部编版九年级下册语文第二单元教学课件

鲁迅5.孔乙己最新部编版九年级语文下册配套课件鲁迅文学常识

鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集__________，散文诗集________。周树人文学家思想家革命家《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》

一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联，由于记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领

，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。呐喊《孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年4月《新青年》，后收入小说集《呐喊》。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继《狂人日记》之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。关于封建科举制度

封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。检查预习，正字注音阔绰（chuò）：阔气。绰：宽绰，如绰绰有余

羼（chàn）：混和，掺杂

绽出（zhàn）：突露出来。

间或（jiàn）偶然，有时候。注音“中间”读jiān

拭（shì）擦

蘸（zhàn）：在液体粉末或糊状物里沾一下就拿出来

打折（shé）：打断

1、小说的三要素是

、

和

。

2、小说的故事情节可分为

、

、

和

四部分。

3、小说的环境主要包括

和

。人物故事情节环境开端发展高潮结局自然环境社会环境

小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。朗读课文整体感知

小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的悲惨遭遇的？

第一部分（1－3）介绍孔乙己活动的社会环境咸亨酒店。第二部分（4－13节）：写孔乙己的悲惨遭遇。

第一层（4－9节）写孔乙己一生的四个片断。第二层（10－11）孔乙己最后一次到酒店喝酒。第三层（12－13）孔乙己的悲惨结局。

（1）

酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；（2）

酒客讥笑孔乙己没有进学；（3）

孔乙己教小伙计识字；（4）

孔乙己分茴香豆给孩子吃。（开端、发展）（高潮）（结局）1．这篇小说写的是什么年代的事？故事发生的地点在哪儿？2．小说写的是什么样的人和事？3．课文可分为几部分？开头三段起什么作用？阅读课文，讨论分析想一想1、开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活在怎样一个社会环境。

作者描写社会环境：Ａ、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。Ｂ、从“我”职务的变换，可以窥见掌柜冷酷势利的一面。Ｃ、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态炎凉。2、提问：前３段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用？

揭示了孔乙己不幸的社会根源

分析第一部分：社会环境——咸亨酒店地点：咸亨酒店时间：清朝末年“这是二十多年前的事”“短衣帮”“穿长衫的”“我”短长站坐外里贫富悬殊阶级对立人物是孔乙己悲惨遭遇的见证人，线索人物

以一个12岁的小伙计口吻写，使故事真实、情节集中、内容简要、更添悲凉气氛。掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周对短衣帮则能欺则欺人心势利冷酷社会世态炎凉讨论：开头两段，描写了人物活动的环境——咸亨酒店，然后让主人公孔乙己出场，这样安排的好处

①使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在特定的环境里展开。全文结构严密，情节集中。

②这样一个势利、冷酷的社会环境，渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。

这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。分析第二部分：解决以下几个问题第一层（4－9）写孔乙己的肖像、言行、性格和社会地位（开端、发展）第二层（10－11）描写孔乙己的不幸遭遇（情节的高潮）第三层（12－13）交代孔乙己的悲惨结局（情节的结局）一、分析层次，理清故事情节二、小说这种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来展示人物性格，表现中心思想。《孔乙己》这篇小说选取了5个生活片断，展示了生活在畸形社会中的孔乙己的畸形性格，有力地批判了黑暗社会及其科举制度。请阅读文章第二部分内容，用简洁的语言概括出五个片断的内容。酒客揭短，取笑孔乙己偷东西评析：人们拿孔乙己的伤疤来取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠无聊的嘴脸，反映封建社会的黑暗冷酷，笑声里蕴藏着悲凉的意味。酒客嘲笑孔乙己没有“进学”点评：孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未能“进学”，这成了他最大的痛苦和羞辱，别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中了他的要害。孔乙己教小伙计识字点评：孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒很深。“我”的心理活动，反映了孔乙己在人们心目中地位之低，说明了人们鄙视孔乙己的原因。讨饭一样的人，也配考我么？多乎哉？不多也。分茴香给孩子们吃点评：动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象。他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐一乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。孔乙己最后一次到酒店喝酒点评：这是情节的高潮部分。孔乙己在肉体和精神上都受尽了摧残，他在笑声中出场，最后又在笑声中走向死亡。分析思考讨论1、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。分析他的地位。2、分析刻画人物用了哪些描写方法，并找出相应的句子。3、文中还有几处也间接交待了孔乙己的地位？4、研讨作者为什么给主人公取名为“孔乙己”并以此为题？人物描写方法外貌（整体、肖像、服饰）揭示特殊身份、揭示出懒惰而又死要面子的性格特点。语言揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等性格特点。动作、神态揭示他追求功名的思想和善良的心地。小结：刻画人物的方法及人物性格

这篇小说，作者将孔乙己的容貌、服饰、神态、语言、行动诸方面交织在一起，使这个被科举制度欺骗愚弄了一辈子的下层知识分子的形象，富有立体感地展现在读者眼前：功名不就，却自命清高；四体不勤，却好吃懒做；贫困潦倒，却死爱面子；受尽摧残，却麻木不仁。在风烛残年之际，这个受“万般皆下品，唯有读书高”封建思想毒害的孔乙己爬着离开了人世。

作者用嘲讽的笔触，通过对孔乙己思想性格的刻画，把批判的矛头直指封建制度和封建教育。哀其不幸怒其不争返回孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人

“站着喝酒”表明他生活贫困，经济地位和社会地位都和“短衣帮”一样。

“穿长衫”则含蓄地说明他硬摆“读书人”的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与“短衣帮”为伍。

刻画了他与众不同的特殊身份和性格特征，预示了他的悲剧命运。他喝酒方式和衣着的矛盾，正反映了他经济地位和思想意识的矛盾。“惟一”说明他和酒店的上层和下层人都有距离，身份很特殊。返回“只有孔乙己到店，才可能……”，“孔乙己是这样使人快活”，“孔乙己还欠十九……”

