《课题研究的材料意识和规范化整理》发言稿

Word-8-《课题研究的材料意识和规范化整理》发言稿恭敬的各位领导、各位教师：

大家好！

我是连南民族高级中学的教师苗臣耿，也是民族幼儿园大一班苗寅琛小伴侣的爸爸。首先谢谢连南民族幼儿园给我的小孩提供了那么好的成长环境，有那么多的好教师协助他成长，感谢大家。我很开心能作为家长和大家共享我的课题讨论收获，本次共享的主题"课题讨论的材料意识和规范化收拾".阅历不足，仅做抛砖引玉，敬请批判指导。

一、课题讨论之路

参与工作以来我主要参加了六个课题的讨论工作，主持了三项课题，有些尚在讨论中。

1.参与由北京教导学院副院长贺乐凡教授主持的国家级课题《中学校生自我教导和自我管理试验讨论》。

2.参与由连南民族高级中学朱国河校长主持的省级重点课题《基于分层教学的"自主建构、合作探索"课堂教学模式讨论》（课题批准号：J11-062），20XX年12月结题。

3.参与由连南民族高级中学王晓斌副校长主持的省级重点德育课题《少数民族地区中同学励志教导策略讨论》（课题编号GDZXXDY1335）课题，2022年7月结题。

4.参与由连南顺德希翼学校陈君玲主任主持的省级课题《班主任工作室建设有效性策略讨论》（课题批准号：20XXJKDYY06），方案2022年7月结题。

5.参与由清远市教研院语文教研员邵献计教师主持的省级课题《以联片研训方式增进山区高中语文老师专业进展讨论》（课题批准号：2022YQJK202），方案2022年12月结题。

6.参与由连南民族高级中学朱国河校长主持的省级课题《骨干老师成长逻辑及培养模式讨论》（课题批准号：20XXYQJK197），方案2022年7月结题。

7.主持市级课题《提升民族地区高中同学作文水平的策略讨论》（课题编号12-09）课题，2022年7月结题。

8.主持市级课题《提升民族地区高中语文老师阅读教学水平的讨论》（课题编号：16-14），方案2022年12月结题。

9.主持省级德育课题《激活民族地区高中生学习内驱力讨论》（课题编号：GDMB（Ⅴ）1747），2022年3月被立项。

二、课题讨论心得

1.讨论成绩发表。讨论收获《自我教导需要看清自我》被贺乐凡教授主编的《自我教导办法》一书收录。

2.讨论论文《"以赛促训"在写作教学中的实践与反思》发表在《现代语文》2022年11期上。讨论收获《我们班的吉尼斯大全》发表在《广东教导》2022年7/8合期上。

3.课题讨论成绩获奖。主持的市级课题《提升民族地区高中同学作文水平的策略讨论》，讨论成绩荣获清远市教研成绩三等奖。

4.论文、讨论文章发表或获奖。另有三十多篇讨论论文或讨论收获发表或获奖。

三、课题讨论过程及材料收拾

课题是做出来的。做课题需要做四方面：做计划，做活动，做材料，做推广。

因我们小学的课题已进入结题阶段，所以我重点介绍课题讨论过程和课题资料的搜集收拾，以期对大家有所协助。

（一）撰写详实的课题实施计划

课题立项后，尽快撰写具体、切实可行的实施计划。计划打算课题的讨论方向和讨论结果。对每一项都要仔细思量，考虑周全；课题组成员都要参与，集思广益；计划越具体，越科学，越简单举行讨论。

（二）仔细学习课题结题清单，明确讨论工作框架

清单规定了结题必备的各项材料，讨论过程中要有针对性完成。分工明确，责任到人。

（三）拟定阶段方案，把目标分解

每阶段的方案就是计划的详细化，把大的设想落到实处，把艰难的目标分解为一个个小的工作。方案具体，详细，工作要有时光限定，执行到人。

（四）每月一次的集中或、微信沟通

每月最好能集中一次，大家坐下来分析讨论思路，碰到的问题，有什么好的建议。大家的理论水平都不太高，都是学着做课题，都是摸着石头过河，三个臭皮匠顶个诸葛亮，人多思路广。

