八年级历史上册教材培训精品PPT

八年级上册教材使用的构想梳理教材框架用好教材辅助栏目多种教学活动提升课堂品质“教材使用的构想”提纲新教材的总体特点：点线结合以点带线以线穿点采用“点—线”结合的呈现方式。“点”是具体、生动的历史事实，“线”是历史发展的基本线索。以“线”穿“点”，以“点”连“线”，通过“点”与“点”之间的联系来理解“线”，使学习内容依据历史的发展线索循序渐进地展开，使学生在掌握历史事实的基础上理解历史发展的过程。教材更加关注的是那些最基本、最典型的历史人物、历史事件和历史现象，即人们常说的具有典型意义的“点”。教科书采取的是“点线结合，以点带面”的编排方式。教材内容分析

单元内容分析第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会鸦片战争鸦片走私与林则徐禁烟英国发动侵略战争《南京条约》的签订第二次鸦片战争英法再次发动侵华战争火烧圆明园与《北京条约的签订》沙俄侵占中国北方大片领土太平天国运动洪秀全与金田起义定都天京天津陷落第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会单元导语用好教材辅助栏目单元导语鸦片战争爆发的根本原因。中国的社会性质开始发生改变。太平天国运动的爆发及影响。在介绍中国某一历史时期的阶段特征时，可以结合介绍同一历史发展时期，世界其他主要国家的发展情况洋务运动开启了中国近代化的历程《马关条约》加剧了中国的民族危机义和团运动兴起《辛丑条约》签订后，中国完全陷入了半殖民地半封建社会单元导语戊戌变法失败

课文前设、后设、插图等用好教材辅助栏目这些课文辅助部分的栏目设计，是新教材作为“教本”与“学本”相结合的体现，拓展了教材的信息，加强了教材的可读性、可学性和可操作性，有助于学生的阅读与思考，为师生提供了开展教学活动的契机。教师在进行教学设计时，要考虑如何运用这些栏目来引导学生的学习，以发挥出各类栏目在教学实际中的作用，促进学生更好地认识历史。

【课后活动】中国称这场战争为“鸦片战争”，而英国一直称之为“通商战争”。在你看来，英国发动这场战争的真正意图是什么？那次的战争（注：发生于1840—1842年）我们称之为鸦片战争，英国人则称之为通商战争，两方面都有理由。就世界大势论，那次的战争是不能避免的。——蒋廷黻《中国近代史》英国中国英国“礼单”：天体运行仪和望镜；座钟一架；天体仪；地球仪；奇巧椅子一对（能随意转动）；毛瑟枪、连珠枪；铜炮、榴弹炮数门；军舰模型；以及英国的土特产若干。

———摘编自《1793，乾隆英使觐见记》

中国“礼单”：珐琅、珍宝、玉器、漆器、花缎、画册、鼻烟壶、扇、签、普洱茶48团，茶膏9匣和各色食品等。

———摘编自《1793，乾隆英使觐见记》

两份礼单中国》两个渐行渐远的国家——战争爆发的原因

至尔国王表内恳请派一尔国之人住居天朝，照管尔国买卖一节，此则与天朝体制不合，断不可行。其实天朝德威无被，万国来王，种种贵重之物，梯行毕集，无所不有，然从不贵奇巧，并无更需而国制办物件。

两个渐行渐远的国家——战争爆发的原因

第一，请中国允许英国商船在珠山、宁波、天津等处登岸，经营商业。第二，允许英国商人在北京设立一洋行，买卖货物。第三，请于珠山附近划一未经设防之小岛归英商使用，以便…….存放一切货物且可居住商人。

两份国书

1784年，年仅24岁的小皮特组阁，解散由国王控制的议会，举行议会大选，并在选举中获胜，国王对议会的控制力被大大削弱。两个渐行渐远的国家——战争爆发的原因

清朝道光年间有一个叫曹振镛的重臣，任大学士、军机大臣。当别人问他为什么历经乾隆、嘉庆、道光三朝而恩宠不衰的秘诀时，他的回答是：“多叩头，少说话”。多磕头，表示顺从；少说话，不是不说话，是见什么人说什么话。

两种现象根本原因市场直接原因虎门销烟工业文明资本主义殖民扩张农耕文明封建主义两个渐行渐远的国家——战争爆发的原因

以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》【小讨论】中国为什么会在鸦片战争中失败？中国英国政治PK两种文明的较量——清政府失败的原因中国英国经济PK两种文明的较量——清政府失败的原因中国英国军事PK两种文明的较量——清政府失败的原因中国英国外交PK两种文明的较量——清政府失败的原因历史地图16.运用历史学习的基本技能，完成下列各题。（1）下列地图中近现代的两次开放，分别对中国社会经济产生了什么影响？（2分）时空观念历史地图时空观念太平天国运动爆发的原因及影响。《天朝田亩制度》及《资政新篇》的内容。太平天国运动失败的原因。

