2021高考语文复习 写好散文短评 ppt

第一课时写好赏析短文（散文短评）2005年湖南高考大纲补充说明

五、文学作品阅读18、19、20、21、作品短评（300字）12分（27分）15分1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度考纲要求鉴赏角度艺术形式思想内容散文的主要特点：形散神聚取材丰富广泛行文自由灵活表现方法多样形散神聚散文的取材、行文、表现方法都是为中心服务的。21、从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文（15分）

。①试析《报秋》的主题思想及其表现。②《报秋》的艺术手法赏析。③谈谈《报秋》的构思技巧。题型示例《报秋》1、秋是收获的季节，我却两手空空。2、我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。3、那么领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。方法：抓关键词句推测中心珍惜时间把握现在《报秋》第一步：分析主题思想第二步：表达主题思想运用了（什么表达方式、修辞手法、表现手法等）的手法，记叙了什么过程或描写了（什么形象）的（什么）特点，抒发或表现了（什么）思想（感情）。方法：掌握基本模式和具体模式1、基本模式《报秋》一文通过作者记叙从玉簪花“探出头来”，香气袭人，感受到“秋天来了，而我却是两手空空”的过程,表达了这样的主题思想：时光飞逝，我们要珍惜光阴，不能虚度年华。要抓住现在，抓住人生的每时每刻，有所作为。《报秋》的主题思想1、本文小中见大，从我们所熟知的……入题，抓住……的……特点，让我们从平常小事中领悟到……这个深刻的生活道理。（或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质。）2、托物言志：本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住……的……的特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者……的理想（或人生观或生活态度或精神品质）。3、象征：本文运用象征的写作手法，抓住了……与……相似的特点，通过对……准确的描写，更好地达到了表现……的目的。2、具体模式举隅第三步：整合成文学短评观点论据论证评：评价、总结叙：复述、引用析：解剖、分析以议为主，叙议结合，评析结合。《报秋秋》是是一篇篇情文文并茂茂、富富含哲哲理的的散文文。它通过过作者者记叙叙从玉玉簪花花“探探出头头来””，香香气袭袭人，，感受受到““秋天天来了了，而而我却却是两两手空空空””的过过程,表达达了这这样的的主题思思想：时光光飞逝逝，我我们要要珍惜惜光阴阴，不不能虚虚度年年华。。要抓抓住现现在，，抓住住人生生的每每时每每刻，，有所所作为为。①试析析《报报秋》》的主题思思想及其表表现。。叙析结结合评‖‖评①试析析《报报秋》》的主主题思思想及及其表现。表面看看来，，作者者如同同故友友与你你促膝膝谈心心，仔仔细考考察不不难发发现其其匠心心。时时光飞飞逝，，他惊惊叹““真真真的怎怎么得得了””；收收获季季节却却两手手空空空，他他焦虑虑不安安“怪谁呢呢”。玉簪簪花““生生活上上向下下比，，工作作上向向上比比”，，他他佩服服；玉簪花花满院院飘香，，他警警惕。。他反复吟吟哦““领取取而今今现在在”一一句，，“觉觉得这这是一一种悠悠然自自得的的境界界”。。他的““那么么，领领取秋秋，领领取冬冬，领领取四四季，，领取取生活活罢””既是是自勉勉，也也是劝劝人。。作者者的思思想感感情通通过这这样一一些抒情议论论性语句句表达得非非常充分分。他积积极乐观观的人生生态度能能深深感感染读者者。叙析结合评评‖‖经典片断断－－鲁迅《白白莽作﹤﹤孩儿塔塔﹥序》》这《孩儿儿塔》的的出世并并非要和和现在一一般的诗诗人争一一日之长长，是有有特别的的意义在在。这是是东方的的微光，，是林中中的响箭箭，是冬冬末的萌萌芽，是是进军的的第一步步，是对对于前驱驱者的爱爱的大纛纛（dào古代军军队里的的大旗），也是是对于摧摧残者的的憎的丰丰碑。一一切所谓谓圆熟简简练，静静穆幽远远之作，，都无须须来作比比方，因因为这诗诗属于别别一世界界。‖‖评评析评方法：抓抓关键词词句推测测中心第一步：：分析主主题思想想第二步：：表达主主题思想想第三步：：整合成成文学短短评方法：掌掌握基本本模式和和具体模模式短评赏析析三步方法：以以议为主主，叙议议结合，，评析结结合。读懂作品品，确定定选点笔墨集中中，语言言简洁结构明快快，总分分有序使用术语语，有所所侧重温馨提示示纸上练兵兵①试析《《访兰》》的主题题思想及及其表现现。