我家门前的小路

功夫作文国学经典功夫作文国学经典1我家门前的小路太原一年级:江叮当

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我是34群的妈妈，孩子一年级前，一个偶然的机会加入了非常老师的群。刚开始觉得孩子这么小，连字都认不全，怎么写作文？断断续续学习了一点，先口说作文、再头身脚、完善结构、词汇。这不，逐渐成效了。今后继续学习，辅导孩子。这篇作文是孩子独立完成的，连老师都不信。

现在还天天写日记，有时是自己写，有时我去辅导辅导，天天都在进步。妈妈感言

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写作文时可不可以仿写？

回答是肯定的。孩子们在学数学的时候，老师也会讲一些例题，这个例题，就是孩子们写作文仿写的对象，数学可以仿，写作文怎么不能仿写呢？有一句俗话叫“天下文章一大抄，看您会抄不会抄”，讲的就是要学会“仿写”，“仿写”不是简单地照抄一遍，没有动脑没有技术含量，就没有意义。《实战篇》中讲了三个操作要领：其中一个要领，就是仿写不仿抄。我们每天在这里讲作文、分析作文，也是让大家有一个仿写的例子，讲的每一篇作文，就有如数学的例题，就是仿写。

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写作文时可不可以仿写？马克思主义哲学是从哪里来的？三个来源：一是德国的古典哲学；二是英国的古典政治经济学；三是法国的空想社会主义。正因为有了这三个仿写的来源，才创立了马克思主义。中国还有一个仿写大师：孔子。孔子有一句话叫“述而不作”。什么叫述而不作？就是只敢讲述前人的思想，而自己不敢有所创作。所以孔子才是一个集大成者，删《诗》《书》、赞《周易》、订《礼》《乐》、作《春秋》，没有一个是自己创作，凭空捏造的。能够从仿写中学到精髓才是高手！学开车，不也要先看看师傅是怎么开的吗？学书法，哪个孩子提起笔就会写书法的？学习书法，有一个方法叫“临摹”。“临摹”是两个方法：“临”与“摹”。所谓的“临”，就是桌前放一个样版，照着帖子一笔一划地临；所谓的“摹”，就是把字帖放在透明的纸下，按照字帖的样子一笔一划地模仿着写。当然，现在有了描红本，也就不用垫什么贴子了，不管是“临”也好，“摹”也好，核心的意思是一样的——就是仿！没有一定的仿，怎么可能天生就写得出来？再乱说一些例子。人的一生，大部分的时间都是在仿。比如说：看到别人抢盐了，我们也会仿着去抢；三月五日，全国提倡向雷锋同志学习，雷锋就是我们仿的榜样。

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我家门前有一条长长的小路，路旁种着高大的大树。从我记事起，它一直在这里种着。树的品种有杨树，槐树。这条路通向学校、公园、服装城、超市。你看我在小路来回走过多少次。路旁没有高楼大厦、没有商店。路旁有几户卖菜的，他们很辛苦，也给我们带来了方便。还有修车的，有三五辆车经常停在小路上不走。这就是我家门前的小路。

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150347011功夫作文国学经典功夫作文国学经典6一年级的孩子，写的这条路，写得轻颖小巧、让人耳目一新。其原因就在于，从不同的角度、不同的侧面、不同的方向来描写同一条路。

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我家门前有一条长长的小路，路旁种着高大的大树。从我记事起，它一直在这里种着。树的品种有杨树，槐树。这条路通向学校、公园、服装城、超市。你看我在小路来回走过多少次。路旁没有高楼大厦、没有商店。路旁有几户卖菜的，他们很辛苦，也给我们带来了方便。还有修车的，有三五辆车经常停在小路上不走。这就是我家门前的小路。

