幼儿园大班生活活动方案

———幼儿园大班生活活动方案幼儿园大班生活活动方案有用（通用19篇）

幼儿园大班生活活动方案有用篇1

一、活动时间：20年3月28日上午10：30

二、活动地点：三道沟中心幼儿园大班教室

三、活动对象：大班家长、老师、幼儿

四、指导思想：

目前,在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所忽视。这对亲密亲子关系和促进孩子身心健康进展是极大的损失。为了关心家进步一步学习亲子嬉戏的方式、方法，我园打算开展亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、预备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过观看、亲身体验，感受如何引导孩子参加亲子活动。

五、活动主题：好玩的亲子活动

六、活动目标：

1、通过和家长的一起嬉戏，增进幼儿与家人之间的情感。

2、加强家园联系，增加教育的透亮     度，促进孩子的全面进展。

3、体验活动带来的欢乐。

七、活动预备：

1、通知爸、妈来园参与亲子活动。

2、预备嬉戏需要的材料。

3、布置活动场地。

4、奖品。

八、详细活动方案：

活动1;默契大考验

活动目的标;培育幼儿与父母之间的默契，增进他们的感情。材料预备：纸卡

嬉戏玩法;将幼儿和家长分组，一个幼儿和自己的家长为一组。两组同时进行竞赛。预备10张纸卡，纸卡上写字(小动物，动画片人物，水果、词语)出示纸卡后家长表演，幼儿猜，不会的喊过。(每组的时间都不能超过3分钟)看哪组答对的多，那组就获胜。

活动2：踩气球

活动目标;让幼儿体验与爸爸妈妈在一起玩的欢乐。

嬉戏预备：气球若干

嬉戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，老师给每个家庭发4个气球和2根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的两只脚腕，身背幼儿。四个家庭为一组竞赛听到老师的口令嬉戏开头，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，每组有一个家庭获胜，最终再让每组的获胜者再比一次，最终选出一名获胜者。

活动3：喊数抱团

嬉戏玩法：家长与幼儿围成一个大圈，根据顺时针的方向转动。当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，家长带着宝宝与最近的家长或宝宝抱在一起，依次类推。最终经过数数检验其正确。不正确的淘汰。最终选出两个家庭为获胜家庭。

幼儿园大班生活活动方案有用篇2

活动目标：

1、知道春节时我国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

3、参与一些有意义的新年活动，感受春节的喧闹气氛。

重点难点：

了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

活动预备：

1、老师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

2、有关各地过春节的风俗的图片。

3、幼儿用书：《过大年》。

活动过程：

1、引导幼儿沟通自己在寒假中过年的情景。

幼儿分组沟通。

集体沟通，老师总结。

2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。

老师引导幼儿看幼儿用书。

出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。

老师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，相互祝愿。

3、观赏各种春节用品。

幼儿观赏、争论、沟通。

幼儿沟通自己的发觉。

老师小结：过年时人人们喜爱张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。

4、引导幼儿构想明年过年的情景。

引导幼儿用绘画表现自己的设想。

幼儿园大班生活活动方案有用篇3

《感恩的心》

活动目标

(1)了解感恩节的来历及意义。

(2)以一颗感恩的心来对待身边的人，发觉想感谢的人。

活动预备

阅历预备：幼儿听说过感恩节，知道感恩的意思，生活中有过表达感谢的经受。

材料预备：卡纸、胶棒、《感恩的心》音乐。

活动过程

1.谈话导入

师：你们知道感恩节吗?感恩节都要做些什么呢?(可提前让幼儿自己查资料，多方面了解感恩节的起源)

2.关心幼儿了解最想感谢的人

师：感恩节就要到了，我们应当感谢身边的人。你最想感谢的人是谁?为什么?

