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文档简介

《电路元件符号及简单的电路》教学设计教学目标知识与技能认识简单的电路元件掌握几种常用电路元件的符号，学习绘制简单的电路图．过程与方法观察手电筒的结构，认识电路的四个组成部分．动手连接简单电路，进一步认识电路的组成．初步学会绘制简单的电路图．教学重点电路符号的识别根据实物图绘制电路图教学难点连接简单电路，绘制电路图教学方法实验法教学准备塑料透明手电筒电池小灯泡导线开关多媒体教学过程教学内容教师的教学指导活动学生的学习活动引言今天老师用一个小灯泡、一节电池、一个开关和几根导线，来连接一个电路，让小灯泡发光，请同学们观察这个电路是由那些电路元件组成。学生观察电路说出该电路有哪些的元件组成实验观察 用最简单的并联电路图让学生进行实物电路的连接应用多媒体仿真实验进行电路连接增加连接电路的难度教师发透明塑料手电筒给学生，让学生观察手电筒发光与不发光时电路的连接状况，并了解组成手电筒的电路元件。我们要画出手电筒的实物电路图是很麻烦的事，于是人们发明了用符号代替实物的电路图，既美观又能大大提高学习和工作效率。教师将实物电路元件与相关的电路元件符号展示如下：实物符号教师根据前面用磁性教具连接一实物电路，绘制电路图如下：教师用磁性教具连接实物电路在黑板上，让学生根据实物来绘制电路图。教师用磁性教具连接实物电路在黑板上，让学生根据实物来绘制电路图。教师用多媒体展示电路图如下：教师教授连接电路的方法:从电源正极出发,按照电路图上电路元件的顺序进行连接,最后连接导线到电源的负极.提醒学生连接电路时开关要断开教师用多媒体展示电路图如下：教师讲解连接方法：分析电路图为并联电路，因此两只灯泡的左端与左端的接线柱用导线相连，右端与右端的接线柱用导线相连。从电源的正极出发连接导线到并列小灯的左端接线柱；并列小灯的右端接线柱用一导线与开关相连，开关再与电源负极用导线相连。教师用多媒体展示电路图如下：分析电路图：一只小灯与一个开关连接，再与另一只小灯泡并联。比前一个电路图多一个开关，S1为总开关，S2是控制L1的开关。小结本节课学习重点学生观察透明塑料手电筒内部结构，并说出组成电路的元件电源 电池用电器灯泡开关开关导线金属条、金属弹簧学生认识电路元件符号，并且将其记住。学生记住绘制电路图的要点：1．电路图总体为长方形，长方形的角为直角。2．完整反映电路的组成。3．规范使用电路元件符号。4．元件符号在四条边上绘制，不能绘在直角上。5．要求用铅笔绘制。学生练习绘制电路图如下：学生练习绘制电路图如下：1.学生学会根据电路图连接电路如下图，学生连接电路时开关要断开，以免初学者连接电路错误，造成电路元件损坏2..经老师检查连接电路正确的学生,可以闭合开关,观察两只小灯泡的发光情况学生用实物模仿老师的操作步骤连接电路如下：

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