这些话揭示了孔乙己无足轻重的社会地位。他只不过是一个玩物，一块笑料，一个废物，他存在的全部价值只是“十九个钱”。当“十九个钱”从粉板上拭去时，他便从那冷酷的社会上消失了。孔乙己是被封建文化、封建教育毒害而死的，是被罪恶的封建社会所吞噬的。分析孔乙己的地位返回作者为什么给他取名为“孔乙己”并以此为题？小结：“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来的。用“孔乙己”作为满口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的雅号，并作为小说的题目，既切合人物身分，又是对培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺，巧妙地暗示了小说批判的对象。因此，这个题目既表现了人物性格，又突出了文章的中心。返回孔乙己还欠十九个钱返回思考讨论文章的“笑”《孔乙己》是一幕悲剧，然而全文没有一个“悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？作者这样安排线索用意何在？如何理解各种人对孔乙己的取笑？课文几次写到笑，各有什么不同的含义？

第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。冷酷的氛围中突出“笑”，这种“笑”带着冷酷的意味。

第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木冷漠的嘴脸，笑声里蕴蓄着悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。

第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。

第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑。

第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，当时社会人跟人冷漠无情。孔乙己“我”众人小孩掌柜笑笑笑笑悲悲悲悲孔乙己鲁迅

笑的艺术效果小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。

小结：孔乙己自身的可笑，是对封建文化、封建教育制度的嘲笑和讽刺、揭露和批判。作者对孔乙己被侮辱被损害的内心痛苦与悲哀，寄予了一定的同情。小伙计的笑，是不经意的、附和着的解脱的笑。邻居孩子的笑，并非恶意，是“听得笑声”“赶热闹”天真无邪的笑。短衣帮的笑，是为孔乙己不伦不类的样子、故弄玄虚的语言、迂腐无能的性格而笑，以求得无聊生涯中的片刻快活。这是“病态社会”所致，是麻木不仁的笑。掌柜及穿长衫人的笑，是以欺凌、玩弄为目的自私而卑劣的笑。“笑”是作者进行人物塑造的一种艺术手段。小说写“我”这个12岁的小伙计有什么作用？

⑴“我”——12岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切；⑵可以使故事情节集中，内容简要；⑶可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。赏析作品语言精练、深刻、生动传神1、“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，……”这段话生动传神地描绘出想做清白的人又做不成，遭受众人一次比一次尖刻的取笑，处境十分难堪的孔乙己，深感气恼和羞耻，想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神态。2、“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”。这里的一个“慌”一个“罩”，传神地写出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的首香豆时的慌张情态和动作，形象逼真地表现了这个善良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格。赏析作品语言精练、深刻、生动传神3、“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房里”

“踱”字，表现了长衫主顾的身份地位和养尊处优、悠闲自在的神态。

4、“排出九文大钱”与“摸出四文大钱”“排”表明他有钱时的自得，同时向只能掏出四文钱买酒喝的短衣帮炫耀自己的优越。“摸”既点明了孔乙己贫困潦倒，也描绘出孔乙己拿钱的困难。从“排”到“摸”动作的变化，前后对比，鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。“我到现在终于没有见---大约孔乙己的确死了”分析：“大约”表估计、推测，因为没有人说起这件事，没有确凿的证据。而根据“到现在终于没有见”这样的情况估计，选用“的确死了”表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾，让读者自己去想象孔乙己的悲惨结局，思索造成悲剧的社会根源、言虽尽而意无穷。赏析作品语言精练、深刻、生动传神讨论本文的中心思想

小说通过对主人公孔乙己一生悲惨遭遇的描述，深刻反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力控诉了科举制度的罪恶；也真实的反映了当时群众的冷漠麻木，也使读者从一个侧面认识到封建社会的腐朽和黑暗。哀其不幸怒其不争5孔乙己(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。绰(

)号涨(

)红争biàn(

)1．阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。•他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱篷篷的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争biàn道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”•chuòzhàng辩他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱篷篷的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争biàn道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”(2)文段中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。乱篷篷乱蓬蓬1．阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱篷篷的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争biàn道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”(3)文段中画线语句运用了________的描写方法。外貌描写1．阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。2．下列各句中没有语病的一项是(

)A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C．霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。A【点拨】B项成分残缺，可删去“通过”或“使”；C项搭配不当，“激发”可改为“吸引”；D项否定不当，可删去“不再”。3．对下面语句中省略号意思的理解有误的一项是(

)孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”A．孔乙己被人揭伤疤，心里着急，却不知怎样反驳。B．孔乙己无力的反驳被打趣他的人打断了。C．孔乙己非常窘迫，面对嘲笑，无力辩驳。D．孔乙己意识到自己做错了，就不再争辩了。D4．下列对动词的作用分析有误的一项是(

)A．“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里……”，一个“踱”字活现出长衫主顾的养尊处优、悠闲自得。B．“孔乙己……脸上笼上了一层灰色”中的“笼”字描绘出孔乙己在灵魂深处的疮疤被戳痛时骤形于色的神态。C．“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”中的“罩”字写出了孔乙己生怕孩子还要吃他的豆时的慌张。D．“排出九文大钱”与后面的“摸出四文大钱”，形成对比，由“排”到“摸”的动作变化是为了说明孔乙己的手已经不灵便了。【点拨】由“排”到“摸”的动作变化是为了说明孔乙己的境况大不如前，已到了困窘不堪的地步。D5．孔乙己和范进都是科举制度下深受毒害的读书人。下面是书写孔乙己和范进的一副对联，在横线处依次填入词语，正确的一项是(