1、平均分配土地，否定地主土地所有制

2、提高农民反封建斗争的积极性

3、我国农民反封建斗争的思想结晶史料实证

1、绝对平均主义，无法调动农民生产积极性

2、缺乏实行的条件

裴士锋指出：“曾国藩肯定洋人的船坚炮利，但他认为道德和规训远比赢得战争重要。在战争的最后几年，曾国藩开始建造汽船，并派人去美国为兵工厂购买机器。他这些现代化的努力只是为了加强中国军队的势力以对抗西方，也确保中国可以不再仰赖洋人的帮助。”曾国藩生活的晚清社会，旧秩序行将崩溃，而社会前进的方向茫无头绪。国内，太平天国烽火燃遍十余省，清王朝顿失半壁江山。国外，列强环伺，处处侵夺中国主权和领土。可谓内忧外患，百弊丛生。而曾国藩以一介儒生，无权的在籍侍郎，崛起于湘楚之间，纵横捭阖，以残酷的手段镇压了太平天国运动，成为清朝“中兴第一名臣”。不仅如此，他的崛起还极大地改变了近代中国的权力格局，并在政治、经济、军事、社会思想等方面影响了中国社会的走向。虽然后人对他有“毁之则为元凶，誉之则为圣贤”的评价，但他毕竟在近代中国发展史上写下不容抹杀的一笔。晚清还是一个传统社会走向瓦解、道德失范的时代，在极其复杂的人生环境中，曾国藩持一定之规，为人、为官、为民、为国，处处体现出强大的精神感召力，成为时人推崇的末世圣人，给后人留下了用之不竭的人生及社会经验。毛泽东曾说过：“愚于近人，独服曾文正”；蒋介石更是把曾国藩作为自己的人生楷模，处处效法。

教材中的插图新教材设有大量的插图，平均每页都有两三幅图，达到了图文并茂。这些插图的主要功能，一是配合课文的内容叙述，相互印证，活化内容；二是可使学生拓展视野，获取更多的信息；三是使学生观察、感受历史情境，以培养他们的观察、思维能力。这些课文中的插图，是教学内容的有机组成部分。教师在进行教学设计时，要研究这些插图的功能和所含的信息，考虑如何运用这些图像材料，如何引导学生从图像中提取有效信息，如何指导学生掌握识图、用图的方法，如何通过插图的教学提升学生的观察能力、分析能力和理解能力。在设计插图的运用时，要考虑与插图内容有关的问题设置和学生活动，调动学生更好地对插图进行学习。单元内容分析第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立多种教学活动提升课堂品质——构建联系多种教学活动提升课堂品质——列表归纳原则内容作用主权在民民族平等民权三权分立责任内阁中华民国的主权属于国民全体国内各民族一律平等国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举和被选举的权利确立行政、立法、司法三权分立的政治体制约法特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生。总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署才能生效否定了君主专制政体否定了封建等级制体现了资产阶级民主要求（亚洲第一个美式共和国）为限制袁世凯独裁（目的）多种教学活动提升课堂品质——列表归纳材料一：辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命……为中国革命的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来。——江泽民在中共十五大的报告材料二：1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83天后被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧草草收场。材料三：（辛亥革命后）“中国处在大规模的工业发展的前夜，商业也将大规模地发展起来，再过五十年我们将有许多上海。”——孙中山《中国革命的社会意义》材料四：辛亥革命后，民众都把辫子看成是甘心作清朝奴隶的标志纷纷自行剪去；当时流行的服饰：中山装、西装、领带、皮鞋礼帽……—人民版必修二专题四政治上:推翻封建君主专制制度，创建资产阶级民主共和国经济上:为民族资本主义发展创造了有利条件。社会方面:革除社会陋习，改变社会风气。▼思想上：民主共和观念深入人心。多种教学活动提升课堂品质——史料分析多种教学活动提升课堂品质——创设情境多种教学活动提升课堂品质——创设情境多种教学活动提升课堂品质——概念教学

北洋军阀：清末对辽宁、河北、山东等北方沿海各省统称北洋，由直隶总督兼北洋大臣管辖。1895年，清政府派袁世凯在天津小站编练“新建陆军”，归北洋大臣节制。1911年袁世凯任