《北大是我美丽羞涩的梦》同步练习

《北大是我美丽羞涩的梦》同步练习一、积累运用1.解释下列词语的含义。（1）浑浑噩噩：（2）释然：（3）懵懂：（4）跌跌撞撞：2.下列各组加点的字读音全都相同的一组是()A.省查省事省亲不省人事B.蛮横横财横死飞来横祸C.应声应答应景应声而至D.刊载载体载誉千载难逢3.下列各组词语中有错别字的一组是()A.濒临贬值步入正规大材小用B.诡计辐射措手不及嘘寒问暖C.诨名竣工以逸待劳黯然销魂D.官邸倔强喧宾夺主赎罪立功4.依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是()（1）无论是奥斯卡还是格莱美，还是金球奖，它们在奖项的公正、公平和公开性上，_________________着最基本的道德要求和艺术准则。（2）省县委决定成立消费维权专家库，并于昨日向全省公开___________________法律、通信、保险、房地产等行业的专家。（3）如果没有他的帮助，这个任务就不能完成，___________________不能有力地迅速完成。（4）识别干部，不仅要看一时一事，___________________还要看他的全部历史和全部工作。A.固守招聘或者而且B.遵守招募而且甚至C.固守招收并且同时D.恪守招募或者甚至5.下列各句中加点的成语（或熟语）运用恰当的一项是()A.作为南非的著名模特，塞隆的漂亮是无可厚非的，但是为了演好“女魔头”艾琳，她不仅增肥30磅，还在脸上贴上假的很干涩的皮肤。B.治学要善于理性思考，善于由此及彼地联想，拔除萝卜带出泥，我们就会变得丰厚、睿智而深刻。C.新开张的商场里，琳琅满目的化妆品，美轮美奂的时装，五彩缤纷的饰物，令人目不暇接。D.在反腐败斗争中，只要我们严格执行《党内监督条理（试行）》，腐败分子终究会是白娘子喝雄黄酒，逃脱不了人民的惩处。6．依次填入横线上的词语最恰当的一组是()①难以相信的狂喜，我像一只挥舞着双钳的螃蟹在房间里。②难道不是那个713分给了我今天坐在这里书写心情的吗？③我是一个拙劣的小人，不经意间还了我无辜的母亲。④面对更加残酷的竞争，但求能地面对上苍，相信生活终会为自己尽现衷情。A．爬行凭依拖累宁静B．横行凭依连累宁静C．横行凭证拖累平静D．爬行凭证连累平静7．请选出下列句子中修辞手法不相同的一项()A．我不是一张平铺的考卷，我是立体的，有血有肉的。B．我应该是个八尺男儿，即使不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，谈笑间樯橹灰飞烟灭。C．与其像某些人一样在每一个瞬间都想抓住些什么却终无所获，不如做黑夜里的烟火，在刹那，用一生的热情幻化绚烂的景致，照亮我们苍白的灵魂。D．一位严厉的老人拂袖而去，留下那苍白的床单上一个同样苍白而孤独的女人，抱着一个张着大嘴“哇哇”啼哭的干瘪丑陋的小孩。二、阅读鉴赏(一)阅读下面文段，回答文后8—11题：曾有人劝我把名字中的“桐”改成“同”，他说我的名字犯“凶”。我却执意不肯，因为这个“桐”字对我有特别意义。这个名字是奶奶起的，那时候，我还在母亲肚子里，奶奶说，不管是男是女，都用这个名字。可是谁都知道，她想要个男孩，因为父亲是她唯一的儿子。很可惜，在这场赌注里，她注定要输得一塌糊涂。因为这世上，没有什么事情可以计划的，即使她那么渴望一颗“海边的梧桐”。所以，18年前，在某个城市某间产房的某个角落里，一个严厉的老人拂袖而去，留下那苍白的床单上一个同样苍白而孤独的女人，抱着一个张着大嘴“哇哇”啼哭的干瘪丑陋的小孩。在地球的那一边，在记忆模糊的海边，年轻的父亲接到“生一女”的电报后，整整躺了两个星期，整整两个星期。不久，奶奶去世了。我便成了“我”，而这个名字是我偷来的。我是一个拙劣的小偷，不经意间连累了我的母亲。海桐，海桐，海桐……“凤凰呜矣，于彼高坡；梧桐生矣，于彼朝阳。”我应该是个八尺男儿，即使不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，谈笑间樯橹灰飞烟灭。真可惜，我只是个他人口中“无用”的女孩，既不美丽，也不灵巧。几年前，我偶然在字典上翻到这样的词条，“海桐，常青灌木植物，植株矮小，开白色小花。”