大学心理健康活动策划通用12篇

Word-34-大学心理健康活动策划通用12篇

为了在繁忙的工作中能保持冷静，现实需求会让我们写策划书。写策划书应当全面系统，你还在为写策划书而发愁吗？零思索方案网特殊为你收集的“高校心理健康活动策划”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。

高校心理健康活动策划(篇1)

一、活动简介

“5.25”与“我爱我”谐音，表明白心理健康节珍爱自我的主题。5月是青年们的月份，在当代高校理问题凸显的今日，选择这样一个日子，是有其特别意义的。今年我国5.25“全国高校生心理健康日”也即将来临，几届以来胜利举办了我院高校生心理健康日系列活动后，我们将借此机会在我校开展又一届“5.25高校生心理健康日”活动，本次活动目的是呼吁高校生关注自己的心里健康，追求更高生活质量的意识。并以此掀起社会管制心理健康的热潮。

二、主题思想

关爱自我，给心里一片晴空

三、活动目的

提高高校生的心理健康水平、关注高校生的心理健康问题、让更多的人意识到心理健康的重要性、宣扬心理学问、引导健康人生、提高心理素养、营造良好的校内心理氛围，共建文明校内。

四、主办单位

主办方：学院心理教育资询中心

承办方：建工系心理健康协会

五、活动对象

学院全体师生

六、活动材料

展板两块(用纸包裹)、圆珠笔、签名笔各5支、红黄蓝绿紫5色纸片(心形)共500张、心理宣扬画若干、条幅、小奖品若干(为嬉戏设置奖项)、宣扬单1000份、绿丝带若干、绳子一根、布条三条(蒙眼用)、气球100个、氢气气筒一个。

七、活动地点

xx礼堂前、二教409

八、活动时间

5月24日——5月25日

九、活动方式

心理学影片赏析、心理嬉戏、心理健康图片展、现场心理健康咨、万人签名、许愿墙等活动

高校心理健康活动策划(篇2)

一、活动背景

5月25日是我国的全国高校生心理健康日5.25取谐音我爱我一意为要熟悉自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用敬重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能共享、接受，赐予爱和友情，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。

二、活动宗旨

在广阔同学中营造一种关注心理健康，重视心理健康的氛围，通过组织，设计一系列内容丰富，参加性强的活动载体，宣扬高校生心理健康学问，普及建设和谐社会、和谐校内、和谐心灵的理念，为同学搭建起熬炼心理素养，提高心理承受力量的平台，全方位的加强心理健康教育。

三、策划主办单位：学院心理协会

赞助单位：、高校生精英论坛

四、活动时间：

20xx年5月25日

五、活动地点：

学院校区

六、活动对象：

学院全部同学、学校领导、院团委领导以及其他院的同学和社会各界人士。

七、活动目的：

a、协作全国：五二五心理健康教育日的活动，进行心理健康学问的宣扬，增进高校生心理健康。

b、加强校企合作

c、以文艺演出的形式呈现高校生的风采，丰富高校生的课余生活。

d、加强学校与社会的联系，熬炼打同学动手实践力量以提高高校生的综合素养。

e、扩大心理协会在学校的影响。

八、活动主题

(一)a、5.25我爱我做阳光高校生，给心灵一片晴空大型签名活动。

b、心语传递给他人的祝愿。

c、对5.25的理解

1、时间：5月25日，许下自己的愿望，送出自己的祝愿

2、地点：行政楼前

3、道具：孔明灯

(二)a、高校生心理健康调查

b、趣味心理测试

c、发送《心理健康学问手册》

(三)心理健康影片赏析

1、时间：5.25

2、多媒体教室

(四)心理健康学问讲座

1、时间：5.24

2、地点：多媒体教室

九、文艺晚会

1、时间：5月25日

2、地点：行政楼前

十、活动宣扬

1、前期宣扬：在学校全部同学宿舍公告栏张贴喷绘海报，海报内容可提及赞助商，海报背景可加入赞助商的商业(注：学校内不允许张贴纯商业广告)

2、可在校内网上宣扬

3、学校行政楼前设置展现板或张贴海报活动宣扬中期：布置场地的气球及其他饰物印上赞助商的商业或其他赞助商所求的其他标志。

4、晚会进行中的互动环节中赠送小礼品可为赞助商做宣扬

十一、效果猜测：

此次活动估计包括会员与办会员500人参与与观看。数以万计的师生了解并且关注，我们在整个活动过程中都将标注贵公司名字，信任这必为贵公司带来巨大广告效应，办出我们高水平，高质量，强吸引力的晚会。是观众印象更加深刻，扩大心理协会及公司在学校的影响，拓展贵公司的校内市场，实现双赢。

