公民权利的保障书设计

第一课第一框公民权利的保障书[教材分析]本课时位于教材第一课第一框，是对应课程标准“知道中华人民共和国宪法是我国的根本法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识”而设置的。本课时通过学习宪法对公民权利的作用来引导学生理解宪法的核心价值追求，感悟宪法的原则和精神。教材内容抽象，理论性强，通过宪法是公民权利的保障书这一课时的设置，让学生感悟宪法是国家的根本法，从而增强其宪法意识，促使其维护宪法权威。[学情分析]学生在小学阶段形成的对个人与他人、社会和国家的关系的初步法律认识，为初中阶段法治专册的学习奠定了重要基础。但因教育内容的理论性和抽象性，在学习时既要注重对学生进行宪法原则和精神的教育，引导学生学习宪法规范，探寻其背后的理念和意义，也要从学生的经验出发，通过典型宪法事例和确凿的宪法法条，用事实说话，以理服人，努力使其认同我国宪法的价值追求，从而热爱宪法，坚持宪法至上。[教学目标]情感、态度、价值观目标树立国家一切权力属于人民的宪法理念。认同我国宪法的核心价值追求。能力目标学会利用信息化手段搜集相关宪法案例，培养对问题的辩证思维能力。能澄清人权认识的误区，初步形成客观完整的人权概念。知识目标了解“一切权力属于人民”的宪法原则，懂得归根到底是要保证人民当家作主的权利。知道人权的相关内容，懂得将“国家尊重和保障人权”写入宪法的意义。[教学分析]课型：新授课课时：2课时教学方法：案例教学法、启发式教学法、多媒体辅助教学等。[教学重难点]重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。难点：国家权力属于人民。[教学过程]一、导入新课1．介绍法治专册的内容，让学生有个整体印象。2．比较法制与法治法制指一个国家的法及其法律制度。法治却强调一个国家处于依法治理的一种状态。“法治”的真正目的并不仅在于要求人们守法，而是着重于良好秩序的构建以及和谐社会的发展。3．播放视频《宪法》观看后学生总结得出宪法是一个总章程，是根本大法。我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。教师引导学生比较公民权利与国家权力，公民权利与国家权力的关系成为宪法关系的实质内容，从而得出宪法的核心价值追求就是规范国家权力运行以保障公民权利。二、合作探究学生自主学习以下问题，并和小组同学合作探究教师指定的问题，为后面的小组展示做准备：1.国家权力属于人民的基本原则P32.国家权力属于人民的表现P3-53.尊重和保障人权的宪法原则P6-74.怎样落实尊重和保障人权P7-8三、展示讲解第一框公民权利的保障书运用你的经验：小眉的周记P2学生根据自己的观察和经验填写第一问，教师多媒体展示答案。分小组讨论第二、三问，将小组讨论结果跟全班同学分享。教师总结提炼学生发言，感悟提升：中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志，国徽图案体现了我国的国家性质，象征着我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。国家权力属于人民我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是我国的宪法原则。教师简单讲解人民民主专政的含义，请学生区分人民和公民：人民是国家主权的归属主体，一般是用于表示整体的政治性概念。公民是基本权利的享有主体，是一个可用于表示个体的法律概念。1．宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位先展示国徽，学生讲述国徽各组成部分的寓意。教师用动画给出答案，自然得出国家性质是：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。”2．社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础多媒体展示后，老师提示：我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。公有制保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。3．社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式教师利用多媒体精简的文字展示，体现了人民代表大会制度的运作过程就是人民当家作主行使国家权力的过程。再利用两会的部长通道关于国计民生问题的回答，教师归纳国务院作为国家行政机关，通过各部门管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。4．宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施直接出示一组三张图片，简明地展示公民基本权利。让学生思考自己现在享有哪些权利？联系P5的相关链接分析涉及哪些领域？其中的受教育权是怎样保障的？前两个问题体现了我国宪法规定的公民基本权利非常广泛，涉及政治、经济、文化等各个领域。后一个问题使学生感受到宪法规定了实现公民基本权利的保障措施。5．宪法还规定国家武装力量属于人民多媒体出示军队图片，简单介绍国家武装力量包括五大军种和五大军区。视频播放：中国空军最新宣传片也可以利用刚热映的电影《红海行动》让学生归纳出国家武装力量的作用是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。教师归纳小结：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。启示学生，我们应该怎么做？我们应该依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。国家尊重和保障人权区分公民权利、公民基本权利与人权：人权通过法律化逐步转化为权利，权利体系中最重要、最根本的权利则通过宪法化表现为基本权利。P6探究与分享：四幅图片分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？1.尊重和保障人权是我国的宪法原则人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。尊重和保障人权要求各级国家机关树立尊重和保障人权的观念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。2．我国的人权观P7阅读感悟：学生阅读后找出人权的主体和内容。人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。3．落实尊重和保障人权的宪法原则尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。行政机关在执法过程中坚持依宪施政、依法行政、简政放权。审判机关、检察机关要依照宪法和法律独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。国家加强法治宣传教育，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。4．我国人权事业取得的巨大成就用图片展示我国人权取得的成就。播放视频：《2014年中国人权事业的进展》老师点拨：贫穷是实现人权的最大障碍。中国的减贫行动是中国人权事业进步的最显著标志。四、知识梳理五、课堂精练1.一切权力属于人民的宪法原则，归根到底就是要（）A．依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务B．崇尚宪法和法律在国家和社会生活中的权威C．保证人民当家作主D．维护国家政治、经济和社会生活的正常秩序2.中华人民共和国的经济制度的基础是，这是由规定的。下列填入空格的内容正确的是（