教师讲座心得1000字

教师讲座心得1000字在社会发展中，老师是人类文化科学学识的继承者和流传者。对学生来说，又是学生智力的开发者和特征的塑造者。所以人们把“人类灵魂的工程[1]师”的高尚称呼恩赐人民老师。下边是我带来的相关老师讲座心得1000字，期望大家喜欢老师讲座心得1000字1徐微老师声情并茂地解说并描绘了她从教十年的教化心得，教化才华。2004年来我们学校工作，2021年景为一名班主任，十年经历积淀了他的教化才华，更改了她教化心态，助推了她迅速成长，建立了她崭新教化理念。她说：“学生是不齐备的，正是他们的不齐备，我们的生活才有动力和意义。”正是学生的不齐备，才表现我们教书育人的价值所在。反观我们，我们也不可以能做到尽如人意，可学生采取宽容我们的程度远远高于我们采取宽容他们的限度。所以我相同们不可以一味的苛刻，一味的谴责，学会接受他们成长过程中的不齐备。相同，我们也要更改一种心态，将“我要管学生”变为“我要帮学生”,学生的成长更多的是要我们的帮扶，而不是压制，不是压迫式的培植学生成长，而是指引他们自主研究式的成长。孔柳泉老师用“热恋之心”，”打算之心“，”坦率之心“，“感谢之心”对待我们的教化教课，专心教课点出了教化的要害。有人说过，一位老师能不可以成为名师，不在于他教了多少年书，也不在于他读了多少本书，而在于他专心教了多少年书，专心读了多少本书。专第1页共9页心二字，是老师成长的重点所在。其实，我们老师从事的工作大概相同，但工作的过程存在的状态是不相同的：有的很主动，有的却很被动。正是因为这样的存在状态，使我们若干年以后教化成就天壤之别。既然我们付出的大概相同，为何要被动的接受，何不迎头而上主动主动接受，创始我们自己教化的一片天。胡雅萍老师解说并描绘了她平庸的岗位，平庸的人生之路。从教以来，一份执着和责任感牵引着她迅速成长。他珍惜手头的工作，重视每一项工作，落实好每一项惯例，主动高兴乐观地面对工作的挑战与压力，从细微环节着手，从小事做起，铺垫好自己成长的每块基石。教假名家之所以能成为名家，就在于他们能把小事做好，做精，做巧。其实，我们从事的教化情况大概是相同的，不过我们没有像他们那样用专研的行为把小事做好，做精，做巧。成长诚宝贵，小事价更高，让我们先做好身旁的小事起初吧。每个老师身上都有闪光的一面，把这些闪光点汇聚在一同，就成为照亮我们前行的聚光灯，愿我们点亮人生，点亮教化，共同在聚光灯照耀下成长，进步。老师讲座心得1000字2月X号下午，我在_X聆听了_X顾校长的发言，我被顾校长风趣风趣的语言感染的同时堕入了考虑：我们终究要培养什么样的人，我们每日为了学生成就而忙劳碌碌、生气上火，这全部终究有没存心义呢?我们是在培养考试机器，仍是真切意义上的人?是培养成就优异的人仍是拥有健全人品的人?第2页共9页我想：我们要关注生命。人只有一次生命，生命的重要性在于它的不可以重复性。人有了生命其实不意味着一定有生命的质量。比如，痴人与植物人。人的生命意义在于提高其生命的质量。人类发展史已经表示，生命质量的提高与优良教化成正比。优良教化是对每一个生命个体充满终极关爱的教化，是“目中有人”的教化。教化，不单要使我们的教化对象认识生活的意义，并且要教会他们如何设计生活，使自己的生活更存心义;不单要使我们的教化对象理解生命的价值，并且要教会他们如何珍惜生命，使自己的生命更有价值。”日本学者池田大作以为：“现代教化堕入了功利主义，这是可悲的事情。这类民风带来了两个弊端，一是学识成了政治和经济的工具，失去了自己应有的主动性，因此也失去了尊严性;另一个是以为唯有实利的学识和技术才有价值，所以作这类学识的人都成了学识的奴隶，由此产生的结果是人类尊严的丢掉。”我们要关注生活。教化的现实关心在于回来生活世界，培养在生活世界中会生计的人。德国优异的思想家胡塞尔以为，“生活世界”是直观的、详尽的、现实的和历史的，因此也是丰富的，它给人以感性的生计基础。