十二、活动关联单位：

学院全部系部、十大协会、团委联合举办。

十三、经费预算：

1、服装道具租借350

2、舞台及音像租借费150元。

4、宣扬成本：宿舍海报

5、行政楼海报50元

6、条幅100元

7、孔明灯50元

8、现场摄影照片冲洗50元

9、幸运观众礼品150元

10、鲜花150元

11、请柬及节目单费100元

12、其他费用200元

共计：1500元

十四、赞助方式：现金(可由多家商家联合赞助)

留意：

1策划书不懂部分与策划部准时沟通联系，

2：文艺晚会各部门相互协作，全体人员对待来宾要有礼貌。

3：主持人的选拔。

高校心理健康活动策划(篇3)

活动名称：

525高校生心理健康文化节

活动主题：

关爱你我他，从心做起

活动目的：

在社会飞速进步的同时，人们的压力与日俱增，在今日的高校校内心理问题始终困扰着一部分同学，他们需要我们赐予关怀和关心，而5.25谐音“我爱我”心理健康日，为我们供应很好的平台去关注你我，关注他人。

一、主要活动：

1.5.25宣扬月的开幕式详细内容：

1、开幕式1.由心理询问老师以及学校相关领导带领大家参与，另外还有外校的心理协会的代表也参与。5.25宣扬月的开幕式剪彩签名活动，请心理询问老师发表关于5.25相关内容的讲话，号召广阔同学关注心理。

2、本次活动承办者(高校生心理协会)制作板块有协会及心理询问室从开办以来的活动ppt(主持人讲解)

3、由老师带领大家进行签名(格言、感言、箴言)

4、最终广阔师生一起观看心灵电影活动意义：有助于促进师生之间的感情，在老师的带领下，同学们更关注心理，知道心理的重要性

二、心理文化廊：

1、心理健康学问展板(以喷绘形式，内容是关于5.25的起源及意义，解决心理问题方面的学问)心灵图片意义：净化同学的心灵，扩展心灵的视野

2.心灵手抄报

三、重要板块：

1.常见的心理问题及解决方法

2.给心灵洗个澡(心灵故事以及感言)

3.趣味测试(心理测试)

4.休闲广场(饮食、脑筋急转弯、经典语句、笑话、智力题)

5.征稿：“心灵故事”——把你心中的故事以书面的形式给我们，我们将在下期的心灵手抄报中供应几个关心你解决问题的方法(心理询问老师)

6.心理宣扬单：宣扬心理询问室心灵故事征稿和洗净力量宣扬单与心灵手抄报同时进行

四、心灵手语竞赛：

与广阔高校心理协会联盟，促进各兄弟院校的感情四.召唤心灵之旅——孤儿院之行五.5.25宣扬月闭幕式。

高校心理健康活动策划(篇4)

为进一步加强我校高校生心理健康教育，宣扬普及心理健康学问，共同创建心理健康的良好氛围，依据本年度同学工作要点，以“·2”为契机，特开展20xx年高校生心理健康教育宣扬月系列活动，现将有关事项通知如下：

一、领导、组织与实施

在学校心理健康教育领导小组领导下，各二级学院心理健康教育领导小组负责本院主题心理健康教育活动方案的制定、组织、协调、落实及总结，各院配备的心育导师、辅导员、班主任及心理委员等负责活动的详细实施。

二、活动主题与目的

1、活动主题：关爱心理，健康成长

2、活动目的：宣扬普及心理询问、心理健康学问，增加同学心理健康意识，提高同学身心健康水平。

三、活动对象：全体在校同学、学工人员

四、活动时间：20xx年月2——20xx年6月24日

五、活动形式

活动形式不限，可以采纳学问竞赛、主题班会、专题讲座、座谈、征、影视赏析、现场活动、情景剧、工作坊、沙龙、嬉戏、趣味运动等形式，开展丰富多彩的心理健康教育活动。

六、活动支配

1、同学处负责启动仪式等活动的支配，详见附1。

2、二级学院活动支配

各学院要结合实际，参考《二级学院心理健康教育活动指南》（见附2）自行设计支配，活动应有目的、有内容、有亮点、有成效，每个学院开展的活动应不少于项。

七、几点要求

1、各学院要高度重视，细心设计活动方案，活动应充分考虑同学需求，确保开展活动能够寓教于乐达到应有的心理健康学问宣扬、心理素养培育的目的，使广阔同学充分熟悉心理健康对自身成长成才的重要作用。