小结：我们要感谢的人有许多，他们为我们付出了许多。在生活中，我们要以感恩的心来对待他们。

3.引导幼儿学习手语歌曲《感恩的心》

4.教幼儿制作小礼物表达感恩

(1)师：我们要用自己的实际行动来表达对别人的感恩。小伴侣确定会想到许多好方法，今日老师再为你们供应一个，你们想用哪种就用哪种。

(2)老师展现制作小礼物——压花的方法。

活动延长

鼓舞幼儿用自己喜爱的方式向不同的人表达感谢之情。

幼儿园大班生活活动方案有用篇4

活动目标：

1.乐于参与数学活动，对数学感爱好。

2.激发幼儿对四周生活中“0”的探究爱好，了解“0”在自然数列中的位置及不同的实际意义。

3.在嬉戏中体验数字“0”带来的欢乐。

4.培育幼儿对数字的熟悉力量。

5.引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

1.1—9的数字娃娃各一，花园背景图一幅。

2.有关“0”的相应图片若干(温度计、门牌号、车牌号等)

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿学习爱好。

1.秋天到了，数字娃娃们来秋游了，(边说边操作教具)1—9好数字娃娃从小到大来排队。

0号娃娃：哎……等等我!(0号娃娃排到9的后面)

9号娃娃：不对不对，你比我小，不能排在我的后面。(0号娃娃挤在4和5的中间)

5号娃娃：我的前面是4，后面是6，你不能排在这儿的(0号娃娃挤在7和8的中间)

8号娃娃：我的前面是7，后面是9，你不是排在这儿的(0号娃娃急得哭了起来)

2.提问：小伴侣，你们说0号娃娃应当排在哪儿呢?

3.连续观看表演(了解“0”在自然数列种的位置)

1号娃娃：0号娃娃你是我们中间最小的一个，你应当排在我的前面。

0号娃娃点点头，擦干眼泪，排到了1的前面。这次，大家都表示赞同，排好队动身了。

二、争论：

1.数字娃娃9为什么不让0排在它的前面?

2.0为什么应当排在1的前面?

3.小结：0在自然数列中是最小的，所以应当排在最前面。

三、了解“0”的含义

1.数字娃娃们走啊走，来到了一个花园里(出示背景图)，她没要找花儿交伴侣。

2.2号娃娃会找哪朵花做伴侣，为什么?

3.那么5号娃娃呢?(请一幼儿来找)

4.老师有意帮6号娃娃找错伴侣，让幼儿纠错。

5.老师指着没有花瓣的花：“这朵花找那个数字娃娃好呢?为什么?”

6.没有可以用“0”表示，“0”表示没有。

四、生活中的“0”

1.你在什么地方看到过“0”?

2.出示温度计和尺子：温度计上面也有0，这儿，0是不是表示没有?那它代表什么?(表示0上温度与0下温度的界限)尺子上的0表示什么呢?(起点)

3.门牌号、车牌号、电话机上的0呢?(表示一种编号)

4.小结：我们的生活中消失过很多的“0”，“0”在我们的生活中是不行缺少的。

五、嬉戏：“0”的舞蹈

引导幼儿发挥想象，运用身体各部位变化出“0”的外形，老师用相机拍下并播放，看看谁变得最像。

六、活动延长：

1.布置“0”的主题墙

2.老师示范书写“0”

3.幼儿在田字格中规范书写“0”

幼儿园大班生活活动方案有用篇5

教学目标：

1.习折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和灵敏性。

2.强幼儿跑动中的自我爱护意识。

教学预备：

猫头饰、鼠宝宝、纸球、背景音乐

教学过程：

一、听音乐进行热身运动

导入：小伴侣，今日天气真好，我们一起来玩嬉戏好吗?《听音乐：做热身运动》

二、学习折身跑的技能

1.导幼儿说说自己的发觉，并请个别幼儿表演

师：小伴侣，你们看过《猫和老鼠》的动画片吗?(看过)，动画片里猫捉刀老鼠了吗?(没有)猫为什么没有捉到老鼠?(幼儿回答)那谁来学一下小老鼠是怎样跑的?(个别幼儿示范)那你觉得怎样才能跑的快?(幼儿回答并示范)好，我们都来试一试!从这条线跑到那条线赶快回来。

2.向折身跑，学习动作要领把握技能

师：用什么方法才能跑的快?(幼儿回答)

师：(老师边说动作要领边示范)小老鼠的这种跑本事叫折身跑，在预备转身时要放慢速度，两脚不动原地快速转身，然后快速跑。我们根据刚才老师说的方法再来试一试!在跑的过程中要留意平安，学会躲闪、避开撞在一起。

