【学海导航】高三英语一轮复习 M4 unit 10 Money（第2课时）课件 北师大（广东专用）

Unit10MoneyModule4Part2Of22013届学海导航高三英语一轮复习北师大版广东专用12.dievi.死；枯萎,凋谢(过去式,现在分词,过去分词分别为died,dying,died)①diefrom“死于”,可以指因疾病而死,也可以指因外部创伤或间接的原因而死。

diefrom/ofcancer死于癌症diefromatrafficaccident死于车祸

②dieof“死于”,表示死于疾病、饥饿、寒冷、年老、悲伤等。

dieofdisease/oldage/grief死于疾病/年老/悲伤

③diefor为……而死dieforone’scountry/thepeople为自己的国家/为人民而死④dieinpoverty死于贫穷⑤dieout=disappear灭绝,消失Manyofthelivingthingsaredyingout.许多生物濒临灭绝。Thefirediedout.火熄灭了。⑥dieaway渐弱Thesoundofthecardiedawayinthedistance.汽车的响声在远处消失。①bedyingfor是“极想得到”的意思。She’sdyingforapianoofherown.=Shewantsverymuchtohaveapianoofherown.她极想有一架自己的钢琴。②bedyingtodo=beanxioustodo,表示“迫切想做……”。Wearedyingtohearaboutyourexperiencesinthearmy.我们很想听你谈谈你在部队的经历。③动词die有时可接形容词或名词,表示主语死时的情况。

diehappy/rich死时很愉快/很富有

dieahero死得英雄④die的形容词是dead,名词是death,deadly意为“致命的”,thedying垂死的人,thedead已故的人,die(死亡)的现在分词是dying,dye(染)的现在分词是dyeing,两者不可混淆。许多旧习俗都在日渐消失。Manyoldcustomsaregradually____________.在如此热的天气,我们都渴得要死。Insuchahotday,we’reall____________adrink.dyingoutdyingfor13.sureadj.(用作表语)确信；adv.的确Iamsurethatyouareright.我确信你是对的。