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150347011之所以选择这一篇作文来讲，原因有三个：一是要讲明“小作文，大道理”。本篇全文，包括作者的名字加起来也就是150个字，但都是浓缩的精华。麻雀虽少，五脏俱全；字数虽少，丰富信息。二是这篇作文，可以延伸的内容非常多。一年级的孩子这样写，三年级的孩子那样写；上学的孩子可以写，上班的成人也可以写。从而说明一个问题：作文的学习不分年岁。作文可以因为岁数的不同，而在表达上有深有浅，但就技法而言是一样的。接下来的讲解，既适合于低年级的小朋友，也适合于中年级的“中朋友”，也适合高年级的“老朋友”。三是讲解的目的，是为了展示对称，理解对称，运用对称。功夫作文国学经典功夫作文国学经典7在这一段中，小作者写到了路边的树，这条路上有杨树，槐树。这是从不同的空间对象来写的同一条路。那么，是不是可以从时间的变化上来增加内容呢？

我家门前有一条长长的小路，路旁种着高大的大树。路旁没有高楼大厦、没有商店。从我记事起，它一直在这里种着。树的品种有杨树，槐树。在这条路上，我看到树绿了，黄了，凋了，秃了；接着又绿了、黄了、凋了、秃了。这条路迎来了春，送走了秋。等来了暑，离别了寒。

我家门前有一条长长的小路，路旁种着高大的大树。从我记事起，它一直在这里种着。树的品种有杨树，槐树。这条路通向学校、公园、服装城、超市。你看我在小路来回走过多少次。路旁没有高楼大厦、没有商店。路旁有几户卖菜的，他们很辛苦，也给我们带来了方便。还有修车的，有三五辆车经常停在小路上不走。这就是我家门前的小路。

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1503470118功夫作文国学经典功夫作文国学经典可以用时间与空间的变化去引导孩子。写到路，可以让孩子去想一下，这条路春天是什么样子，夏天是什么样子，秋天是什么样子，冬天是什么样子。这样的思路一打开了，就可以从多个层面来写了。对称是什么？就是从不同的角度来写同一个东西。不同的角度，总要有一个参考系，或近或远、或多或少、或春或秋、或冬或暑。

我家门前有一条长长的小路，路旁种着高大的大树。从我记事起，它一直在这里种着。树的品种有杨树，槐树。这条路通向学校、公园、服装城、超市。你看我在小路来回走过多少次。路旁没有高楼大厦、没有商店。路旁有几户卖菜的，他们很辛苦，也给我们带来了方便。还有修车的，有三五辆车经常停在小路上不走。这就是我家门前的小路。

我家门前有一条长长的小路，路旁种着高大的大树。路旁没有高楼大厦、没有商店。从我记事起，它一直在这里种着。树的品种有杨树，槐树。在这条路上，我看到树绿了，黄了，凋了，秃了；接着又绿了、黄了、凋了、秃了。这条路迎来了春，送走了秋。等来了暑，离别了寒。深度讲评

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150347011功夫作文国学经典功夫作文国学经典9前面，展开思维，通过不同的季节来写路。有一句话特别值得思考：

你看我在小路来回走过多少次。既然这里写到了“我的路”，那么就一定要想到还有“别人的路”。是不是可以有“妈妈的路”、“爸爸的路”？这都是可以引导孩子的思路。可以这样写：

小的时候，我在这条路上，看着爸爸妈妈上班。又在这条路上，盼着爸爸妈妈下班。如今，我走着这条路去上学，又沿着这条路放学回家。你看我在小路来回走过多少次。人们好像在这条路上走着走着，就变大了，变成熟了，变老了。

深度讲评

我家门前有一条长长的小路，路旁种着高大的大树。从我记事起，它一直在这里种着。树的品种有杨树，槐树。这条路通向学校、公园、服装城、超市。你看我在小路来回走过多少次。路旁没有高楼大厦、没有商店。路旁有几户卖菜的，他们很辛苦，也给我们带来了方便。还有修车的，有三五辆车经常停在小路上不走。这就是我家门前的小路。

体会本段的对称句。爸爸妈妈上班、爸爸妈妈下班；“我”去上学、“我”又放了学；前面写到了春天的路、夏天的路、秋天的路、冬天的路。现在可以写爸爸妈妈的路、还有我的路。

是不是还可以写，早上的路、晚上的路呢？

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白天，这是一条热闹的路，有的人从东走到西，有的人从西走到东。而在晚上，这是一条寂静的路。路灯在默默无言地亮着，为的是那些很晚才回家的人。这条路通向学校、公园、服装城、超市。我有时会想，这条路是怎么来的？它的源头在哪里，它的尽头又在何方？它可以带我走到湛蓝的大海吗？它能引我去到广袤的沙漠吗？顺着这条路走下去，将会是一个什么样的世界在等待着我？内文细解

