幼儿园大班活动方案精编

———幼儿园大班活动方案精编幼儿园大班活动方案精编（通用24篇）

幼儿园大班活动方案精编篇1

活动目标

1、知道图书以及生活中的数字作用很大，有各种不同的用处。

2、能大胆发表自己的看法。

3、引导幼儿对数字产生爱好。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、提高幼儿思维的灵敏性。

活动预备

儿童读物若干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段)，各种有关数字的录象或照片。

活动过程

1、在图书中查找数字伴侣。

幼儿自由阅读图书中的数字。

说说自己查找到的数字。

2、争论：这些数字的作用。

提问：你在哪里找到数字的。

这些数字伴侣有什么用处呢?

说出一种数字(页码、名目、条形码、价格、折纸书中的步骤图)的作用，幼儿就在书中找出相应的数字，体验他的作用。

3、观赏录像，了解条形码的作用。

提问：你观察了什么?

条形码在书的什么地方?

为什么要贴条形码，它有什么作用?

4、观赏照片，了解数字的不同作用。

5、总结：数字伴侣的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，他为人们的生活供应了许多的便利。

幼儿园大班活动方案精编篇2

【嬉戏目标】

1、学习嬉戏“二人三足”，并尝试用与同伴按节奏同步前进的方法，探究多人共同嬉戏。

2、通过嬉戏，进展幼儿的下肢力气，提高幼儿动作的协调性与平衡性。

3、乐观参加嬉戏活动，体验与同伴合作、竞争的愉悦。

【嬉戏预备】

1、物质预备：布条、彩色即时贴、小椅子、沙包若干。

2、场地预备：

【嬉戏过程】

一、两两结合，探究“二人三足”能平稳走动的方法。

1、了解嬉戏名称及要求。要求：两两结合，用布条绑住两人中间的两条腿，在膝盖以下，脚踝以上的位置，松紧要适度，变成“二人三足”。绑好之后，可以四处活动，探究能平稳走动的方法。

2、幼儿自由尝试练习，老师巡回观看，了解幼儿练习状况。

3、沟通阅历：你们在走的时候遇到了哪些困难?怎么样走才能不摔倒?

4、小结：两个人的步伐要一样大，还要保持同一节奏，明确什么时候出绑在一起的腿，这样才能走的平稳。

二、再次练习，尝试加快速度、提高难度。

1、自由练习，尝试加快速度，老师观看指导，提示幼儿留意平安。

2、自由组合：你想几个人一起走，就用刚才的方法把几个人的腿绑起来。

三、分组自由练习，探究、尝试多人组合平稳走动的方法，老师观看指导，提示幼儿留意平安。

四、幼儿嬉戏。

1、比一比：哪一组走得又快又稳。

2、挑战：尝试跨过20-30cm宽的“小河”。

3、嬉戏《运粮食》(两次)。创设情境，用竞赛的形式进行嬉戏。

五、放松活动。

1、小结。

2、放松活动，自然结束。

幼儿园大班活动方案精编篇3

“六一”儿童节是孩子共同期盼的节日，是孩子放松心情的日子，也是老师和家长向孩子表达祝愿的日子，在“六一”国际儿童节来临之际，让我们由衷地对孩子们说一句：“节日欢乐”!祝福孩子在我们的教育培育下健康欢乐，健壮成长!

今年我园的“六一”儿童节将以开展系列活动的形式来庆祝，为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。

一、活动目标：

1.使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过儿童节的乐趣。

2.提高幼儿遵守嬉戏规章的自觉性。

二、活动预备：

1.布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及园内环境);

2.老师排练韵律操;

3.以班为单位排练韵律操和广播操;(上衣由幼儿园统一发放)

4.城厢学前教育集团为每位幼儿预备“六一”礼品;

三、活动方案及详细内容支配：

(一)活动倡议

1.目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同鼓舞幼儿乐观参加“六一”节的各项活动。

2.时间：5月28日至20__年6月1日。

3.对象：本园全体幼儿、老师、保育员

4.地点：幼儿园操场及各班活动室

(二)系列活动

本次“六一”儿童节活动以“团体操表演”、“绘画作品展”、“健康运动娃”等系列活动的形式来进行。

活动一：团体操表演。活动主持人：赵燕(时间：6月1日上午)

1.入场8：50以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)

2.园长讲话和各代表发言9：00—9：10。

园长讲话、幼儿代表发言(大班幼儿)

3.升旗奏国歌9：10—9：15

4.老师韵律操表演：《向前冲》

5.幼儿操节表演9：15—9：35

大班操节表演：韵律操《中国功夫》、广播体操

中班操节表演：韵律操《牛奶歌》、筷子操

小班操节表演：韵律操《小星星》、徒手操

活动二：庆“六一”幼儿绘画作品展。

负责老师：陈晓霞、李婧静、沈爱兰

活动三：幼儿以年段为消遣活动。(时间：6月1日下午)

