标是大学生提升自身创业创新能力的重要环节。在校期间,有很多怀揣着创业梦的大学生能够有意识的提升自己的创业创新能力,然而在提升自己创业创新能力的过程中,有许多人半途而费,甚至放弃了自己的创业梦想。(2)重视学校的心理健康教育课程。除了重视自身的创业创新能力、学会拆分个人目标外,重视学校的心理健康教育课程,也是大学生提高自身创新创业能力的重要前提。在提升创业能力的过程中,创业形势的变化、亲朋好友的质疑、自身繁重的学业以及创业自身的不确定性和风险性都会给大学生带来巨大的压力。在这种情况下,大学生必须保持良好的心态,才能通过创业获得幸福感和成就感,而幸福感和成就感是我们坚持创业从中获取物质支持和精神认同的前提,因此重视学校的心理教育课程,保持良好心态是渴望提升创新创业能力的大学生们必须做到的。2.保持自信心摆脱依赖心理当代大学生都是在父母师长无微不至的呵护下长大的,在步入社会之前,寻求亲人朋友的帮助几乎等同于困难的消失。然而,当我们步入社会,当我们选择通过自主创业来实现自己人生的价值,我们所面临的许多苦难都是亲朋好友无法解决的。在这种情况下,如果我们不能斩断自己对他人的过度依赖学习用自己的能力解决问题,我们的创业梦就会在时光中变成泡沫,变成我们生命中无法弥补的缺憾。正因如此,怀揣着创业梦的青年们必须学会自立自强,积极主动的面对创业路上的困难,以便实现自我创业能力的提升。值得注意的是,对初出茅庐的大学生创业者而言,前行的路总是布满荆棘,如果大家在面临困难时一味地否定自己、质疑自己,就永远无法成为一个成功的创业者。因此,在面对困难时,以提升创业能力,自主创业为目标的大学生们不仅要有独立面对困难的勇气,更要有"我一定能行"的自信。理智的分析自己遇到的困难,轻装上阵、专心致志的实现自我能力的提升。因此在开展创业实践的过程中,大学生必须要保持自信,带着一定能够成功的信念,准确抓住市场给予的机遇,根据受众群体的需要及时调整自己的创业方案,才能在激烈的市场竞争中掌握主动权,成功实现自己的创业梦。3.全方位提高自己的综合能力在当代大学生中有许多人都是想法上的巨人,行动上的矮子。他们脑海中经常出现一些令人拍案叫绝、惊叹不已的新奇想法,却很少将其付诸实践。当他们了解到创新的重要性之后,他们会将这些徘徊在脑海中的想法拿出来,对自己说:"我能有这样与众不同的想法,当然是个创新能力很强的人啦",但事实证明如果一个人空有新想法而无与之匹配的行动,他的创新能力将无法满足创业实践对其创新能力的要求。换言之,大学生必须将脑海中的新颖想法与生活中的实际问题联系起来,形成一个完整的、有效的新型思维模式,才能具有创新创业的能力。要注意的是,创新并不是要我们全盘推翻过去的成果,只要我们对原有的某项成果进行了升级或正向改造,我们就可以说自己进行了创新。同理,创新思维并不是意识领域内的无的放矢和天马行空,它是指我们思维的灵活便通。不得不提的是,思维的创新是以一定的创造力为前提的,这要求每一个有志于创新实践的大学生积极提高自身的综合素质。要提高自己的综合能力需要做到以下几点：（1）过硬的心理素质在充满风险的创业路上,只有心理素质过硬的人才能通过自主创业成就自己期待的未来。要注意的是,一个心理素质过硬的人,不单是个有勇气面对风险的人,也是一个能够在困境中寻找机遇,在批评中汲取营养的人。每一个即将踏入职场的大学生都应该努力让自己成为这样的人,因为在困境中寻找出路,在批评中成长是每一个职场人的必经之路。（2）了解国家相关政策现阶段,国家大力支持大学生的创新创业活动,出台了一系列有利于创新创业的法律条文和扶持政策。大学生只要充分利用创新创业地区的有利政策,选择最适合自己的创业项目并以此为基础形成一套完整可行的项目方案,保证自己的创业活动符合国家政策对创新创业活动的导向,就能更快的从创业活动中获得回报,为国家的经济发展贡献出自己的一份力量。