班主任工作案例：一次简单的教育

班主任工作案例：一次简单的教育班主任工作案例：一简单的教育星期五的天气非常恶乎一整天都在下雨。那些能量巨大的男生留在了室内困。篮球是他们的第二生，来到学校最大的乐趣就是放学后打一场球。我一直很支持男生打，在我看来不会玩球就不算是个合格的男生。但是，打也会带来一些问题。学生一开始把球放在室里，这本来也没什么。但是，课间时，男生经常会手，在教室或者走廊上拍球，这样就不太好了。教室里玩球不仅制造了噪音和灰尘污染，还有安全隐患。当然，这也不文明的行为，在正确的时间地点做正确的事，一直是我的要求。我发现后制止了几次，但是效果并不好的习是很难改的课然时有学生违规。我只能把球放到我的公室桌下，放学后男生来拿。当然，这样做学生就不方便。一段时间之后，男生还是把球拿到教室里去了。我也并有太在意。话说星期五中午，我到教室，一眼看到小强在往后墙壁上扔球，球反弹回来接住再扔。其他有同学在旁边看，有的在做自己的事，熟无睹的样子。小强玩得很专注，以至于我看了好一会儿他没有发现我，直到我走到他旁边。1页知道自己犯了错误，强也很不好意思。我再看一眼后墙壁，上面已经布满了球印，一面墙壁上斑斑点点，教室老旧了，墙本来就不是白，球印的颜色并不深，不仔细看还真不会注意。我看了墙上那么多球，断定这不是一天所为，也不是小强一个人所为。问小如何解决，小强说不出个所以然。再问，平时还有那些同也干过这事儿，小强闪烁其词，欲言又止。这时旁边的一男生就开始起哄了，意思是小强被逮着了算他倒霉，就让一个人扛，因为我责令小强必须在规定时间里将墙壁恢复样实不我也知道是哪几个。一面墙面积不小，如一个人做清洁，工作量很大。小强无言以对，因为毕竟是做错了。从新一班组建以来，一直注重学生文明素养和公共道德的培养，大面上看，是挺不错的，班级始终把常规优胜的红旗保持到现在，没一次旁落，实属不易！但是，一些细节仍然经不起考验。中就包括一些男生的粗鲁、随意、不拘小节和浮躁，几经力，始终没有实质性的转变。我深感教育之艰难，也感叹惯力量的强大——要让这些男生绅士一些、品味高一些真是件容易的事。而我的难过还来自于他同学的起哄，一种典型的看客心态和幸灾乐祸。这几是现在高中生的通病——犯错误被发现自认倒霉，只要自没有被当场抓住，就有充分的理由起2页哄、围观。虽然不是什么大事，是小中见大。我一直想找一个契机好好教育一下同学们在个鲜活的案例就摆在我眼前，我要善加利用，把坏变成好事。怎么做？尽管事发突，我并无准备，但我依然一边处理一边思考，寻找机会如果一个班主任很容被学生摸透脾气，行事特点逃不出学生的法眼，那么在生心中的位置和教育的力度也就会因此而下降。一般来说我不会让学生轻易掌握我的风格，不按常理出牌就是一种好的描述——我做事经常不按常理出牌，但是回看起来每一步都有玄机，都暗藏了一定的教育智慧。若按照一般的处理方，班主任一定是当场就发火，严厉批评一顿，然后责令错误的学生立即改正。但我就是这样一种人，在当时所有生都以为我会很生气，要严厉处罚小强时，我却偏偏和颜色地和男生们对话、调侃。因为当时的气氛不合适，好几男生都在旁边看热闹看笑话。我当场发火是他们预料之中，正因为是他们期待的结果，我才不会让他们这么快就如以偿。为什么不要当场发火斥？正因为重视，才需要选择一个合适的机会和场合。时是个非正式场合，人数不多，气场不适合做教育，我需暂时放一放。3页问了小强旁边的好几同学，过去有没有做过类似的事，得到的回答都是嬉皮脸的否认。记住了学生的种种表现，我转而开始做其他事上的球印不置一词。一个中午很愉快地过了，我对小强限定的整改时间期限是下周四之前。我们个星期只有一节班会课，就在周五的下午，正好中午发生这事，从时效性来说，下午就讲评应该是最及时的。但我是没有说——在你们都预测我要说的时候我偏不！我要让们的心悬在那里。其实，我已自有打算得把这件事在个星期一早晨好好说一下由如下：今天已经是周末了，使当时有效果，经过双休日两天的衰减，到下周一的时候，已经忘了一大半了；班会周五下午最后一课，也是一个星期的最后一节课。一周的课上下来大家都很疲劳。所以，我们每周五的班会课都是比较轻松，让大家带着愉快的心情过周末。长期以来，已经形成了种习惯。所以，非必须，我们一般不在这节课上讲过于沉的内容，也尽量不用这个时间严厉批评大家；每周一早晨的半小时是我们约定俗成的励志教育时间。经过了两天的休，大家都难以迅速进入一周的学习状态，所以，我们特意这段时间安排教育内容。这段时间大家的精力旺盛，思想易集中起来，可以安排比较严肃的话4页题。