1.小班段幼儿联欢活动

2.中班段幼儿拼图活动

3.大班段幼儿跳绳竞赛

四、幼儿“六一”礼品发放

幼儿园大班活动方案精编篇4

活动目标

1、练习向指定方向跑，进展四散跑的力量，熬炼腿部肌肉力气。

2、探究彩带的多种玩法，进展制造力和想像力。

3、愿意与同伴一起参与嬉戏活动。

4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动预备

红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同);录音机、磁带;各种颜色标记。

活动过程

1、开头部分

师：“小伴侣，今日我们一起来学小动物走路，学小动物做嬉戏。”

老师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。

(孩子们爱好盎然地做着动作，既调动了活动的爱好，又为下面身体运动的开展做好了生理上的预备。)

2、基本部分

(1)出示彩带，引出活动。

①师：“这儿有很多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”

(情境设置自然、好玩，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。)

②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。

(将卷起的彩带渐渐打开，对小班孩子是一个挑战，它熬炼了孩子手部的小肌肉群。)

③提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本事呢?”

(2)探究彩带的玩法。

①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好伴侣说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，老师巡回观看。

(有了充分自主活动的机会，孩子们表现得非常活跃，将舞手帕的阅历纷纷迁移了过来。)

②老师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”老师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿仿照。

(有了实际探究、尝试的过程，孩子们的想像特别丰富，描述得比较详细，动作仿照得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)

③师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。

④师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。

(老师敏捷地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿更大的爱好，又做到了动静交替，有效地掌握了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的嬉戏做好了体力上的预备。)

(3)嬉戏：小鸟找家。

①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样似乎谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。

②老师带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的家?”引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)

③师：“小鸟出来做嬉戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!”

“小鸟”赶快飞回家，老师检查“小鸟”是否回到自己的家。嬉戏反复三次。

(通过好玩的嬉戏情节，使幼儿的活动量达到，熬炼了幼儿的身体和动作。)

3、结束部分

(1)师：“今日，我们仿照小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。

(2)老师用彩带仿照“下雨”给“花儿”浇水。

(幼儿在嬉戏的情境中放松了身体，放松了心情。)

幼儿园大班活动方案精编篇5

一、活动目标：

1、在了解蜘蛛织网的基础上，动手学织网。

2、能大胆发挥想象，体验自己设计的乐趣。

二、nb

sp;活动预备：

1、学问阅历预备：幼儿在日常生活中观看蜘蛛织网。

2、操作材料：毛线团，泡沫板、塑料图钉若干。

3、教具：蛛蛛图片。

三、活动过程：

一、激发幼儿织网的爱好。

1、引出课题，激发操作爱好。

2、幼儿沟通蜘蛛织网的图案。

二、自我尝试

nbs

p;1、幼儿操作，尝试蜘蛛织网。

三、作品展现，沟通，共享

1、老师引导幼儿查找蜘蛛织网的规律。

2、幼儿与同伴沟通蜘蛛织网。

3、师生共同清理活动场地。

四、活动延长：

a)进一步了解蜘蛛织网的方法。

b)依据蜘蛛织网的特点，学画一些对称的图形。

幼儿园大班活动方案精编篇6

一、班级状况分析：

本学期我班共56名幼儿，其中男生32名，女生24名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿心情都较稳定，但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿，他们心情的冲动和不稳定性仍特别突出。年龄比较小，自控力量差，和同伴交往时，常常消失攻击X行为。在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们情愿与同伴共享，不再以自我为中心。

在上学期中，我班依据幼儿的爱好、进展及需要，通过活动，幼儿的自主性、制造性得到进展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地进展，促进了每个幼儿富有共性的进展。特殊是在语言方面，不少幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。幼儿的表现欲增加了，在教学活动中的互动性好增加了。特殊是几个平常不爱说话的孩子，通过一学期活动开展，进步特别大。

孩子们的自理力量有了明显的提高，大部分幼儿会进餐、入厕，并学会穿脱一些简洁的衣服、鞋袜。增加了为自已服务的意识，也产生了为大家服务的意识。不少孩子都特别情愿为集体服务。

在家长工作方面，我们做到深化、细致，到处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也赐予了较大的支持和好评。随着年龄的长大，孩子们的自控力量有了增加，对班内的一些常规也能有意识的遵守，比如课后把小椅子插进去，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑。学会使用礼貌用语等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动就比较有秩序了。

但是，本班幼儿进展仍存在着较大的个别差异，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作进展不均衡。有些体质较弱的来园较少，还有就是自控力量较差、交往和学习有困难的幼儿，因此这学期将会特殊关注和关心他们。本学期我们会制订各项措施，进一步培育幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。

二、本学期教育总目标：

依据本学期园务方案，结合本班的实际状况，以科研特色为抓手，在促进师幼全面和谐进展的同时依据幼儿的实际状况、年龄特点及共性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增加幼儿的合作意识、自控力量及班级的分散力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的力量。关心每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子供应充分表现其进展水平和特点的机会，观看、了解每位孩子各方面的进展状况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子乐观地与四周的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地进展。