（3）具有不可取代性如果创业者想让自己的企业在激烈的市场竞争中不断发展壮大,就必须在创业的过程中开辟出一条独特的、符合自身发展需要的企业经营之路。要注意的是,在竞争激烈的现代社会,单靠企业自身的优化升级是无法在市场上站稳脚跟的,在探索自身发展中道路的同时,创业者要尽可能的团结一切可能团结的力量,在互惠共营的合作中,寻找企业发展创新的新思路。只有这样,才能让自己的企业永葆生机与活力,在激烈的市场竞争中不断的发展壮大。（二）新常态下的大学生创业就业研究随着经济增长速度的下降,社会提供给高校大学生的就业机会不断减少。然而高校的招生和毕业人数却在不断增加。在这种情况下,每年都会有大量毕业生陷入毕业即失业的窘境之中。这不仅会造成人才的浪费,还会让恐慌焦虑的情绪在整个社会蔓延,因此解决高校毕业生的就业问题已成为当务之急。1.政府的角度来看近年来,我国有意识的降低经济增长对投资和能源的依赖,从长远看这种经济结构的优化更符合我国的发展需要,但是这种优化也造成了经济增长速度相对下降和大学生就业机会的减少,在这种情况下,增加创新科技对经济增长的促进作用,保证经济的平稳增长,实现高校人才供给和市场人才需求的动态平衡,已成为政府工作的重中之重。此外,大量的研究结果显示,第三产业的发展壮大对大学生就业率的提高能产生非常积极的影响,但我国的第三产业存在分布不均、发展水平参差不齐的缺点,这限制了第三产业对大学生就业的促进作用,因此在经济增长速度降低,经济结构不断优化的经济大背景下,扶持部分需要大量劳动力的第三产业的发展,也是政府提高大学生就业率的有效途径。因此面对经济新常态高校必须做到以下三点:(1)调整招生的结构分配调整本校的专业结构之前应对所在区域和附近区域的经济发展情况、产业分布情况、以及该区域对定向人才的需求量进行详细调查,然后根据调查结果来更改相关专业的招生人数。(2)高校应对毕业生的就业情况进行追踪调查若发现某一专业毕业的绝大多数毕业生都无法利用自己学到的专业知识为自己的生活提供保障,学校就应该及时取缔这一专业避免教学资源的浪费(3)当前大学的教育仍以理论输出为主,对专业实践却不够重视。在这种情况下,许多求职成功的大学生因为实践能力的缺失而失去岗位,针对这种情况,各大高校应积极寻求与相关企业的合作,尽可能多的为在校大学生争取实践的机会这样做能在最大限度上提高学校人才输出与市场需求的匹配度,提高大学生的就业效率。2.从大学生的角度2.从高等院校的角度来看从高等院校的角度来看,随着经济结构的优化,我国的第三产业会逐渐发展壮大,对人才的需求量也会不断增加。而部分传统企业的生存空间会随着产业结构的优化而缩小,这些企业的人才需求量也会减少。在这种情况下,如果高校无视市场人才需求的变化,以原来的方式进行人才培养,一些为了传统企业发展培养的定向人才就很难在社会上找到适合自己的位置。大学生应根据根据经济形势的变化调整自己的就业规划和就业目标,缓解自身的就业压力。大学生是就业的主体,如果他们不能根据经济形势的变化调整自己的就业规划和就业目标,缓解自身的就业压力。即使政府和高校用尽全力,他们还是无法通过就业和创业成就自己的人生。因此即将离开学校的大学生必须积极应对经济新常态带来的种种变化。具体来说,他们可以通过以下两种方式缓解自身的就业压力。(1)放缓就业,从长远出发寻找最有利的生活方式过去很多大学生认为毕业就必须就业,一离开学校就马不停蹄的寻找职位。在没有合适岗位的情况下,部分大学生宁愿去做含金量低或是自己根本不了解的岗位,也不愿意做一个"闲人"。从长远来看,这非但不利于大学生提升自己的就业、创业能力,还会让应届大学生失去上进心。