初三化学经典试验题带答案

初三化学经典实验题带答案1、XX同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体(图1中的A),为了弄清它的成分，进行了有关实验。请你与他一起完成以下探究活动:【对气体猜想】猜想I：全部是CH4；猜想II：全部是CO；猜想m：是CO和C02的混合气体； 猜想N：是CH4和C02的混合气体。【实验和推断】将Axx的气体依次通入B、Cxx,在D处点燃。ABCD①②③图1图2(1)要将A中的气体通入后面的装置中，应选图2中的(填序号)“注水装置”。(2)若Bxx石灰水变浑浊，则说明Axx的气体xx含有气体。(3)装置C作用是。(4)若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，且B中无明显现象，则“猜想”可能成立；若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想I、W”可能成立，另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH4,

初三化学经典实验题带答案理由是；要排除这种干扰可采取的措施是。(5)采取⑷中的排除干扰措施后：若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯，分别出现水雾和浑浊，且B中也出现浑浊，则证明“猜想”成立。2、某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问ABCDE(1)写出图中标号仪器的名称：a,bo(2)用双氧水和二氧化锌制取氧气时，可选用的发生装置是(填上图字母)，可选用C装置收集氧气，其原因是。(3)实验室常用氯化接固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是(填上图字母(4)该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。①当打开K1、关闭K2时，利用I、II装置，可进行的实验是(填字母)o初三化学经典实验题带答案a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b.锌与稀硫酸反应制取氢气②当打开K2、关闭K1时，可以利用工、III装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入。3、叠氮化钠(NaN3)被广泛应用于汽车安全气囊，某兴趣小组对其进行下列研究.【应用研究】(1)汽车经撞击后，30毫秒内引发NaN3,迅速分解为Na、N2,反应方程式为 O【制备研究】(2)将金属钠与液态氨反应得NaNH2,再将NaNH2与N2O反应可生成NaN3、NaOH和气体X,该反应的化学方程式为2NaNH3+N20=NaN3+NaOH+X,实验室检验X气体使用的试纸是湿润o【Na2c03质量分数测定】工业级NaN3xx常含有少量的Na2C03,为测定样品xxNa2C03的质量分数设计如初三化学经典实验题带答案装置（已知H2s04溶液与NaN3,反应不生成气体）。（3）装置A的作用是o设计的实验步骤为：①精确称量样品，检查装置气密性；②打开弹簧夹，鼓入空气，称量装置C；③关闭弹簧夹，打开分液漏斗活塞；④再打开弹簧夹，;⑤再次称量装置C。计算碳酸钠含量至少需要测定（填数字）个数据。根据制备反应，分析工业级NaN3xx含有Na2C03的可能原因。提示：效石灰是NaOH和CaO固体【NaN3苑度测定】“M*'精确称量！U@gNaN3样品，设计如图装置，测定其纯度。已知2NMf3用册帖中的N全部转化为Nz，其他产物略），反应中放出大量的热。『（4）检查该装置气密性的方法是连接好装置，从水准瓶注水，量气管中液面与右边液面形成高度差，做好标记，一段时间后，两边高度差（填“变大”、“变小”或“不变”），说明气密性良好。初三化学经典实验题带答案(5)使小试管中的NaN3样品与M溶液接触的操作是。(6)使用冷水xx的目的是o反应前应将液面调节到量气管的“0”刻度,并使两边液面相平，反应后读数时，还需要进行的操作是o(7)常温下测得量气管读数为67.2mL(N2的密度为1.25g/L),则实验中选用的量气管规格合适的是(填字母序号)。A.100mLB.1LC.2L(8)计算NaN3样品的纯度(写出计算过程)。某化学兴趣活动小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如下图所示实验,初三化学经典实验题带答案并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究。【提出问题】废液中所含溶质是什么物质？【猜想与假设】猜想（一）：废液中的溶质可能是NaCl、Na2C03和HC1。猜想（二）：废液中的溶质只有NaCl。猜想（三）：废液中的溶质是NaCl和HC1。猜想（四）：废液中的溶质是o【讨论与交流】xx认为猜想（一）无需验证就知道是错误的。他的理由是 O【实验与结论】（1）为验证猜想（二），XX同学取少量废液装入试管中，然后滴入AgN03溶液,产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是xx认为猜想（二）正确。XX的实验（填“能”或“不能”）验证猜想（二）的正确性，原因是（2）xx验证猜想（三），选用大理石做试剂。若猜想（三）是正确的，验证时初三化学经典实验题带答案反应的化学方程式为O（3）若验证猜想（四）是否正确，下列试剂中可选用的有（填序号）。①氢氧化钠溶液②氯化钙溶液③稀盐酸④氯化钾溶液【拓展与应用】若废液中的溶质是NaCl和HC1,根据HC1的性质，无需另加试剂，只要对废液进行操作即可从废液中得到NaCl固体。此方法的缺点是5、物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。（2）设计并进行实验，甲设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。写出A、B两个实验发生反应的化学方程式:初三化学经典实验题带答案①，②。丙进行了图C所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃保持水平。然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。停止加热后冷却，他观察到的现象是③，④。（3）实验结论：甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。（4）你认为⑤的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是：⑥。（5）导致其他实验结论错误的原因是 ⑦，⑧。因此，如果⑨的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行。6、过氧化钠（Na202）是一种黄色固体。某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na202固体的棉花放入右图烧杯中，缓慢倒入C02后发现处于下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭，同时了也惊奇的发现棉花燃烧起来。I.实验过程中“下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有的性质。H.棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还需另一满足的条件是。提出问题：在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢?