三、详细要求：

(一)健康：

1.渐渐适应集体生活，对幼儿园生活有平安感。

2.情愿参与多种活动，心情稳定、欢乐。

3.有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

4.能接受预防接种和健康检查。

5.在日常生活中，能依据成人的提示留意平安。

6.情愿参与体育活动。

(二)语言

1.情愿与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。

2.能宁静地倾听老师和同伴讲话，能理解日常用语。

3.能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。

4.喜爱听故事、念儿歌、爱看图书。

5.能听懂一般话。

(三)社会

1.逐步适应新的生活环境，愿意参与集体活动。

2.情愿和老师、同伴交往。

3.了解幼儿园一日生活中最基本的规章，并学习遵守。

4.学习做自己力所能及的事。

5.爱父母、长辈、老师和同伴。

(四)科学

1.对四周的事物、现象有爱好和奇怪   心，情愿参与科学活动。

2.学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

3.学习用语言、动作表达探究过程。

4.对生活和嬉戏中事物的数量、外形等有爱好。

5.对动、植物有爱好，情愿亲近大自然。

(五).艺术

1.对环境、生活和艺术中的美有爱好。

2.情愿参与艺术活动。

3.能学习用一些简洁方法进行艺术表现活动。

四、组织与实施

(一)体育活动

1、组织幼儿进行晨间活动，熬炼幼儿的身体，培育他们顽强意志。

2、本班依据幼儿园的场地，保证每天1小时的户外体育活动，户外体育活动时有目的、有内容。

五、详细工作支配

九月份

让幼儿理解老师节，懂得敬重长辈，敬重老师。

十月份

过国庆节，爱祖国，爱国旗、国徽。

十一月份

丰收季节，疼惜粮食，爱惜农夫。

十二月份

冬季到来，小伴侣留意添加衣服。

一、二月份

喜迎元旦，小伴侣留意假期平安。

幼儿园大班活动方案精编篇7

碰活动目标：

1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。

2、进一步感知数的互补关系。

3、在活动中，独立思索，仔细书写。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿学习过6以内数的组成。

2、物质预备：

教具：记录纸和笔。

学具：(1)《幼儿用书》人手一册，笔人手一支。(2)组成连线：做成各种小动物外形的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。

活动过程：

1、欢乐碰一碰。

◎“碰球”嬉戏。老师和幼儿共同玩“碰球”嬉戏，复习6以内各数的组成。

◎找伴侣碰一碰。请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐《找伴侣》唱歌：找找找，找伴侣，找到一个号伴侣，握握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找伴侣，找到伴侣后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：×和×合起来是6。

2、操作活动。

◎填空格。引导幼儿打开幼儿用书，观看分合式填空格。

◎帮瓢虫找花。观看花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。

◎给邻居涂色。观看楼房里居住的动物，请你用相同的颜色给他们的邻居涂色。

◎看算式填空格，进行5以内的加减运算。

◎数一数动物的数量，圈出相应的数字。

3、活动评价。

◎请个别幼儿叙述自己的活动过程及结果。

◎对能独立思索，按要求仔细书写的幼儿给与表扬和确定。

幼儿园大班活动方案精编篇8

活动目标：

1、激发用纤维袋参与体育熬炼的爱好，培育不怕困难、勇于挑战的意志品质。

2、能双脚并拢在纤维袋内身体协调地连续行进跳，进展腿部肌肉力气及跳动力量。

3、练习双脚行进跳。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备：

1、纤维袋幼儿人手各一;

2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

活动过程：

一、开头部分

热身运动：袋鼠宝宝晨练。

师：袋鼠宝宝，今日天气真好，跟着妈妈一起出去熬炼身体吧!

二、基本部分

1、学习双脚并拢跳动。

师：袋鼠宝宝是怎么跳的，要怎样才能跳得又高又稳呢?我们都来学一学袋鼠跳吧!

(1)幼儿自由探究袋鼠跳的方法。

(2)请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

(3)幼儿练习，老师巡回指导、观看。

2、袋鼠宝宝练本事。

(1)出示纤维袋，幼儿自由探究在袋内双脚并拢行进跳的方法。

(2)请个别幼儿示范，讲解动作要领：双脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻松一步步往前跳。

