2023届云南省云南大学附属中学化学九上期末质量跟踪监视模拟试题含解析

2022-2023学年九上化学期末模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．“龙泉古梅”是明清昆明八景之一。每年冬天，黑龙潭公园里的数万株梅花争相怒放，漫步其中能闻到阵阵清香是因为A．分子的质量很小 B．分子在不断地运动C．分子间有间隔 D．分子的体积很小2．推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论。以下推理正确的是（）A．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，那么燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素B．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是阴离子C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D．分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成的3．除去下列物质中的杂质（括号内的物质为杂质），所选用试剂和操作方法都正确的是物质选用试剂操作方法AAu（C）在空气中充分灼烧BFeCl3溶液（CuCl2）Fe加入足量Fe粉未，充分反应后，过滤CCuSO4溶液（H2SO4）Cu加入是量Cu，充分反应后，过滤DCO2（CO）NaOH溶液将气体缓缓通过NaOH溶液即可A．A B．B C．C D．D4．下列实验记录合理的是（）A．用托盘天平准确称取29.25gNaClB．用100mL烧杯准确量取85mL蒸馏水C．用pH试纸测出某碱性溶液的pH值约为13D．150mL酒精和50mL蒸馏水混合后得到200mL医用消毒酒精5．下列实验设计能达到目的是（）A．证明二氧化碳与水发生反应生成碳酸 B．证明水是由氢元素和氧元素组成的C．证明可燃物燃烧需要氧气与温度达到着火点 D．验证质量守恒定律6．宏观和微观相联系是化学学科独特的思维方式。下列宏观现象的微观解释错误的是A．自然界中水的天然循环：水分子在不断运动B．电解水生成氢气和氧气：化学反应中分子发生了改变C．通过气味辨别白醋和水：分子不断运动，不同的分子性质不同D．干冰升华为二氧化碳气体：状态变化，分子大小随之变化7．某化学兴趣活动小组通过查阅资料知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得的数据显示，氢气和氧气的体积比约大于2：1.针对这一发现，你认为下列说法中不可取的是（）A．实验所得数据与理论值相差无几，可以认为实验成功B．应查找实验装置是否漏气C．反复多次实验，查找原因D．大胆提出假设：氢气比氧气难溶于水8．科学家用计算机模拟后确认，60个N原子可结合成N60分子。下列关于N60的叙述中正确的是()A．N60是一种新型的化合物 B．一个N60分子中含有30个N2分子C．N60的相对分子质量为840 D．N60和N2混合后形成的是纯净物9．下列化学方程式书写错误的是A．氢气在空气中燃烧：B．碳酸受热分解：C．铁与稀硫酸反应：D．加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气：10．人们要强化安全意识，提升安全素养。下列灭火做法中不正确的是()A．图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭B．天然气泄露，立即关闭阀门并开窗通风C．使用的家用电器着火，立即用水浇灭D．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．学校化学兴趣小组在学习金属化学性质后，做了以下探究实验。（1）小刚将锌粒放入稀硫酸中产生大量气泡，该反应的化学方程式为______________。（2）小凡将锌粒放入一定量的硝酸银溶液中，发现反应后溶液的质量______（填“变大”、“变小”或“不变”）。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．科技节活动中，化学实验小组做了如图实验，请回答以下问题。（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为_____________色，该实验中没有涉及的性质是___________（填字母）。A．氨分子是不断运动的B．氨分子有一定质量C．浓氨水具有挥发性（2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为___________。（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件之一是需要氧气参与，该反应的化学方程式为：______________。（4）图D所示实验观察到用石蕊染成紫色的纸花变为红色，纸花变红的原因是：_____________（用化学方程式表示）。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．金属用途广泛，其结构和性质等是化学的重要研究内容。（1）下图是铝的原子结构示意图。下列说法不正确的是_____。A铝原子的质子数为13B在化合物中铝通常显+3价C铝是地壳中含量最多的元素D铝可作导线是由于它具有良好的导电性（2）某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了下图实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究。（提出问题）溶液A中的溶质可能有哪些？