师小结：听信号快速跑，到地点减速度，快转身往回跑，在跑的过程中要学会躲闪，避开碰撞。

3.味嬉戏，感受与同伴一起嬉戏的乐趣

师：小伴侣，刚才老师得到一个消息，邻居鼠妈妈的宝宝被猫捉走了，它特别焦急，想请小伴侣们帮忙救出他的鼠宝宝，为了平安我们先让两个宝宝到前面去探探路，看有没有猫那里蹲着，假如假如发觉猫，我们就赶快折身跑回来，不要让猫捉到(这时“猫”适时消失，幼儿快速返回，猫又睡着了)

我们再找两个宝宝去探探路(猫醒来，幼儿返回，猫又睡)

师：原来这时一只爱睡觉的懒猫，咱们快商议 一下该怎么办?(幼儿发表看法)好，我们现在一起去救鼠宝宝，在救的时候一人一次只能救一个宝宝，听到猫叫就赶快折身跑回，千万不要让猫捉住。

(幼儿嬉戏)

4.们把鼠宝宝救回来了，我们一起把这只捉老鼠的坏猫好吗?(幼儿拿纸球打“猫”，“猫”适时回头反捕，幼儿吓得折身跑回)。

三、放松活动

师：今日，你们通过自己的努力学到了很多本事，盼望在以后的日子里，你们也像今日这样英勇、聪慧。

幼儿园大班生活活动方案有用篇6

活动目标：

1.初步熟悉正方体，知道正方体的一些基本特征。

2.在操作活动中，努力学会独立完成制作正方体的任务。

3.体验参加数学活动的欢乐。

活动预备：

教具：正方体正方形学具：《幼儿用书》各种长方体及正方体的物品

活动过程：

一、初步熟悉正方体

师：老师这有一个大魔方，请你看一看它是什么外形的?

幼：正方形(正方体)老师把正方形和正方体进行比较。

(1)师：请你看一看这个魔方的面是什么外形的?(正方形)，全部的面都是正方形吗?

(2)再来比一比，这么多面它们的大小都一样吗?

(3)数一数，这个魔方有多少个面?(6个)

师：像这样的外形就叫正方体。

小结：正方体有6个面，每个面都是一样大的正方形。

二、巩固学习

师：老师为你们预备了许多东西，请你去找一找，哪些东西是正方体(验证)

三、操作练习

制作正方体。

四、抛骰子嬉戏

幼儿园大班生活活动方案有用篇7

1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探究不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色匀称涂色。

3、体验变形所带来的欢乐，并能急躁地进行涂色活动。

活动预备：

1、出示纸杯花范例，引导幼儿观赏，引起爱好。

引导幼儿观看纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特殊的地方呢?”

2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。

(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢?

(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、探究不同的分割方式，并运用对比色或渐进色匀称地涂色。

(1)回忆对比色和渐进色。

(2)探究不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果?

4、幼儿操作，老师观看，准时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

(1)幼儿沿直线见出花瓣。

(2)老师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有急躁。

5、集体展现作品，老师小结。

将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。

幼儿园大班生活活动方案有用篇8

设计意图

别看我们小，我们的幼儿园生活可是特别劳碌的，基于这种状况，开展了《劳碌的早晨》活动，为了加强幼儿园晨间熬炼活动的管理，提高老师组织晨锻活动的水平，促进幼儿的健康成长。让幼儿了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的关心，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面进展。

组织形式

集体。

活动目标：

1、争论并制定晨间方案，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以渐渐地做。学习合理支配自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。

2、每天早上玩哪些晨间活动?这些活动对我们有什么好处?

活动预备：

儿童阅历基础

孩子们知道要珍惜时间。

环境预备

每人一张调查表、白纸若干、笔若干。

教学重点难点：

学习合理支配自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。

活动过程：

一、谈话活动引入课题

你每天早晨几点起床?都做了哪些事情?哪些和别人是一样的，哪些是和别人不一样的?

二、通过与同伴的阅历沟通和共享，懂得怎样调整和合理支配时间

你的晨间活动欢乐吗?为什么?为什么有的小伴侣会很匆忙很焦急?

三、通过争论，幼儿依据自己的状况修改、调整调查表中的内容，为自己制定晨间方案

早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又会带来什么样的后果?