makesure 查明,弄确实,使确定besuretodo 一定要,务必去做besureof/aboutsth. 确信,有把握forsure 肯定,有把握besureofoneself 对自己有信心,很自信tobesure 无可否认,当然,肯定Haveyoumadesureofthetimeofthetrain?火车车开开车车时时间间你你弄弄清清楚楚了了吗吗？？Ithinktheanswer’’sright,butI’’mnotsureaboutit.我想想这这答答案案是是对对的的，，但但我我不不太太确确定定。。Idon’’tknowforsurethathewasdead.我确确实实不不知知道道他他已已去去世世了了。。Ialwayscan’’tbesureofmyself.我总总是是对对自自己己没没有有信信心心。。Heisclever,tobesure,butnotveryhard-working.他聪聪明明是是聪聪明明,但但是是不不怎怎么么勤勤奋奋。。可以说I’msure/certainthathe’llwin.或者说It’scertainthathe’llwin.但不能说It’ssurethathe’llwin.今晚晚一一定定要要来来见见见见我我的的家家人人,好好吗吗？？_______________comeandmeetmyfamilytonight,willyou?我想想5:15有有一一班班火火车车,但但是是你你最最好好去去查查一一查查。。Ithinkthere’’satrainat5:15,butyou’’dbetter_____________.Besuretomakesure14.beof+名名词词①“beof+名名词词””这这一一结结构构可可表表示示主主语语的的类类属属。。AustraliaandNewZealandareofthesamecontinent.澳大大利利亚亚和和新新西西兰兰属属于于同同一一洲洲。。表示年龄、颜色、重量等名词前的of可有可无。Theyare(of)thesameheight.他他们们一一样样高高。。Thetwopairsofshoesheboughtyesterdayare(of)thesamecolour.他昨昨天天买买的的两两双双鞋鞋颜颜色色一一样样。。②beof+抽抽象象名名词词=be+这这一一名名词词的的形形容容词词形形式式,用来来表表示示某某物物的的特特征征。。Whathesaidatthemeetingwasofgreatvalue.=Whathesaidatthemeetingwasveryvaluable.他在在会会上上的的讲讲话话很很有有价价值值。。这一结构中的抽象名词，其前可用great,no,little,some,any,notmuch等修饰,以表示不同程度。常用的抽象名词有importance,value,use等。他是是一一个个有有能能力力的的人人。。____________________________________姐妹妹俩俩一一样样重重。。____________________________________Heisamanofability.Thetwosistersareofthesameweight.15.dropout退退出出，，脱脱离离;退退学学Billdroppedoutofcollegeafterhisfirstyear.比尔尔在在学学院院里里只只上上了了一一年年课课就就退退学学了了。。dropback 后退,落后dropin(onsb.) 顺便拜访(某人)dropoff 入睡,减少dropaline/note 寄，写(信)Thecarthathadbeeninthesecondpositiondroppedbackwithenginetrouble.先前前位位居居第第二二的的那那辆辆车车由由于于发发动动机机发发生生故故障障而落落在在了了后后面面。。Drinkthisandyou’’llsoondropoff.喝了了这这个个,你你很很快快就就会会入入睡睡的的。。Dropmealinewhenyougetthere.你到那那儿后后给我我写封封信。。他10岁时时就辍辍学了了。He_______________schoolattheageoften.有时他他会顺顺路进进来一一下。。Sometimeshewould________________.看电影影的人人少了了。Theaudienceforfilmshave____________.droppedoutofdropindropbehind1.Infact,itisyouwhohavethemostimportantroletoplayinstoppingYellowRivererosion.事实上上，在在防止止黄河河侵蚀蚀方面面扮演演最重重要角角色的人人是你你。Itis(was)+被被强调调部分分+that(who)+句子子其他他部分。。Itwashimwho/thatIsawthedaybeforeyesterday.我前天天看到到的就就是他他。被强调部分是人时,可以用who也可以用that。被强调部分可以是除谓语、定语、宾补等之外的各种句子成分。ItwasTomwho/thatmetanoldfriendinthestreetyesterday.(强调调主语语)ItwasanoldfriendthatTommetinthestreetyesterday.(强调调宾语语)ItwasinthestreetthatTommetanoldfriendyesterday.(强调调地点点状语语)ItwasyesterdaythatTommetanoldfriendinthestreet.(强调调时间间状语语)ItwasnotuntilhetoldmethetruththatIknewaboutit.(强调调时间间状语语从句句)Itwasbecausehewasillthathewasabsentfromthemeeting.(强调调原因因状语语从句句)1.就是他他在大大会上上的话话引起起了争争论。。________________________________________________________________________2.早在10年年前他他就开开始写写小说说了。。________________________________________________________________________依境活用【答案案】1.Itiswhathesaidatthemeetingthatledtotheargument.2.Itwas10yearsagothathebegantowritenovels.依境活用2.Itisnobiggerthanacreditcard!它和一一张信信用卡卡一样样小！！no+比较较级+than：同同样样也不不这种结结构常常用来来表示示对两两个比比较对对象进进行否否定。。“not+比较较级+than”则则是用用来对对主语语进行行否定定,表示前前者在在程度度上不不如后后者。。试比较较：Maryisshort,butBettyisnotallerthanMary.玛丽很很矮,但贝贝蒂和和玛丽丽一样样矮。。BettyisnottallerthanMary.贝蒂没没有玛玛丽高高。这颗星星和那那颗星星一样样暗淡淡。Thisstarlooks_________________thatone.这本词词典没没有那那本词词典有有用。。