大学教学设计方案

大学教学设计案《大学物》课程教学计方案物理学研究物质最本、最普遍运动形式及相互转化规律科学物理学研究对象具极大的普遍它的基本理论透在自然科的一切领域，应用于生技术的各个部，它是自然学的许多领域工程技术的础因此，中央播电视大学“大学物理”为高等工程科各类、各专的一门必修统设公共基础“大学物理课程包含实验实验课是高工程专科物理课程中的重实践环节，是培学生科学实验本技能的修的基础课是学生进入广电视大学后受到较系统的验方法和实技能训练的一实验课它为生以后学习业实验和进工程实验打下要的基础课的教学目的任务是使学生对物理学的基本内容有较全面、较系的认识即学通过学习物理的基本概念基本规律和实课教学，了自然界比较完的物理图象对物理学所研的各种运动式以及它们之的联系有较面、较系统的识，对物理学的当代发展和成就以及物理学在工程技术中应用有初步了解学生在逻辑维能力抽象思维能以及分析问与解决问题的力方面受到步训练；使生掌握基本理实验技能；学生对科学验在物理学研和发展中的用有正确的认提高学生的学素养，帮助学生增爱国主义观并建立辩证物主义世界观为生进一步学专业知识掌握工程技术以及今知识更新下必要的物学基础二、课程特点和教学要本课程是门公共基础根据广播电视学高等工程科培养应用高级工程技人员的培养目并参照年来国际上物理课程教学改的趋势，本课应具有以下特点:1.保物理学的心内容系统、整；在讲授典物理学的有关念、规律时早介绍相应的代物理学的点；注意增强当代发展较跃的物理学领的成果和进的介绍2.以中学物理为点，注意知衔接，避免简重复3.本程应安排高等数学讲授微商和不定分的有关内容之后始应注意训学生使用已掌的高等数学识来表达物规律、分析和处理物理问题对学生计算能力的要求应适当4.实验课教学应与理论课教学安排在同一学期进行作为公基础课，教内容的共性是要的因此，于高等工程专各类的所有同专业，均应达到本大纲所规定的基本要求，以免出现知识脱节或知识结构缺陷对本课程教学内容的基要求分为以三级1.深入理解熟练掌(属较高要求)：规定为深入理或熟练掌握的容，要求学在学习后能确、完整地解有关物理概、规律的表及其依据的现、实验，能用这些概念和律，熟练地析和解决一些题括某些带有合性的问题解握(属一般要求)：规定为解或掌握的容，要求学在学习后能依据这十五单元“本课程研制”学习设计方本单元按照“习自学课”和学习结果展分别设计，3节课进行前2学生以小为单位进行自并制作学习报材料，第节由各组代在全班做展示、学习目标1．了解校本课研制的产生景和基本理念2．理解校本课程及其研制基本概念、本原理；3．把握校本程研制的特点和策，握校本课程研的操作步骤基本方法；二、教学内容校本课程研概述；2.校本课程研制的点；3.校本课程制的策略；4.校本课程研制的操作步骤和基本方法1、校本课程研的特点；2、校本课程研制策略；3、校本课程制的操作步活动形式1．学生利用网络程资源和教材行自学与小合作学习；．小组工制作学习结果汇报课件；3．汇报、聆听与提问；．总结、评价活动目的1学在合作中学2会选择学习题34敢于表达，会聆听和正评价自己和同学习进程第、二节——“习自学”布和展开第一步教师展示已作好的PPT，简讲解“校本程研制”的基原理主要说本单元的基教学方式“小组自学础上的学生表课堂交流讨论”第步：教师讲“小组自学准”的要求：1、结合教师提的PPT网上阅读“校本课程研制的相关文，提出提出组学习的重和问题；2、小组合作习解决问题并确定组代表的交提纲；3、小组代表整理编制出“交流提纲并制作成PPT内容包括：展示和简要绍案例内容，展示简要介绍教的相关内容，“我们组的学习体会和收获、各小组交流时间为分钟以内第三步：分组讨论确定本组重点自学内参考文献选择课外学习计与分工第四：展开小组作学习，教师视并随时提帮助第三节课—交流分享习的体会和收”基本流程下：教师引入—根据PPT成情况完成质量，选择4个组——各组代顺序交流，上台交流的“同组”准备充——教师点与适当补充—最后评选“佳自学交流组”1、本课容的、提前上传网络学习材料3、邀请对校本课程制有自己看并能熟练制作PPT的研究生参加《大学物》课程教学计方案总结一课程的地位任务物理学是究物质最基,普遍的运动形式及相互转化规律的科.