我家门前有一条长长的小路，路旁种着高大的大树。从我记事起，它一直在这里种着。树的品种有杨树，槐树。这条路通向学校、公园、服装城、超市。你看我在小路来回走过多少次。路旁没有高楼大厦、没有商店。路旁有几户卖菜的，他们很辛苦，也给我们带来了方便。还有修车的，有三五辆车经常停在小路上不走。这就是我家门前的小路。

用时间为坐标，对称写路：白天的路，晚上的路。

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150347011功夫作文国学经典功夫作文国学经典11鲁迅有一句话：世上本没有路，走的人多了，就成了路”。我们就沿着这个思路来写，用一个对比反差，写黑以白，写路不用路的技法来写：

路是人走出来的，但没有人的地方会有路吗？假使我在草原，我会骑一匹骏马，随意驰骋。假使我在沙漠，我会驾一头骆驼，随意游荡。没有路的地方，其实处处都是路。

内文细解

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我家门前有一条长长的小路，路旁种着高大的大树。从我记事起，它一直在这里种着。树的品种有杨树，槐树。这条路通向学校、公园、服装城、超市。你看我在小路来回走过多少次。路旁没有高楼大厦、没有商店。路旁有几户卖菜的，他们很辛苦，也给我们带来了方便。还有修车的，有三五辆车经常停在小路上不走。这就是我家门前的小路。

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150347011功夫作文国学经典功夫作文国学经典12还可以把视野放得更开一些，是不是可以写一下历史的路？

我不知道，这条路，在很久很久以前，是什么样子，它经过了怎么样的演变，才有了现在这条平坦的柏油马路。它曾经是泥泞的土路，有过快马的急蹄声？它曾经是青石板路，踏过挑夫的足印？路旁有几户卖菜的，他们很辛苦，也给我们带来了方便。还有修车的，有三五辆车经常停在小路上不走。路，是让人路过的，也是让人小驻的。路，会把各种不同的人聚集在了一起，路也让原本在一起的人各自分开。这条路，对有的人来说是起点，对有的人来说是归宿，对有的人来说，是中途。要是我长大了，我会顺着这条路，走向哪里？内文细解

我家门前有一条长长的小路，路旁种着高大的大树。从我记事起，它一直在这里种着。树的品种有杨树，槐树。这条路通向学校、公园、服装城、超市。你看我在小路来回走过多少次。路旁没有高楼大厦、没有商店。路旁有几户卖菜的，他们很辛苦，也给我们带来了方便。还有修车的，有三五辆车经常停在小路上不走。这就是我家门前的小路。

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我家门前有一条长长的小路，路旁种着高大的大树。路旁没有高楼大厦、没有商店。从我记事起，它一直在这里种着。树的品种有杨树和槐树。在这条路上，我看到树绿了，黄了，凋了，秃了；接着又绿了、黄了、凋了、秃了。这条路迎来了春，送走了秋。等来了暑，离别了寒。小的时候，我在这条路上，看着爸爸妈妈上班，又在这条路上盼着爸爸妈妈下班。如今，我走着这条路去上学，又沿着这条路放学回家。你看我在小路来回走过多少次。人们好像在这条路上走着走着，就变大了，变成熟了，变老了。白天，这是一条热闹的路，有的人从东走到西，有的人从西走到东。而在晚上，这是一条寂静的路。路灯在默默无言地亮着，为的是那些很晚才回家的人。这条路通向学校、公园、服装城、超市。我有时会想，这条路是怎么来的？它的源头在哪里，它的尽头又在何方？它可以带我走到湛蓝的大海吗？它能引我去到广袤的沙漠吗？顺着这条路走下去，将会是一个什么样的世界在等待着我？路是人走出来的，但没有人的地方会有路吗？假使我在草原，我会骑一匹竣马，随意驰骋。假使我在沙漠，我会驾一头骆驼，随意游荡。没有路的地方，其实处处都是路。我不知道，这条路