你想给自己设计一份怎样的晨间方案呢?请你来说一说好吗?

四、老师总结

我们要想让全身各个部位都得到熬炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到熬炼。从下周开头我们就根据自己制订的活动方案行动吧!

延长活动：

1、日常晨间活动中,提示幼儿根据自己制定的方案选择嬉戏内容。

2、依据幼儿列表中关怀的问题,与幼儿共同争论并调整晨间相关内容。

3、健康角共同收集有关运动后身体进展的资料。

4、家园共同组织幼儿运动会。

活动反思：

活动中，每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动方案”，每个孩子设计的活动内容都不单一，合理地调整自己的活动。由此可以看出，这个活动很好地达成了预期目标。总之本次活动比较_。

幼儿园大班生活活动方案有用篇9

活动目标

1.能大胆的说出自己喜爱的动画片，以及动画片里的人物，并能宁静的倾听别人的谈话。

2.幼儿能大胆表现动画片里角色的神态、动作，对动画片产生爱好。

活动预备

1.动画片：看起来很好

2.动画片：大象有个长鼻子

3.动画片：我是什么样子

活动过程

一、参观动画城

1.老师：小伴侣，你们你看动画片吗?现在，我们去动画城看动画片好不好?

2.将许多动画片的画面呈现在幼儿面前

老师：哎呀，那么多的动画片，你们喜爱看哪一个呢?

幼儿相互争论，说说自己喜爱的动画片。

二、观看动画片

1.依据幼儿的提议，播放幼儿喜爱的动画片。

动画片：看起来很好

动画片：大象有个长鼻子

动画片：我是什么样子

2.引导幼儿说出动画片里的角色。

(1)刚才你们看了这些动画片，那你们还记得这些动画片的名字吗?

(2)我们再看一边好不好，一边看一边说出他们的名字，好吗?

(3)老师逐一播放，幼儿回答所看到的画面是哪一部动画片

3.说出自己最喜爱的动画片

小伴侣看了这么多好看的动画片，你最喜爱哪一步动画片?

你能告知大家你为什么喜爱它吗?

4.引导幼儿说说还看过那些动画片。

三、嬉戏：我来当演员

1.现在你们想不想当小演员，来扮演动画片里的角色呢?

2.依据动画片故事情节，幼儿自己打算要扮演的角色

播放动画片音乐，相应的角色一起表演。

四、结束。

老师：我们在一起看了这么多好看的动画片，还唱了动画片里的歌曲，

今日的天气也很好，我们再出去放松一下心情好吗?

幼儿园大班生活活动方案有用篇10

【活动目标】

1、幼儿能够动作敏捷协调地合作抬轿子，练平地快走、走路时身体平衡等技能。

2、训练幼儿合作意识，培育幼儿的合作力量，让幼儿体验嬉戏带来的欢乐。

【活动预备】

纸箱制作的小花轿、呼啦圈音乐嬉戏光盘

【活动流程】

1、听音乐《八只小狗抬花轿》引起爱好。

师：小伴侣，你们听这是什么音乐，我们跟音乐活动一下身体。幼儿随音乐做热身运动

2、嬉戏规章

幼儿分成两队，两人为一组进行抬轿子，到达终点返回后轿子传给下一组幼儿，嬉戏连续进行，最终一组幼儿最先完成者为胜

3、嬉戏开头

老师：瞧，这是老师做的轿子，这轿子是怎样玩的?我们请两个小伴侣示范一下。

1、老师边讲解边请幼儿示范：一个在前，一个在后，两个人方向是全都的，两手握住竹竿，一起向前走。

2、现在请你跟好伴侣找一个空地方练习一下，留意不遇到别的小伴侣。

3、全体幼儿练习。

4、老师小结刚才活动的状况。

4、嬉戏方法

1、两人两组合作，要走得又快又稳，到达终点后沿原路返回，传给下一组幼儿。传轿子时，两对幼儿必需一一对应，在对方接住轿子后才能放手。

2、请四个小伴侣示范一下。

师：前面的小伴侣动身了，后面的小伴侣预备，其他小伴侣站在后面。

【活动延长】利用课间或回家后与小伙伴及爸爸妈妈做抬轿子的嬉戏。

幼儿园大班生活活动方案有用篇11

“六一”儿童节是孩子共同期盼的节日，是孩子放松心情的日子，也是老师和家长向孩子表达祝愿的日子，在“六一”国际儿童节来临之际，让我们由衷地对孩子们说一句：“节日欢乐”!祝福孩子在我们的教育培育下健康欢乐，健壮成长!

