认识自己 课件 部编版道德与法治七年级上册

“斯芬克斯”之谜谜语：早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿走路，腿最多时最无能。谜底：人箴言：人，认识你自己第三课

发现自己第一框

认识自己自学任务：

请同学们默读书本P25-31页,完成导学案。青蛙的故事思考：青蛙为什么会这样呢？

森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙到死也不知道它到底有多大。知人者智，自知者明。——

老子译：了解他人的人是智慧的，了解自己的人是明智的。9月20日进行的全运会乒乓球男团体赛，上海队对战陕西队。比赛当天，奥运冠军许昕被排在了第三单打，对此许昕说：“我感觉自己的状态没有调整到最好，他们俩都比我好不少，因此决定让他们冲一冲。”许昕虽轻松获胜但因前两位队友不敌陕西队，最终上海队遗憾落败。赛后许昕表示自己将在混双比赛中全力以赴。24日在混双决赛中，许昕与刘诗雯的“昕雯”组合力挫强敌拿下全运会混双金牌，再次证明自我！思考：（1）许昕对自己的认识正确吗？（2）正确认识自己对许昕来说有什么意义？我的球技最棒，你们都不如我，应该由我当队长。小斌的球技虽然比你差点，但是大家都愿意让他来当队长。那这次比赛我不参加了！探究与分享：小刚与队友思考并回答：你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？①正确认识自己，可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。正确认识自己的意义

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜；可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——李世民多把尺子量自己你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。我________________________________我________________________________我________________________________我________________________________我________________________________我________________________________探究与分享：描述自己你是从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？“我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心，马虎的毛病。”自我评价（自我观察和分析）探究与分享：方法与技能“我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的人很少。我认识到我对待他人缺乏热情。”自我评价（与他人比较）“那天，我婉转的给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。”他人评价他人评价我们通过什么途径认识自己？（2）可以通过自我评价认识自己。对自己有个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制好自己的行为。（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”1.不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？2.你觉得“我”应该如何对待这些评价？如何对待他人对自己的评价？

我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。正确对待他人评价的方法：用心聆听、

勇于面对

、平静拒绝认识自己多把尺子量自己人贵自知发展自我与他人交往他人评价自我评价生理、心理、社会意义态度方法意义途径小结走进生活材料一小新看到成绩的那一刻又伤心了:我是不是真的没救了?他的同桌安慰道:“你虽然成绩落后了，但你是班级里的跑步能手啊