《养家的父母最辛苦》设计

《养家的父母最辛苦》教学设计一、教学目标1、知识与技能：了解父母为家庭生活操心操劳，为子女健康成长尽力付出。学会观察、了解父母的家庭生活和社会生活状况，体会父母的辛劳。2．过程与方法：通过课前的了解和观察，以及制作《感恩卡》等活动，让学生体会父母养家的辛劳和抚育子女的不易。3．情感、态度和价值观：通过一系列的学习活动，激发学生对父母的感恩之情，努力转化为感激和孝敬父母的具体行动，使家庭更和睦，更温馨。二、重点难点1.了解父母为家庭生活操心操劳，为子女健康成长尽力付出。2．了解父母的家庭生活和社会生活状况，体会父母的辛劳。三、教学课时：1课时

四、教学过程一、导入：生：配乐朗读）师：这位同学把母亲对儿子的爱声情并茂地表达出来了，大家听了之后有何感悟？生：辛劳体贴关爱师：放音乐——《天亮了》问：你听过这首歌吗？它叫什么名字？这首歌有一个非常壮美的故事，它向人们展示了天底下最无私的爱。有哪位同学知道这个真实的故事？我们请这位同学起来给我们讲一下。生：讲故事。师：听了这个故事你有何感受？二、新课：养家的父母最辛苦师：我们看到了在生与死的瞬间，父母最先想到的并不是自己，他们用双手托起儿子，把生的希望留给了儿子，而把死的危险留给自己，他们无怨无悔。父母的爱是超越生死的。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并创作了这首歌曲。看了这位母亲，你或许也想起自己父母为家庭所付出的辛劳。课前我请同学走近父母，仔细了解观察并记录了我们父母日常生活的时间安排情况，现在请大家一起来交流一下我们了解的内容。【学生活动】根据了解和观察，交流父母工作日和双休日的作息时间安排情况：师：为了让我们每一位学生都感受到父母的辛劳，课前，我请同学们利用双休日进行一次“我做一天爸爸妈妈”的体验活动，现在请大家一起来谈谈你们的一天是怎样度过的？有何感受？学生交流：非常辛苦。事情很多，很麻烦。看到父母的笑脸，很欣慰。许多事情都不会做没，要努力学着做。师：通过刚才的讨论你有何感受？1、

父母肩挑家庭生活重担师：展示材料：阴阳两界的亲情演绎

“儿子，这三天你在参加高考，爸爸不能在考场外陪你，但爸爸相信你会成功的，考试时一定要注意……无论结果如何，我和妈妈都不会怪你，你可以选择的路会很多……”王勇安排妻子在2014年——儿子参加高考前夕，把这封信交给他。

8个月前，年仅34岁的王勇被确诊患有尿毒症。10万元的换肾巨款，对王勇一家无疑是天文数字。王勇决定静候死亡，但他最放心不下年仅8岁的儿子。“即使我死了，也要让儿子感受到父亲的存在。”他萌发了一个念头，在儿子升高中、考大学、就业、成家等至关重要的人生关口，都留给儿子一封家书，告诉儿子自己的人生体验，指点儿子的人生道路，让儿子始终感觉到父亲一直在默默关注着他。师：你如何看待他的父亲？师：在你的成长过程中，你的父母是怎么关爱你、教育你的？父母在你生病时是怎样照顾你的？在你犯错误时是怎么教育你的？学生交流：略师：听了同学们的交流，老师自己也有这样的体会。以前老师做女儿时对父母的这种爱、这种艰辛体会不深，但自从有了女儿之后，老师深深地体会到做一个妈妈真的是很不容易。别的就不用多说，自从有女儿之后，老师从来没有一天是一觉睡到天亮的，晚上经常要醒来看看她被子有没有盖好，会不会着凉呀……即使我女儿有时没回家，我也会习惯性地醒过来。在座每个同学的父母亲也都是这么过来的。（停顿一会，让学生思考）2、

父母培育子女付出的辛劳三、课堂总结师：通过本节课的学习，你有何感受？生：谈感受。师：“谁言寸草心，报得三春晖。”父母给予了我们生命，并养育我们长大成人，为我们倾注了毕生的心血，无论是严父还是慈母，他们以不同的方式牵挂我们的健康成长。我们要满怀一颗感恩的心，牢记父母给予的一切，用真情回报父母的辛劳和恩情。请同学们将《感恩卡》送达自己的父母，并