抓关键词词句推测测中心1、“这正是是它的不不俗处。。它不为为被欣赏赏而生长长，却为为自己的的特色而而存在着着，所以以他才长长的叶纯纯，开的的花纯，，楚楚的的有着它它的灵性性。”2、他看看着兰，，也看着着我，说说：“做人也也是这样样啊，孩孩子！人人活在世世上，不不能失了了自己的的真性，，献媚处处事，就就像盆景景中的兰兰草一样样降了品品格；这这样的人人是不会会对社会会有贡献献的。””《访兰》》保持自己己的节操操不失自己己的真性性¤全文通过过记叙我我和父亲亲去山中中访兰发发现山中中兰草的的不俗之之处－－－为自己己的特色色而存在在，表达达了这样样的主题思想想：人活在在世上，，应保持持自己的的节操，，不可失失了自己己的真性性。不要要献媚迎迎合，拍拍马逢迎迎，否则则就会失失去人格格，这样样的人是是不会对对社会有有贡献的的。①试析《《访兰》》的主题思想想及其表现现。¤本文巧妙妙的运用用托物言言志的写写法，紧紧扣野兰兰清妙的的特点，，既坦陈陈了为人人处世的的真义－－－保持持自己的的节操，，不失自自己的真真性；又又反映了了“我””不与世世俗同流流的人格格魅力。。方式1方式2①试析《《访兰》》的主题题思想及及其表现。访兰过程程中，在在儿子动动手挖兰兰草时，，父亲制制止儿子子，问家家里的好好还是山山里的好好；在儿儿子疑惑惑一样的的兰草两两样味儿儿时，父父亲告诉诉儿子，，“兰草草是空谷谷的幽物物”，培培栽便成成了玩赏赏之物；；在儿子子肯定家家养的叶叶嫩花繁繁时，父父亲提醒醒儿子这这种美太太甜、太太媚，格格调俗气气，比不不上野兰兰“为自己的的特色而而存在着着”。最后父父亲谆谆谆教导儿儿子“做做人也要要像野兰兰一样不能失了了自己的的真性，，献媚处处事，就就像盆景景中的兰兰草一样样降了品品格；这这样的人人是不会会对社会会有贡献献的”。。父亲亲循循善善诱，儿儿子心领领神会，，恪守不不渝，让让我们从从中领悟悟到深刻刻的生活活道理。。谢谢指导导第二课时时写好赏析析短文（散文短短评）散文评论论特别注注重以下下方面文章体式式和章节节结构1、构思思文章内在在联系和和组织2、意境：：物与与情的关关系（托托物言志志、融情情于景等等）3、风格格（语言））体裁形式式开头结尾尾章节段落落过渡衔接接伏笔照应应观点和材材料部分和整整体修辞格的的使用炼炼字遣词词的巧妙妙整散句句的搭配配音音韵平平仄的和和谐叠词韵语语的精心心设计〔〔〔〔思想内容容：抓关键词词句推测测中心艺术特色色1、对比比出色。。作者将“太太阳花”和和“玉簪花花”对照比比较，“太太阳花又名名死不了””，但作者者“种了几几次，都不不成功”，，连“死不不了都种死死了”。而而“玉簪花花却不同，，从不要人人照料，只只管自己蓬蓬勃生长””。二者对对比，反衬衬出玉簪花花生命力之之强。②《报秋》》的艺术手手法赏析。。玉簪花散发发出的芳香香不同于丁丁香的幽香香、桂花的的甜香、荷荷花的清香香。作者通通过对比巧巧妙地写出出突出其醒醒脑、警示示作用，有有利于突出出中心。《报秋》一一文不仅包包含生活哲哲理，而且且富有艺术术价值。总评分论点1‖析评结合叙析结合‖叙评“领取”反复，层层铺开开，逐步扩扩大，颇有有气势。““领取”表表明作者一一种面对现现实的人生生态度。““领取”而而不是“索索取”，只只“领取自自己那一份份”，“只只在心中领领取”，便便悠然自得得，因为每每时每刻，，生活展示示给我们的的总有美好好的一面，，也总有自自己应得的的一份，只只须及时领领取就是了了。“领取”的的对象从秋冬到四四季，从四四季到生活活，对点明明本文的主主旨起到强强化作用。。2、巧妙反反复分论点2评析评结合叙析‖‖3、描写形形象运用拟人、、比喻等修修辞手法生生动形象地地写出了玉玉簪花特点点。如写““玉簪花那那雪白的圆圆鼓鼓的棒棒槌，从拥拥挤着的宽宽大的绿叶叶中探出头头来”，生机与活力力尽显于““探”字；；再如写玉簪花“在晨光熹熹微或暮色色朦胧中，，一柄柄白白花擎起，，隐约如绿绿波上的白白帆，不知知驶向何方方”，极富富美感。作者通过描写玉簪花的可可爱，表现对生活的热热爱。分论点3评叙析结合评‖‖2、巧妙反反复“便”字和和“领取””分别连用用，都运用用了反复的的修辞手法法，各有其其妙。副词“便””，既可以以表示在很很短的时间间以内，又又可以表示示前后事情情紧接着。。文章连用用“便”字字，将一个个个节气紧紧凑地衔接接起来，读读起来一气气贯通，好好像一个个个节气从眼眼前飞速掠掠过，给人人以时光飞飞逝的真切切感受。分论点2评叙析结合1、讲究章章法、结构构严谨。全文共九段段，可分为为两个部分分。1～6段是第一一部分，主主要写玉簪簪花的报秋秋，引出作作者的感慨慨。它可分分为三层。。1段是第第一层，是是文章的起起笔。2～～5段是第第二层。用用正面描写写加上反面面衬托具体体地介绍玉玉簪花。6段是第三三层，是文文章的收束束，抒发了了内心的情情感波澜。。7～