交通安全宣传周活动方案

交通安全宣传周活动方案设计理念：

标志作为一种图形符号，以它简洁性、形象性、直观性、学问性、有用性等特点被现代人所广泛应用，各种环保标志、交通标志和安全标志与幼儿的生活亲密相关。新《纲要》中提到：“应培育幼儿对生活中常见的简洁标志和文字符号的兴趣”。可见，让幼儿把握生活中一些常见的标志和含义，有着极其重要的（教育）意义。

随着生活水平的不断提高，交通也是越来更加达，但随之而来的交通事故也越来越多了。中班的孩子虽然年龄小，但奇怪心强，然而由于生活（阅历）的缺乏，缺少积极的自我爱护的力量和技巧，因而在日常生活中经常会有一些意外事故的发生。“安全无小事，责任重泰山”，为保证孩子的安康和安全，防止意外损害的发生，我们对幼儿加强了（安全教育）的培育。在这个活动中，我从众多的交通标志中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号，引导幼儿通过“熟悉交通标志”、“了解交通标志的意义”、“看标志玩嬉戏”等活动，通过嬉戏方式轻松学习，教给孩子必要的（交通（安全学问）），提高幼儿安全意识和规章意识，进一步培育幼儿的自我爱护意识和力量。

活动目标：

1、熟悉了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。

2、乐于遵守交通规章，体会遵守交通规章给人们生活带来的便利。

活动预备：

1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个

2、课件：小猪过公路；看标志开汽车；

活动过程：

一、（故事）情景导入，引起幼儿熟悉标志的兴趣。

1、师：今日早上，在公路上发生了一件事情，小朋友想不想知道？（想）那我们一起来看一看吧。

2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪观察前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了许多血，小猪可怕极了，哇哇大哭起来。

3、提问：小朋友，刚刚发生了什么事？小猪这样做危急吗？那过公路时我们应当怎么做呢？（幼儿自由争论：要看红绿灯，不能闯红灯）

4、教师小结：在过公路的时候，我们应当看好信号灯的标志，红灯停、绿灯行，要遵守交通规章，留意安全。

二、沟通共享：

1、师：那公路上除了有信号灯的标志以外，还有许多的交通标志。最近教师请小朋友收集了很多交通标志的调查表，先请你们相互看一看，说一说，你熟悉哪些交通标志？这个标志告知我们什么？

2、幼儿小组争论沟通自己的调查表，教师巡回指导。

3、请个别幼儿介绍自己的调查表，教师出示相应的交通标志图。

4、教师小结：原来生活中有那么多交通标志，它们都代表不同的含义，都有不同的作用，有了这些标志，就使我们公路上的交通更加有秩序、更便利。

三、嬉戏：小司机

1、师：现在就请小朋友一起来当回小司机，看看谁最能遵守公路上的交通规章，好吗？看，这是什么标志？（机动车行驶）那就让我们快快拿起方向盘，开起我们的小汽车，动身咯！（幼儿手拿小圈听开汽车音乐开头嬉戏）

2、教师演示课件场景，幼儿看标志玩嬉戏

公路场景、汽车行驶标志、红绿灯标志、人行横道（留意行人）、制止鸣喇叭、右转弯、留意（儿童）（有儿童）、车辆慢行、停车场

四、完毕嬉戏

小结：小朋友，你们都是遵守交通规章的小司机，以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提示爸爸妈妈要看好公路上的交通标志，遵守交通规章，留意安全，好吗？

交通安全宣传周活动方案篇2

一、活动目的

学习交通法规，提高交通安全认知力量和自我防护力量，力争通过开展此项活动，使师生交通出行的法制意识、安全意识、文明意识明显增加，文明交通长效机制进一步完善，使广阔师生、家长自觉学习和遵守交通法规，自觉形成文明出行的良好习惯，杜绝交通违规、违章现象。

二、活动主题

“童学交规”周末交通安全体验日

三、活动时间

20__年4月20日上午8：30—10：00

四、活动地点

__市交警支队

五、参与人员

__活动中心口才社团、象棋社团师生及家长自愿参与。

六、活动内容

1.师生及家长参观市交警支队的交通教育活动室。

2.听交警同志讲交通安全课。

3.观看交通安全视频片。

4.学习简洁的交通手势。

5.与交警人员合影留念。

七、活动要求

1.本次活动学员和家长自愿参与，参与活动的学员必需由家长全程伴随，来回路途中的安全全部由家长负责。(由地春季风大，家长和学员在参与活动的途中肯定要留意安全)

2.自愿参与活动的师生和家长在4月20日8：15-8：20分在市交警支队(九洲大酒店)对面集合。

3.活动前，教师要清点好学生的人数。活动中，一切行悦耳指挥，学员不得打闹、推搡、喧哗和吃零食。任何学生和家长不得带刀具、打火机等物品。活动中，学生和家长要紧跟住辅导员，不得随便拿交警支队的任何物品，不得随地吐痰、吸烟，大声接打电话等。假如临时有事，家长和学生肯定要告之教师，经教师允许后，方可离开。活动完毕后，教师再次清点人数，学生由家长负责安全带回家。