（作出猜想）①只有Zn(NO3)2②Zn(NO3)2、AgNO3③Zn(NO3)2、Cu(NO3)2④Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2（交流讨论）不合理的猜想是_____（填标号），其理由是_____。（实验探究）若猜想①成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整。实验步骤现象有关反应的化学方程式取少量固体B，滴加_____有气泡产生_____（3）下图是工业炼铁示意图。其中，焦炭的作用是燃烧提供能量和_____；有铁生成的化学方程式为_____。（4）某工厂利用废铁屑与废硫酸起反应来制取硫酸亚铁。现有废硫酸49t（H2SO4的质量分数为10%），与足量废铁屑起反应，可生产硫酸亚铁的质量是_____14．材料是人类赖以生存和发展的重要物质，铜是目前使用最广泛的金属之一.(一)铜材料的有关知识(1)人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料.这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是_____.(2)纯铜又称紫铜，常见铜合金有黄铜、青铜等种类.家用电缆常用紫铜，以聚氯乙烯塑料或TPU橡胶包裹.①我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说，用化学方程式表示其原理____.②鉴别黄铜和黄金，以下方法不可行的是_____(选填序号).A观察颜色B加稀盐酸C在空气中灼烧(二)铜及其化合物的实验1.硫酸铜是制备其他含铜化合物的重要原料，以下是制取硫酸铜的常见方法.(1)方案1：向稀硫酸中加入铜粉，再用导管通入空气并加热，铜粉逐渐减少，溶液由无色变为蓝色.①反应中溶液的稀硫酸的质量逐渐____(填“增大”或“减小”).②该反应的化学方程式______.(2)方案2：将铜片加入浓硫酸中，加热，产生刺激性气味，溶液逐渐变成蓝色.将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液褪色，说明该气体是_____.(3)从环保角度进行比较，你认为方案_____(填“1”或“2”)更合理.2.在一定量硫酸铜溶液中加入碳酸钠溶液，过滤、洗涤、低温干燥得到碱式碳酸铜固体，其组成为：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.(三)碱式碳酸铜的热分解实验兴趣小组称取此固体27.6g，在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验.（查阅资料）Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃，各生成对应的两种氧化物.该碱式碳酸铜失去结晶水的温度与Cu(OH)2的分解温度接近.浓硫酸能吸收水分，碱石灰能吸收二氧化碳和水.1.装置A的作用是_____.2.加热前后及过程中均通入空气，加热后通空气的目的是_____.3.控制温度在不同的范围对B中样品加热.测得装置C、D的质量在实验前后的变化情况如左下表所示，测得B中剩余固体质量随温度的变化如下图所示.装置实验前/g实验后/gC198.0205.2D221.0225.4①图中F点对应的m＝_____.②根据提供的数据，计算该碱式碳酸铜固体中铜元素的质量分数___.③若缺少装置E，测得的“y”____、“z”____的值分别会怎样(选偏大，偏小，不变).五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．今年“五·一”假期，小丽随爸爸到乡下省亲，期间看到许多漂亮的大理石，于是好带了一些回来，想去学校实验室测定这此大理石中CaCO3的含量。他称取了20克大理石样品置于烧杯中，然后将250g稀盐酸分成五等份，依次加入烧杯充分反应，记录有关实验数据如下表所示(大理石中其他分均不溶于水，也不参与化学反应)。加入次数一二三四五加入稀盐酸的质量5050505050烧杯中剩余固体的质量151055m试求：(1)m的值应为_____；(2)实验中大理石样品所含CaCO3的质量分数？(3)实验中所用稀盐酸的溶质质量分数？16．钙是人体中的常量元素，缺钙时可通过食用保健药剂来增加钙的摄入量，某化学兴趣小组欲测定某品牌补钙药剂样品中CaCO3的质量分数，如图1所示连接好装置，加入药品、试剂制取二氧化碳，当将过量稀盐酸全部加入锥形瓶中，充分反应后，天平示数的变化如图2所示，请计算：（1）生成二氧化碳气体的质量为____________。（2）计算补钙药剂样品中CaCO3的质量分数________。（写出计算过程）（3）经准确测量发现，该实验计算出的CaCO3质量分数比实际值__________（偏大、偏小或不变），你认为可能的原因是__________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【详解】分子的性质有：分子体积很小、分子质量很小、分子总是不断地运动着、分子之间有间隔；当梅花开放时走进公园能闻到阵阵清香味，该现象说明分子是不断运到的。故选B。【点睛】2、A【详解】A、根据质量守恒，反应前后元素种类不变，含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，那么燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素，A正确。B、离子是带电荷的微粒，但是带电荷的微粒不一定是阴离子，还可能是阳离子，B错误。C、氧化物都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾，C错误。D、分子可以构成物质，但是不是所有物质都是由分子构成的，有些是离子、原子构成的，D错误。故选：A。