2、各学院要根据活动支配，利用微博、微信等新媒体，面对同学乐观宣扬、仔细组织，充分发挥各院心育导师和辅导员在活动中的骨干作用，切实发挥班级心理委员的组织作用，促使同学在活动中的主体作用得到充分发挥。

3、各学院要以此次活动为契机，加强院级心理健康教育工作，在乐观稳妥地做好特别群体同学管理工作的同时，面对全体同学乐观开展心理健康教育工作。

4、请各学院将本院心理健康教育活动方案（包括活动目的、名称、形式、主要内容、详细时间及地点、人数）于月0日前将电子版发送至杨xx老师的0A邮箱，并于6月24日前将活动开展状况总结报告电子版发送至杨xx老师的0A邮箱。

高校心理健康活动策划(篇5)

各学院：

为贯彻落实《精神卫生法》《“健康山西20xx”规划纲要》《关于加强心理健康服务的实施看法》（x卫疾控发[20xx]x号）的明确要求，进一步提升我校心理健康服务力量和规范化水平，促进全体高校生的心理健康素养普遍提升，传播自尊自信、乐观向上的现代文明理念和心理健康意识，营造关注健康、乐观向上的校内生活心态，构建成熟的“五位一体”心理健康教育格局，学工部打算在全校开展第十五届“5·25”高校生心理健康教育月活动。现将有关活动要求通知如下：

一、活动时间

20xx年4月15日——5月31日

二、活动主题

“心关怀·爱随行·悦自己·共成长”

三、活动内容

1.院级常规工作

各学院以本次心理健康教育月活动为契机，进一步构建心理健康五级关怀机制，扶持学院心理辅导站标准化建设。

（1）配备健全的同学干部队伍。各学院在原有心理健康教育工作队伍基础上，选拔并配备班级朋辈心理导师、班级心理委员（男女各一名）、宿舍心理信息员（各宿舍一名），并定期开展培训及考核工作。

（2）召开主题班会。依据春季高校生常见心理问题及各班级同学心理进展特点，组织各班级各班召开“心关怀·爱随行·悦自己·同成长”主题班会，引导同学树立科学的心理健康意识，学会做自己的“心理健康第一负责人”，懂得调适心情困扰与心理压力，乐观自助。

（3）实施毕业生心理专项教育，引导并关心毕业生树立科学择业和进展观念，克服就业和升学过程中因失败、挫折带来的焦虑、困惑、悲观等不良心情，乐观调整心态，恰当确立期望值，科学规划将来，把握就业机会，实现平稳毕业、胜利就业。

（4）排查危机心理。做好各班级同学心理危机倾向排查工作，杜绝极端大事发生。本着“内紧外松、以人为本”的原则，深化细致地开展心理危机排查工作。对排查结果要仔细分析，做好备案，对“重点”同学要有针对性的干预措施，预防心理危机大事的发生。

（5）培训全体班级心理委员和宿舍心理信息员。利用学院心理辅导站，开展“心

理健康教育理论与实践”培训，提升队伍的理论熟悉和工作水平。各学院可发挥合力，共享资源，打造精品培训。

2.主题教育活动

（1）乐观开展心理健康科普宣扬。充分利用宣扬板面、校内广播、宣扬手册、课堂教学等传统传播形式，并借助校内网站、博客、微博、微信等新媒体技术，营造线上线下、课内课外相结合的宣扬氛围，乐观宣扬自尊自信、乐观向上的心理健康意识。

（2）连续举办校级精品活动。由高校生心理健康教育中心宏观指导，各学院合作承办，采纳同学们喜闻乐见的形式，举办心理剧竞赛、心理美文美图竞赛，叙事演讲、心理微视频大赛、心灵手语操竞赛和心理趣味运动会等面对全校同学的校级活动，提升全体同学的心理健康素养。依据各院地理位置分设活动点，各院至少参加组织1项校级活动。