今年我园的“六一”儿童节将以开展系列活动的形式来庆祝，为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。

一、活动目标：

1.使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过儿童节的乐趣。

2.提高幼儿遵守嬉戏规章的自觉性。

二、活动预备：

1.布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及园内环境);

2.老师排练韵律操;

3.以班为单位排练韵律操和广播操;(上衣由幼儿园统一发放)

4.城厢学前教育集团为每位幼儿预备“六一”礼品;

三、活动方案及详细内容支配：

(一)活动倡议

1.目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同鼓舞幼儿乐观参加“六一”节的各项活动。

2.时间：5月28日至20__年6月1日。

3.对象：本园全体幼儿、老师、保育员

4.地点：幼儿园操场及各班活动室

(二)系列活动

本次“六一”儿童节活动以“团体操表演”、“绘画作品展”、“健康运动娃”等系列活动的形式来进行。

活动一：团体操表演。活动主持人：赵燕(时间：6月1日上午)

1.入场8：50以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)

2.园长讲话和各代表发言9：00—9：10。

园长讲话、幼儿代表发言(大班幼儿)

3.升旗奏国歌9：10—9：15

4.老师韵律操表演：《向前冲》

5.幼儿操节表演9：15—9：35

大班操节表演：韵律操《中国功夫》、广播体操

中班操节表演：韵律操《牛奶歌》、筷子操

小班操节表演：韵律操《小星星》、徒手操

活动二：庆“六一”幼儿绘画作品展。

负责老师：陈晓霞、李婧静、沈爱兰

活动三：幼儿以年段为消遣活动。(时间：6月1日下午)

1.小班段幼儿联欢活动

2.中班段幼儿拼图活动

3.大班段幼儿跳绳竞赛

四、幼儿“六一”礼品发放

幼儿园大班生活活动方案有用篇12

活动目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的学问，知道如何自救。

3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：

1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。

2、幼儿排成四路纵队。

3、课前已看过火警演习的录像。

4、自制玩具：红绿灯各一盏。

活动过程：

一、预备活动——红绿灯

今日天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来熬炼一下身体好吗?

(1)听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳动等动作。

(2)开展嬉戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规章的优秀驾驶员。

二、嬉戏活动——小小消防员。

玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。

嬉戏规章：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

三、延长活动：

可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。

幼儿园大班生活活动方案有用篇13

有益阅历：

1、结合幼儿的生活阅历，开展“掷飞机”的竞技竞赛。从中让幼儿了解纸的种类、厚薄以及精确     推断大与小、远与近、轻与重;

2、引导幼儿乐观运用多种感官参加科学探究活动，在玩中学、学中玩，发觉纸的隐秘--易撕、易折、易吸水和易揉等特点;

3、进展幼儿言语表达力量和动手操作力量;

4、学会与同伴的相互合作。

环境创设与材料预备：

1、绳和线若干;

2、各种类型的纸(蜡光纸、宣纸、报纸、皱纹纸等);

3、试验材料(有颜色的水、可乐瓶);

4、大盆一个(装废纸)，旧纱窗网一张(过滤纸渣)。

活动流程：激发爱好--发觉问题--自由探究--沟通争论

活动实施：

老师与幼儿交伴侣，一起参加各种嬉戏和活动。

活动(一)：体育嬉戏--“掷飞机”。

让幼儿自由选择纸张，折“飞机”，进行竞技竞赛。引导幼儿比较飞机的大小、轻重以及飞行距离的远近。

活动(二)：智力嬉戏--“找伴侣”。

引导幼儿按纸张的种类快速找到相同的伴侣，把握纸张不同的名称。

活动(三)：科学试验--纸的隐秘。

让幼儿自由地玩纸，发觉纸能撕、能折、能吸水等，分散活动后，组织幼儿动脑筋，开展智力大比武“谁的方法多”，一个可乐瓶的肚子能装进多少张纸，比一比，看哪一组的小伴侣方法多。