3、A【分析】分析表格中物质中的杂质，选择正确的除杂方法。【详解】A、Au和C，金的金属活动性较弱，在点燃的条件下不与氧气反应，而碳在点燃的条件下能与氧气发生反应，生成二氧化碳气体，从而除去了杂质碳，符合题意；B、FeCl3溶液（CuCl2），加入铁，铁能与氯化铜反应，生成铜和氯化亚铁，过滤后溶液有氯化铁和氯化亚铁，引进新的杂质氯化亚铁，不符合题意；C、CuSO4溶液（H2SO4），加入金属铜，铜活泼性较弱，不与硫酸反应，不能除去硫酸，不符合题意；D、CO2（CO），把气体通入NaOH溶液，一氧化碳不与氢氧化钠反应，不能除去一氧化碳，反而氢氧化钠能与二氧化碳反应，吸收了二氧化碳，不符合题意。故选A。【点睛】在物质除杂中，选择除杂试剂时，要遵守一个原则：不增不减原则，就是不能增加新的杂质，也不能减少主要的物质。4、C【详解】A、托盘天平的分度值为0.1g，不能用托盘天平准确称取29.25gNaCl，故A不正确；

B、量筒用于量取液体，不能用100mL烧杯准确量取85mL蒸馏水，故B不正确；

C、碱溶液的pH大于7，可用pH试纸测出某碱性溶液的pH值约为13，故C正确；

D、150mL酒精和50mL蒸馏水混合在一起，不会得到200mL医用消毒酒精，因为分子之间有间隔，故D不正确。故选C。5、B【详解】A、将二氧化碳倒入盛水的塑料瓶中，拧紧瓶盖后瓶子变瘪，只能证明二氧化碳溶于水或和水反应，不能证明二氧化碳和水反应生成碳酸，故A不正确；B、水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，可证明水是由氢元素和氧元素组成的，故B正确；C、铜片的白磷燃烧，红磷不燃烧，只能证明燃烧与温度是否达到可燃物的着火点有关，不能证明是否需要氧气，故C不正确；D、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应生成二氧化碳气体，不能用于验证质量守恒定律，验证质量守恒定律，需要在密闭容器中进行验证，故D不正确。故选B。6、D【详解】A、自然界中水的天然循环：水分子在不断运动，解释正确；B、电解水生成氢气和氧气：化学反应中分子种类发生了改变，解释正确；C、通过气味辨别白醋和水：分子不断运动，不同的分子性质不同，解释正确；D、干冰升华为二氧化碳气体：分子间的间隔增大，解释错误。故选D。点睛：分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。7、A【详解】A、进行实验，应该实事求是，尊重实验数据，遇到实验数据与理论值有差别，应查找原因，反复实验，不能相差无几，就认为成功，符合题意；B、氢气和氧气的体积比大于2:1，可能是装置漏气导致的，故应查找装置是否漏气，排除装置原因，不符合题意；C、也可能是实验过程中操作有误，产生误差，故应反复实验，查找原因，不符合题意；D、氢气比氧气难溶于水，故可能是部分氧气溶解在了水中，导致氢气和氧气的体积比大于2:1，可提出假设，进行验证，不符合题意。故选A。8、C【解析】A、化合物是指由不同种元素组成的纯净物，N60是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故A说法错误；B、分子是由原子构成的，一个N60分子中含有60个氮原子，故B说法错误；C、N60的相对分子质量为14×60=840，故C说法正确；D、根据纯净物是由一种物质组成的物质，N60和N2是两种物质，混合后形成的是混合物，故D说法错误；故选C9、D【详解】A、氢气在空气中燃烧生成水，反应的化学方程式为：，故正确；B、碳酸受热分解生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：，故正确；C、铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式为：，故正确；D、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为：，故错误；故选：D。【点睛】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写。10、C【解析】A、图书档案、精密仪器等发生火灾时，可用液态二氧化碳灭火器灭火，措施正确，选项正确；B、天然气泄露，立即关闭阀门并开窗通风，会使室内空气对流，可以降低气体的温度减小可燃性气体的浓度，使混合气体达不到着火点和爆炸极限，选项正确；C、防止触电，应先切断电源，再用干粉灭火器或者二氧化碳灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防损坏电器、触电或电器爆炸伤人，选项错误；D、燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭，隔绝氧气灭火，选项正确，故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑变小【详解】（1）小刚将锌粒放入稀硫酸中产生大量气泡，该反应是锌与稀硫酸反应生成了硫酸锌和氢气，化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；（2）把锌片放入硝酸银溶液中，锌能把银置换出来，由反应时的质量关系可知，每65份质量的锌可置换出216份质量的银，因此溶液的质量会变小。【点睛】利用差量法，把溶液作为一个整体，分析影响溶液质量的量有哪些，再根据金属活动性顺序及各物质发生化学反应时的质量关系来分析解答。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、红BCa（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O4P+5O22P2O5CO2+H2O═H2CO3【详解】（1）浓氨水具挥发性，也是氨分子不断运动的结果，氨气极易溶于水，其水溶液显碱性，碱液能使无色的酚酞变红色．该变化中涉及不到氨分子有一定质量的性质；故填：红，B；（2）二氧化碳气体能和浓氢氧化钙溶液反应，装置内气压减小，外界大气压将熟鸡蛋“吞”入瓶中，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；；（3）白磷的温度达到了其着火点，再通入氧气后就会燃烧，燃烧生成五氧化二磷，故填：4P+5O22P2O5；（4）二氧化碳与水反应生成的碳酸呈酸性，能使石蕊试液变红，故填：CO2+H2O═H2CO3。【点睛】此题主要考查浓氨水的性质、酸碱指示剂与酸碱显示不同的颜色、二氧化碳性质以及燃烧的条件，此题为基础性题型，但需学生活用所学知识。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、C②Zn应先与AgNO3反应，后与Cu（NO3）2反应，当有AgNO3剩余时，溶质中一定含有Cu(NO3)2；稀盐酸Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑制取COFe2O3+3CO2Fe+3CO27.6t【详解】（1）A原子结构示意图中圆圈内数字就是质子数，所以铝原子质子数是13，故A正确；B由于铝原子最外层电子数是3易失去3个电子，显+3价，故B正确；C地壳中含量最多的元素是氧元素，故C错误；D铝做导线就是因为铝具有导电性，故D正确。故选C；（2）交流讨论：Zn应先与AgNO3反应，后与Cu（NO3）2反应，当有AgNO3剩余时，溶质中一定含有Cu(NO3)2所以猜想②错误；实验探究：如果猜想①成立说明锌将硝酸银、硝酸铜都反应完了，如果能鉴别出剩余固体中含有锌，就能说明锌过量，铜和银都被它置换出来，由于锌能与酸反应产生氢气，所以向固体中加入盐酸，如果有气体产生，说明锌有剩余；因此：实验步骤现象有关反应的化学方程式取少量固体B，滴加稀盐酸有气泡

