亲子活动总结范文九篇

亲子活动总结范文九篇本班于今日下午分别开展了男生组和女生组亲子手工活动。这次亲子活动分别围绕“小鱼吹泡泡”和“吹画”两个主题绽开。活动室内洋溢着喧闹而又温馨的气氛。通过亲子活动，引导幼儿养成急躁细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。

在这次活动中，家长都特别积极地参加，也都提前做了预备，所以整个活动进展的特别顺当。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿力量的进展水平，整个活动根本上都是家长在制作，孩子参加的比拟少。

人生没有其次个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的盼望立即得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对将来我们所期望他承受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常进展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的时机，往后将难以弥补这份圆满。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经预备好学习的时刻将不复重视。

亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到详细问题，教师准时赐予帮忙。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参加的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子安康和谐进展。这种进展是全面的，立体的，丰富的，实现这种进展是我们开展亲子活动的根本目的。

我班这次亲子活动增进了家长和孩子间的沟通，也激发了孩子对绘画的兴趣。

亲子活动总结篇2

很多学生经过半年多的训练，在英语表达力量方面得到了不同程度的提高，为了让更多的学生明白英语的作用，体会说英语的欢乐和意义，同时为了与家长一起探讨目前中国英语学习存在的问题以及为了到达素养教育的目的家长应当做如何转变，学与用的工作人员进过细心的组织和筹划，并邀请一些专家教授，于2月10日组织了亲子活动。

活动过程中，我们为学生供应说英语的舞台，通过互动沟通，个人展现，团队比拼，检验学生的对练效果，让学生清晰的了解到目前自己英语学习的欠缺点，后一阶段应当重点攻克的方向。通过本次活动，让学生明白英语学习，主要是需要语言环境，在英语学习过程中，养成主动学习、主动预备、主动思索、主动总结的习惯。

同时，我们也跟家长一起探讨中国教育目前存在的问题以及为了到达素养教育我们家长应当转变的思路，在此过程中，通过互动沟通，家长熟悉到所谓的素养教育，是需要让小孩子多参加提高的过程，是去培育小孩子的信念和自主性，并适当指导正确的学习方法，局部家长感慨，针对自己小孩成绩不好的状况，简洁的送培训班是不正确的，是治标不治本的，更多的应当从根本去解决问题，引导小孩子养成正确的学习方法，准时鼓舞。通过与高考命题组专家徐教授的沟通，许多家长都意识到要提前规划好小孩子从现在开头到高考前的学习，不能临时抱佛脚，要提早规划。

另外，活动后半局部，我们带着家长和学生一起去敬老院，为各位老爷爷老奶奶表演节目，培育小孩子勇于奉献的社会责任感、相互合作的团队精神，并让家长与小孩子有更多的互动。

欢乐的时间总是过得很快的，一刺眼活动就完毕了，快完毕时大家都做了总结，学生们都表示今日的活动很有意思，很轻松，特殊是感觉说英语是一件欢乐的事，都争相询问下一次活动时间，家长都表示之前对于小孩子的教育都理解错误了，跟随了社会的大潮流，盼望以后能做更多的转变，提高小孩子的个人力量和素养。

大家普遍知道目前的中国教育存在肯定的缺陷，特殊是英语教育，但是许多家长只是停留在思索的阶段，并没有付出实践，只是悄悄的忍受，学与用，致力于转变这种状况，学是为了更好地用，用是为了检验学的效果和稳固学的内容，我们致力于为学生供应应用的平台，盼望更多的家长和学生能够付出实践，参加到我们的行列中来，同时也盼望我们的努力，通过其次期、第三期以及更多的活动，能够实实在在的为更多的家长和学生带来转变。

亲子活动总结篇3

本学期我们将家长会与亲子自我效劳结合了起来，让家长在活动中开到了自己孩子各方面力量的进展状况。在这些活动当中，“剥蛋”是第一项活动，由于剥的时候需要把握肯定的技巧，所以家长们在前面看的很担忧就想冲上去帮助，当孩子将剥好的蛋送到家长嘴里时，他们脸上的表情都是发自内心的喜悦，这个活动充分的拉近了家长和孩子之间的距离。为了绽开这次的活动，虽然我们努力做好各项预备，但还是有缺乏之处，在此做一下几点反思。