活动(四)：废纸再利用

引导幼儿争论废纸还能干什么?组织幼儿收集废纸，教幼儿纸张制作的简易方法。激发幼儿试验的爱好，自然结束活动。

幼儿园大班生活活动方案有用篇14

每个家庭都有一些用不着的瓶子。这些大大小小、高高矮矮的空瓶，你可别轻易扔掉，只要稍加预备，就可以和孩子玩各种各样好玩的嬉戏，既提高了孩子的力量，又培育了亲子感情。

图形宝宝找伴侣

预备：瓶子若干，各种颜色和外形的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。

玩法：妈妈随便拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子：“这是什么颜色?什么图形?”等孩子说对后，妈妈说：“请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好伴侣。”孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要赐予确定和表扬。

嬉戏时，家长要循序渐进。刚开头，可以用一种颜色几个图形，或是一个图形几种颜色，视孩子把握的状况，适当增加颜色和图形的种类。

幼儿园大班生活活动方案有用篇15

一、班级状况分析：

本学期我班共56名幼儿，其中男生32名，女生24名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿心情都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们心情的冲动和不稳定性仍特别突出。年龄比较小，自控力量差，和同伴交往时，常常消失攻击X行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们情愿与同伴共享，不再以自我为中心。

在上学期中，我班依据幼儿的爱好、进展及需要，通过活动，幼儿的自主性、制造性得到进展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地进展，促进了每个幼儿富有共性的进展。特殊是在语言方面，不少幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。幼儿的表现欲增加了，在教学活动中的互动性好增加了。特殊是几个平常不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步特别大。

孩子们的自理力量有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简洁的衣服、鞋袜。增加了为自已服务的意识，也产生了为大家服务的意识。不少孩子都特别情愿为集体服务。

在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也赐予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控力量有了增加，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。

但是，本班幼儿进展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作进展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控力量较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特殊关注和关心他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。

二、本学期教育总目标：

依据本学期园务方案，结合本班的实际状况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐进展的同时依据幼儿的实际状况、年龄特点及共性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增加幼儿的合作意识、自控力量及班级的分散力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的力量。关心每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现其进展水平和特点的机会，观看、了解每位孩子各方面的进展状况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子乐观地与四周的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地进展。

三、详细要求：

(一)健康：

1.渐渐适应集体生活，对幼儿园生活有平安感。

2.情愿参与多种活动，心情稳定、欢乐。

3.有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

4.能接受预防接种和健康检查。

5.在日常生活中，能依据成人的提示留意平安。

6.情愿参与体育活动。

(二)语言

1.情愿与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。

2.能宁静地倾听老师和同伴讲话，能理解日常用语。

3.能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。

4.喜爱听故事、念儿歌、爱看图书。

5.能听懂一般话。

(三)社会

1.逐步适应新的生活环境，愿意参与集体活动。

2.情愿和老师、同伴交往。

3.了解幼儿园一日生活中最基本的规章，并学习遵守。

4.学习做自己力所能及的事。

5.爱父母、长辈、老师和同伴。

(四)科学

1.对四周的事物、现象有爱好和奇怪   心，情愿参与科学活动。

2.学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

3.学习用语言、动作表达探究过程。

4.对生活和嬉戏中事物的数量、外形等有爱好。

5.对动、植物有爱好，情愿亲近大自然。

(五).艺术

1.对环境、生活和艺术中的美有爱好。

2.情愿参与艺术活动。

3.能学习用一些简洁方法进行艺术表现活动。

四、组织与实施

(一)体育活动

1、组织幼儿进行晨间活动，熬炼幼儿的身体，培育他们顽强意志。

2、本班依据幼儿园的场地，保证每天1小时的户外体育活动，户外体育活动时有目的、有内容。

五、详细工作支配

九月份

让幼儿理解老师节，懂得敬重长辈，敬重老师。

十月份

过国庆节，爱祖国，爱国旗、国徽。

十一月份

丰收季节，疼惜粮食，爱惜农夫。

十二月份

冬季到来，小伴侣留意添加衣服。

一、二月份

喜迎元旦，小伴侣留意假期平安。

幼儿园大班生活活动方案有用篇16

活动目标：

1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。

2、进一步感知数的互补关系。

3、在活动中，独立思索，仔细书写。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿学习过6以内数的组成。