人们在“生活世界”中进行着生动的、充满“人品主义见解”的交往，因此也是目的、意义和价值的源泉。在生活世界中，人经过对现实世界的干脆感知获取对于这个世界的学识，这类干脆的学识逐渐典型化，就形成了生活世界的观点，这些观点经观点化和系统化，产生科学理第3页共9页论。重申回来生活，是因为在现代人(特别是学生)的生长家园中，“生活世界”被严重地剥离了，“科学世界”成了人独一的生长家园。学校教化重返生活世界，找回失意的主体意识，确定一种新的教化生态观，是今世教化发展的一个重要理念，它关系到对世纪教化的成败与人类自己的命运。科学世界是我们深造理性的“阵营”，我们建在他乡的家园;生活世界是我们家乡的家园，我们最根本义义上的“家”，我们生命的根。既然生活世界对于人的生长、人的发展拥有这样重要的意义，那么，作为培养人的教化、作为教化核心的课程，回来生活世界也就成为必然。“不经过各种生活形式，或许不经过那些自己就值得生活的生活形式来实现的教化，对于真切的现实老是困穷的取代物，结果形成古板而冷冷清清的场面。学校作为一种制度，应该把现实的社会生活简化起来，减小到一个雏形是状态。现实是这样困难，以致少儿不可以能同它接触而不致陷着迷乱;他不是被正在进行的那些活动的多样性所淹没，以致失去自己井井有条的反响实力，即是被各种不同的活动所刺激，以致他的实力过早地被发动，以致他的教化不合适地偏于一面或许陷于解体。”远离自然、远离社会、远离生活的教化，自然也就远离教化的本来轨道。教化，应该让生活更美好。老师讲座心得1000字3周一例会我们观看了高金英老师的《提高自己修养，做好新时期第4页共9页的班主任工作》报告。我听后第一个感觉就是：若是我是学生，能有这样一位老师一定很华蜜。高老师以鲜活的案例论述理论，时而温情动人催人泪下，时而锋利深刻振聋发聩，时而风趣风趣引人发笑。教化的才华尽显此中。一个平庸的班主任居然能够做出这样多的不平庸的事。初建宏志班，高金英老师就担当班主任，对既没成功经历又没失败教训的她来说，唯一“有谱”的是“我有爱”。因为在此前20多年的教化生涯中，她即是在“有了爱就有了全部”的实践中走过的。而讲座中最让人心情不可以寂静的也是宏志妈妈对于“用人品魅力去感染学生”的部分。听着高老师一件件动人的案例，这也一次次的考证了高老师的信条：“有了爱就有了全部”。回忆起高老师的讲座真是出色多多：听报告更像是听高老师的单口相声。高老师的讲座之所以讲的这样收放自如，受益于她那一个个振聋发聩的小故事，那一段段让人捧腹的笑话。而那不不过是一个小故事，一则笑话，它们都被高老师赐予了教化意义，并且仍是那么的“润物细无声”，忧如是吃了糖衣药丸。高老师将一句句普一般通的道理讲得那么生动，那么真切，那么让人服气，让这些乏味的大道理瞬时变得鲜活而充满生命力，并像烙印相同深深地印入人心。由此，我以为老师也要与时俱进，专心学习，笑话不是一笑而过的话，格言也不是手抄百遍后的理解，当老师就要能抓住风的一瞬并让它变为能量，在高老师身上我知道了本来专心累积，专心赐予一个笑话于新的内涵也是一种学习，有底蕴的老师才有魅力!第5页共9页高老师的讲座给我的感觉太多，我没法一一陈述。作为新时期的班主任，我们每一个人都拥有很多的机会，相同也面对着更多的挑战。如何去面对挑战?如何能够真切的胜任新时期的班主任工作?这就要求我们老师必要要耐得住孤单，能够沉下心来，去读一些书，一些有用的书。“一本好书，就是一个好老师!”博学多才，取之所长，为我所用。用到教化教课工作中间去，老师的教化工作会如虎生翼，更上一层楼。聆听高金英老师的报告是一种享受，更是一种华蜜，让我们经验了一次心灵的浸礼和精神的升华，让我们期望并努力去做一名“充满阳光滋味”的老师!老师讲座心得1000字4今天，听了_x老师的讲座，内心感觉颇深，领会多多;作为一名老师，自从踏上讲台那一刻起，心中没有不想把学生教好的。教书育人出人材、出成就，能够说是每个老师心中的向往。