初三化学经典实验题带答案查阅资料：在常温下Na202和C02能发生化学反应。设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如下图的实验进行探究。实验步骤：（1）按上图装配好装置，并检查其气密性；（2）摊贩相关的试剂放入对应的仪器风；（3）推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；（4）一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象。实验现象：（1）干燥xx没有出现蓝色；（2）带火星的小木条复燃；（3）饱和的澄清石灰水变浑浊。实验分析：（1）D装置的烧杯内变浑浊的原因是。（2）B装置的作用是；C装置的作用是。实验结论；（1）“小木条复燃”说明了Na202和C02反应产生了；（2）“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na202和C02反应（填“吸收”或“放出”）热量，使棉花满足了燃烧条件。无水硫酸铜恃现饱和澄清度涉石灰水

初三化学经典实验题带答案7、某实验小组欲制取氧化铜，并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行如下实验：I.制取氧化铜①称取2gCuS04*5H20研细后倒入烧杯，加10mL蒸储水溶解；②向上述CuS04溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不不规则产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀传问变为黑色；③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用。回答下歹IJ问题：（1）上述实验①、③步骤中需要使用玻璃棒的是（填实验步骤序号）。（2）步骤、中研磨固体所用仪器的名称是。H.证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，并与二氧化镒的催化效果进行比较用右图装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略。相关数据见下表:初三化学经典实验题带答案实脸序号KCKh质量其它物质质量待测数据L2g无其他物质⑤12g0.5gCuO1/g0.5gMnO?（3）上述实验中的“待测数据”指。（4）为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做以下实验（无需写出具体操作）：a.；b.检验CuO的化学性质是否改变。Abe查阅资料后了解，Mn02对KclO3的催化过程由以下三个反应组成，请将第二个反应补充完整。KClOj+2MnO2=2KMnO4+Cb+（MKMnO4-K2MnO4+K2MnO4+CI2=2KCI-l-MnO2-f-O2f8、某同学模仿物理课上学到的“xx电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，Axx出现大量气泡，Bxxxx燃烧，Cxx液面下降,稀盐酸逐渐进入Dxx。请看图回答问题：过火化氢溶液ABCDEF二口化隹稀盐酸石灰石紫色石蕊过火化氢溶液ABCDEF二口化隹稀盐酸石灰石紫色石蕊初三化学经典实验题带答案(l)Axx发生反应的化学方程式为 。(2)Bxxxx能够燃烧的原因是。(3)E中的实验现象是。(4)用F装置收集气体的依据是。9、在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na202)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。xx很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。［提出问题］过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？［猜想］①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有热量放出。［实验装置］如图所示［实验探究］实验一：探究反应后生成的气体是什么？(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是。(2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因:初三化学经典实验题带答案实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？（1）小张猜想另一种物质是Na2c03,xx认为不可能。xx的依据是:为了证实小军的看法，请你设计一个证明C032-不存在的实验。实验步骤实验现象实验结论（2）小xx取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚献试液，发现酚献试液变红色。说明反应后所得的溶液呈性。10、草酸（H2c204）加热能分解。化学兴趣小组的同学对草酸受热分解的产物作如下探究：【猜想与假设】草酸分解得到的气体产物：A.只有C02B,只有COC.既有C02,也有C0【查阅资料】CO遇到浸有磷铝酸溶液的氯化杷黄色试纸，立即变蓝；而C02遇该试纸不变色【设计方案】该兴趣小组的同学在老师的指导下，设计下图所示实验（夹持试管装置省略），通过观察下列装置中的实验现象，验证猜想。初三化学经典实验题带答案ABCD【实验探究】请你帮助他们完成实验报告:实验步骤实验现象实验结论及化学方程式点燃酒精灯加热，观察装置C、装置D中的现象装置C中■草酸分解的气体产物为co二和co。装置D中反应的化学方程式为装置D中O O【讨论与反思】（1）装置Bxx浓硫酸的质量增加，说明草酸的分解产物还有（2）根据实验结论,从环保角度考虑，实验装置中存在的不足是,正确的处理方法是o11、（xx）我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下。