一日之计在于晨一周之计也就在于周一的早晨了。此时做的教育持在班级运转中产生影响。做思想教育的规律是样的，当学生预知了你的教育内容时，会不自觉地事先心里筑起心理防线，以抵御你教育的力量。把自己的思想进别人的脑袋是世界上最困难的事之一。所以，一定要出不意攻其无备，在学生没有设防的状态下开始教育。星期一大早来到学校，作业收齐了，同学们在忙着看书或者小说话，我提示大家停一下，我要开始讲话了。班主任讲话需要有一合适的氛围，正式讲话前要扫视全场，要提醒大家把所手头的事都停下来、东西都收好。决不能上面讲话底下人忙各人的要学生专注地听讲，心无旁骛。这些都是班主任的讲话造势，这种铺垫会直接影响教育的效果。学生都没有意识到我讲一件上个星期的事，他们本以为那件事已经过去了，在开始从他们的记忆中消失，我却旧话重提。演讲如同写作文，一一尾非常重要，开场要先声夺人，把学生的注意力全部引过来；结尾要拔高，要升华，要有煽动性。尽管这是一没有讲稿的讲话，无形中也运用了这些原则。同学们，带大家快一了。我们的行知班在这大半年里创5页造了一个又一个辉煌但是，大家意识到没有？这一切都是假象！很多人都白跟我一年！从开学初到现在，我一直在努力提高素质和培养公德意识是比考试分数要不知道多少倍的事情但是很遗憾！我们的努力没有取得少进展。上个星期五，我在教室里看到了一幅场景……每一位同学请回过头，看一看后面的墙壁，我们看到了什么？（一片目光齐刷看向后面）这里是什么地方？这我们的家虽然破旧简陋但是，我们通过自己的双手它尽量收拾得干净整齐，适宜人居，这里有我们每一个人汗水。为什么要破坏它？难道你在自己家里也把篮球往上吗？我今天走进教室，这面常规优胜红旗特别刺眼！我真想把它扯下来，因为我根本不配！从有评比记录以来，我们一直保持着这面红旗我们是全校第一面永久红旗的获得者。但是，每个人想想，我们对得起这面红旗吗？我感到很羞耻！上个星期有两件事让很难过。星期三的窗台上出现了鞋印，在我批评了大家刚刚处理完这件事之后的星期五，墙上的又出现了球印。不是偶然的，这些细节告诉我们，我们做得还很差劲！但是，最让我难过的不是这些印迹，而是大家的态度。6页因为大家都觉得无所，一群看客，围在那里起哄，而且只要不是当场发现，就定会说——这不是我干的。我们的九六公约怎么写的？“于担当”！我们有这点责任心吗？小强在往墙上扔篮球，边一群人熟视无睹，就没有一个人出来提醒一下。这是集体无意识！这是我们很多事情不做好的原因！事不关己高高挂起，周围的班干部优秀员有一个人站出来说一句公道话。这面墙上这么多球印是小强一个人做的吗？是他在几分钟里做的吗？但是，现你们都把责任推给他一个人，公平吗？让小强在两天里整整一面墙修复，你们就开心了？你们于心何安，于心何！星期五那天，大家都笑，我也在陪着大家笑，但是，我的心里是很难过的。一直忍着，直到今天才说，为什么？因为我要等到一个大都在场的时候。每一个人都是见证，摸摸自己的良心，我应该做什么？男生啊！我一直在努想提升大家的素质，但是我没有成功。从课间的哄闹、堂上的浮躁到学习上的没有追求。最近我们一直在放英雄义的电影，就是放给我们班的男生看的。男子汉，要知错改、勇于担当，要堂堂正正、顶天立地！要有所追求，要熟起来！要有是非观念，知道什么是光荣的，什么是可耻。这面墙就是一面镜子，它反映了我7页们的素质，它记载了们的不良表现，它是我们班的耻辱！现在我希望男生们用动去洗刷自己的耻辱，并且铭记在心。如果大家袖手旁，就让小强一个人做清理，那是你们自己的决定。从星期五到现在，这墙还在那里，保持着它的原样。今天是星期一，如果在期三时，墙壁还是这样，那么我们就要秉承一班的风格—课可以不上，考试可以不考，不把这件事做好，我们什么都不要去做！最后，我想和每一位班的同学说几句，大家在我的带领下，已经走过了快一的路。我们中的很多人，很快就将离开我的带领。一年时虽短，但我还是希望能给大家留下一些东西，一些值得你生回味的东西，即使将来你不在我的班了，也千万不要忘，自己曾经是一班人，我们是从行知班走出来的，走到哪都要很自豪，不要丢了行知班的人，不要被别人瞧不起，以自己的素质告诉所有的人，我们无愧于行知班的称号！们要把什么样的墙壁留给下一个班级？我们知道他们会些什么吗？自己做出选择吧！星期一中午，我依然时来到一班的教室，我们愉快地在一起看电影、评电影和往日没有任何区别。今天放映的是《拯救大兵雷恩啊！而对于那面墙，我再也不会说一个字——让孩子们己做出判断吧那一面墙然故我。8页下午放学后，