理学的研究对象有极大的普遍,的基本理论渗在自然科学一切领域中应用于产技术的各个部门,它是自然科学的多领域和工程术的基础因此,我院将”学物理”列各专业的一门修的统设公基础课.课程的教学目的任务是使学生对物理的基本内容有较面系统的识学生通过习物理学的本概念本规律和实验课教了自然界比较完的物理图象,对物理学所研究各种运动形式及它们之间联系有较全,系统的认识,物理学的代发展和成就及物理学工程技术中应用有初步的解.2.学生在逻辑思维能抽象思维力以及分析题与解决问题能力方面受到步训练;使学生掌握基物理实验技能;使学生对科学实在物理学研和发展中的作有正确的认提高学生科学素养,帮学生增强爱国义观念并建辩证唯物主世界观.4.学生进一步学专业知识掌握工程技术以今后知识更打下必要的物学基础.二、课的特点和学要求本课是一门公共基课据郑州电力职业技术院培养应用工程技术人员培养目标,参照近年来国上物理学课教学改革的趋,本课程应具有以下的特点:1.持物理学的心内容系统完整;在授经典物理学的关概念,规律尽早介绍相的近代物理的观点;注增强对当代展较活跃的物学领域的成和进展的介绍.2.以中学物理为起,注意知识衔接免简单重复.3.本程应安排高等数学讲授微商和不定分的有关内容之开始.注意训练学生使用已握的高等数知识来表达理规律,分析和处理物问题对学生计能力的要求应当.对本课程教学内容的基本要求分为以下三级:1.深理解练握(属较高要求):规为深入理或熟练掌握内容要求学生在学习后准确,整地理解有关物理概规律的表达及其依的现象实验,能用这些概念和规,练地分析和解决些问题,括某些带有合性的问.2.理,掌握(属一般要求):规定理解或掌握的内容,要求学生在学习能依据这些概和规律进行单的分析,判断,能用所学的公式行计算正确地调整操作有关常用物理实仪器,应用处理验数据的有方法.3.了解(属较低要求规定为了解的内容,要求学生学习后知道所涉及的物现象念和规律,识别其主要特征,法和结论.当代物理前沿专题分标明的有关念的定义够识记.三学时与作业课程共需64时学时分配如下第八章静电场26时第九章磁20学时第十章电磁感应电磁场10学时总复习8时四、大学物理论课的教学容及基本要1.论核心部教学内容教学基本要求论物理学与们周围的世界围世界中形色色,绚多彩的物理象物理学的研对象物理学提高科学素养和习专业知识及对现代化建的作用第八静电场电场仑定律电荷恒定率电场强及电场强度计算的通量斯定理及应静电场力做的电势能电势电势差电势叠加原理及势的计算电势度静电场中导体电容电器深入理解电场,电场度的概念和场强度叠加原理解电场力的功.理解电势能的概念入解静电场两点间的电差及静电场中一点的电势概念.掌简单情况根据电场强度布,线分计算电势差和电势布的方法.3.理真空中静电的高斯定理掌握电荷分具有对称性应用高斯定理解电场强度基本方法.4.解静电场的路定理.5.理解电的概念掌握电容器的能公式.理解真空中的场能量密度公.九章磁场磁应强度磁通磁场中的高斯理毕奥―萨尔—拉普拉定律安培环定理安培环路理的应用磁对运动电荷作用及其应安培定律载流面线圈在磁中所受的力磁力的功1.解磁现的电本质2.理解磁场和磁感应强的概念.3.握毕奥―萨伐定律,能应用该定律求解通长直导线周和通电圆线圈线上的磁感强度分布.4.解磁场的高斯定和安培环路理理解洛伦兹公式.掌握带电子垂直射入匀磁场时作周运动的特点.解霍耳效应的原.掌握安培公及计算磁场通电直导线作用力和对电线圈的作用矩的方法.十章电磁感应电磁场电磁应定律感应电势自感和互磁场能量位电流麦克斯方程组的积分式1.解感应电动势的概.入理解楞次定律法拉第电磁感定律,熟练掌握其用.2.理电动势,生电动势和感生电势的概念.3.了解互感,自感和涡电流的念.4.解磁能度公式.5.了麦克斯韦移电流假设.6.了电磁场概念.7.了解真空麦克斯韦方组