一、关注幼儿，做好夏季驱蚊工作。

现在是初夏季节，本以为蚊虫并不多，所以在户外嬉戏时，我们班选在了树荫下进展嬉戏，但是就有两个幼儿被蚊子叮到。夏季我们应当提前做好防蚊措施，尽量少让幼儿到蚊虫多的地方，还有要留心几个特殊招蚊子的孩子，蚊子多时要提前喷上驱蚊水。

二、参与嬉戏秩序的治理。

在这次的活动中，我们有两个家长由于一点小事吵了起来，虽然我们准时将两人劝阻，但两方都闹得很不开心。对于这样心情比拟敏感的家长，我们应当在平常多留心多沟通，

有问题要即使介入，处理好，尽量避开冲突的发生。

三、从家长反应来看。

在整个活动中，家长看到了孩子这些日子以来的进步，自己会穿衣、吃饭，还交到了好朋友，家长们很乐于参加幼儿园组织的活动，对这次活动意犹未尽，盼望亲子互动的嬉戏能再多一些。

亲子活动总结篇4

亲子活动是幼儿园教育教学中的一局部，和谐、温馨的气氛是孩子安康活泼成长的必要条件，为此，我们幼儿园再次创设适宜的环境、空间、时间和内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通，沟通。为此，我们幼儿园举办了这次户外亲子活动。

这次活动地点是在石梅湾，在活动中家长和孩子能听从教师的安排，按规定的时间准时到达目的地集合，虽然那天的太阳照得大家汗流满面，但孩子们的脸上洋溢着按耐不住的兴奋和喜悦;在教师的带着下孩子们走在沙滩上，在亲子嬉戏活动中先是让孩子们跟着家长玩掏沙子。接着教师把细心设计的嬉戏带着着大家一起玩，家长和小朋友都积极踊跃的参加。有龟兔赛跑、拔河竞赛好玩的嬉戏，他们在嬉戏竞赛中都不甘示弱，而且大家都玩得不亦乐乎呢!家长教师与小朋友的欢乐声，相机的咔嚓声。这里一张张全部都是笑脸的，各种姿势的，是多么喧闹快乐一刻!有的家长还说这是多么值得参加的一次活动啊!我想：确实，这不仅能增进孩子对父母的情感，还能让教师们和家长建立起美妙沟通桥梁，感受特殊的深刻。

通过这次亲子活动，不仅让小朋友们走进大自然，看到了大自然的美，也体会到了玩耍的乐趣。同时也让家长们一起共享了孩子的欢乐和喜悦，家长之间相互沟通，多么有意义的一次活动!

亲子活动总结篇5

20xx年首届春季幼儿亲子趣味运动会最终拉下了帷幕，虽然活动已经完毕，但运动会上那一场场精彩的画面、喧闹的气氛仍旧记忆犹新。在这次活动中，幼儿收获了他们的胜利；家长收获了他们的童贞；教师也从中获得了成就感。现对这次活动作如下总结：

一、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐，增加了幼儿与家长之间的亲情和竞争意识，高质量完成了运动会的活动目标。

活动中五颜六色的彩旗、欢快的音乐等本身就是给幼儿带来一种视觉和听觉上的享受，让幼儿感到原来运动如此欢乐。活动中以年级为单位同时进展，趣味竞赛工程让幼儿从小就有了竞争意识，幼儿在同父母合作的过程也增进了与家长之间的亲情和合作力量。整个活动促进了幼儿的全面进展。

二、增加了家园联系，促进家长对我园工作的了解和支持。

本次活动面对全体家长开放，家长既观看幼儿的轻器械韵律操表演和孩子们的才艺展现，了解自己孩子在活动中的表现，又亲自参加了亲子嬉戏。活动中家长参加积极、协作默契，为活动的顺当开展供应了有力的保障。从活动中及活动后的反响来看，家长对本次活动的组织和安排都感到特别满足。

三、向社会展现了我园趣味亲子活动特色及成果，呈现了我园教师的良好风采及素养。

我们提前一周将这次活动对家进步行了通知。活动前在园内挂横幅、彩旗等，为运动会的开展营造了一个良好的气氛。活动当天，进展了全程录像。还邀请了六道河学区中心校领导、其它三个幼儿园的园长和一百六十多名家长参加观看，较好地向社会展现了我园特色活动成果和我园教师的风采。