（3）细心组织学院特色活动。各学院围绕今年的活动主题，结合本院专业学问结构和同学进展特点，形成切实可行、富有特色的活动方案，丰富活动形式，增加活动吸引力，营造良好的教育氛围。

3.“精彩一课”课程教学竞赛

每位心理健康课老师依据自己的授课内容和特色，录制15分钟的课程精彩片段。通过共享沟通，提升心理健康理论课和活动课的教学质量与水平。提交时间截止到5月21日。

四、活动要求

1.高度重视，细心组织，营造氛围。

4月15日前提交各院“5·25”心理宣扬月的简要活动方案；

4月25日上午将心理健康学问展板在指定地点展出；

5月25日前将学院活动总结（含主题班会、心理委员培训、活动图文记录）、心理危机排查记录、班级心理委员名单及表彰同学名单，文字版加盖分团委公章交回高校生心理健康教育指导中心，电子版发送至xx。

2.有序开展，凝练阅历，乐观推广。

学工部对宣扬月活动进行跟踪检查、量化评比及表彰，对各学院特色活动进行总结、推广，评比结果作为表彰依据和年终评优重要因子。

高校心理健康活动策划(篇6)

一、活动主题：

我爱我团结互助，给力心灵，共同成长。

二、活动目的：

围绕高校生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以给力心灵，团结互助，共同成长为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发高校生关注心灵，乐观营造有利于高校生身心健康和谐进展的校内氛围，引导同学正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。

二、活动主办：

同学工作处心理询问中心。

四、活动承办：

院系心理健康部，心理成长协会。

五、活动时间：

20XX年5月x日。

六、活动范围：

全体同学。

七、活动内容及详细支配：

(一)宣扬篇

1、横幅宣扬：出一条横幅(一式x份)，宣扬本届心理健康节主题。

承办单位：院宣扬部、院心理健康部。

横幅内容：团结互助，给力心灵，共同成xx职院第x届高校生心理健康节宣(暂定)。

横幅位置：南院悬挂于教学楼前，东院悬挂于篮球场。

2、板报宣扬：出一期板报，宣扬本届心理健康节主题、内容、时间支配等。

承办单位：六系心理健康部。

活动要求：六系各出一期板报。

板报摆放：南院篮球场、东院教学楼前。

3、报纸宣扬：出一期报纸，宣扬本届心理健康节主题、内容、详细活动支配等。

承办单位：高校生心理成长协会《xx》编辑部。

活动时间：5月份编辑、印刷完成。

4、海报宣扬：

各系各出x张海报，宣扬本届心理健康节。

承办单位：

各系心理健康部。

活动要求：

(1)正确悬挂于南院和东院篮球场上。

(2)纸张大小标准(与院宣扬部统一标准)。

5、广播宣扬：

宣扬本届心理健康节各项活动支配，心理健康学问。

承办单位：

院心理健康部、院团委广播站。

资料供应：

院心理询问中心。

留意事项：

六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。

(二)活动篇

1、团结互助，给力心灵，共同成长高校生征文征画竞赛。

详细细则如下：

(1)活动对象：

全院同学。

(2)活动时间：

全院征文上交时间为5月x日5月x日、优秀征文评展时间为5月x日。

(3)活动方式：

以投稿形式讲叙高校生活中团结互助，给力心灵，共同成长的心情故事，再对参赛的作品进行评比，我们将对优秀作品选登到心理健康报中。

(4)活动分为两个程序：

第一轮：各系安排到班级征选(篇数不限)。

其次轮：院里征选

(5)备注：5月x号到x号在篮球场设立心理健康节活动询问台，发放心理健康节活动支配表。征文必需贴近生活、内容丰富，乐观向上。参赛文章不得抄袭，否则将被取消竞赛资格。

(6)奖项设置：

分别为：一等奖x篇、二等奖x篇、三等奖x篇。

2、爱的抱抱暖和校内行动

(1)活动目的：给同学们鼓舞与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对伴侣、家人、学校的感谢。

(2)主办单位：同学工作处心理询问中心。

高校心理健康活动策划(篇7)

各教学系：

为进一步加强我校高校生心理健康教育工作，提高高校生的心理健康水平，培育同学乐观向上的健康心态，提高其自我调适力量，同时在校内中营造健康阳光的心理氛围，让高校生了解心理健康学问，提高心理保健意识，提升心理素养，特打算组织开展20xx年“2高校生心理健康教育宣扬月”系列活动。现将有关事宜通知如下：