)________，________，偷摸成性，身残体废走向死亡路。疯癫举人，懦弱迂腐，虚伪狡诈，如愿以偿叩开________。A．童生落魄自视清高功名门B．落魄童生好大喜功田舍门C．落魄童生自视清高功名门D．童生落魄好大喜功田舍门C阅读课文“中秋过后……大约孔乙己的确死了”，回答问题。6．概述选文叙述的主要内容。一、课文研读选文记叙了孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒的故事。7．根据括号里的提示赏析下面的句子。(1)中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬。(这句话运用了什么描写方法？有何作用？)这句话运用了自然环境描写的描写方法，写出了晚秋的凉意，为孔乙己的最后一次出场营造了一种凄凉的氛围，同时预示了孔乙己的悲惨结局。(2)我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。(“大约”和“的确”矛盾吗？为什么？)这里的“大约”和“的确”不矛盾。因为“我”到“现在”一直未见到孔乙己，也没有得到一点儿关于他的确定消息，所以用“大约”表示猜测。但是根据孔乙己最后一次离开咸亨酒店的悲惨情况，在那冷酷无情的社会里，孔乙己的死是必然的，所以用“的确”来肯定“我”猜测的结论。这个看似矛盾的结尾，使小说具有更深刻的悲剧意味，给人们留下无穷的想象空间。8．阅读下面两个句子，说说孔乙己的外貌前后相比发生了哪些变化，以及这些变化说明了什么。A．他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。B．他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。8．阅读下面两个句子，说说孔乙己的外貌前后相比发生了哪些变化，以及这些变化说明了什么。脸色由“青白”变成了“黑”，脸更加瘦，衣着更加寒酸，这说明了他的生活日益窘迫，而身体也已经残疾，体现了他的悲惨经历，表明他已经穷困潦倒到了极点。9．请你结合阅读选文的感受，完成下面的阅读批注。通过文章中一再出现的“笑声”，我们似乎可以听到作者那发自内心深处的呐喊：人为什么对自己的同类那么冷漠？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：为什么彼此之间就不能多一些同情和关爱？为什么像孔乙己这样一个已经被剥夺得一无所有的可怜人，人们不但不肯给他一点点关心与帮助，却还要对他加以嘲弄和欺凌？10．请用简洁的语言概括文章的主要内容。女人每年都捧着丈夫的遗照去照相馆合影，以求百年好合。请同学们看《点拨训练》第17页第10-14题。【点拨】本题考查学生概括文章主要内容的能力。作答时，学生可采用“要素提取法”，找出时间、地点、人物、事件等要素，按照“什么时间＋什么人＋做了什么＋结果如何”的格式，用简洁的语言准确概括。11．文中多处埋下伏笔，暗示女人是和丈夫的遗照合影的，请写出三处。【点拨】本题考查学生对伏笔这一写作手法的把握。伏笔是文学创作中叙事的一种手法，即上文看似无关紧要的事或者物对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文埋伏的线索。示例：①摄影师愣了愣，问女人：“你确定吗？”②他想这样的蹊跷之事再不会发生。③他不喜欢打探别人的隐私，哪怕这件事有多可疑有多离奇。④新来的员工第一次见到女人就怕了。⑤她的丈夫，注定板着面孔，一言不发。(任答其中三点即可)12．文章为何多次描写女人拍照时的外貌？【点拨】本题考查学生对主人公细节情感的把握。回答此类问题要在理解的基础上，结合文章主旨进行回答。女人几十年来，每年都会在同一天与丈夫的遗照合影，写出了女人对与丈夫合影的重视及对丈夫的爱。描写女人的美，暗示了女人不断变老，表现了女人对与丈夫合影的重视及对丈夫的爱。13．“摄影师注意到，女人的眸子里，飞起白雪，刮起季风，又开出桃花。”这句话表现了女人哪些情感？【点拨】本题考查学生对主人公情感的把握。回答这类试题，要在理解所给句子含义的基础上，结合语境及文章主旨进行分析。本文主要写了女人几十年来，每年都会在同一天与丈夫的遗照合影，以求百年好合的故事，表达了女人对丈夫浓烈的爱。句中“飞起白雪，刮起季风”是用凄凉之景表现女人对丈夫去世的心酸、难过，“开出桃花”则用温暖之景写出女人与丈夫合影时的幸福。13．“摄影师注意到，女人的眸子里，飞起白雪，刮起季风，又开出桃花。”这句话表现了女人哪些情感？写出了女人照相时复杂的心情，有丈夫去世后的心酸、难过，也有与丈夫合影时的激动和幸福。14．说说选文第⑰段在文中的作用。【点拨】本题考查学生对结尾段作用的把握。小说结尾段的作用一般有：揭开悬念，使故事陡生波澜，产生震撼人心的力量；与前文的伏笔相照应；突出人物形象；深化文章主旨等。本文结尾段交代了每年与女人合影的竟然是她丈夫的遗照，揭开前文设置的悬念，让读者大吃一惊；与前文设置的多处伏笔相照应；同时更加深刻地表现了女人对丈夫矢志不渝的爱，深化了文章主旨。14．说说选文第⑰段在文中的作用。这个结尾在意料之外，又在情理之中，给人以想象的空间，解开悬念，含蓄地突出文章中心，升华主旨，表达了女人对丈夫的爱，收束全文。15．下面两幅图都与鲁迅的小说有关，请你任选其一，为图片配一段解说文字。要求：点明地点(或环境)、人物、事件，30字左右。A