（五）各项材料介绍

1.主件材料。

（1）课题申报评审书原件。一定保存好，结题需要。每位成员复印一份，评职称能够用。

（2）立项通知书原件。一定保存好，结题需要。

（3）课题试验实施计划。随着讨论过程，能够不断举行修改。

（4）课题讨论结题报告。结题时撰写，需要不断修改，结题后还需要修改。是课题讨论的主要成绩之一，能够参与各类评奖。

（5）课题讨论工作报告。工作报告是把结题报告中的讨论工作抽出来，具体讲述，每个时光段做的工作，达成的效果。

（6）结题申请书。仔细撰写，打算能否结题。

2.附件材料。

（1）课题各阶段的方案总结。根据我们小学要求，每个学期都要有方案和总结。这样会越发详细和可操作，把问题变的更小。

（2）课题讨论工作行事历。把工作详细到周，举行任务管理，每周推动工作。

（3）课题讨论工作事件记。随时记录下来，不需要费心。但要补写就会很伤脑筋。

（4）备课记录、听课记录、评课记录。这是课题的主要部分，用我们的教研组活动记录本，每月召开一次课题组会议，商议 上课事宜，尽量要手写记录，个人签名，这样的材料更真切。每位课题组成员用自立的听课记录本，记录课题组成员的课。课后举行评课，改进教学。

（5）教学随笔、反思。每学期每位课题组成员撰写一篇以上的随笔或反思，可长可短，把思量的记录下来即可。

（6）同学家长参加状况记录表。每学期或学年举行一次，试验班的同学家长了解课题开展状况，通过家长会宣扬课题状况。让家长填写记录表。

（7）试验班幼儿表现变化对照。把能体现幼儿变化的材料收集起来，并举行对照分析，得出试验效果的最有力论据。

（8）同学成绩集。课题开展以来，试验班同学取得的成绩保存下来，装订成册，或制作影集，光盘。把获奖证书复印下来，把同学参与的活动用相机照下来，用录像机录下来。

（9）典型同学个案分析、老师个案分析。挑选试验班的个别同学举行个案分析，课题组成员举行个案分析，分析自己所取得的成果和长进。每个学期选一位学生就能够了，用第三人写，重点记录课题开展前后的变化，在课题的协助下取得的长进。

（10）课题讨论的学习材料、学习收获。每月一次的集会，记录下学习内容，手写，个人签名，最真切。

（11）课堂教学实录。课题组每位成员，刻录一节课作为过程性最真切的材料。或者用文字记录一节课。包括一个完整的材料，备考记录，说课稿，教学设计，教学反思，课堂文字实录。

（12）老师成绩集。老师发表或获奖的文章，老师辅导同学获奖证书，老师所获嘉奖等。

（13）问卷调查资料。资料要完整。包括问卷调查表，调查数据分析表，调查报告。

（14）开展参与的活动记录。课题组参与了哪些活动，开展了哪些活动。活动计划，记录，总结，签名表，同学收获等过程性材料搜集全。

（15）课题讨论掠影。每个故意义的眨眼都用相机记录下来，制作一个影集，更直观反映课题开展状况。

（16）各类证书，发表文章的原件。把原件保存好，结题时拿原件比复印件更有说服力。

（六）结题工作

1.材料的收拾。最后结题阶段对原有材料举行归类收拾，补充完美。责任到人，限定到天。全部资料修改好，装订成册，让广告公司给我们包装。

2.召开专题的结题会，课题组全体成员认识课题结题过程和结题材料。讨论结题课的上课内容，上课年级，上课老师等。

3.修改好结题报告，制作精致的结题课件，反映出讨论过程和讨论成绩。

4.召开幼儿培训会。让幼儿知道活动内容，教师要求，验收专家可能问到的问题。

（七）其他问题

1.课题组是一个志同道合的群体。大家集思广益，合作完成。有分工，也有配合。

2.牺牲了课余时光，心得了无数。大家参与能够讨论会比别人付出无数，牺牲无数课余时光，但心得一定也是无数。我们小学的物质嘉奖，更有个人讨论素质的提升精神心得。

3.课题是一项马拉松，需要坚持。课题讨论少则两年，多则三年，不是一朝一夕，需要大家坚持下来。碰到了困难，寻觅帮手，克服困难，推动讨论。

4.讨论课题，解决问题，不是撰写课题。过程性材料一定保存，做过的工作一定准时记录下来，留下讨论记录。能够补材料，但不要造材料。

5.文字、格式要规范。

（1）结题报告、结题申报书等重要材料不要浮现错别字、语病、繁体字等。

（2）标点符号要规范，"一"、"二"、"三"等序号后用顿号。"1"、"2"、"3"和"A"、"B"、"C"等序号后用实心小圆点。

（3）（1）（2）（3）等后不用加标点符号。

（4）文章层次挨次依次是：一、二、三、（一）（二）（三）1.2.3.（1）（2）（3）。

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