请你回答其中的有关问题：（1）做出假设：；（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色，再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红，实验装置和药品如图：（3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括（填序号）初三化学经典实验题带答案①二氧化硫XX于水②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红③S02不与浓硫酸反应④二氧化硫有毒，能与碱溶液反应生成盐和水(4)实验：①实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明。②装置D中胶头滴管中的蒸储水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红。此现象说明,此过程中反应的化学方程式为。③装置E的作用是。(5)结论：原假设(填“成立”或“不成立”)12、在xx联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来。同学们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究。【相关信息】①淡黄色固体成分是过氧化钠(Na202)o②吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气。③过氧化钠与氮气不反应。④碳酸钠溶液呈碱性。【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说初三化学经典实验题带答案明过氧化钠发生的反应是（填“吸热”或“放热”）反应。【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想：猜想I：固体成分是Na2c03,C02参加反应。猜想II：固体成分是NaOH,H20参加反应。猜想m：固体成分是，C02和H20均参加反应。【实验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的C02气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证。验证I：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生。有同学认为固体成分仅含有Na2C03o验证H：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7,有同学认为固体是NaOH。请问此结论是否正确？（填“正确”或“错误”）,原因是：。验证m：先向溶液中加入足量的溶液，看到白色沉淀产生，写出反应方程式；然后向上层清液中加入溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想in是正确的。【实验反思】由验证HI的结果可知，验证I的结论错误，因为它不能排除的存在。【拓展延伸】根据探究所获得的知识，有同学认为可以用过氧化钠做“滴水生火”的魔术，从燃烧的要素考虑，你认为要使魔术成功必须控制的用量。13、（XX）“禽流感”是一种H5N1病毒引起的传染病，从禽类发病到人类染病引起了全世界的关注。预防这类病毒的方法是消毒，常见的碱类物质、甲醛等都有初三化学经典实验题带答案较好的杀死病毒的作用。其中NaOH溶液因消毒效果好且廉价易得被广泛使用，从而使工业烧碱用量增加。但工业烧碱中含有杂质碳酸钠，为了测定氢氧化钠的质量分数，某工厂甲、乙两实验员分别设计了实验方案：I甲的方案是：准确称量一定质量的烧碱样品于烧杯xx蒸储水溶解，再加入过量氯化钏溶液至沉淀完全，过滤、洗涤、烘干、称量。（1）甲实验员洗涤沉淀的具体操作是：向沉淀中加入蒸镭水，然后过滤，重复2〜3次。确认沉淀已洗涤干净的依据是O（2）氯化钢溶液和氯化钙溶液都能与该样品溶液反应生成沉淀，但使用氯化钢溶液比氯化钙溶液所得的结果具有更高的精确度，原因是II乙的方案如下图所示:（1）根据乙的实验装置图分析，浓硫酸的作用是，碱石灰的作用是。xx认为按照乙的方案进行测定，会导致不可避免的误差，例如：装置内空气中的C02没有排出；反应产生的C02未被完全吸收等。该设计中还有一个因素也会导致不可避免初三化学经典实验题带答案的误差，你认为是下列因素中的（填序号）。①装置的气密性不好 ②加入的稀硫酸量不足 ③干燥管与空气直接相通（2）经测定知，该工业烧碱中氢氧化钠的质量分数为80%,某养殖户需配制2000g2%的氢氧化钠溶液对禽舍进行杀菌消毒，需要这种工业烧碱g。参考答案1、⑴②（2）CO2⑶除去气体xx的CO2（去I、II气体通过B、C装置时,会带入水蒸气（或Axx导出的气体本身可能含有水蒸气）在点燃前将气体先通过干燥装置（5）IV2、（1）长颈漏斗锥形瓶（共1分）（2）B 氧气的密度比空气大（3）A （4）①b ②CaC03+2HCl=CaC12+H20+C02t石蕊试液（1）2NaN3===2Na+3N2t（2）红色石蕊试纸（3）除去空气xx的C02,缓缓鼓入空气，生成NaN3的同时有NaOH生成，NaOH吸收空气xxC02生成的Na2CO3（4）不变（5）倾斜锥形瓶，使样品与M溶液接触（6）降低其体温度（防止量气管中水喷出），调节两边液面相平初三化学经典实验题带答案(7)A(8)解：m(N2)====67.2mL*10-3L/mL*l.25g/L=0.084g设样品xxNaN3质量为Xo2NaN3' 3N213084XO.084gX=0.13gNaN3%=0.13g/0.140g*100%=92.9%4、［猜想与假设］Na2C03和NaCl ［讨论与交流］在溶液xxNa2C03和HC1不能共存(或意思正确，或写化学方程式均可给分)［实验与结论］(1)不能溶液xx若有HC1,遇AgNO3溶液也能产生不溶于稀HNO3的白色沉淀(或写化学方程式)(2)(2分)CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2t(3)(2分)②③(选对一个给1分，多选或错选不给分) ［拓展与应用］蒸发挥发出的HC1气体会污染空气5、(2)①BaC12+Na2s04=BaS04I+2NaCl@Na2C03+2HC1=2NaC1+H20+C02t③a端上铜丝变黑④玻璃棒a端下沉初三化学经典实验题带答案（4）⑤甲⑥在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减,原子的质量