交通安全宣传周活动方案篇3

教学活动

（一）熟悉交通警察

活动目标：能与同伴沟通共享自己已有的阅历，初步了解交通警察的职业特征。

情感目标：增加幼儿对交通警察的尊敬之情。

技能目标：进展幼儿的语言表达力量

活动预备：

1、课件（公路上发生交通堵塞的图影资料）

2、公路上车辆、行人的吵闹声录音，各种车辆的发动声和汽笛声录音。

（二）红绿灯和交通标识

活动目标：

1、学习交通安全相应学问，提高幼儿自我爱护力量。

2、增加幼儿交通安全意识，初步懂得遵守交通法规的重要性。

活动预备：

1、环境的布置成十字路样，四周墙壁贴上交通安全宣传画若干。

2、玩具车、自制红黄绿灯等。

附：儿歌《红绿灯》大公路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行，行人要走人行道。

二、家园共育

1、家园联系栏张贴《安全小学问》，内容包括幼儿在家及在园活动的留意事项；

2、校讯通短信公布交通安全小学问；

3、班级博客日志《全国交通安全（反思）日》的介绍和交通留意事项。

道路上所表达出来的文明礼貌和交通道德，不仅是一个城市社会风气的现实反映，也是这个城市文明进步程度的重要标志。现代社会离不开现代交通，构建和谐社会离不开构建和谐交通，而安全、畅通和有序，无疑是和谐交通的重要内涵。人是交通安全中最主要的因素，“交通安全，人人有责”，让我们从点滴做起，教给孩子们必要的交通安全常识，把我们的小朋友从小培育成知法、懂法、守法的好孩子。

交通安全宣传周活动方案篇4

一、活动目的

有针对性地开展安全宣传教育和疏散演练活动，并以安全教育日为契机，通过一系列内容丰富、形式多样的教育活动，进一步强化各项安全工作，全面促进安全学问进学校、进课堂、进家庭，不断增加师生的自救自护、安全意识和防范力量。

二、活动主题

强化安全意识，提升安全素养

三、活动时间

3月20日——4月1日。

四、活动安排

1、在校园悬挂横幅：“珍爱生命，安全第一，强化安全意识，提升安全素养”。

2、更新校园安全警示、校门口安全宣传标志牌、LED宣传等。

3、主题班会：重点加强防火、防溺水、防地质灾难、防交通事故、防食物中毒、防暴力损害等防范六灾教育，确保安全教育活动真正做到安全学问入脑入心，进一步提高广阔师生的安全意识和避险力量。

4、组织一次“我参加、我发觉、我建议”的师生共同查找校园安全隐患的活动;向各班发放安全隐患排查表，将排查结果记录整改。

5、3月20日，利用课间操组织一次针对火灾、地震突发事故的全校性应急疏散演练，做好演练的（总结）分析，准时发觉并解决演练中存在的问题，通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急状况时能够安全、快速撤离。

6、对学生宿舍、校园围墙、学校食堂、锅炉房、试验室、危化品保管室、煤气燃气设施、供电设备等重点要害部位进展全面排查，深入查找各种安全隐患，并根据五定原则(定人员、定时间、定责任、定标准、定（措施）)抓好隐患整改，严格实行隐患销案制度，堵塞安全治理漏洞。

7、少先队代表（国旗下讲话）：“珍爱生命，安全第一”。

8、组织一次饮食卫生安全检查，及教育活动。

9、组织全校师生参与安全学问网络竞赛活动。竞赛时间为3月31日-4月10日。政教处要充分发挥班主任作用，以班级为单位组织全部学生参与竞赛，并通过“小手牵大手”、“一个孩子带动一个家庭，一所学校带动一个社会”，让学生家长一起参与安全学问的学习竞赛活动。

五、活动要求

1、要充分利用校园内各种形式，大力开展“安全教育日”主题教育活动，形成人人讲讲安全、事事讲安全、到处讲安全的深厚气氛。

2、要结合实际、结合此活动方案，仔细做好落实工作，不走过场，确保活动取得成效。

3、各班要借此契机加强对本班的安全教育，不留安全盲点。

4、活动完毕后，将开展第__个全国中小学生安全教育日活动的方案、总结(附图片)报教育局学校安全治理处。

交通安全宣传周活动方案篇5

活动名称：

交通安全小卫士

活动目标：

1、熟悉常见的交通标志；

2、初步养成遵守交通规章，留意交通安全的习惯；

3、理解常见交通标志的含义，并能在嬉戏中做出相应反响。

活动重难点：

1、重点：初步养成遵守交通规章，留意交通安全的习惯；

2、难点：理解常见交通标志的含义，并能在嬉戏中做出相应反响。

活动预备：

1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一；

2、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、制止掉头、留意行人、留意儿童、留意危急、停车场标志各一；

3、魔幻的音效、《甩葱歌》。

活动过程：

[开头局部]

教师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告知幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的交通规章却一点也不知道。魔法爷爷让乐乐先学习了规章再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有方法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候使用。乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。

[根本局部]

一、情景表演，从幼儿最熟识的交通标志入手

请配班教师扮成交警，协作表演。情景一：乐乐闯红灯被交警拦下；情景二：乐乐不熟悉向左转弯标志，撞到墙摔了个大跟头。在表演过程中要请幼儿告知乐乐为什么错了。

摔了个大跟头的乐乐发觉自己什么都不知道实在是太危急了，于是请幼儿帮助想方法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规章。假如幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。请一名幼儿上来手拿魔法棒，全部幼儿一起念咒语“乌拉乌拉变”，大家一起帮忙乐乐。变化的同时播放魔幻音效。

二、熟悉常见的交通标志

乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了许多交通标志，分别是向右急弯路、制止掉头、留意行人、留意儿童、留意危急、停车场标志，请幼儿看一看这都是什么意思，不熟悉的乐乐加以说明。在大家的帮忙下，乐乐最终