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中国教育信息化政策保障、新高考及智慧招考发展趋势分析

教育信息化在政策保障、新高考驱动、教育公平和下沉市场对优质资源共享的迫切需求推动下，未来有望保持较高景气度。

我国教育信息化市场稳步增长，此次疫情更加凸显了教育信息化的重要性，预计未来两年教育信息化投入加大。一方面提升对经济落后地区教育信息化投入，促进教育公平，另一方面，教育信息化在全国也在从1.0阶段向2.0阶段过渡，随着5G、AI、VR/AR等技术在教育领域的应用，新的硬件升级、覆盖于整个教学活动的软件服务以及C端用户的付费场景增加等，整个教育信息化市场将迎来升级。

一、政策保障

2020--2022年是教育信息化的关键期。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《关于深化考试招生制度改革的实施意见》、《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范（2017版）》等均以2020年作为政策关键年，《教育信息化2.0行动计划》、《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022）》均以2022年作为政策落地的关键年。因此，在政策推动下，预计2020-2022年是教育信息化的落地关键期，这也保证了未来三年教育信息化的投入仍将维持在较高的水平并将推动教育信息化的进一步发展。

二、新高考

新高考改革带来教育信息化需求提升。新高考取消文理分科，实行3+X（X是6科选3科），高中选科更加多样化。同时，计分方式发生变化，高考成绩由统考成绩和选考成绩再参考学生综合素质评价决定。

新高考改革带来新的教育信息化机会，包括标准化考点数量增加，与选课系统、走班排课、考勤管理、排课系统、教学管理、考场分配等相关的领域，以及在学校志愿填报、生涯规划、选课指导方面的业务。

2017年中国三线及以下城市的中小学在校生人数是一二线城市的3.7倍左右，但老师数量和优质教学内容并未与庞大的学生数对等。2017年我国K12阶段在校生人数1.69亿+，其中一线城市555万+，二线城市3042万+，三线及以下城市13311万+。但优质的教育资源和师资主要集中于一二线城市，三线及以下城市对优质资源的需求强烈。

这一方面对于教育信息化需求较高，另一方面优质内容可通过在线教育的形式向下沉市场渗透，满足低线城市对于优质内容的需求，实现教育公平与资源共享。

三、智慧招考

《2020-2026年中国教育信息化行业市场行情动态及投资策略建议报告》数据显示：智慧招考从纵向上来看，主要包括国家、省、市、县、学校五级互联互通的考试综合管理平台，从横向产品来看，主要包括网上巡查系统、应急指挥系统、身份认证系统、作弊防控系统等

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