科学合理利用时间主题班会

科学合理利用时间主题班会一分钟当年轻人如时赴约时，不禁被眼前的景象惊呆了——班杰的房门大开着，里面乱七八糟，十分狼籍。这时班杰走出来和他打招呼：“看，我这里太乱了，请稍等一分钟！”然后关上了门。过了一分钟班杰打开门并热情地把他迎进屋里，此时他眼前却是一个非常整齐的房间，各种物品摆放得井井有条。正当他惊讶时，班杰将一杯酒递给他：“干杯！年轻人，现在你已经得到答案了吧？”.“可是我还没有向您请教呢？”年轻人很不解，“难道这还不够吗？”班杰一边指着自己的房间一边说，“你进来又有一分钟了！”，“一分钟！”他若有所思地说，“我懂了您让我明白了一分钟的时间可以做很多的事情！”

一分钟的价值？会计一分钟能数300张人民币。

铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔。

喷气式客机一分钟飞行18公里。

高速火车一分钟能开1980米。

一名普通的电信局工人，他一分钟能背432个电话号码，还可以接通十几个长途。

一位普通的工人，一分钟可以磨出80多个小滚珠。对于航天人来说，一分钟的时间，就有可能让卫星升空；对于勘探者来说，一分钟的时间，就有可能让钻井出油；……

这时一分钟便显出其伟大！一分钟的强烈地震，可以令一座繁华的都市变成一座座废墟；一分钟泛滥的洪水，可以令万顷良田变成一片汪洋；一分钟的核式战争，可以令一颗生机盎然的星球销声匿迹……

这时的一分钟便显出其恐怖！一分钟可以快速阅读一篇五六百字的美文。如果是浏览报纸，完全可以浏览一张40多版的日报，看看新闻标题，便对大小事了然于心。一分钟可以写70多个字；一分钟可以欣赏5-10个精彩的广告短片。一分钟跑400米没问题，如果用来做仰卧起坐，一分钟可做20多个，让人浑身舒畅。

一分钟可以可以竞走100米,强身健体,一分钟可以做20道数学口算……一位美国的保险人员自创了“1分钟守则”，他要求客户给予他1分钟时间，介绍自己的工作服务项目，1分钟时间到了，他自动停止自己的话题，谢谢对方给予他1分钟的时间，由于他遵守自己的“1分钟服务”，所以在一天的时间经营中，几乎和自己的业绩成正比。

“1分钟到了，我说完了！”

信守1分钟，保住他的尊严，以及不减少自己的兴趣，且让他人珍惜这1分钟服务。

另一家公司则是为了提高开会的质量，所以老板买了一个闹钟，开会时每个人只准发言6分钟，这个措施不但使开会有效率，也让员工分外珍惜开会的时间，把握时间发言。

大多数人对于“时间的管理”都出现了问题，时间是生命的重要元素之一，如果无法掌握一大段时间，不妨由一小段一小段的时间开始经营。一分钟是多长的时间？我们的人生旅途中有多少个一分钟，用一分钟又可以欣赏多少沿途的风景？成就一项事业往往不在于持之以恒，而关键就是那短短的“一分钟”。其实，只要把握好生命里的每一分钟，也就注定了我们成功的一生！不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。

时间是不等人的。

想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。

无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。

凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。

??????想一想你是如何安排你自己一天的时间的？你对自己的安排满意吗，为什么？学习（工作）时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间一天时间的利用率＝学习(工作)时间／24小时讨论我们身边有各种各样的时间，比如容易流失的时间，正常的学习时间，课外的时间等等，想想看，你怎样运用它们的？

