在社会中成长 导学课件- 部编版道德与法治八年级上册

第2课时在社会中成长1.为什么说人的成长是不断社会化的过程？价值观念

通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，__________日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。2.社会对个人成长的作用？社会化联系

(1)人的成长是不断__________的过程。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的_______。

(2)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和__________。精神滋养3.亲社会行为表现在哪些方面？帮助他人谦让、分享、____________、____________、了解社会、____________等。关注社会服务社会4.青少年养成亲社会行为有什么意义？人格

(1)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的_______，形成正确的__________，获得他人和社会的接纳与认可。

(2)参与社会的过程，既是______________的过程，也是在实践中发展和__________自己的过程。价值观念体验社会生活成就5.如何养成亲社会行为？社会实践

(1)亲社会行为在人际交往和__________中养成。我们要主动了解社会，关注______________，积极投身于社会实践。

(2)在社会生活中，我们要遵守社会__________和习俗，热心__________，想他人之所想，急他人之所急。

(3)主动关心社会，积极融入社会，倾力__________。社会发展变化规则帮助他人奉献社会导学1养成亲社会的行为的重要意义1.有利于我们养成良好的行为习惯。2.有利于塑造健康的人格。3.有利于形成正确的价值观念。4.有利于获得他人和社会的接纳与认可。5.实现自己的人生价值。导学2如何养成亲社会行为

1.我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

2.在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

3.谦让、分享、关注社会、培养合作精神、服务社会。

4.服务社会，积极参加社会公益活动。知识拓展亲社会行为(1)亲社会行为是指在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为。(2)误区警示1.人一出生就具有社会性。

纠正：人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐渐成长为一名合格的社会成员。2.人的生存和发展如同各种动植物需要食物、阳光、空气和水一样，不需要社会也能健康成长。

纠正：人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。3.作为中学生，最重要的是搞好学习，没有必要参与社会活动。

纠正：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。

4.对中学生来说，只有服务社会，才能养成亲社会行为。 纠正：亲社会行为是指在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为，因此只要是在社会交往中表现出来的有利于社会和他人的行为，都是亲社会行为。知识点1在社会课堂中成长1.父母养育、同伴交往、老师教诲等，都让我们更好地融

)B.成熟化D.社会化入社会。这个过程我们称之为( A.道德化

C.生活化

答案：D2.每个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能()①成为真正意义上的人②真正实现我们人生的社会价值④失去与③真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变他人的交往机会B.①②③D.①③④A.②③④C.①②④答案：B)3.下列关于个人与社会的关系说法正确的是(A.宇航员能脱离社会而独立生存B.“狼孩”在狼群中完成了社会化C.个人的生命与社会的发展无关D.个人不能离开社会而独立生存答案：D知识点2养成亲社会行为4.“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这说明()A.我们要积极参加社会公益活动B.我们要关心社会发展，关注国家大事C.我们要服务社会，奉献社会D.我们要掌握天气变化，做好应对准备答案：B5.下列不属于亲社会行为的是()A.近期美国主动挑起与我国的贸易战，爸爸非常关注B.哥哥积极参加无偿献血活动C.老师们认真学习两会精神D.王某游览泰山时在石壁上刻下“江山如此多娇”答案：D6.为培养亲社会行为，我们应该()①主动了解社会②关注社会发展变化③放弃学业，投④看到有人在乱贴广告而无动于衷

B.②③ D.①③身于社会实践

A.②④ C.①②

答案：C

一、单项选择题

1.科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……一个人从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。”对此，下列理解不正确的是(

)A.个人的生存和发展离不开社会B.个人的发展依靠他人的帮助C.每个人都在社会生活中成长D.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养答案：B

2.作为中学生的我们，父母为我们提供衣食，老师帮助我们学习，医生为我们尽心诊治，交警叔叔为我们提供安全保障……由此可以看出()A.社会离不开个人为社会做的贡献B.中学生理应受到社会的特殊关爱C.每个人的生存和发展都离不开社会D.人的成长是不断社会化的过程答案：C3.下列做法属于亲社会行为的是(①每天都坚持锻炼身体一小时

)②主动参加社区志愿者活③为学校的发展积极出谋献策④每天上网玩游戏、微信动聊天A.①②B.②③C.①④D.②④答案：B

4.2021年2月17日，万佐成与熊庚香夫妇入选感动中国2020年度人物。自2003年起，万佐成和熊庚香夫妇在江西开了家“抗癌厨房”，病人家属炒菜只收1元。年近七十的夫妇俩，每天凌晨四点起床备好炉火，“过年也不休”。来自天南地北的病人和家属在这里体会到了“家的味道”。这告诉我们()①人的生存与发展离不开社会②要养成亲社会行为④要积极参与社会③在不同的社会关系中，我们的身份不同生活，奉献社会，实现人生价值A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④答案：A

5.近年来，许多中小学积极开展公民教育实践活动，引导学生针对交通秩序、环境资源、社区等问题，走向社会调查了解。这样做的意义是()①有利于拓宽视野，增长知识，发展能力②所学的知识和技能都能得到验证和运用③有利于我们健康、快乐生活④有利于获得他人和社会的接纳和认可B.①②④D.②③④A.①②③C.①③④答案：C