(3)幼儿练习，老师巡回指导。

3、嬉戏：袋鼠宝宝运粮

师：孩子们你们的本事练得真棒，冬天快到了，妈妈要请你们到河对岸去把粮食收回来过冬。

老师介绍嬉戏玩法：

①幼儿将双脚放进布袋，进行嬉戏。

②过河时要双脚并拢连续行进跳过障碍物(小河中的卵石)。

③到河对岸拿一颗“粮食”装进布袋，原路返回将“粮食”运回“家”。

4、嬉戏：运粮竞赛

(1)老师讲解竞赛方法及规章。

(2)幼儿分成四组进行竞赛。

三、结束部分

1、幼儿随音乐一起做放松活动。

2、引导幼儿叠好纤维袋，整理场地，总结活动。

幼儿园大班活动方案精编篇9

活动目标：

1、激发小伴侣关注和探究天气现象的爱好。

2、培育小伴侣的观看力和较连贯的叙述力量。

3、进一步明确有哪些动物有猜测天气的本事。

活动预备：

课件(动物下雨前的活动状况)，幻灯片四幅(1、燕子低飞2、蚂蚁要搬家3、鲤鱼游到水面上4、蜜蜂忙着采蜜)，录音机、磁带《夏天的雷雨》《我爱我的小动物》、各种动物头饰跟小伴侣人数一样。

活动过程：

一、开头部分：

1、听音乐《夏天的雷雨》，孩子们进入活动室。

2、猜谜语导入课题，引起小伴侣的学习爱好。

谜面：千根线，万根线，落到水里看不见。(谜底：雨)二、基本部分：

1、出示幻灯片：

引导小伴侣观看每一幅图片中的小动物，它们的活动与平常有什么不同，在观看过程中，幼师引导孩子们了解一些动物猜测天气变化的相关学问。并回答：小伴侣，要下雨了，图中的小动物在干什么?(燕子在捉虫子吃，好多的蚂蚁在运食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜……)，那它们为什么这么忙呢，怎么不一起玩呢?(小伴侣争论)嗯，小伴侣们真聪慧，由于要下雨了，所以它们都在预备下雨前的工作啊。

2、幼师小结：《下雨早知道》：

要下雨了，燕子飞的低。这时候空气潮湿，小虫子飞不高，燕子就低飞去捉它们。(燕子低飞要下雨)要下雨了，鲤鱼游到水面上。这时候水里氧气少，它们只好呼吸到水面上的空气。(鱼跳水，要下雨)要下雨了，蚂蚁忙着把家搬到高处，免得被雨水淹了。(蚂蚁成群，明天不晴)要下雨了，蜜蜂很劳碌。这时候空气潮湿，花儿开得多，它们忙着采蜜。(蜜蜂窝里叫，大雨就来到;蜜蜂不出窝，风雨快如梭。)3、让小伴侣说自己知道的其它的动物有猜测天气的本事。

那小伴侣们，在我们平常的生活中，你见过哪些小动物跟平常不一样吗?

(老师我见过蜻蜓飞的很低……孩子们相互争论)4、出示下雨前预兆明显的几种动物的课件：请小伴侣进一步扩展学问。

重点让孩子们了解几种动物的俗语：

“燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到”。“狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到”;“狗咬青草晴，猫咬青草雨”;“狗卧灰堆，天阴雨催。蜜蜂窝里叫，大雨就来到;”“蜜蜂不出窝，风雨快如梭”。“蚂蚁排成行，大雨茫茫;蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。”等等。

5、请小伴侣选择动物头饰，进行下雨前的预备活动状态。引导小伴侣在嬉戏中加深印象。

小伴侣自由表演，老师准时观看表演到位的小伴侣。

让表演好的小伴侣做示范动作，全体小伴侣一起跟学。

老师说出动物名称，小伴侣学下雨前的动态。

6、分角色表演故事。

三、结束部分：

随音乐《我爱我的小动物》走出活动室，观看今日的天气有什么变化?。

四、活动延长：

1、把你知道的动物下雨前的预兆，讲给爸爸妈妈听，让他们跟我们一起共享。

2、用已经把握的学问，观看天气的变化，让家人关心记录下来。

幼儿园大班活动方案精编篇10

目标

感知音阶从低到高、从高到低的音高挨次，并能随琴声唱出音高，练习音准。

预备

用粉笔在地上由低到高画出圆圈和台阶。

过程

1、带幼儿玩跳圆圈的嬉戏。请一位小伴侣从低到高跳圆圈。小伴侣每跳一个圈，老师在琴上按C调1234567i一个音一个音的往上弹，关心幼儿感受

乐音由低到高排列的挨次，也可从高到低用同样方法跳圆圈。全体小伴侣随跳圈的小伴侣一个音一个音地唱，可用唱名或“啦”音来唱。

2、听音跳台阶。幼儿轮番参与。老师按音阶挨次，每弹一个音，幼儿跳动一个台阶，边跳边用“啦”或“啊”唱出音高。提示幼儿34、7i台阶之间距离近，只有其他台阶的一半，留意唱准音高。