四、活动组织紧凑，筹划胜利。

为了保证活动的顺当开展，在园长总指挥下，特邀明德小学贾长亮校长及全部上午没课教师来帮助，一起布置操场。这些成员分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，虽然场地较小，幼儿、家长、教师等三百多名，但在园领导的细心组织下，活动开展得特别顺当，得到了领导和家长们的全都好评。

五、时间上把握得当，差不多刚好三个小时。

这次亲子趣味运动会圆满完毕了，此次活动不仅给孩子们一个展现自我的时机，还能让幼儿和家长在运动会上体验到了欢乐，而这是我们幼儿园教师的最好回报。同时，又发觉了一些缺乏，也是在下次进行的时候，要留意的地方。信任，以后的运动会会举办的越来越顺当，越来越精彩。

亲子活动总结篇6

20xx年6月9日下午2：30，xx中心幼儿园大班亲子活动盛大开幕了。我们本着“我安康，我欢乐”的原则，在剧烈的竞赛中，幼儿身体得到了熬炼，在搞笑的嬉戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动嬉戏，不但亲密了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能进展状况。幼儿收获了他们的胜利，家长收获了他们的.童趣；教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进展小结：

一、家长幼儿齐参加，体验欢乐、熬炼身体。

从一开头，各位教师、家长、幼儿以专心地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规章、竞赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动嬉戏，各位家长、教师、孩子脸上都洋溢着欢乐的微笑。

二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐。

不管是“小运发动”还是“家长运发动”，个个出场步伐整齐、口号洪亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的专心性发挥到最高点。“踩气球”嬉戏让孩子尝试了胜利的欢乐，增进了亲子之间的情感。亲子嬉戏“小脚踩大脚”，不仅仅好玩，还表达了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子嬉戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取成功，成功的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，相互鼓舞。亲子嬉戏场面非常喧闹，大家都拼足了劲想为自我一组多争取一分，大人小孩都玩得非常快乐。

三、活动组织紧凑，筹划胜利。

为了保证活动的顺当开展，教师提前细心预备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得非常顺当，并得到了家长们的全都好评。以上是亲子活动胜利的优势所在，固然也存在一些缺乏，如：

1、有些嬉戏工程的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。

2、主持人应提高现场讲解的潜力，使运动会现场气氛更加活泼。

3、级部长组织人员方面应想得更周到，例如发奖状环节，让其他级部教师安排，不是很到位。

这次亲子活动顺当开展和家长协作分不开的，他们专心协作和努力，让我们教师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源，为我们运动会助力。由于有了家长的支持和协作，我们的运动会才会表现如此精彩和胜利。此次运动会，给了孩子们一个展现自我的时机，孩子们在运动会中体会竞争的好处，学会了坚持，学会了为别人喝彩。

虽然亲子活动已完毕了，但运动会画面、喧闹气氛仍旧记忆忧新。这次活动中，幼儿收获了他的胜利，家长收获了他的童真。透过这次活动，教师也获得了成就感。这次阳光而又欢乐的亲子情真是让我难忘！

亲子活动总结篇7

20xx年首届春季幼儿亲子趣味活动会最终拉下了帷幕，当然运动已经停顿，但活动会上那一场场出色的画面、喧闹的气氛仍旧记忆犹新。在这次运动中，幼儿劳绩了他们的成功;家长劳绩了他们的处女;教师也从中得到了成绩感。现对这次运动作如下总结：

一、真正让幼儿体验到了体育活动的开心，加强了幼儿与家长之间的亲情和竞争意识，高质量完成了活动会的运动目标。

运动中五颜六色的彩旗、欢快的音乐等自己便是给幼儿带来一种视觉和听觉上的享受，让幼儿认为原来活动如此开心。运动中以年级为单位同时进展，趣味角逐工程让幼儿从小就有了竞争意识，幼儿在同父母互助的历程也促进了与家长之间的亲情和互助才能。整个运动匆忙进了幼儿的全面成长。