因此面对就业形势严峻、就业岗位难寻的现实情况,应届大学生可以暂缓就业,在空窗期学习各种专业技能或是通过进一步深造来提高自己的综合素质和就业能力,为自己的未来提供更多可能。(2)通过自主创业实现人生价值从社会层面来说,大学生自主创业不但能够实现自我的人生价值,还能为一些待业人员提供就业机会减少他们的生存压力。从政策层面来说,为了应对新常态下经济形势的变化,减少社会的就业压力,我国政府颁布了许多有利于大学生创业的政策,为大学生创业提供了全方位的支持与帮助。在这种情况下,大学生应该树立起自主创业的自信心,充分利用政府颁布的优惠政策,用自主创业为自己赢得一个更加光明的未来。二、创新创业教育在大学生就业指导中的探索与实践（一）创新创业教育的重要性1.调动大学生参与创业、创新实践的积极性以学生的特殊性为依据,因材施教,让学生摆脱依赖心理,养成靠自己的力量解决问题的习惯,是高校开展创新创业教育的重要工作内容。这能让学生们带着客观理智的态度积极参与到自主创业的社会实践中去,解决自己和他人的就业问题,是大学生就业指导工作取得成效的重要保障。帮助高校大学生建立以自主创业为核心的知识体系学生建立以自主创业为核心的知识体系,是他们创业成功的必要前提。因此开展创业、创新教育,让学生掌握进行创业实践的过程中可能会应用到的各方面知识,为他们日后的创业成功提供知识方面的有利支撑,是各大高校开展就业指导工作不可忽视的一部分。（二）我国创新创业教育的不足1、我国的创新创业教育游离于就业指导体系之外虽然社会各界已经认识到创新、创业教育对解决大学生就业问题的重要意义。但是各高校尚未建立成熟的、成体系的创新创业教育。他们开设的与创业创新有关的课程往往是没有设置考核标准和实践环节的选修课程,这类课程能吸引到的大学生相对较少,且无法对大学生创新创业能力的提高产生较大的促进作用。此外,到目前为止,创新、创业课程仍然没有被划分到任何专业领域,实现创新创业课程与其他课程的相互配合是当前各大高校亟待解决的问题。2、我国的创新创业教育只重视理论,没有给创新创业实践以足够的重视。实践是检验、提高个人能力的最主要途径。但目前为止,大部分高校都未将实践环节纳入本校的创新创业教育体系,只有极少数高校零星的开展过一些以创业创新为主题的实践活动,不仅如此,学校社团自发组织的创业实践活动也常因为缺乏学校的支持无疾而终。通过老师的课堂讲解获得知识几乎是高校大学生提高自身创新创业能力的唯一途径,显而易见,这对高校大学生全面提高自身的创新创业能力是极为不利的。（三）高校优化创新创业的策略1、高校应在学校开设创新型类的基础课程,以便帮助大学生提高文化素养,树立创新思维。要注意的是,高校开设的基础课程应包括政策、心理、经济、人际关系、法律等多方面的内容,这样做的目的是拓宽高校大学生的知识边界、提高大学生的综合能力,为他们进行创新创业实践提供理论支撑。2、开设以双创为主题的实践类课程,将实践指导和理论教学放在同等重要的位置上。大学生就业指导课程存在的意义在于帮助高校大学生解决就业问题。在这种情况下,相关教师的教学目标是从知识和实践能力两方面为高校大学生自主创业提供保障。因此通过校园内的创业活动和社会上的创新实践,提高学生们实施创业计划的能力,是高校进行创新创业教育革新的重要环节。三、不同背景的大学生就业与创业研究近年来,我国的经济水平与发达国家经济水平的差距越来越小,因此我国的经济发展出现了经济增长速度放缓、经济结构转型的新常态,而这给我国大学生就业造成了不小的阻碍,大学生就业难的问题日益凸出。（一）分析经济新常态下大学生就业的困境与对策1.