3、请一位小伴侣自选动作自定唱词，学一个小动物走或跳。这个小伴侣表演时，其余小伴侣观看，并随他一起唱。如：

1234567ii7654321

我学小兔跳跳跳跳，我学大象走走走走。

建议

1、幼儿伴唱时，随着表演幼儿动作的轻重调整。如：用足尖走时，声音要轻柔;顿足走时，声音要重些。假如幼儿表演的速度时快时慢时，要提示幼儿用心协作与其速度保持全都，最终唱与跳同时结束。在幼儿熟识上行音阶的基础上，再让跳的幼儿沿着圆圈从上往下跳，伴唱的小伴侣练习听着下行音阶唱词。

2、小组活动时，要让听觉辨别力量差的幼儿多进行练习，提高他们的成熟感和对音的感知力量。

幼儿园大班活动方案精编篇11

活动目标：

1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。

2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。

3、敢大胆叙述自己的操作过程。

活动预备：

教具：5、6、7、8、9、10的实物卡片共6张。

学具：幼儿用书，铅笔每人一份。

活动过程：

1、集体活动。

(1)目测数群，感知10以内的数。

老师分别出示实物卡片，引导幼儿观看图片，说一说：图片上有什么?有多少?L你是怎么看出来的?老师带领幼儿一一点数，并说出物体的总是。

(2)学习按群测数。

老师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数，想一想：还可以用什么方法很快能知道有多少个__?说一说：你们觉得这几种方法，哪一种方法最快?为什么?组织幼儿争论得出结论。

老师带领幼儿看5的实物卡片，启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。老师引导幼儿观看6——7的实物卡片，鼓舞幼儿自己用这种方法说出总数。老师借助手势，启发幼儿用手画圈表示总数。

2、操作活动。

(1)看实物和圆点连线。(老师引导幼儿认真观看实物和圆点的数量，说一说，图上有什么?每张卡片上的数量是多少?启发幼儿用连线的方法，连接数字和相应的卡片。

比较两组物体的数量，请你给多的一组打√，再写上数字。

(2)统计活动。

观看画面，说说：图上有哪些动物?请你将同类的动物圈在一起。启发幼儿按标记在格子里写上相应的数字。

3、活动评价。

(1)重点评价：“看图连线”和“按标记写数字”，请幼儿自己叙述操作过程。

(2)对操作正确以及能边操作边叙述的幼儿赐予表扬。

幼儿园大班数学教学方案2

设计意图：

有一天，班上有个小伴侣跑来问我：“老师，我转个身，为什么右边转变了个位置?”这促使我分析有关这方面的生活阅历，发觉幼儿已有初步的左右的意识。为了让幼儿初步把握“以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边”，我设计了以嬉戏为主的整个活动方案。

活动中，我先以猜谜语的形式激发幼儿对活动的爱好，接着和幼儿互动，区分左右手、左右脚等。并利用大班幼儿有较强的集体荣誉感，开展分组竞赛的嬉戏形式，让幼儿初步把握“以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边”。最终利用活动室的环境，让幼儿转变方位后区分左右。整个活动贯彻《纲要》中所说，“幼儿园的教学应以嬉戏为主要向导，孩子在嬉戏中得以不同进展和提高”，我供应了大量的嬉戏，让幼儿在嬉戏中把握学问。

活动目标：

1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。

2、进展幼儿的空间方位知觉和推断力。

活动预备：

手环人手一个，竞赛用的物品——星星、气球、贴纸等，活动场地布置左右边上挂东西。

活动过程：

一、谜语激趣。

谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。

二、区分自己身体的左右。

1、区分左右手。

(1)请小伴侣举起拿笔的那支手，招招手。

(2)沟通做哪些事情需要右手。

(3)请伸出左手摇一摇。

(4)竞赛嬉戏：“听口令”。(选择自己喜爱的手环颜色，然后找同样颜色的队坐下。)

A、把手环戴在右手。

嬉戏规章：听口令举手，(嬉戏中增加难度，说相反：我说左手，你举右手等。)

B、全部都对了，得一颗星，有错不得星。

2、区分左右脚。

(1)沟通身体上除了左手、右手，还有什么有分左和右的?

(摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏脚)

(2)竞赛嬉戏：点鼻子。(嬉戏中增加难度，说相反：我说左眼，你点右眼等。)

(3)小结：知道左和右，左手这边是左边，右手这边是右边。

三、感知左边、右边。

1、沟通左边有什么，右边有什么?

A、你的左边是谁?在活动室里你的左边有什么?

B、你的右边是谁?在活动室里你的右边有什么?

2、转变方位再沟通左右边有什么?

四、总结

评出冠军队和亚军队。

幼儿园大班活动方案精编篇12

一、活动目标：

1.教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2.熬炼幼儿的动手操作力量和丰富幼儿的想象力量二、活动预备：纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--观赏(一)导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子美丽还是这个杯子美丽啊?

师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得美丽一点，给他穿上美丽的外衣。

师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得美丽一点就好。

(二)演示1.我们用左手拿好杯子，用你喜爱的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂得匀称，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜爱的图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。

2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小伴侣可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。

(三)操作师：小伴侣你们行动起来吧，用你喜爱的方式把纸浆杯子装扮得美丽一点!