B我选择：__________________________________________解说：__________________________________________示例一：A在咸亨酒店里，孔乙己要了一碟茴香豆，并分给小孩子吃。示例二：B月亮底下，在西瓜地里，少年闰土手捏一柄钢叉，向一只猹尽力地刺去。15．下面两幅图都与鲁迅的小说有关，请你任选其一，为图片配一段解说文字。要求：点明地点(或环境)、人物、事件，30字左右。16．请结合课文，想象孔乙己坐着用手走出咸亨酒店以后的情景，以《走出咸亨酒店的孔乙己》为题目，写一个小片段。(不少于350字)片段练笔【思路点拨】写作本文时，要符合小说的特点，情节要相对完整，力求有波澜；人物性格的发展变化要与原文保持连续性；想象要合理，要充分发挥自己的创造性，考虑情节发展的多种可能，力求有创意；要有明确的中心，且与原文保持一致。例文：走出咸亨酒店的孔乙己“掌柜的，这十九文钱，下回还清吧。”接下来又是一番含糊不清的“之乎者也”。在众人的哄笑声中，孔乙己用手慢慢地走出了咸亨酒店。深秋的风“嗖嗖”地吹着，风中夹着些零星的雨点。终于挨到一座破庙，他再也支撑不住，两眼发晕，一头栽倒。突然，“当当当”“咚咚咚”的锣鼓声响了起来，庙门外已然站了很多人，为首的手举一块金牌，上面写着：上大人孔乙己高中本省乡试第二名亚元。紧跟在后面的还有一群看热闹的短衣帮，他们纷纷向孔乙己竖起了大拇指，快活地哄笑着。被众人扶坐在椅子上的孔乙己，一边喝着酒，一边歇斯底里地喊道：“快哉，快哉，我中了也！快哉，快哉，我中了也！……”突然，他头一抬，眼一愣，手一拍，朝着天空痛快地狂笑起来……刹那间，雷鸣，电闪，下起了瓢泼大雨。雨水顺着瓦楞落到孔乙己的脸上，孔乙己一个激灵，醒了，他揉揉双眼，方知是南柯一梦。“唉——”他叹了口气，看看天色已晚，他的晚饭还没有着落，只得咬着牙，撑起有些颤抖的双手，用这手走出破庙，消失在瑟瑟秋风中……5孔乙己A．阔绰(chuò) 涨红(zhǎng) 羼水(chàn)B．荤素(yūn) 暂时(zàn) 颓唐(tuí)C．蘸酒(zhàn) 舀水(yǎo) 间或(jiàn)D．附和(hé) 绽开(zhàn) 门槛(kǎn)1.下列加点字注音全都正确的一项是(

)••••••••••••Czhànghūnhè2．下列词语中没有错别字的一项是(

)A．伤疤婉惜污人清白B．无聊茴香不屑置辨C．拭擦侍候穷困潦倒D．踱进笔砚好喝赖做C惋辩懒3．下列句子中加点的词是形容词的一项是(

)A．我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。B．这一回更加丰富了我的见闻。C．我几乎还不会作文呢！D．孔乙己很颓唐的仰面答道。D•

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•名词动词副词4．下列各句没有语病的一项是(

)A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C．霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。A成分残缺搭配不当否定不当吸引5．下列句子中，标点符号运用完全正确的一项是(

)A．掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。B．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”C．我喜欢许多不实用的东西、我喜欢旧东西、喜欢翻旧照片。D．李先生究竟犯了什么罪？竟遭此毒手？A，，，，6．下列对动词的作用分析有误的一项是(

)A．“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里……”，一个“踱”字表现出长衫主顾的养尊处优、悠闲自得。B．“孔乙己……脸上笼上了一层灰色”中的“笼”字描绘出孔乙己在灵魂深处的疮疤被戳痛时骤形于色的神态。C．“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”中的“罩”字写出了孔乙己生怕孩子还要吃他的豆时的慌张。D．“排出九文大钱”与后面的“摸出四文大钱”，形成对比，由“排”到“摸”的动作变化是为了说明孔乙己的手已经不灵便了。D是为了说明孔乙己的境况大不如前，已到了困苦不堪的地步。________，________，偷摸成性，身残体废走向死亡路。疯癫举人，懦弱迂腐，虚伪狡诈，如愿以偿叩开________。A．童生落魄自视清高功名门B．落魄童生好大喜功田舍门C．落魄童生自视清高功名门D．童生落魄好大喜功田舍门7．孔乙己和范进都是科举制度下深受毒害的读书人。下面是书写孔乙己和范进的一副对联，在横线处依次填入词语正确的一项是(

