《培养勤俭节约的好习惯》校园广播稿

Word-4-《培养勤俭节约的好习惯》校园广播稿男：友爱的学生们！

女：敬爱的教师们！

合：大家好！

女：红领巾校内广播又和大家见面了！

男：我是主持人！

女：我是主持人！

在本期的广播中我们为大家带来了“我们学校生如何养成勤俭节省的好习惯”。

男：上级部门提倡我们“厉行节省，反驳铺张”，那么作为一名学校生我们应当在平时学习生活中应当怎么做呢？

女：我们学校生应当做到以下几点：

一、老师要以身作则，为人师表，引领同学养成“勤俭节省”的好习惯。

老师是同学的崇拜者，又是同学的直接仿照者，因此老师的一言一行直接影响着同学。车尔尼雪夫斯基说过：老师要把同学造成一种什么人，自己就应该是什么人。我们老师应做到言传身教，为人师表，凡是要求同学做到的，老师自己就先要做到。古代作为一国之主的皇帝应当是最富有些，金银财富任其享用。可是宋朝开国皇帝赵匡胤却生活俭朴，反驳奢靡。一次，他见女儿穿了一件用翠羽装点的短袄，就命令她脱去，以后不许再穿。在他的影响下，一季节俭的风气举国盛行。封建时代尚且如此，更何况是现在。只要老师以身作则，就能发挥更大的教导作用，让同学在老师的行动中感触到勤俭节省品质的可贵，从而激活他们乐观行动，引领同学逐步养成“勤俭节省”的习惯。

二、从小事着手，严格要求，引领同学养成“勤俭节省”的好习惯。

古人有一句名言叫“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。这里讲的“小”就是小事，我们日常天天都会碰到无数小事，培养良好的行为习惯都是从这样的小事做起的。比如：第一要教导同学珍惜自己和别人的劳动成绩，对家里、他人、国家、集体的财物都要爱惜。节省每一粒米，吃饭时不乱倒饭菜；节省每一度电，出操、午休、室外课、课外活动等时光里，教室内应准时关灯；节省每一滴水，洗手后要关紧水龙头，洗衣水、淋浴水可用来冲厕所等；节省每一张纸，不要乱扔白纸，用过的纸反面能够写草稿等；爱护书本，不乱撕书本，也不乱扔铅笔；爱惜桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。其次要求同学在装扮上不要过分，不要追求新鲜时髦，更不要相互攀比。第三教导同学不要乱花钱，不任凭向家长要钱。日常不挑食，不常常买零食吃，能节省的钱一定要节省。老师一发觉问题，就准时引领，长此以往，习惯成自然，就会内化成固定的好习惯。此外，老师还要擅长发觉和表扬发生在同学身边勤俭节省的人和事，要创设勤俭节省的育人环境和舆论氛围，以促使同学早日养成勤俭节省的好习惯。

三、开展形式多样的活动，引领同学养成“勤俭节省”的好习惯。

道德品质和行为习惯是在各种活动和实践中形成的，因而开展形式各样的活动，是引领同学养成“勤俭节省”的习惯的一种须要的途径和办法。

我们召开“养成勤俭节省美德”的主题班会，利用讲一个勤俭节省的小故事；学一个勤俭节省的名言警句；算一次身边资源铺张的数字；看一部有关勤俭节省的宣扬片；做一个节省宣扬员、节省监督员、节省小先锋；比一比节省金点子；制定“年级节省制度”、制作“年级节省箱”等系列教导活动，引领同学崇尚勤俭节省的观念，争做勤俭节省的好少年。

第二，小学相应的能够举办“勤俭节省名言警句”书法展；“节省金点子”手抄报展；“校内节省三十六计”短文展；“废品小制作”展览；建立“小学节省制度”，节省环保回收站等，号召大家乐观行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴做起。

再次，我们还能够把“勤俭节省”和少先队的有关活动有机结合。如：开展“献爱心捐款活动”，把自己堆积的零用钱捐给小学的红十字基金会；开展“手拉手”的捐书活动，把自己看过的优秀书刊捐给其他贫穷地区的小伴侣；开展学校生“珍惜劳动成绩”书画展及夏令营等活动。同时提倡同学不比阔气。

四、强化家校联系，形成教导合力，引领同学养成“勤俭节省”的好习惯。

有的家长自己受过苦，希翼自己的孩子不要受苦，尽量满足孩子的要求，让他们过着优越的生活；有的家长对孩子的教导比较注意智育，认为多花点钱没有关系；有的家长因为虚荣心，认为即使自己再苦点，也不能委屈孩子，不能让人家看不起。其实无论家庭条件