小伴侣进行操作，老师巡回指导。

(四)观赏：观赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更美丽!

幼儿园大班活动方案精编篇13

活动目标：

1.通过律动嬉戏，感应听辩节奏快慢。

2.熟悉时钟，知道有长针和短针。

活动预备：

音乐CD、图片

活动过程：

一、故事引导

奶奶告知宝宝:当长针和短针都走到十二的时候,妈妈就会回来了.宝宝盯着时钟,呀,惊奇的事情发生了……..

老师提问：你什么时候会不兴奋呀?你不兴奋是怎么样呢?

二、听辩快慢

老师敲小铃铛，让幼儿辨别第一次敲得快，还是其次次敲得快?

三、听辩节奏

1.老师这里有一首关于时钟的歌曲，听一听音乐中什么是第一快?什么声音是其次快?什么声音是最慢的?

老师引导幼儿运用身体各种动作表现(叮当、滴答滴答)

2.老师手臂仿照长针短针做时钟造型，幼儿一起仿照。

3.引导幼儿说说还可以用身体那些地方来表现?

集体学一学。提示幼儿句尾拍手或跳三下。

4.配对嬉戏

老师介绍生活用品或图片，并说明两种物品的关联性。

5.嬉戏书

老师逐一出示图中的相关的物品的好伙伴

老师指定某一物品，幼儿找出好伙伴连一连。

幼儿园大班活动方案精编篇14

活动目标：

1.感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关怀、爱惜。

2.情愿为幼儿园做力所能及的事，表达自己对幼儿园的喜爱之情。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.初步培育幼儿有礼貌的行为。

活动预备：

1.幼儿已对幼儿园的生活有所回忆。

2.幼儿已学会诗歌《毕业献词》。

3.幼儿自制红花人手一朵。

活动过程：

一、老师有感情的回忆，引起幼儿谈话的爱好。

师：时间过的真快，你们在小班刚入园的时候的样子我都还记得很清晰，那时候你们个子矮矮的，长的小小的……现在你们长高了，长大了，一个个都成大班能干的小伴侣了!

二、引导幼儿回忆，回忆幼儿园工作人员对自己的关系与爱惜。

1.提问：你们喜爱幼儿园吗?为什么?你们在幼儿园里学习、生活得这么开心，要感谢谁呢?

2.幼儿自由回忆叙述。

3.师幼共同小结：是呀，三年的生活中，幼儿园的老师、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的医生老师都给了我们许多的照看和关怀。

三、感谢活动：送花和朗诵毕业献词，表达幼儿对幼儿园各个工作岗位上的老师的感谢之情。

1.提问：老师、叔叔阿姨为我们做了这么多，在我们就要毕业的时候，你们想如何表达自己的感谢呢?

2.幼儿自由叙述。

3.集体感谢活动：组织幼儿到各个部门探望心辛勤工作的老师和叔叔阿姨们，朗诵毕业献词相关段落的同时分批为他们送上自制的小红花。

四、实践活动：我为幼儿园做……

1.师：我们就要毕业了，就要离开幼儿园不能了，我们能为幼儿园做些什么呢?

2.幼儿分组争论叙述。

3.个别幼儿叙述。

4.实践练习：我为幼儿园做好事(清理草坪上的杂草、垃圾，为幼儿园清洁大型玩具等)。

幼儿园大班活动方案精编篇15

活动目标：

1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。

2、结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。

3、在自制冷饮的过程中，体会操作的欢乐。

活动预备：

1、活动前请家长关心幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分┉

2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子┉

3、老师收集一些冷饮的外包装。

活动过程：

1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题：

▲我知道小伴侣都喜爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮?

▲你最喜爱吃哪些冷饮，它是什么味道的?

▲你为什么喜爱吃冷饮?吃冷饮有哪些用处?

▲吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由争论)

2、老师小结：冷饮虽然好吃，特殊是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提看法了，肚子不喜爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内假如有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他养分来补充，就生病了，会养分不良。

3、了解冷饮中的成分和养分量。

▲老师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗?▲老师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的养分成分的数量。这样可以让幼儿更清晰地熟悉冷饮的养分成分并不多。

▲老师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的养分并不高。

4、启发幼儿结合自己的生活阅历，争论什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择)

5、制作冷饮活动。

▲幼儿按组进行，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。

幼儿园大班活动方案精编篇16

《感恩的心》

活动目标

(1)了解感恩节的来历及意义。

(2)以一颗感恩的心来对待身边的人，发觉想感谢的人。

活动预备

阅历预备：幼儿听说过感恩节，知道感恩的意思，生活中有过表达感谢的经受。

材料预备：卡纸、胶棒、《感恩的心》音乐。

活动过程

1.谈话导入

师：你们知道感恩节吗?感恩节都要做些什么呢?(可提前让幼儿自己查资料，多方面了解感恩节的起源)

2.关心幼儿了解最想感谢的人

师：感恩节就要到了，我们应当感谢身边的人。你最想感谢的人是谁?为什么?