我释然，我对自己说：原来对于我，再也没有比“海桐”更贴切的诠释了，我只是一丛普通的灌木，在一生的期待中开出白色的小花，然后宣告我的无罪。“可只是这样吗？”有人问我，“只是甘心做一棵梧桐？你愿意以这词条作为你寻觅多年的辩词，来解除你难以照他人期望成为“梧桐”的挫败？是吗？一旦认定自己是棵海桐，是不是就会解开自降生时就套上的枷锁？是不是就会放弃多年来希翼成为“梧桐”的奋斗？是不是就会失去再长高的愿望？”我是个拙劣的小偷，没有辩护律师。在我好不容易找到辩词后，才发现法官早死了，听众也走光了，只有我一个人，一个人站在记忆的法庭上，任难以成为“梧桐”的无奈与不甘心做“海桐”的抗争在心底拔河，注定我永久的挣扎与反抗。8.给下面加点的字注音。一塌糊涂()樯橹()干瘪()金戈铁马()希冀()枷锁()9.文中说“这个“桐”字对我有特别意义”，结合课文回答它的“特别意义是什么？10.文中说“这个名字是我偷来的”，这句话的含义是什么？11.请结合文段分析“我”的思想成长的历程。(二)阅读下列文段，完成12—14题。我比想象的灵巧我记得大概3岁多的时候在上幼儿园里的一堂学系鞋带的课上，我感受到另一种挫败：我胖胖的双手对那两根鞋带完全无能为力，我蹲在地上紧紧攥住那两根与我作对的绳子，听见有人轻轻地说：“这孩子脑子还行，就手挺笨的。”这句话真的很轻，可我却牢牢地记住并相信了：我是个脑子还行手很笨的孩子。我一直避免参加手工活动，因为我“手很笨”，所以至今不会折纸手工。而在为初三的元旦晚会筹备时，我发现我是系气球系得最紧最快的一个，我豁然：原来，我的手也可以灵巧。让人啼笑皆非吧，一句无意的话让一个孩子傻傻地记了那么多年，自卑了那么多年。有些话对你早已云淡风轻，对我却刻骨铭心。我们常常在别人的暗示与判定下肯定自我的价值。可总有些时刻，别人的期待我们难以达到，别人的判定让我们灰心丧气。而对于一个懵懂世事，只懂得相信的孩子，有些判定会根植他心里，并使他怀疑自己。“自己”，尤其在心理上，几乎对所有人来说都是一个终身的谜，所以，我相信潜意识，相信潜能，相信——态度决定命运。很多人在“挖掘”我的“学习秘密”时，都带着“寻宝”的神情，也往往不能满足于我的答案。其实，几乎所有的人都知道正确的学习方法，可在空谈和实践之间，在高考前十天的恶补功课与中小学阶段十年左右时间长期用功苦学的差距前面，每个人作出了不同的选择。原因很简单，每个人态度不同。可态度是什么呢？套用一本书的说法：“态度是成功的标准，对于我生存的态度,可能是开启成功大门的钥匙,也可能是锁头。”对于我，态度与人的心性、经历似乎都密不可分，所以我相信某些人对人生的影响力。12.文中作者所提到的“学习秘密”是什么？13.别人的暗示与判定对我们有什么影响？请结合文段回答。14.下面是对选文有关内容的分析和概括，请选出不恰当的两项：A．文中反复强调态度的作用也就说明不管别人还是自己的态度都很重要。B．作者认为几乎所有的人都知道正确的学习方法，只是在空谈与实践之间，每个人作出了不同的选择，原因是每个人的态度不同。C．作者把“这孩子脑子还行，就手挺笨的”这句话傻傻地记了那么多年，说明了作者确实很傻。D．作者认为“态度决定命运”不能凭他人的暗示与判定肯定自卑的价值。E．作者之所以学有所成，是因为她的“学习秘密”即在空谈与实践之间，她选择了实践。三、表达交流15.苏轼在诗中写道：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”现在有人运用逆向思维改写道：“不识庐山真面目，只缘不在此山中。”陆游在诗中写道：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”现在又有人改写道：“山重水复岂无路？柳暗花明仍有村。”请结合课文思想内容和上述诗句所表达的哲理，以及自己的学习生活体验，谈谈自己的感受。四、真题演练16.请为下面消息拟一条导语。（不超过40字）（2005年高考河北、河南、安徽、山西卷）最近，法国科学研究中心和欧洲南方天文台说，天文学家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄到另一个'太阳系'行星的照片。这颗系外行星的体积是太阳系最大行星（木星）的5倍，温度是它的10倍。