)C童生落魄：主谓短语。童生穷困不得意。落魄童生：偏正短语。穷困不得意的童生。偏正关系的“疯癫举人”与“落魄童生”相对。落魄童生自视清高：自己感觉纯洁高尚，不慕名利，不同流合污。现多指不愿合群，孤芳自赏．好大喜功：指不管条件是否许可，一心想做大事立大功．多用以形容浮夸的作风。根据句意，孔乙己是自视清高。自视清高功名：旧指科举称号或官职名位．泛指功业和名声。田舍：指农家。根据句意，二人追求的是功名利禄。功名门8．【训练点：自然环境描写】“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一句在文中有什么作用？一、语文要素训练环境描写的作用：推动情节发展；渲染气氛；烘托人物心情。本文对天气的描写，点明了时间，营造了悲凉的气氛；使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲惨结局。自然环境描写8．【训练点：自然环境描写】“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”一句在文中有什么作用？一、语文要素训练自然环境描写运用了自然环境描写(景物描写)，点明了故事发生的时间，用萧索、凄清的自然环境营造了悲凉的氛围；使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲惨结局。9．【训练点：外貌描写】从人物描写的角度赏析下面的句子。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。概括了人物的特殊身份，预示了悲剧的必然性。生动地刻画出一个穷困不得志、懒惰、死要面子、经常挨打的书生形象。9．【训练点：外貌描写】从人物描写的角度赏析下面的句子。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。通过对外貌的整体描写揭示孔乙己的特殊身份。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一外貌的整体描写，集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了悲剧的必然性。通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”，生动地刻画出一个穷困不得志、懒惰、死要面子、经常挨打的书生形象。阅读课文“中秋过后……大约孔乙己的确死了”，回答问题。10．概述选文叙述的主要内容。二、精段品读本题考查概括故事情节的能力。选文记叙了孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒的故事。11．根据括号里的提示赏析下面的句子。(1)他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。(“用这手走来的”说明了什么？)从侧面表现了丁举人的残忍霸道，更加凸显了孔乙己命运的悲惨。受伤严重说明孔乙己受伤严重，表现了丁举人的残忍霸道，更加凸显了孔乙己命运的悲惨。(2)我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。(“大约”和“的确”矛盾吗？为什么？)“大约”表示大概，因为没有见到孔乙己，属于推测他“死了”。“的确”即实在，根据孔乙己最后的处境判断他一定死了。两个词看似矛盾，其实是表明了孔乙己惨死的必然性，突出他地位低下和悲惨结局。(2)我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。(“大约”和“的确”矛盾吗？为什么？)这里的“大约”和“的确”不矛盾。因为“我”到“现在”一直未见到孔乙己，也没有得到一点儿关于他的确实消息，所以用“大约”表示猜测。但是根据孔乙己最后一次离开咸亨酒店的悲惨情况，在那冷酷无情的社会里，孔乙己的死是必然的，所以用“的确”来肯定“我”猜测的结论。这个看似矛盾的结尾，使小说具有更深刻的悲剧意味，给人们留下无穷的想象空间。12．请你结合阅读选文的感受，完成下面的阅读批注。通过文章中一再出现的“笑声”，我们似乎可以听到作者那发自内心深处的呐喊：人为什么对自己的同类那么冷漠？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________为什么彼此之间就不能多一些同情和关爱？为什么像孔乙己这样一个已经被剥夺得一无所有的可怜人，人们不但不肯给他一点点关心与帮助，还要对他加以嘲弄和欺凌？本题考查文章主旨的理解与阅读感受的表达。本文以众人的取笑来陪衬孔乙己的命运，在表现封建科举制度对孔乙己身心的摧残的同时，也表现出当时社会人与人之间关系的冷漠。阅读感受的表达可围绕这一点展开，分析孔乙己命运悲惨的必然性。13．文章围绕“捡烂纸的老头”着重写了哪两件事？请简要概述。三、拓展阅读请同学们看《点拨训练》第18页第13-17题。文章第③～⑥段主要写捡烂纸的老头身上发生的事件，根据段落内容用自己的话概括事件即可。①“捡烂纸的老头”在店里啃烧饼、寻面汤。②“捡烂纸的老头”叫喊着打架，却没有人理睬他。14．在众多食客当中，作者为什么用较多笔墨描写了“煤站副经理”的形象？第②段中通过细节描写表现了煤站副经理得到的优待，如“他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子搬出一张来，把他安排在一个旮旯里”“给他炮的这一盘肉，够别人的两盘”；下文写捡烂纸的老头从进店到走了，都没人理他，两者形成鲜明对比，突出了老头的孤独、艰难的处境，也流露出作者对他的同情。14．在众多食客当中，作者为什么用较多笔墨描写了“煤站副经理”的形象？将对店主有用的副经理受到优待与“捡烂纸的老头”被冷落、被忽视进行对比，突出“捡烂纸的老头”孤独、艰难的生存环境，流露出作者对老人的同情。15．《现代汉语词典》中对“悻悻”一词的解释：①怨恨愤怒的样子；②失意的样子。请你联系上下文，分析第⑥段中“捡烂纸的老头”“悻悻”的原因。根据第④～⑥段中“小伙子没有理他”“压根儿就没人注意他”“小伙子们看看他，不理他”“没有人把他当一回事”“没人理他”这样的几处描写可以看出老头受到的轻视和侮辱，因此他感到愤怒。他想用打架的方式来捍卫尊严，但是人们都不理睬他，他又有点失意。15．《现代汉语词典》中对“悻悻”一词的解释：①怨恨愤怒的样子；②失意的样子。请你联系上下文，分析第⑥段中“捡烂纸的老头”“悻悻”的原因。“捡烂纸的老头”从小伙子的眼神和举止中感受到了轻视，认为自己的尊严受到了侮辱，非常愤怒；他想用打架的方式捍卫自己的尊严，同时也想引起别人的关注，但人们都不屑理睬他，为此他感到很失意。16．赏析第⑥段的画线句。解答此类试题，首先要准确判断出所给材料运用的表现手法，然后分析其表达效果。本文是小说，画线句子是描写人物的，因此答题时要注意以下几点：①考虑描写人物的方法以及所表现的人物性格；②考虑画线句子在内容上写出了什么，与上下文的情节有什么关联，如呼应、照应、伏笔等。16．赏析第⑥段的画线句。①运用神态、动作和语言等多种描写手法，揭示了“捡烂纸的老头”从愤怒失意到自我宽慰的情绪变化，描写细腻生动、富有戏剧性。②交代“打架”事件的结局：“捡烂纸的老头”的行为、情绪、言语恢复故态，与之前的叫阵形成对比，强化了人物的性格特征。17．文中“捡烂纸的老头”有怎样的性格特点？作者刻画这一人物形象有什么用意？从文章中老头挑衅打架可见他的性格敏感、多疑，别人的不理睬激怒了他表明其自尊心很强。本文除了刻画这个底层人物，还刻画了各种食客，尤其是煤站副经理，意在呼吁人们关注底层劳动者，给予他们更多的关心，理解和尊重。17．文中“捡烂纸的老头”有怎样的性格特点？作者刻画这一人物形象有什么用意？性格：敏感、多疑又有着很强的自尊心。作者塑造这样一个地位低下、遭人轻视的“捡烂纸的老头”的形象，意在呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多的同情、理解和尊重。名词18．以“弘扬鲁迅精神，宣传中华优秀文化”为主题的读书活动在鲁迅先生的故里绍兴举行，请你参加此次活动。(1)活动一：恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面的横线处，根据提示的鲁迅作品名称和主编的刊物名称，选出你认为最恰当的，将对联补充完整。鲁迅作品(含译作)：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》鲁迅先生主编的刊物：《莽原》《奔流》上联：踏___________，刈野草，热风奔流，一生____________；下联：痛___________，叹而已，十月噩耗，万众____________。彷徨