6.温州市某校八年级(2)班学生针对温州目前存在的铺张浪费现象开展了道德与法治学科社会实践活动(过程如下)，受到各方好评。这一活动告诉我们要()①培养亲社会行为②关心家乡的发展建设③积极参与民主协商④保护青少年合法权益A.①②B.①③C.②④D.③④答案：A

7.2021年4月15日是第六个全民国家安全教育日，广州市某中学开展了名为“筑起新时代钢铁长城”的国防教育活动，活动采用了主题营篷式教学模式，以视频、模型、展板、趣味问答、游戏体验等丰富多样的活动形式为学生的综合国防素质教育提供了精彩内容。这样做()①可以增进青少年了解社会、关爱社会的情感②有助于青少年塑造健康的人格③会影响学生学习成绩的提高④有利于青少年养成亲社会行为A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案：C

8.上海15岁的中学生赵珺延寒假旅居海外，得知国内疫情消息后，立即收购口罩，只身一人从国外带回1.5万个口罩捐给上海的医院。这告诉我们培养亲社会行为要做到( ①主动了解、关注社会发展变化，积极参与实践

)②热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急③牺牲个人利益，④热爱劳动，爱岗敬业，积极在物质上给予他人支持和关怀参与社会公益活动A.①③B.①②C.③④D.②④答案：B二、非选择题9.阅读材料，回答问题。

段继豪出生后不久便被诊断为先天性脊柱侧弯、右下肢运动障碍、右脚畸形。从出生百天到初中二年级，段继豪14年里经历了15次手术。漫长的治疗、高额的手术费用让家里背负了巨额债务。但在这14年间，段继豪也受到了很多来自社会的关爱。读初二那年，在一家香港慈善基金会的帮助下，他获得了最专业的治疗，右腿终于可以发力支撑走路了。“没有大家的帮助，就没有现在的我。我必须握紧这根爱心接力棒，用实际行动传递下去。”上高中以后，他组织和参加了数百场志愿服务活动，先后获得“中国环境报社优秀志愿者”等十多项荣誉。段继豪说，“一滴水可以汇聚成为一条小溪，一湾涓流，一方湖泊，一片汪洋，可以润泽万物”，他就想做闪耀的“一滴水”。

结合材料，请你从个人与社会的角度分析段继豪为什么想做闪耀的“一滴水”。

解析：本题考查个人与社会之间的关系。根据教材知识，人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员，都是社会这片“汪洋”里的一滴“水”。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。材料中段继豪因为社会的帮助而重获新生，他选择回报社会，做闪耀的“一滴水”，这有利于形成正确的价值观念，实现自己的人生价值，还有利于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。

答案：①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”、社会这片“汪洋”里的一滴“水”。②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。③段继豪因为社会的帮助而重获新生，他选择回报社会，做闪耀的“一滴水”，这样的行为不仅有利于形成正确的价值观念，塑造健康的人格，实现自己的人生价值，而且有利于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。10.阅读材料，回答问题。

某初中组织学生到古隆中进行研学旅行活动。出发时，同学们有序依次上车；在车上，同学们主动给老师让座；到达景区停车场后，同学们靠着马路右边排着整齐的队伍、唱着青春的歌儿进入景区；研学路上，男生主动为女生背行李，女生把水让给男生喝；游览途中，同学们中的“环保志愿者”不忘曾经的誓言承诺，一路捡拾路旁的矿泉水瓶、垃圾；几名生物学科兴趣小组成员采集了一些植物茎叶制作标本……老师撷取同学们一路上闪亮的瞬间，做成“美篇”发到家长群里，赢得一片赞叹，称赞孩子们素质高，盛赞学校立德树人成效好！

(1)在研学旅行活动中，该校同学体现出了哪些良好的品质素养？(2)研学旅行，是亲近社会的一条途径。我们青少年为什么要养成亲社会行为？(3)请联系自己参与的社会活动，谈谈怎样养成亲社会行为。

解析：(1)本题考查该校同学体现出的良好品质素养。从材料中“有序依次上车”可以看出他们遵守公共秩序，“主动给老师让座”体现了他们尊敬师长，“靠着马路右边排着整齐的队伍”说明他们遵守交通规则，“男生主动为女生背行李，女生把水让给男生喝”体现了他们友爱互助，“一路捡拾路旁的矿泉水瓶、垃圾”体现了他们爱护环境，“采集了一些植物茎叶制作标本”体现了他们勤学创新。(2)本题考查养成亲社会行为的原因。根据材料及所学知识，可以从有利于我们养成良好的行为习惯、塑造健康的人格、形成正确的价值观念、获得他人和社会的接纳与认可等方面来作答。

(3)本题考查如何养成亲社会行为。根据材料及所学知识，可以从积极参与人际交往和社会实践、积极投身于社会实践、服务社会、遵守社会规则和习俗、热心帮助他人等方面来作答。