小结：我们要感谢的人有许多，他们为我们付出了许多。在生活中，我们要以感恩的心来对待他们。

3.引导幼儿学习手语歌曲《感恩的心》

4.教幼儿制作小礼物表达感恩

(1)师：我们要用自己的实际行动来表达对别人的感恩。小伴侣确定会想到许多好方法，今日老师再为你们供应一个，你们想用哪种就用哪种。

(2)老师展现制作小礼物——压花的方法。

活动延长

鼓舞幼儿用自己喜爱的方式向不同的人表达感谢之情。

幼儿园大班活动方案精编篇17

状况分析

本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家长文化大都为高中以上水平，有一部分大专和本科学历，也有小部分家长为高中以下水平。这班孩子由我和王慧从小班开头带起，已经形成了较好的行为习惯和常规，性格比较活泼开朗带些急燥。

本学期进展目标及重点

(1)身体进展目标

坚持参与体育活动，提高对各种天气变化的适应力量。

能按音乐节拍姿态美丽地做韵律操和变换队形的团体操;动作精确     ，整齐有力地做徒手操。

主动探究多种运动器材的玩法，制造性地进行各种活动。

连续练习走、跑、跳的正确姿态和力量，学习投掷。

学会随气温的变化增减衣物。

不偏、挑食，会做简洁整理，整理及清洁工作。

学习简洁平安学问，知道120、110、119的电话及其作用。

(2)认知进展目标

A、数概念

(1)理解数的组成分解。

(2)形成初步数量的"守恒'概念。

(3)熟悉几何形体，理解面与体的关系。

(4)学会区分左右，熟悉货币、时钟、日历等，萌生时间意识。

(5)喜爱自己动手操作，并大胆叙述操作过程。

B、自然概念

(1)初步了解人、动植物与环境间的相互关系，培育初步环保意识。

(2)探究了解空气、力、浮沉、电等科学现象，培育对科学活动的爱好。

(3)观看和发觉四周生活的现象和各种事物的进展变化。

幼儿园大班活动方案精编篇18

活动名称：世界地球日

活动目标：1、知道4月22日是世界地球日及其由来

2、结合时事提高幼儿环保意识

活动预备：1、儿童剧——我们的环境

2、自然灾难的课件

活动地点：一楼多功能大厅

活动内容：一问题导入：

1、师幼问好，老师提问今日是什么日子，幼儿自由争论

2、老师讲解4月22日是世界地球日的由来

二观赏儿童剧——我们的环境

1、故事导入

这是一个漂亮的早晨，太阳公公出来了，森林里的小鸟也出来玩了，过了一会又来了很多的小动物，他们在草地上又唱歌又跳舞，哈哈他们玩得可真兴奋啊!河里的青蛙也露出了头。正在他们玩得兴奋的时候，一个猎人静静地向它们靠近了，只听“砰砰”两声枪响，猎人向他们开枪了，吓得小动物们四处跑开，猎人出来捡起了猎物又去了别的地方。

不一会儿听见滴滴滴的喇叭声，一辆小汽车开来了，从车上下来了一些砍伐工，他们在森林里大肆的砍伐树木，一棵棵树就这样倒下了，小动物们没有了家，会发生什么事情呢

2、视频短片

①老师结合时事讲解其内容并观看视频，对自然灾难有直观了解，引出口号：“地球只有一个请爱惜我们的家.”

②争论如何爱护环境，我们该为地球做点什么?

活动结束：老师陈述，今日我们破坏环境，小动物们没有了家，明天我们连续破坏境没有家的将是我们。

幼儿园大班活动方案精编篇19

活动目标：

1、初步了解感冒的典型特征。

2、把握预防感冒的一些方法。

3、树立爱护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。

4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

重点难点：

重点：了解感冒的详细症状以及把握预防感冒的一些方法。

难点：在嬉戏中运用自己了解到的方法。

活动预备：

阅历预备：幼儿有感冒的经受。

物质预备：

1、手偶乔治玩具，音乐《洗手歌》

2、预防感冒小学问的PPT，健康小贴士主题墙。

活动过程：

(一)开头部分(6分钟)

1、老师戴手偶讲故事：乔治感冒了，激发幼儿谈论的爱好。(3分钟)

提问1：小伴侣们，故事里的乔治怎么了呀?他为什么会不舒适呢?

提问2：你们是怎么发觉的?(感冒的特征)

2、自由争论(3分钟)谈论自己感冒的经受，了解感冒的症状(出示PPT)。

老师小结：感冒的症状(鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧)

(二)基本部分(6分钟)

1、自由争论：怎样才能预防感冒?