Thisdictionaryis_________________thanthatone.nobrighterthannotmoreuseful人物介介绍(基础础写作作)介绍人人物是是基础础写作作常见见的一一种话话题类类型。。它涉涉及人人的出出生、、家庭庭背景景、教教育、、经历历、成成就和和评价价等，，介绍绍的一一般步步骤：：概况况age,birthday,birthplace,background;性性格格character;教教育育education;生生平平bigeventsinhisorherlife；评评估evaluation。人物介绍绍常用表表达：1.age,birthdayandbirthplace(个人概概况)was/werebornin…(place)on……(date)出生于某某地某时时attheageof…在某某人多少少岁时thesonofapoorfamily来自穷苦苦家庭的的儿子wasbornintoapeasantfamily出生于一一个农民民家庭live/leadahappy/difficultlife过着幸福福/艰苦苦的生活活2.character(性格格特征)kind­hearted/warm­­hearted好心心的，热热心的hard­working/diligent勤勤奋的的humorous幽幽默的confident有有信心心的independent独独立的sociable爱爱社交的的，外向向的patient有耐耐心的bewilling/readytohelpothers乐于于助人3.educationbackground(教育背背景)beadmittedto…university考取………大学学graduatefrom…departmentof……university从某大学学某系毕毕业receive/getamaster's/doctor'sdegree获取硕士士/博士士学位goabroadforfurtherstudies出出国深造造Whenatcollege,hemajoredinEnglish/hewasanEnglishmajor.读大学时时他主修修英语。。4.bigeventsinhisorherlife(生平经经历)serveas做………工作作devoteoneself/one'seffort/one'slifeto;bedevotedto致致力于………makeupone'smind/bedeterminedtodo决心心做………haveagift/talentfor有………的天天赋5.evaluation(评评价)famous/well­knownathomeandabroad国内外著著名的makegreat/rapidprogressin在……取取得很大大/快速速进步gain/winthefirstprize/place获获得一一等奖/第一名名setagoodexampleto为为……树树立好榜榜样speak/thinkhighlyof……高度赞赞扬………behonoredas…被授授予………makegreatcontributionsto为为……作作出巨大大贡献【写作内内容】请根据以以下提示示，写一一篇介绍绍“小麦麦之父””——李李振声的的文章。。1．1931年年出生于于山东淄淄博的一一个农民民家庭。。2．1951年年大学毕毕业。3．之后后，开始始从事杂杂交小麦麦的研究究工作，，并成为为这一领领域的专专家。4．他为为中国农农业的发发展作出出了巨大大贡献。。5．2006年年他获得得了国家家最高科科技奖并并被人们们称为““小麦之之父”。。6．他把把所获得得的钱全全部捐给给了贫穷穷的孩子子。【写作要要求】只能使用用5个句句子表达达全部内内容。参考词汇汇：国家家最高科科技奖theNationalTopScienceandTechnologyAward第一步：：审题，确确定写作作内容。。本篇基基础写作作是人物物简介，，简单介介绍了““小麦之之父”———李振振声的生生平，写写作要点点明确，，为所列列举的1－6点点，内容容上不需需要我们们发挥。。第二步：：确定全文文的基本本时态：：全文的的基本时时态应该该是一般般过去时时，但第第3和第第4点用用现在完完成时为为佳。第三步：：翻译要点点。注意：翻译前要要补全某某些信息息不完整整的要点点，之后后再进行行翻译。。1.LiZhenshengwasborninapoorpeasant'sfamilyinZibo,ShandongProvincein1931.2.LiZhenshenggraduatedfromShandongAgriculturalCollegein1951.3.Sincehisgraduation,LiZhenshenghasdevotedhimselftotheresearchanddevelopmentofhighyieldwheatandbecomealeadingexpertinthisfield.4.HehasmadegreatcontributionstothedevelopmentofChina'sagriculture.5.Hewasgiventhe2006NationalTopScienceandTechnologyAwardandhonoredasthe“Fatherofwheat””．6.Hedonatedhisentireprizetopoorstudents(asfinancialassistance)．第四步：：根据内容容连贯，，语篇衔衔接的基基本原则则，合并并句子，，连句成成篇。我我们可以以将基本本信息中中的1,2句合合并成一一句，其其他信息息点单独独成句即即可。对对于介绍绍人物的的文章，，在连句句成篇时时，要按按照时间间顺序来来安排文文章的内内部结构构，尽量量使用合合适的衔衔接性词词语使文文章通顺顺连贯。。第五步：：检查：要要点是否否完整，，句子结结构是否否正确，，是否有有单词拼拼写错误误，上下下文是否否连贯通通顺等。。Borninapoorpeasant'sfamilyinZibo,ShandongProvincein1931,LiZhenshenggraduatedfromShandongAgricultureCollegein1951.Sincethen,hehasdevotedhimselftotheresearchanddevelopmentofhighyieldwheatandbecomealeadingexpertinthisfield.HehasmadegreatcontributionstothedevelopmentofChina'sagriculture.Forthisreason,hewasgiventhe2006NationalTopScienceandTechnologyAwardandhonoredasthe““Fatherofwheat”inChina.Hedonatedhisentireprizetopoorstudentsasfinancialassistance.请根据以下表表格内容，写写信给英方家家庭介绍这两两位学生的情情况。姓名李华陈伟性格开朗、乐观待人友善、有点害羞爱好体育活动、阅读、听音乐与李华一样担心的问题饮食不习惯沟通困难期望多了解英国的历史文化多交朋友，提高英语水平【写作要求】】1．只能使用用5个句子表表达全部内容容。2．信的开头头和结尾已为为你写好，不不计入总句数数。DearMr.&Mrs.Smith，Th