二、加强了家园联系，匆忙进家长对我园工作的了解和支持。

本次运动面对全体家长开放，家长既不雅看幼儿的轻东西韵律操表演和孩子们的才艺展现，了解本身孩子在运动中的表现，又亲自介入了亲子嬉戏。运动中家长介入积极、共同默契，为运动的顺当开展供应了有力的保障。从运动中及运动后的回声来看，家长对本次运动的组织和支配都认为特别满足。

三、向社会展现了我园趣味亲子运动特色及成果，呈现了我园教师的优越风度及素养。

我们提前一周将这次运动对家进步行了看护。运动前在园内挂横幅、彩旗等，为活动会的开展营造了一个优越的气氛。运动当天，进展了全程录像。还邀请了六道河学区中心校领导、其它三个幼儿园的园长和一百六十多名家长介入不雅看，较好地向社会展现了我园特色运动成果和我园教师的风度。

四、运动组织紧凑，谋划成功。

为了包管运动的顺当开展，在王玉琴园长总指挥下，特邀明德小学贾长亮校长及全部上午没课教师来帮助，一起部署操场。这些成员分工明确，各负其责。运动环节设计紧凑，场地支共同理，当然场地较小，幼儿、家长、教师等三百多名，但在园领导的细心组织下，运动开展得特别顺当，获得了领导和家长们的全都好评。

五、光阴上把握适宜，差不多刚好三个小时。

这次亲子趣味活动会圆满停顿了，此次运动不仅给孩子们一个展现自我的时机，还能让幼儿和家长在活动会上体验到了开心，而这是我们幼儿园教师的最好回报。同时，又创造了一些不够，也是在下次进行的时候，要留意的地方。信任，以后的活动会会举办的越来越顺当，越来越精彩。

亲子活动总结篇8

亲爱的家长朋友们和小朋友们，大家好，我是滋养泉华德福幼儿园的厨艺教师大李，上学期和大家一起举办了几次亲子厨房课，那些奇妙的味道和欢乐的笑声，至今仍让我难忘，呵呵，不知道你们还思念吗？

亲子厨房课能够开办胜利，首先要感谢大家的积极参加，也感谢家长们的大力支持，大家出人出力出物，帮忙清洁卫生，预备物品，烤箱不够，还有妈妈送来新烤箱帮忙，有大家的帮忙，才让厨房课能够顺当地开展下去，我真的特别感动，特别特别感谢我们的家长。亲子厨房课让我有时机可以做自己喜爱的事，并且能让这件事变得对孩子和家长们更有意义、更有价值，我也在课程中享受到和孩子们一起工作的乐趣，这是我最令我感到满意和欢乐的。

随着课程的进展，我不断思考，亲子厨房课，能够给孩子们带来什么？它对孩子们有什么样的意义和价值？在对孩子们的工作观看中，这样的思路也渐渐地清楚起来。对于孩子来说，制作美食不仅仅是在学习一项生活技能，在制作美食的过程中，孩子通过与食材的亲蜜接触，可以全方位地开发运动、情感、制造、想象等多种力量的进展；孩子可以通过事前预备，烹饪开头和事后清洁工作，体验劳动的秩序和美感，还能够体验到通过自己劳动获得美食的味道（与购置的美食味道肯定是不同的）；美食制作还可以呈现出丰富的文化和艺术气息，孩子们在烹饪食物时，充分发挥他们自己的想象力，发挥他们自己的创意，呈现不同的颜色、外形、设计等等，孩子们在美食制作中感受和创作着艺术，美食成品就是孩子们创作的艺术品。

做美食可以激发孩子的五感，1视觉：各种不同类食物的器具的颜色，外形、2听觉：烹饪时，切割，烹煮食材时所发出声响，3味觉：各种不同类食材做出的不同类美食的口味，酸、甜、苦、辣、咸、鲜，4嗅觉：在烹饪食物时的食材优生烹煮至熟的过程中的气味的变化，5触觉：对各种不同食材或食物触摸的感觉，通过触摸可以区分各种食材的软硬，另外：在每个烹饪过程中几乎都会使用到手，这会提升手、眼的协调力量，孩子在烹饪过程中自然而然地进展出这些技能，在揉、搅、撒、切、等动作中进展手劲和协调力量。孩子的大脑发育和运动及触觉等严密相连，五感