这个讲座很好，意义特别深刻，我以为有以下几点值得我们沉思、学习、借鉴。认识自己、认识学生、认识小学教化。听了讲座后我以为作为老师，第一应该正确认识自己，要清楚自己有什么，驾御什么，能给学生教什么，自己在哪些地方还存有差距，认识并驾御学生的差别，不同集体应该如何去教，如何去管理。正确认识小学基础性教化的重要性，小学是基础，我们就是打基础的人，像x老师说的那样，我们都是在为生命奠定的人，有了这样的认识，才能让我们在教课工作中正直见解。第6页共9页作为老师没有钻进去的力气，就不会有飞出来的激情。在教课实践中，要想教好，第一自己应该学好、学扎实。俗语说“打铁先得自身硬”，不然，就会感觉教不了学生。只有平时不停学习，最大限度的丰富和完美自己，才能够有钻进去的力气和飞出来的激情，教课工作才能做得栩栩如生。正如x老师说的那样，教课过程实质上就是老师和学生一同成长的过程。真切理解三个超越的内涵和实质，不可以是形式上的照抄照搬。x老师固然从教语文，可我感觉三个超越合适各科的教课。课本是给我们工作的平台，不过是纲，以课本作为引子实现教材超越，才是真切意义的完美教材。那样才能使学生对基础学识驾御的更为全面。讲堂是教课的场所，超越讲堂就是多种形式的教课方式。那样更直观、生动、形象，见效也更显然，对于调换学生的学习热情起着特别重要的作用。我很赞成x老师为让学生认识维吾尔族的民俗文化等，自己穿了维族女装，把学识内容直观有效地展现给学生，这正是我们值得学习和借鉴的地方。超越老师就是超越自我，听了讲座后我深受启迪，作为老师不可以只限制于教，而更要身临其境的去学，像同行学、像社会学、像学生学。多做学识累积，这样才能全面提高我们的执教水平，才能无愧于学校、社会和广阔学生。老师讲座心得1000字5前两周学校组织全体老师学习魏老师的讲座，我深受启迪，特别是他的管理艺术，以及他的人品魅力深深的吸引着我。看了他的讲座，第7页共9页我理解了，魏书生能有今天卓著的成就，决不是因为机会与偶合，而靠的是他发奋图强的精神，靠的是他教课中的睿智，靠的是他把研究作为一种欢喜来经营的主动见解其实，自己从事教化教课工作才刚才起初，一直都在不停地实践与研究，总感觉他所讲的那些自己也以前验过、感觉过!但所缺乏的就是他那种坚韧不拔、锲而不舍的精神!一、多更改自己，少埋怨环境魏书生谈到：人不可以要求环境适应自己，只好让自己适应环境。大的环境人是没有方法选择的，只好在现实的环境顶用自己的主观努力来适应环境。我担当班主任工作，因为学生学习成就差，自我拘束实力差。我一看到学生上课乱七八糟，老是爱生气，爱发怨言，怨言满腹但杯水车薪。为何不学习魏书生先生?既然教了低年级，这应该是现实了，那么，你就应该想方法更改自己的心态与方式，赶快的适应环境。二、用平时之心追求优异魏书生身兼数职，却轻松自如，用他自己的话说：“我是倡导苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静。也不可以说我生计的环境不喧哗，但我的内心能够说是比较寂静的。我这些工作加在一块就外人来看，应该说比较忙，可是不论怎么忙，我真的是感觉很轻闲。若是每一个人都能以一种平时之心对待自己的周围的人，周围的事，对待自己的本员工作，那么你就不会有那么多的埋怨，那么多的不如意。面对失败，你会变得冷静;面对成功，你不会得意忘形。第8页共9页三、固守住心灵的寂静，固守住欢喜的心灵之道魏书生的讲座，老是将深刻的真理，甚至愁闷的话题用流利、幽默而又富裕抒怀的话语形象的表述出来，其语言如行云流水，挥洒自如，他用真情厚意感染着所有在场的人，让听众产生强烈的心灵共识，他使听者为之强烈。为何被他人视作艰辛工作的教化在他看来和心里居然是那样的和蔼和欢乐?这都出自他对教化的深刻认识和诚挚的厚爱。他的思想不是超然无踪缥缈的，而是真切朴素的，根植于我们的教化情况，根植于我们的老师的需求，根植于广阔学子的心灵。因为