小学美育评价

-6-XXXX小学美育评价XXXX小学地处XX区外环南路以南，是XX纬二教育集团成员校。学校共有23个教学班，763名学生，9位艺术教师。学校为提升学生的艺术素养一直在不断探索。主要做法是“依靠课程带动全员参与艺术活动”，“借助社团单项提升学生艺术特长发展”。为保证学生的艺术素养不断提升，我校每年坚持开展大型艺术活动，如：“童心飞扬”集体舞比赛，“书法月系列活动”,金星社团秀活动，六一文艺汇演等活动。另外学校还聘请校外艺术专业老师对学生开展艺术社团培训等活动。除了以上这些固定的要求外，我校在艺术教育研究方面也不断探索并通过“保证老师的稳定性”、“挖掘专职老师的潜能”、“促兼职教师更规范”和“打造学校艺术社团”等方法不断提升学校的艺术教育水平。一、加大艺术教育管理力度，保证艺术教育正常实施学校成立了以吕华校长为首的艺术教育领导小组，由课程部主抓学生的艺术教育工作，总务处全力支持学生艺术教育的开支，如物品购买，参观费用、展示活动费用等。二、完善艺术课程建设规划，细化艺术教育内容根据学校“以爱育爱”的办学理念，学校形成了极具学校特色的课程体系。整个课程体系分为基础性课程与拓展性课程：1.基础型课程，指向学生基本素质的形成和发展，体现学生成长的基本要求。国家课程和地方课程，保证国家课程的严肃严谨，通过“学导课堂”和“主题课程”的开发，体现整合减负。聚焦基本素养，一年级开设戏剧课程，让学生在课程中展示自我。早读午赏课程，让学生坚持每天读经诵典，天天坚持练字。五年级开设陶艺课程，让学生在玩泥巴的过程中体验高雅艺术。2.拓展型课程，指向开发学生视野和潜能，促进个性发展，体现办学特色。我校开设了以“缤纷社团”为主的拓展型课程。学校根据学生的个人爱好，开设了走班自主选择性课程内容，目前我校有10余个社团，学科拓展类的有：创意彩画、科学世界、跆拳道、快乐运动、舞动精彩、美文欣赏、名著赏析。教师专长类的有：围棋、十字绣、瑜伽、管弦乐、足球。以唤醒、启发和熏陶为目的，通过自主选择，实现个性发展的引领。在课程设置上，我校首先做到了保证国家艺术课程的要求，确保按国家课程设置安排所有艺术类课程，并在学校师资紧张的前提下，优先保证艺术教师的专职化。三、固定课外艺术活动，为学生艺术发展提供展示的舞台为了给学生提供艺术发展展示的空间与舞台，学校分别从社团建设和艺术展示活动方面进行落实。1、社团活动：结合学校”缤纷社团课程”的具体要求，学校共组织了10余个艺术社团。为保证活动的正常开展，学校发挥老师的专长和学科特点，外聘专业老师作为指导老师，确定固定的功能室或教室作为活动地点，每周确定一个小时的时间作为活动的具体时间。而且根据学校社团活动的要求，每个社团每学期最少进行一次展示活动，作为社团评价的硬性指标。2、大型展示活动：学校为了保证每位学生都能参与艺术展示活动，每学年都会举行相关的艺术展示活动，分别有书法月活动、合唱比赛、诵经典活动、排舞展示、六一文艺汇演活动、社团秀等。每一次的活动，我们都力求做扎实，做有效，让学生们在活动中提升自己的艺术素养。四、美化校园文化艺术环境，让处处充满艺术熏陶学校的整体文化环境打造围绕“以爱育爱”的办学理念展开。以彩色的教学楼与办公楼为基调，配以红绿相间的塑胶操场，人工草皮，色彩明丽，充满活力。在细节上，努力让每一面墙都说话，无论是走廊里彩色软板上学生的作品还是楼梯间配有沙发软座的休闲区，都运用了适合学生年龄特点的美化形式，让学生在校园的每个角落都能感受到阳光与快乐。室内文化的设计也给足了学生作品展示的空间，每班设计的少先队角、读书角与学生的作品展示台是同学们的最爱，那里是每一个“艺术家”起飞的地方；学校里更是在楼梯间各种醒目位置为热爱艺术的学生们提供了一片展示的空间，让每位学生都有机会展示自己的得意之作。五、打造艺术教师师资，提升学校的艺术教育力量学校为了保证艺术教育的师资，让五位专业老师可以专职进行艺术教学工作。另外在兼职艺术老师的选择上，也是根据教师个人的兴趣爱好安排，确保每一节艺术课都能做到让学生有收获。为了提升艺术教师的水平，学校为艺术老师专门购买专业书籍，供老师学习使用；还安排有书法爱好的夏英杰老师参加区书法老师培训；学校里的9位专业老师更是担负起了带动兼职老师，指导兼职老师课堂教学的任务，以此努力提升学校艺术教学水平。六、加大艺术教育经费投入和设施设备的更新工作，确保艺术教育正常开展在前期教育局义务教育均衡达标的基础上，学校在如何有效使用这些艺术设备上做了文章。除了完善管理制度，提高使用要求外，更是通过开展设备使用专项调研等活动，督促教师使用这些艺术设备。学校的音乐、美术课要求能在专用室上的就在专用室上，能使用学校的音乐、美术器材的就使用；为了保证音乐器材的使用，经常用的打击乐器等器材可以直接放在音乐教室，以减少借还环节，减化重复工作。“放坏不如用坏”的要求深入每位老师的日常艺术教育工作。七、存在问题和改进措施1、艺术课程的设置还不够系统，开发还不够丰富，活动内容形式缺少创新性。学校应该根据自己的办学特色，系统整合学校的艺术教育课程。加强艺术课程的开发，设计学生喜爱，可以提高学生素养的创新性艺术活动。合理利用学校的一切资源，为艺术教育服务。2、艺术教育的指导水平不足，力度不够。一是专业老师的年龄都趋于年轻化，都是刚入职一两年的年轻教师。二是学校的师资紧张致使无法有更多的老师参与的艺术教育的教学研究中来。学校将尽可能的给艺术老师提供外出学习的机会，让他们能够与外校的艺术老师加强交流，提升个人的专业素质，从而提升艺术教育水平。3、学生的艺术素质测评完善