想想看，我们应该怎样更好的把握时间，提高我们的学习效率？1容易流失的时间

什么是容易流失的时间？早读前，课间，每节课开课前，放学前，睡觉前都是。早读前，大家可以提前进班，交作业，向同学寻求帮助，以免再一次遗留到下个环节。课间除了让大家充分休息，大家可以及时向老师或同学提问解决难题。、而每节课的开课前，大家必须准备好下节课所需要的材料，为上课做准备。最后，放学前，大家可以查阅自己的作业清单，补充遗漏作业，及第二天的任务情况。每天睡觉前可以大体回忆自己当天的所得，给自己做一次记忆体操，有助于大脑的灵活性和所学内容的巩固。2．属于正常的学习时间。何谓正常的学习时间，是指每天的上课，自习，这些时间要充分利用。认真听好每一节课，领悟老师讲课的内容。自习课全情投入复习，多做一些课外的习题，增强自己的解题能力。3、课外的时间你要决定工作的优先顺序：

1.重要而且紧急。这些工作应列第一位，必须立刻去做。

2.重要但不紧急。这些工作则在第一种之后。

3.紧急但不重要。记录自己的时间；

管理自己的时间；

集中自己的时间科学合理利用时间的关键1节约时间2制定计划3珍惜时间统筹性原则管理学中有一个非常出名的例子：有一桶大石块、一桶小石子、一桶细沙和一桶水，同时还有一个空的容器。容器的容积与四种物质的总体积相等，问怎样才能把四种物质一点不落地、完完整整地装进去。答案估计很多人都知道，就是先要装大石块，然后是小石子，再然后是细沙，最后是水。从这个例子里可以推论出很多的管理方面的定理，其中很重要的一条，就是要合理地分配时间。这里所讲的时间，侧重于职业生涯的时间，但是其基本原则，也适用于其他场合。在上面的例子中，容器代表了你一生的总时间；大石块则代表了对你的一生影响巨大的事情，但是它不一定需要你立即处理；小石子代表了对你有重要的影响，同时又必须立即处理的事情；细沙代表的是那些比较紧急，但是不怎么重要的事情；水则代表了一些可做可不做，无关紧要的事情。现在有几件事情同时摆在我们面前。某同学家里：洗衣机洗衣服要30分钟，电饭锅煮饭需要25分钟，看完一篇文章需要20分钟，问做完这三件事情共需要多长时间？“80-20”原理即决定你的成绩的所有因素中，有20%的因素需要你付出80%的时间。换句话说，就是你的工作成绩的80%是由你所处理的事情中的20%决定的，所以你需要为这20%的事情留出足够多的时间。即时性原则据说有两座庙面对面地修建在隔河相望的两座山上。每天早晨，两座庙里都会有一个小和尚到山下的河里挑水。由于每天早晨都会碰面，久而久之，河边的相遇，竟然成了一种默认的约定，要是早晨挑水时没看见对方，总要等一等，见了面才走。如此过了好几年。后来有一天，一个小和尚下山挑水却没有等到另一个。“可能是有事耽搁了吧！”这个小和尚这样想。但是第二天、第三天，那个小和尚还是没有出现。“难道是生病了？”这个小和尚决定去看看对方，于是想主持请了假，来到了对面山上的寺庙里。结果，他看见那个小和尚好好地来念经，觉得奇怪，就问他：“你这几天怎么不下山挑水了？”那个小和尚笑呵呵地说：“我在院子里打了一口井，以后再也不用下山挑水了！”前面那个小和尚非常惊讶，说：“你跟我一样，每天要念经、挑水、打扫寺院，怎么会有时间来打井呢？”那个小和尚解释说：“我把所有的事情都做完了以后，就抽空去挖土。每天都去挖一点，挖了几年之后，这口井就打好了。”1.增加可以用于学习的时间①挤、聚零星时间。三国时著名学者董遇治学靠“三余”：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。”宋代大文学家欧阳修说他的学问来自“三上”：马上，枕上与厕上，如果我们把早、晚、饭后、睡前、买饭排队、上街候车，理发等时间充分利用起来，每天坚持二三个小时，那么一年就是九百多个小时。②充分利用节假时间。

假期是由学生自己自由支配的大块时间，主要任