一、活动目的

通过开展系列活动，搭建提升心理素养、提高心理健康水平的平台，达到宣扬和普及心理健康学问，构建和谐校内、和谐心灵的目的，引导同学以健康、乐观、负责的心态面对生活和学习。

二、活动主题

关爱自我，了解自我，接纳自我

三、活动内容

（一）系列活动一：心理健康教育系列讲座

1、实施单位：教育系、心理健康教育与询问中心

2、系列讲座：

讲座时间

讲座地点

讲座主题

面对对象

月16日19:0

1-202

心与心的沟通与碰撞——人际关系

20xx、20xx级班长、团支书

月17日19:0

做心情的仆人

月16日19:0

2-102

浅谈心理询问理论与技术

20xx、20xx级心理委员

月17日19:0

乐观心理学与乐观自我

（二）系列活动二：心理委员实践活动

1、实施单位：各教学系、心理健康教育与询问中心

2、面对对象：20xx级、20xx级全部班级心理委员

、活动内容：心理委员利用自身把握的心理健康教育学问，在班级中开展以“关爱自我，了解自我，接纳自我”为主题的心理健康教育宣扬活动，可进行团体辅导（班级分散力提升、人际和谐、学业规划、自我激励、心情调整等）、心理健康学问讲座或学问问答等形式的班级活动。班级活动结束后，心理委员撰写实践报告，每班一份，报告字数20xx字左右，内容包括活动内容、活动照片、同学感悟和反馈，心理委员对实践效果的反思以及对心理委员队伍建设以及培训的建议和想法。另外，展现形式也可以包括视频、电子书等其他帮助材料。

4、截止日期：20xx年6月8日，以系为单位,将各班实践活动报告汇总，纸质版交到高校生事务中心20室，电子版统一发至llxxlzx@16，邮和附标题应为“系别+班级心理健康实践活动”,附中请标明各班级名称。

（三）系列活动三：心理素养拓展活动

1、面对对象：全体辅导员

①实施单位：心理健康教育与询问中心

②活动项目：详细活动内容和规章将在现场统一布置

③活动时间：20xx年月24日1点（如有变动，另行通知）

④活动地点：高校生事务中心二楼展厅

⑤活动主题：释放压力，增加分散力

⑥留意事项：活动期间，请遵守规章，听从引导，留意平安。

2、面对对象：20xx级新生

①实施单位：各教学系、心理健康教育与询问中心

②活动项目：详细活动内容和规章将在现场统一布置

③活动时间：20xx年月19日上午9点（如有变动，另行通知）

④活动地点：学校田径场

⑤活动人数：本次活动主要面对大一同学，以系为单位组织报名，各教学系需要保证10人参与，建议另有1-2名替补队员，指定其中一名同学为队长。要求队员男女混合，尽量避开单一性别，本次拓展项目主要考验团队协作，男女生均宜报名。

⑥报名方式：由各教学系统一将报名信息汇总，汇总表见附1，于20xx年月16日12点之前发送至邮箱xx，邮标题为“系别+拓展活动报名”。

⑦留意事项：活动期间，请全部队员遵守规章，听从引导，留意平安。

（四）系列活动四：心理健康学问宣扬活动

1、实施单位：心理健康教育与询问中心

2、面对对象：全体同学

3、活动时间：20xx年月1日——月1日

4、活动内容：充分利专心理导航微信平台、心灵方舟网站、校内广播等渠道营造关注心理健康的氛围，乐观宣扬心理健康学问以及心理保健方法。

（五）系列活动五：心理健康学问现场宣扬、答疑活动

1、实施单位：教育系、心理健康教育与询问中心、高校生心理协会

2、面对对象：全体同学

3、活动时间：20xx年月2日（星期五）

4、活动地点：怡丁轩餐厅前

5、活动内容：

（1）现场回答同学在学习、生活、人际交往等方面的问题，引导同学探究个人职业爱好；

（2）发放心理健康学问宣扬单；

（3）开展笑脸征集活动。

（六）系列活动六：团体辅导活动

1、实施单位：心理健康教育与询问中心

2、面对对象：勤工助学团队

3、活动时间：20xx年月起

4、活动地点：高校生事务中心团体辅导20室

5、活动内容：心理健康教育与询问中心从月起支配各勤工助学团队团体辅导的时间，依据团队特点及要求开展团队分散力、自信念提升、时间管理等团体辅导活动。

四、活动要求

1、高度重视，细心组织。各教学系心理健康教育领导组要高度重视同学心理健康，充分发挥辅导员、班主任、同学干部特殊是班级心理委员的作用，以“2”心理健康教育宣扬月为契机，依据学校系列活动方案，结合本系实际及专业特点，制定切实可行的本系教育宣扬方案，使心理健康教育与宣扬活动落到实处。