这颗系外行星围绕一颗年轻的棕矮星与行星很难区分。天文学家早先说过他们发现了一个距离地球230光年的物体围绕棕矮星运动，亮度仅为后者的1/100。但他们不能确定这个物体是一颗棕矮星，还是绕棕矮星运行的系外行星。可今年早些时候的观测报告根据它一年来的运动轨迹证明，这物体确实是系外行星。这也是迄今为止第一次拍到系外行星的照片。导语：[解析与答案]一、积累运用1.答案：（1）形容混沌无知的样子。（2）形容疑虑、嫌隙等消释而心中平静。（3）糊涂，不明事理。（4）形容走路不稳。2.解析：A.省事的“省”读“shěnɡ”，其余读“xǐnɡ”；C.应声的“应”读“yīnɡ”，其余读“yìnɡ”；D.刊载、千载难逢的“载”读“zǎi”；载体、载誉的“载”读“zài”；B.“横”都读“hènɡ”。答案：B3.解析：规—轨答案：A4.解析：“恪守”有遵守之意，但比“遵守”意重，“固守”多指对具体的事物的守卫；“招收”多指用考试或其他方式接收学员、学徒、工作人员，“招募”意为募集人员，有聚集之意，“招聘”指用公告的方式聘请；“甚至”除了有进一层的意思外，还有突出某一件事的意味，“而且”“同时”都只有进一层的意思。答案：D5.解析：A.无可厚非：不可以过分责备；B.拔出萝卜带出泥：谚语，其意多指因某一件事而受到牵连；C.美轮美奂：形容房屋高大华美而众多，此三项与句意不符。D.白娘子喝雄黄酒：歇后语，其字意是现原形或原形毕露，同句意相符。答案：D6.解析：①中“横行”与“螃蟹”这个比喻照应。②句中“凭依”有“依靠”意，而“凭证”有“证据”意，题干中的“713分”显然有依靠之意。③句“连累”是因事牵连别人，使别人受到损害；“拖累”，牵累。④句形容内心的静，用“宁静”更为恰当。答案：B7.思路解析：考查对比喻这种修辞手法的理解。前面三项都运用了比喻的修辞。而第四项没有采用。答案：D二、阅读鉴赏（一）8.思路解析：此题主要检查对文中一些重要词语的掌握情况。答案：一塌糊涂(tā)，樯橹(qiáng)，干瘪(biě)，金戈铁马(gē)，希冀(jì)，枷锁(jiā)。9.思路解析：本题考查一些语句的特殊含义的理解。只有在读了整个文段之后，此题才有可能答得较为全面。答案：(1)这个名字是“我”的奶奶取的；(2)在“我”长大的时候，“我”释然了，觉得再也没有比“海桐”更贴切的诠释了。10.思路解析：这句话的含义不难理解，前面有所交代，但在解答的时候，极有可能答得不够全面，就是忘了这句话在原文中的后面还有一句话，其含义也应是这句话的含义。答案：(1)“我”的祖母本来希望生一个男孩，而这个名字也是为那个男孩准备的，并不是给我准备的，而现在是我用了这个名字，从这个意义上来说是“偷来的”。(2)觉得对不起母亲，不经意间连累了“我”的母亲。11.思路解析：本段写了“我”的思想的成长的发展史，较容易概括出来。答案：从最初的自卑到自释，再到自强的过程。（二）12.思路解析：阅读题的答案都要从文段中去寻找，而答案往往就在所问的话的或前或后。对照原文，就会读出后文有对这句话的阐释。答案：态度决定一切，任何事情都要注重实践，不能存侥幸心里，一味空谈。13.思路解析：文段的第二个段落谈了“暗示与判定”的问题，作者在提出这个问题之后作出了一些分析，应该从这里提炼出答案来。答案：(1)肯定自我价值；(2)我灰心丧气；(3)使我们怀疑自己；(4)让我们自卑。14.思路解析：A项的观点与文中作者的观点刚好相反。作者用自己的亲身经历说明有时不要受别人的态度的影响。C项的错误比较明显。答案：AC三、表达交流15.提示：苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”所说的道理是“当事者迷，旁观者清”，后人改造的诗句“不识庐山真面目，只缘不在此山中”所说的道理是事情的原委只有当事者最清楚；陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是指客观上的结果出乎主观意料之外，后人改造的诗句“山重水复岂无路？柳暗花明仍有村”则是表明在主观上就有战胜困难的希望和决心。结合课文内容，我们应该明白：作者的成功是显而易见的，而成功背后的酸甜苦辣以及其