莽原呐喊毁灭本题考查对联的补充。此题给出的都是鲁迅的作品名称，根据对联中的关键词选择填上。动词结合鲁迅先生的写作目的“痛”的原因表达鲁迅的去世，让民众失去追求的方向。鲁迅是一支利箭，无情地将敌人的胸膛刺穿；____________________，__________________________。(2)活动二：鲁迅的精神深刻影响着万千读者，请你按照例句在横线上仿写句子，要求句式一致，句意连贯。(或：鲁迅是一头孺子牛无私地将自己的青春奉献)鲁迅是一团烈火无尽地将青年的心灵温暖本题考查仿写句子的能力。解答此题首先要考查所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。运用暗喻的方式，写出了鲁迅的影响力，抓住鲁迅的精神，以“鲁迅是……，……”的句式表达。19．请结合课文，想象孔乙己坐着用手走出咸亨酒店以后的情景，以《走出咸亨酒店的孔乙己》为题目，写一个不少于300字的小片段。片段练笔思路点拨：写作本文时，要符合小说的特点，情节要相对完整，力求有波澜；人物性格的发展变化要与原文保持连续性；想象要合理，要充分发挥自己的创造性，考虑情节发展的多种可能，力求有创意；要有明确的中心，且与原文保持一致。例文：走出咸亨酒店的孔乙己“掌柜的，这十九文钱，下回还清吧。”接下来又是一番含糊不清的“之乎者也”。在众人的哄笑声中，孔乙己用手慢慢地走出了咸亨酒店。深秋的风“嗖嗖”地吹着，风中夹着些零星的雨点。终于挨到一座破庙，他再也支撑不住，两眼发晕，一头栽倒。突然，“铛铛铛”“咚咚咚”的锣鼓声响了起来，庙门外已然站了很多人，为首的手举一块金牌，上面写着：上大人孔乙己高中本省乡试第二名亚元。紧跟在后面的还有一群看热闹的短衣帮，他们纷纷向孔乙己竖起了大拇指，快活地哄笑着。被众人扶坐在椅子上的孔乙己，一边喝着酒，一边歇斯底里地念道：“快哉，快哉，我中了也！快哉，快哉，我中了也！……”突然，他头一抬，眼一眨，手一拍，朝着天空痛快地狂笑起来……刹那间，雷鸣，电闪，下起了瓢泼大雨。雨水顺着瓦楞落到孔乙己的脸上，孔乙己一个激灵，醒了，他揉揉双眼，方知是南柯一梦。“唉——”他叹了口气，看看天色已晚，他的晚饭还没有着落，只得咬着牙，撑起有些颤抖的双手，用这手走出破庙，消失在瑟瑟秋风中……6.变色龙最新部编版九年级语文下册配套课件1.能够把握文章内容，梳理情节脉络。2.能够品读语言描写、细节描写，分析人物形象。3.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，学习做人正直、表里如一的品质。学习目标新课导入

避役俗称变色龙，蜥蜴亚目避役科爬行类，产于东半球，主要树栖。特征为体色善于变化和隐藏自己。米勒变色龙三角变色龙喷点变色龙走近作者契诃夫（1860—1904），俄国短篇小说家。契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一（其余两位是：欧亨利、莫泊桑），代表作品有：《装在套子里的人》《小公务员之死》《变色龙》等。字词积累胚子坎肩讹诈恐吓

畜生猪崽pēiézhàhèchùzǎikǎn【魁梧】（身体）强壮高大。【洋溢】（情绪、气氛等）充分流露。【荒唐】（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。【伶俐】聪明；灵活。【无精打采】没精打采，形容不高兴，不振作。【异想天开】指想法很不切实际，非常离奇。整体感知用一句话概括文章内容。警官奥楚蔑洛夫在广场上处理“狗咬人”事件阅读全文，划分层次并概括开端（1-5段）：警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了一桩案子——“狗咬人”案件。发展和高潮（6-27段）：警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件。结局（28-29段）：案件处理结果是小狗被人带走，受伤者反遭到恐吓。1.奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复改判了几次？都是怎样判的？2.奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？有没有始终不变的东西？细读感悟对小猎狗对赫留金123456有人说好像将军家的狗不知狗的主人是谁巡警说不是将军家的狗巡警说是将军家的狗厨师说不是将军家的狗厨师说是将军哥哥的狗野畜生，疯狗把它弄死好了它是那么小，它怎么会咬着你的？下贱胚子名贵的狗，狗是娇贵的动物野狗，弄死它算了。真不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头肯定赫是被狗咬了你那手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西受了害，我决不能不管你这混蛋不用把你那手指头伸出来！怪你不好我早晚要收拾你

奥楚蔑洛夫是将军的不是将军的1.疯狗3.下贱胚子5.野狗2.小狗4.名贵6.伶俐见风使舵媚上欺下趋炎附势沙皇走狗变不变是将军哥哥的狗主人不同评价不同背景介绍

《变色龙》写于1884年，当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们豢养了一批媚上欺下看风使舵的走狗，为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。主旨探究1.作者为什么用《变色龙》做题目？

因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的问题。他六次淋漓尽致地巧妙表演，好像蜥蜴一样善于变色，讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。所以作者用《变色龙》为题。这样不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。2.《变色龙》的取材有哪些特点？作者只选取了社会生活的一个片段——街头巷尾极为平常的狗咬人的小事，但却表现了一个尖锐的重大的社会问题，即官僚警察是维护统治阶级利益的工具，专制制度肆无忌惮地欺压人民。

小事情反映大主题，以小见大，正是契诃夫短篇小说的独特之处。3.作为一篇讽刺小说，它的讽刺艺术主要表现在哪里？【夸张】

在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。使人物性格鲜明突出，给人留下深刻的印象。【对比】奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，使小说的喜剧效果更加突出。4.文中几次写到军大衣？各有什么作用？

【开头】奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，作以吓人的工具；【中间的两次】（第10段和第20段），他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。【结局】“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却显得难堪，与开头照应。5.找出文中的环境描写并分析其作用。“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。小说运用了环境描写,烘托了冷清、凄凉、黑暗的社会氛围,这正是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。写作特点多次运用细节描写,形象具体地凸现了警官奥楚蔑洛夫的性格特点。揭露了沙皇统治的黑暗。本文最突出的特点是对话描写,它通过个性化的语言,鲜明表现了人物的性格特征,具有十分强烈的讽刺效果。本文通过对见风使舵、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质，揭露了沙皇统治的黑暗。课堂小结小狗疯狗名贵的狗下贱胚子伶俐的狗野狗狗的主人媚上欺下见风使舵板书设计文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。随堂练习继续去别的地方搜刮民脂民膏。又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理得更圆滑了。去找普洛诃尔套近乎。去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一并送给将军。“买”一只小狗送给将军的哥哥。去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。6变色龙(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。魁(