2、广泛宣扬，营造氛围。各教学系要以“2”心理健康教育宣扬月为契机，利用横幅、展板、LED电子屏、宣扬栏及微信群、微博等平台，广泛宣扬高校生心理健康教育学问，营造深厚的心理健康教育与宣扬的氛围，让同学深刻熟悉心理健康对自身成长和家庭幸福的重要性，树立健康第一的意识。

3、加强引导，收到实效。各教学系要乐观引导同学广泛参加，通过召开和举办主题班会、心理讲座、团体心理活动、趣味心理嬉戏等形式多样、同学喜闻乐见的教育和活动，让同学进一步了解心理健康教育学问，把握必要的防患心理问题的技能，以健康、乐观、负责的心态面对生活和学习，欢乐生活，开心学习。

4、全面排查，把握重点。各教学系在普及宣扬、教育的基础上，仔细组织排查，对因各种缘由造成的心理困惑、焦虑、障碍的同学，建立心理健康档案，合理支配辅导员、班主任，进行特地的帮扶和重点关注，畅通家校联系渠道，保持与家长的信息沟通沟通，随时了解和把握他们的心理健康状况和心理诉求，通过细致入微的教育引导和家校通力合作，有效缓解同学心理问题。

5、仔细总结、准时报送。各教学系在仔细组织落实心理健康教育宣扬活动的基础上，仔细总结阅历和典型做法，准时整理归档相应资料，并与6月8日前将本系活动方案、活动总结、心理健康排查结果等活动资料准时报送至校心理健康教育与询问中心，纸质材料盖后送至高校生事务中心20室，电子档发至xx。

高校心理健康活动策划(篇8)

5.25取其谐音我爱我，5.25北京高校生心理健康节是由北京师范高校心理系团总支、同学会的同学们发起，于20xx年5月22日正式确立，如今已经进展为全国高校生心理健康日，目的是呼吁高校生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。为提高我院高校生的心理健康水平，增加高校生的心理保健意识，在我院掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注高校生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。

一、主办单位：厦门兴才职业技术学院心理

二、承办单位：厦门兴才职业技术学院高校生心理健康协会

三、活动主题：我爱我给心理一片晴空

四、活动支配

（1）活动概述：随着学习、工作等各方面的压力不断加大，心理健康问题在高校生中渐渐突出，已经成为高校生活中不行忽视的一部分。我院心协作为厦门兴才职业技术学院唯一心理方面的社团组织，在5.25期间，有必要在心理健康的指导下，开展系列心理活动，增加高校生的心理保健意识，提高心理健康水平。

（2）活动时间、地点：时间：5月23日5月27日地点：学院综合楼101、学院办公楼前广场等

（3）活动内容：

1、启动仪式暨关爱健康，呵护心灵，从我做起的倡议签名活动时间：5月20日地点：环岛路

2、心理健康教育系列讲座主讲人：杨素晖教育硕士、国家二级心理询问师、厦门市委宣扬部鹭江讲坛报告人，我院同学心理顾问。时间：第一场5月17日（星期四）晚7：00-8：30主题：其次场5月24日（星期四）晚7：00-8：30主题：

3、心理影片展《阿甘正传》5月日晚7点学院综合楼101多媒体教室《缄默的羔羊》5月日晚7点学院综合楼101多媒体教室

4、阳光心灵、美妙生活心理健康学问宣扬板报评比：时间：5月21日5月24日参与对象：05、06全部班级评比时间：5月25日奖项设置：评比出前三名，每个班级嘉奖挂钟一台