(1)幼儿谈论预防感冒的一些方法。

(2)出示PPT，了解预防感冒的方法。

2、老师小结：总结预防感冒的方法

(1)勤洗手，洗澡，留意卫生

(2)尽量避开与感冒患者接触

(3)少去人员密集的地方，特殊是室内

(4)加强体育熬炼

(5)均衡饮食

(6)充分的睡眠

活动延长：

1、制作健康小贴士宣扬画：

通过今日的活动，你们应付病菌的方法确定更多了。可是，很多小伴侣还不知道这些好方法，请你将这些方法画出来，我们制作成健康小贴士的宣扬画，让更多的人能够健健康康的过冬天。

2、将健康小贴士张贴在醒目处，让更多的幼儿了解预防流感的好方法。

附故事：

有一天乔治一个人去森林里玩，他正玩得兴奋时，突然下起了大雨，乔治没有伞，他只好淋着雨匆忙的跑回了家里。晚上，乔治觉得很不舒适，浑身酸痛，鼻子也堵得慌，乔治缩成一团，在床上翻来覆去，却怎么也睡不着。厌烦的鼻涕怎么也止不住!乔治不停的吸着鼻涕，还忍不住打起喷嚏，由于鼻子不通气，他趴在床上张开大嘴呼哧呼哧的喘着粗气。看来，乔治生病了!乔治的妈妈摸摸乔治的额头，说道：天呀，乔治你的额头好烫呀。于是，乔治妈妈抓紧请了杰克医生来给乔治看病，杰克医生抓紧给乔治打了针，吃了药。过了几天，乔治又活蹦乱跳的了。

教学反思：

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

幼儿园大班活动方案精编篇20

活动目标：

1、知道春节时我国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

3、参与一些有意义的新年活动，感受春节的喧闹气氛。

重点难点：

了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

活动预备：

1、老师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

2、有关各地过春节的风俗的图片。

3、幼儿用书：《过大年》。

活动过程：

1、引导幼儿沟通自己在寒假中过年的情景。

幼儿分组沟通。

集体沟通，老师总结。

2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。

老师引导幼儿看幼儿用书。

出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。

老师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，相互祝愿。

3、观赏各种春节用品。

幼儿观赏、争论、沟通。

幼儿沟通自己的发觉。

老师小结：过年时人人们喜爱张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。

4、引导幼儿构想明年过年的情景。

引导幼儿用绘画表现自己的设想。

幼儿园大班活动方案精编篇21

活动目标：

1、能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。

2、在熟悉图形的基础上，体验嬉戏的开心。

3、能叫出长方体和正方体的名称，熟悉它们的主要特征4、进一步巩固对正方形和长方形的熟悉，了解平面和立体的不同。

活动预备：

1、有三角形、正方形、圆形土坑的小路，三角形、正方形、圆形的石块。

2、三个图形宝宝的家。

3、小猫挂饰人手一个，后面贴上图形。

活动过程：

一、集体熟悉三角形、圆形、正方形。

老师：今日，猫妈妈请来了几位图形宝宝，我们一起来熟悉一下吧。

二、幼儿修路，巩固熟悉图形。

1、老师：宝宝们真能干，现在图形宝宝请我们到他们家去做客。宝宝们动身了，要跟好妈妈哦，不然会走丢的。放音乐，学小猫走。

2、来到小路边。老师：唉呀呀，怎么了，幼儿说，小路上有很多小坑，老师说：小坑都是什么外形的，幼儿回答。老师：那我们有什么方法把路填满呢?幼儿回答。

老师：宝宝们看，路边有那么多石头，我们用这些石头来修路吧，幼儿修路，提示幼儿：宝宝们要动动脑筋，什么样的石头放到坑里才正正好。

3、老师检查小路有没有都修好。老师：你们用什么外形的石头修路的啊?(请个别幼儿回答)，小路修好了，我们边走边说说你走在什么图形上。(老师先示范，幼儿再示范)

4、出示长方体、正方体，告知幼儿长方体和正方体的名称。

5、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个，让幼儿随便摆布，摸一摸、看一看，比一比它们有什么不同与相同。

6、老师与幼儿一起比较、总结：按挨次数一数，长方体有六个面，它的每一个面一般都是长方形，正方体也有六个面，每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比较)它的六个面一样大7、让幼儿说诞生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体

三、来到图形宝宝家做客。

1、老师：你们看这就是图形宝宝们的家，你们猜猜这是哪个图形宝宝的家呀?引导幼儿说说。

2、依据幼儿身上的图形做客。老师：我的猫宝宝真能干，现在我先请戴着三角形的猫宝宝到三角形图形娃娃家里去做客，同时要问好。回来时要跟三角形图形娃娃说再见。老师：这次我们一起去做客，依据你身上的图形去做客。方法同上

3、老师验证是否正确。

四、结束活动。

老师：猫宝宝们，玩了这么长时间也累了吧，我们回家吧。

幼儿园大班活动方案精编篇22

活动目标：

1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将平安教育渗透到各个活动中。

3、