)梧戳(

)

huāng(

)唐1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。•奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔尝费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个huāng唐的家伙，长官！”•kuíchuō荒(2)文段中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。赔尝费赔偿费1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔尝费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个huāng唐的家伙，长官！”(3)“异想天开”的意思是__________________________。想法离奇，不切实际1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔尝费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个huāng唐的家伙，长官！”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔尝费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个huāng唐的家伙，长官！”(4)将文段中的画线语句改为肯定句。___________________它够不着你的手指头。1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。2．下面加点的词意义相同的一项是(

)A．“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。我来收拾残局！B．奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。他话也没说，拿起铁锹就径自出了家门。C．我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。D．他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”战士们穿上新军装，显得很神气。B•

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•3．将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是(

)①人格是什么？②只有恪守纯洁、崇高的人格，③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。④才能造就亮丽、伟岸的人生。⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。A．①⑤④②③B．①⑤③②④C．②④①⑤③

D．③②④①⑤B【点拨】注意按照“人格是什么—两种人格的对比分析”这样的思路来排列顺序，同时注意关键词“只有……才……”的搭配。4．俄国著名短篇小说作家____________与法国作家____________、美国作家欧•亨利并称为“世界三大短篇小说家”，其代表作有短篇小说《小公务员之死》《________________》《装在套子里的人》等。契诃夫莫泊桑第六病室5．[中考•西宁]读完本文，某同学写了一副对联的横批和上联用来评价奥楚蔑洛夫，现在请你补写出下联。横批：媚上欺下上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸下联：__________________________________示例：看到百姓专横跋扈露出虎狼相阅读课文，回答问题。6．小说多次描写“军大衣”反映了人物怎样的心理变化轨迹？①有人说好像是将军家的狗：……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热……②巡警说在将军家见过这样的一条狗：哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……③收场：……裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。①__________→②__________→③__________一、课文研读惊慌失措心惊胆战狼狈不堪7．赏析“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的”这句话中“钻”字的表达效果。“钻”字写出围观人群聚集之快，贴切生动。表现了人群以看热闹为乐的无聊心理，说明底层人民精神空虚、寂寞消沉。8．指出下列句子所运用的描写方法及作用。(1)四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。环境描写，作者通过对人物出场前周围环境的描写，渲染了当时沙皇黑暗统治下社会压抑、经济萧条、市场冷清的凄凉气氛，为情节的发展作铺垫。(2)哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……语言描写，作者通过对奥楚蔑洛夫看似搭讪的话语的描写，生动形象地刻画出了他趋炎附势、反复无常、巴结讨好权贵、媚上欺下的丑态。9．警官奥楚蔑洛夫对案件的判断顷刻逆转，这样写的用意是什么？

①从情节设置看，这样写使情节发展难以猜测而形成悬念，引人入胜；②从人物性格塑造看，这样写能突出表现人物见风使舵、趋炎附势的性格；③从表现主题看，这样写反映了法律被践踏、专制盛行的社会现实；④从讽刺艺术的运用看，写奥楚蔑洛夫对案件的判断多次逆转，以漫画式的夸张增强了小说的讽刺效果。10．小说具体描述了黎鸣两次搭车的情形，请阅读全文，完成下面表格内容。请同学们看《点拨训练》第20页第10-13题。