2、物质预备：

教具：记录纸和笔。

学具：(1)《幼儿用书》人手一册，笔人手一支。(2)组成连线：做成各种小动物外形的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。

活动过程：

1、欢乐碰一碰。

◎“碰球”嬉戏。老师和幼儿共同玩“碰球”嬉戏，复习6以内各数的组成。

◎找伴侣碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐《找伴侣》唱歌：找找找，找伴侣，找到一个号伴侣，握握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找伴侣，找到伴侣后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：×和×合起来是6。

2、操作活动。

◎填空格。引导幼儿打开幼儿用书，观看分合式填空格。

◎帮瓢虫找花。观看花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。

◎给邻居涂色。观看楼房里居住的动物，请你用相同的颜色给他们的邻居涂色。

◎看算式填空格，进行5以内的加减运算。

◎数一数动物的数量，圈出相应的数字。

3、活动评价。

◎请个别幼儿叙述自己的活动过程及结果。

◎对能独立思索，按要求仔细书写的幼儿给与表扬和确定。

幼儿园大班生活活动方案有用篇17

【活动目标】

1、能结合自己的生活阅历与同伴共同制定春游方案，初步尝试支配自己的活动。

2、在协商、争论、分工等过程中提高同伴间的相互合作力量。

【活动预备】

1、向家长说明本次活动的意图，争取家长的合作，与孩子共同收集相关景点资料，如：景点的图片路线等。

2、老师提前了解有关春游路线、联系电话等，为活动的顺当进行供应关心。

【活动过程】

1、引导幼儿说说：以往外出春游时预备了些什么?都是谁关心我们做的预备?

2、启发幼儿争论并制定自己的春游方案，老师依据需要进行提问。

(1)你们想从哪几个方面预备春游活动?

(2)我们的旅行包里应当带点什么东西?那些东西是我们必需要带的?那些东西不适合带?

(3)应当遵守什么规章呢?春游时留意什么?(平安方面、文明行为方面)，到了地点可以组织什么样的活动?

3、老师引导幼儿分组制作方案书。

(1)鼓舞幼儿自由选择小组和小伙伴进行分工协作，老师观看幼儿分工状况：谁记录?谁沟通?提示每组幼儿可以有不同的侧重点，如可以分为食品组、用品组、规划组、活动组等。

(2)引导幼儿争论记录的方式：用什么方法记录春游方案?(画画、图示等)

4、沟通、探究。请各组幼儿介绍方案内容，并针对方案师幼绽开争论，准时认可最佳方案。

5、汇总各组方案，师幼共同布置成"春游方案'专栏。

【活动延长】

在平安条件允许的状况下，幼儿园可以带幼儿外出春游，或者争取家长的协作带领幼儿春游，同事引导幼儿依据自己制定的春游方案，能主动地进行春游前的预备过程，如：购买食物、自备出行物品等。

幼儿园大班生活活动方案有用篇18

一、活动目标：

1.能借助不同的帮助材料练稳的运球、颠球、对墙击球。

2.乐观参加活动并遵守嬉戏规章。

3.在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作取得胜利的骄傲感。

二、活动预备：

1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。

2.场地布置：运球过桥(A区)颠球绕障碍(B区)对板击球(C区)3.将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。

三、活动过程：

(一)由进行乒乓运动会引趣，导入课题。

1.小伴侣们好，今日我们又要进行乒乓活动了，我们的口号是什么?(我乒乓、我欢乐、我成长!耶)2.好，今日我们要进行一个乒乓运动会，让我们先跳个舞庆祝一下。(幼儿人手一球，边听音乐，边做球操。)(二)嬉戏：乒乓嬉戏竞赛。

1.幼儿利用板和球进行花样玩球。

乒乓运动会立刻就要开头了?那你们都有些什么乒乓本事呢?请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。

2.请幼儿依据图示逐一介绍介绍竞赛项目与规章。

师：小伴侣的本事都很大，不过今日的竞赛项目变难了，这就是那些项目的图示，看看图示上说了些什么?

(1)A区：从起点线开头，用球拍托球在桥上行走，球不能掉落。

(2)B区：从起点线开头，用球拍颠球绕障碍走，球不掉