5、心理测量活动方式：利用学院心理的心海心理测试软件为广阔同学供应现场测试，让同学们更好的熟悉自我，了解自我。内容涉及：高校生社会适应力量、人际交往力量、就业指导等方面活动时间：5月16日报名，5月24日测试活动地点：学院机房6、心情故事高校生征文竞赛活动方式：以投稿形式讲叙自己的心情故事，将评比出最感人故事、最佳风采故事等，我们将对优秀作品选登到心理中心报刊中。征文时间：5月16日5月25日评比时间：5月26日奖项设置：最佳感人故事一篇、最佳风采故事一篇、最佳风采故事一篇。7、高校生心理沙龙活动时间：报名5月16日；开展时间为5月21日活动方式：团体心理辅导，克服同学自卑心理，提高自信念

五、活动经费（附件二）

六、活动人员支配（附件三）

某某某学院心理

20xx年5月13日

高校心理健康活动策划(篇9)

一、活动设想

当前社会布满竞争，高校生普遍面临越来越多的人际交往、学业负担、择业就业等问题。假如这些问题没有得到准时适当的解决，便有可能引起心理困扰，从而导致许多消极的行为的产生，甚至发生休学、自杀等大事。一项对我国1.4万多名高校生的调查显示，17％的同学存在负面心理心情；全国高校生中因心理精神疾病退学的，高达退学总人数的54.4％。很多讨论还表明，高校生心理障碍的发生率还在呈上升趋势，已经明显影响到部分同学的智能素养、人格成长及身体健康。去年，《中共中央国务院关于进一步加强和改进高校生思想政治教育的看法》（16号文件）的发布再一次把高校生心理健康问题提上了高校同学工作的重要位置。

因此，解决高校生的心理健康问题刻不容缓，必需引起社会各界的关注。

二、活动目的

1、提倡高校生珍爱生命、把握机会，为自己制造更好的成长成才之路；并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱社会。加强我同学们对人际关系的熟悉，努力提高他们人际交往的力量与意识，提高大家对生命教育的重视，预防意外大事的发生，同时强化师生对心理询问与心理健康教育工作的理解和关怀。

2、宣扬和普及人际交往的学问和技术，专心理学专业学问引导同学进行人际交往，促进和谐校内的形成与进展。

3、熬炼和展现我班团支部组织班级活动的力量

4、促进我班在心理健康教育方面与其他班级的合作与沟通，并通过这些沟通合作力求达到取长补短、共同进步的目的。

三、活动形式及内容心理健康教育活动方案

班级心理健康教育活动由团支部策划并举办，各班委帮助。其主要活动方案与内容如下：

1、班级心理健康氛围营造：

分为3个层面：心理健康活动的宣扬、主题活动的宣扬、详细各个活动的宣扬

详细形式：发放宣扬材料；广播宣扬；海报宣扬；展板宣扬；条幅；书签发放等

2、心理普及学问宣扬：心理错觉图片、询问中心相关工作程序介绍

四、活动时间

20xx年5月23-28日

五、活动主办方

8班级团支部

xx级护专8班

20xx年5月22日

高校心理健康活动策划(篇10)

各系：

为迎接全国第十八个“2高校生心理健康日”的到，深化贯彻落实******教育部党组《关于高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（教党〔20xx〕62号），推动我院心理健康教育工作，提高同学心理健康水平，构建和谐平安校内，我院学工处心理健康教育中心开展第十三届心理健康节之“生命之美你我共绘”2高校生心理健康日活动，通知如下：

一、活动时间：20xx年月24日中午12:0-1:40

二、活动地点：南苑食堂前广场

三、活动形式

1．我手绘我心

通过同学用画笔颜料绘制自己对生命的愿景彰显高校生青春蓬勃的生命活力，激发同学喜爱生命之情。

2．树洞听我心

通过书写自己的苦恼并投至“树洞”,让同学把自己生活中的苦恼写在纸上，并通过现场宣泄和疏导释放自己的压力，减轻生命的背负。

3．科学识我心

活动现场有心理量表供同学做现场测试，以进一步了解自我，并设专业心理询问，为心理健康保驾护航。

4．欢乐拼我心

现场开展丰富多彩的心理嬉戏，形成“2”巨幅标识。

5．学习认我心

现场进行心理作品、心理图片、心理询问室简介等的展板展览与介绍。

6．承诺在我心

活动当天，在活动现场拉上标有活动主题的横幅参加活动的同学在横幅上签上自己的名字。通过现场签名的方式，引领、呼吁同学关注心理、关爱自我、喜爱生活。

四、参加形式

各系广泛发动，同学自愿参加，参加各项活动后赐予相应积点。

高校心理健康活动策划(篇11)