搭车经过心理变化第一次黎鸣工作一年后，学港台片上警察的样子，在县里回家的路口搭车，面包车司机将其送到了家门口。姑且试试——①第二次②迟疑——如释重负——疑惑不解10．小说具体描述了黎鸣两次搭车的情形，请阅读全文，完成下面表格内容。【点拨】本题考查人物情感的梳理及事件的概括.解答此题第一问，在整体感知文本内容的基础上，从文中找出人物心理描写的语句，从中筛选出伶当的词语作答.黎在第次搭车时，心情是由姑且试试，到搭车成功后“党出了搭车的好处”.第二问，找出文中描写两次搭车的相应段落，用简洁的语句描述即可.第二次搭车是黎呜成为副科长后，开始从市里交通枢纽的路边搭车，他无意中搭上了公安厅长的车；庁长一路交谈，并将他送到了家10．小说具体描述了黎鸣两次搭车的情形，请阅读全文，完成下面表格内容。①感到便捷②黎鸣成为副科长后，在市里交通枢纽的路边搭车，搭上了省公安厅厅长的车，他们将其送到了家。11.结合语境，品读下面语句，回答括号中的问题。(1)司机打量了一下他全身的警服，并没看他的证件，就痛快地说，上来吧。(句中加点的词语有何表达效果？)【点拨】本题考查词句的赏析.解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩.从句子内容来看，加点词语表现了司机答应的很爽快，说明了他对警察的信任，也表现了警察在他们心目中是诚实的(1)司机打量了一下他全身的警服，并没看他的证件，就痛快地说，上来吧。(句中加点的词语有何表达效果？)加点词语一方面写出了司机的热情与豪爽，另一方面也写出了司机对警察的信任。(2)男人说，这是应该的，你是为人民服务的，我是为你服务的。(这句话有何意味？)【点拨】本题考查句子含义的理解.解答此题不能仅停留在句子的表层意思，要结合下文内容及主旨来深入分析.从后文内容来看，马厅长对黎鸣的搭车行为并不赞同，因为他毕竟是在利用警察的职权，但他并没有明说，反说”你是为人民服务的，我是为你服务的”，以此来含蓄提醒黎鸣自己行为的错误，表现了马厅长说话的幽默，具有一个领导的艺术表现了马厅长说话的幽默与含蓄。提醒黎鸣“为人民服务”应当是工作的宗旨，委婉地批评了黎鸣利用警察身份搭车的违纪行为。(2)男人说，这是应该的，你是为人民服务的，我是为你服务的。(这句话有何意味？)12．小说详细地描述了黎鸣第一次搭车的情景，这样写有何作用？【点拨】本题考查情节作用的理解与分析.解答此题可从结构与内容两方面来考虑.从内容上看，详写第一次搭车，表现黎呜搭车的方便与快捷，正是这一次搭车的成功，让他尝到甜头，才有了下一次，以及更多甚至搭上了厅长的车.从结构上看，为下文的情节展开作铺垫，让后面的情节真实可信12．小说详细地描述了黎鸣第一次搭车的情景，这样写有何作用？①意在通过对黎鸣第一次搭车过程的具体描述，表明黎鸣以警察身份搭车非常顺利，显得真实可信；②为下文故事情节的发展作铺垫，使得下文情节发展顺理成章。13．文中马厅长、公安局长没有对黎鸣的违纪行为进行严肃处理。你是否认同他们的做法？请结合文本和生活经验，陈述观点和理由。【点拨】本题考查阅读观点的表达.完成阅读观点的表述题，要首先明确自己的观点，并结合生活实际阐述理由.注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达比如我认同这种作法.可以从黎鸣搭车的目的，斤长的话语，以及结尾处的情节来作为阐述的理由.如果不认同，那可以结合你对警察职业的认识来谈13．文中马厅长、公安局长没有对黎鸣的违纪行为进行严肃处理。你是否认同他们的做法？请结合文本和生活经验，陈述观点和理由。示例一：认同。一是因为黎鸣是个优秀的青年，为人诚实，懂礼貌，孝顺母亲，工作出色；二是黎鸣的违纪行为并不严重，通过对他的约谈、警示，黎鸣已经认识到错误，不必再处分。事实证明“从此，黎鸣再也没有搭过车”。这样人性化的处理，体现了领导者的通情达理、体察民情，起到了保护、鞭策作用。13．文中马厅长、公安局长没有对黎鸣的违纪行为进行严肃处理。你是否认同他们的做法？请结合文本和生活经验，陈述观点和理由。示例二：不认同。一方面，原则、制度必须遵守，人情不能超越法纪，因人而异的处理会导致不公。另一方面，千里之堤溃于蚁穴，如果因为情节轻微而不加以重视，就有可能会使一些违纪者产生侥幸心理，进而一犯再犯，最终走到无法挽救的地步。文中黎鸣起先在县城搭车，后来逐渐发展到从市内开始搭车即是明证。14．“奥楚蔑洛夫”是文学作品中的一个形象，作者用“变色龙”来比喻他。在生活中，我们也常常用一些动物来比喻人，请写出下面几类人的称呼。(1)满脸笑容居心叵测的人：__________。(2)一毛不拔惜财如命的人：__________。(3)横行霸道独占一方的人：__________。地头蛇铁公鸡笑面虎15．本文中的语言描写极为精彩，塑造出经典的文学形象——“变色龙”。请你也运用语言描写来写一写身边的一个人。(150字左右)片段练笔例文：有一次，他把《望庐山瀑布》改成了：“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水直流三千尺，摸摸口袋没有钱。”他说得眉飞色舞，却不知英语老师来了。同学们都安静下来，只有他还在那儿有说有笑。他看见同学们都安静下来，就说：“亲爱的同学们，精彩的话就来点掌声，OK？”不知谁小声说道：“我看你要被KO了。”6变色龙A．欺瞒(mán) 伶俐(líng) 恐吓(xià)B．魁梧(kuí) 赫然(hè) 契诃夫(kē)C．戳到(chuō) 洋溢(yì) 醋栗(cù)D．胚子(pī) 咳嗽(sou) 赔偿(cháng)1．下列加点字注音全部正确的一项是(

)••••••••••••Chèpēihē2．下列句子中没有错别字的一项是(

)A．商店和饭馆的门无精打彩地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。B．这贱畜生无原无故就咬了我的手指头一口。C．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。D．他是掂记他的兄弟了……可我还不知道呢！C采缘惦A．“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。我来收拾残局！B．奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。他什么话也没说，拿起铁锹径自出了家门。C．我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。她穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。D．他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”战士们穿上新军装，显得很神气。3．下面加点的词意义相同的一项是(

)B•

•惩治。•

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•整理；布置；整顿。副词。表示自作主张、直接行动指显示给人看的厉害的脸色或行动。通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受。神情。精神饱满。4．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是(

)①还是让我们做一个生活中朴实的人吧。②相反，如果贪慕虚荣、趋炎附势，只会害人害己。③所谓的真诚，是指我们做人实际、诚心、朴实，不能追求奢靡的生活，过着虚伪的日子。④唯有朴实做人，并付诸生活之中，才能让人生大放异彩。⑤为人处世，我们应该真诚，不慕虚荣。A．⑤④①③②B．⑤③④②①C．①④③⑤②D．⑤①③④②B通读上面的五句话，这是一段议论性的话，观点明显是第⑤句；第③句是在解释第⑤句的“真诚”；第②句中的“相反”，说明与上句相反；第①句再次强调观点，应放在最后。5．“奥楚蔑洛夫”是文学作品中的一个形象，作者用“变色龙”来比喻他。在生活中，我们也常常用一些动物来比喻人，请写出下面几类人的称呼。(1)满脸笑容心怀叵测的人：______________________________。(2)一毛不拔惜财如命的人：______________________________。(3)横行霸道独占一方的人：______________________________。笑面虎铁公鸡地头蛇解答此题的关键是知道用动物比喻人的一些称呼。6．根据你对课文的理解，下列说法错误的一项是(

)A．奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，这是他作为沙皇鹰犬的特殊标志，也是他装腔作势、借以吓人的工具。B．这篇小说随着奥楚蔑洛夫判案态度的不断变化，场面也不断变化，情节不断深入，充分展现了人物的思想性格，揭示了小说所展现的中心。C．奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这一案件的过程中，做了六次判定，态度变来变去，可以看出，狗的“身份”是他判案的根据。D．通过对话，表现人物的思想、性格，是这篇小说刻画人物的主要方法。B正确的说法是这篇小说随着狗主人身份的不断变化，场面也不断变化。横批：媚上欺下上联：面对权贵趋炎附势尽显奴才脸下联：