济新常态下大学生就业的困境近年来我国经济发展出现新常态,经济增长速度不断下降,传统行业的发展空间变得愈发狭小,吸纳大学生人才的能力也出现了明显下降。在这种情况下,许多不了解经济新常态的高校毕业生陷入了迷茫和困顿之中,不知道自己应该何去何从,更有甚者,部分大学生离校很久后仍然找不到工作,只得长期待业在家。这不仅会加重大学生及其家人的生活负担,还会对社会的和谐稳定造成极为不利的影响。2.经济新常态下大学生就业的对策(1)提高自身的创新能力,争当创新型人才在经济发展的新态势下,如果企业还因循守旧按照以往的方法经营企业,企业很快就会被市场所淘汰,因此在实际的工作中,老板会要求员工们提出与项目和企业经营有关的新思路,以便自己的企业能在激烈的市场竞争中胜出。在这种情况下,如果一个求职者不具备创新的能力,那他就很难获得工作机会,即使侥幸被录用,也很难得到老板的重用。因此高校大学生要着重培养自己的创新能力,让自己成为一个综合素质极高的创新型人才,才能实现高质量就业。（2）报定"终身学习"的观念,认真对待学业,让自己成为高科技人才现阶段互联网已经成为人们生活中不可或缺的存在,面对这一情况,高薪招聘高科技人才,让网络平台成为企业吸引客户,提高交易量的重要存在,是许多企业经营者的发展目标。然而现阶段,市场上的高科技人才依然十分有限,许多中小型企业都缺乏高科技人才。在这种情况下,如果大学生能抱定终身学习的观念,利用在大学就读的机会尽全力提高自己的专业素养。那么他们就不会因为经济发展态势的变化而陷入就业的困境,相反他们还会获得非常好的工作机会。(3)以国家政策和社会需求为依据慎重选择自己的专业。经济进入新常态以后,第一产业和第二产业的人才需求量相对减少,第三产业的人才需求量却有所上升。如果学生所学的专业是第一产业和第二产业相关,那学生就会面临非常激烈的职位竞争,成功就业的几率也会随之下降。因此大学生在选择专业时,应以国家政策和社会的需求为依据,选择那些人才需求量大的专业。从而减轻自己将来的就业压力,实现成功就业。要注意的是,在选择专业的时候,大学生不仅要考虑该行业的人才需求量,还要考虑自己的兴趣爱好。在现实中,有不少大学生为了更好的就业,选择了自己完全不感兴趣的专业。由于不是发自内心的想了解自己所学的知识。他们对功课非常的懈怠,这对他们将来的就业也是极为不利的。（二）互联网思维与大学生创新创业的问题与对策1.互联网思维与大学生创新创业的问题(1)没有明显的学科特色。尽管政府、高校在内的社会各界对创新创业教育的重视远超以往,但是高校仍未意识到互联网的发展对大学生的创新创业究竟意味着什么,在教学实践中,也没有将创新创业与互联网联系起来。具体来说,大多数高校开设的创新创业类课程中都没有提到互联网与创新创业之间的关系。即便是开设了此类课程的高校,也只是把此类课程设置为选修课或公共课,在这种情况下,能在校内深入了解互联网与创新创业关系的大学生寥寥无几。（2）高校没有为大学生创新创业提供足够的奖励基金。为了鼓励大学生走自主创新之路,我国各大高校都设置有一笔用于鼓励大学生创新的资金。这笔资金一般是在大学生研发出创新型产品时动用的。然而与发达国家相比,我国用于鼓励大学生创新的资金少的可怜,它更多的是一种形式上的存在,且申请极为麻烦,这对调动大学生创新创业的热情起不到很大的作用。此外,各高校对大学生创新思维的培养不够重视,在这种情况下,从各大高校走出来的大学生都不具备冒险创业的勇气,进入大企业或事业单位任职仍是他们心目中的最佳选择。2.互联网思维与大学生创新创业的对策(1)将互联网创业的相关课程加入高校的课程体系当中。大学生要想抓住互联网带来的创业机遇,就必须在掌握创新创业能力的同时,将互联网创业与传统的创业形式区分开来。因此高校应在学校开设包括互联网创业在内的创业类必修科目,让学