各学院（讨论院）：

为落实全国和北京高校思想政治工作会议部署，不断加强和改进我校高校生心理素养教育工作，培育高校生理性平和的健康心态，推动和谐校内建设，同学工作处、心理健康教育及询问中心定于4月至5月在全校组织开展“5·25”高校生心理健康节系列活动。现将详细事项通知如下。

一、活动主题

以“新时代、心幻想、心健康”为主题，不断创新和深化高校生心理健康教育形式，引导高校生把自我进展与时代召唤有机结合，培育自尊自信、理性平和、乐观向上的健康心爱，心怀幻想，健康成长。

二、活动内容

本届心理健康节以提倡同学乐观应对压力、有效管理心情、提升心理效能为重点，结合学校实际和同学特点，整合北京高校心理素养教育工作资源，以生动活泼的形式，重点开展以下心理健康教育及实践活动。

（一）开幕式

时间：4月25日中午12:00

地点：xx南广场

参加人员：同学工作处、心理健康教育及询问中心、各学院（讨论院）心理工作负责人以及部分辅导员、心理委员等

主要内容：心理健康节开幕仪式、心理健康学问宣扬、活动展现和互动体验

（二）“心灵阳光”大讲堂

主要内容：围绕今年的主题，根据心理健康全员育人的思路，面对心理健康教育各条战线各支队伍分别开展四场讲座，其中一场辅导员讲座、一场心理委员讲座、一场讨论生导师讲座、一场后勤安保服务人员讲座。

组织实施：由心理健康教育及询问中心牵头组织，讲座时间、地点另行通知。

（三）“让阳光洒进心底”主题演讲大赛

主要内容：紧扣主题，自拟题目，主要围绕塑造高校生乐观心理品质和培育心理韧性绽开，表现高校生如何从逆境中成长，接纳自我，勇于追求幻想，乐观投入学习生活等。

组织实施：本项赛事由化学工程学院负责承办，其他学院（讨论院）乐观组织队伍参加；经评比后择优推举代表我校参与北京市高校生心理健康节主题演讲大赛。具体活动支配见附件1。

承办单位及联系人：化学工程学院；xx；联系电话：xx

（四）“心幻想心健康”原创微视频大赛

主要内容：围绕“幻想”“学会适应”“管理心情”“完善自我”“人际和谐”“珍爱生命”等主题关键词，原创设计制作与其相关的微视频，并以视频加脚本的形式呈现，引导观众体验当下生活的幸福与美妙、感受到将来征途的广袤无垠、意识到新时代的崇高追求。

组织实施：本项赛事由石油工程学院负责承办，其他学院（讨论院）乐观组织队伍参加；经评比后择优推举参与北京市高校生心理健康节原创微视频大赛。具体活动支配见附件2。

承办单位及联系人：xx学院；xx；联系电话：xx

（五）心书笺大赛

主要内容：围绕“新时代心幻想心健康”的主题，设计高校生喜闻乐见的心书笺，传播心理健康学问和理念，引导高校生关注心理健康和全面进展。

组织实施：本项赛事由地球科学学院负责承办，其他学院（讨论院）乐观组织队伍参加；经评比后择优推举参与北京市高校生心理健康节心书笺大赛。具体活动支配见3。

承办单位及联系人：xx学学院；；联系电话

（六）“心熟悉，心成长”心理绘画大赛

主要内容：围绕主题，借助绘画形式，将诸如“心情从坏到好的变化”“漂亮的幻想”“心头感到阵阵暖意”等内容生动形象地呈现出来，以促进高校生熟悉自我、接纳自我、重塑自我，营造关注心理健康的氛围。

组织实施：本项赛事由xx学院负责承办，其他学院（讨论院）乐观组织队伍参加；经评比后择优推举参与北京市高校生心理健节心理绘画大赛。具体活动支配见附件4。

承办单位及联系人：xx学院；；联系电话

（七）各学院（讨论院）围绕心理健康节主题组织开展富有特色的活动

组织实施：由各学院（讨论院）结合实际自行组织实施，活动方案及活动新闻报道请准时报送心理健康教育及询问中心。

（八）闭幕式

时间：5月25日中午12:00

地点：同学活动中心410

参加人员：同学工作处、心理健康教育及询问中心、各学院（讨论院）心理工作负责人以及部分获奖同学等。

主要内容