产生Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（3）焦炭与氧气反应生成二氧化碳，放出热量，二氧化碳与碳在高温条件下生成一氧化碳。在炼铁炉中焦炭的作用是通过燃烧提供能量和制取CO，有铁生成的反应是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（4）废硫酸中溶质的质量为：49t×10%=4.9t，设生成硫酸亚铁的质量为x

x=7.6t。答：可生产硫酸亚铁的质量是7.6t。【点睛】在金属与盐溶液的混合物发生置换反应时，首先和活动性最弱的金属的盐反应，待该完全反应后再和余下盐溶液中金属活动性最弱的盐继续反应，最后置换出的金属则是相对较强的金属。14、AlFeCuFe+CuSO4=FeSO4+CuA减小2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2OSO21除去空气中的二氧化碳和水将B中残留的气体赶到CD装置20.4g46.4%偏小偏大【详解】（一）（1）金属材料，人类使用的越晚，金属活动性越强，人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料，这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是：Al、Fe、Cu；（2）①曾青得铁则化为铜是指铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该反应的化学方程式为：；②A、黄铜和黄金都是金黄色的，颜色相同，无法区分，符合题意；B、黄铜是铜锌合金，加入稀盐酸，锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，产生气泡，黄金与稀盐酸不反应，无明显现象，可以区分，不符合题意；C、在空气中灼烧，铜能与氧气反应生成氧化铜，黄铜变为黑色，黄金与氧气不反应，故可以区分，不符合题意。故选A；（二）（1）①铜能与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，氧化铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，故反应中溶液的稀硫酸的质量逐渐减小；②铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，该反应的化学方程式为：，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，该反应的化学方程式为：，将两个方程式合并为：；（2）将铜片加入浓硫酸中，加热，产生刺激性气味，溶液逐渐变成蓝色.将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液褪色，二氧化硫具有刺激性气味，且能与酸性高锰酸钾溶液反应，故该气体是：SO2；（3）方案2产生了二氧化硫，二氧化硫扩散到空气中会污染空气，故从环保角度进行比较，方案1更合理；（三）1、装置A的作用是：除去空气中的二氧化碳和水，防止其影响实验结果；2、加热后通空气的目的是将B中残留的气体赶到CD装置，使其充分吸收，减少误差；3、①由资料可知，氢氧化铜的分解温度较低，故一开始是氢氧化铜受热分解生成氧化铜和水，故图中F点对应的m=27.6g-（205.2g-198.0g）=20.4g；②由图可知，最后剩余固体是氧化铜，氧化铜的质量为16.0g，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的质量不变，氧化铜中铜元素的质量与碱式碳酸铜中铜元素的质量相等，故铜元素的质量为：，故该碱式碳酸铜固体中铜元素的质量分数为：；③若缺少装置E，空气中的二氧化碳和水被D装置吸收