亲子活动总结汇编9篇

亲子活动总结汇编9篇11月27日周五晚亲子共读的义工教师们又一次相聚义工联办公室进展课前模拟演练，因有的教师下班晚，怕没时间吃饭，所以把本次演练的时间定在了7：30，可许多教师还是7点就到了指定地点

就28日户外教学的活动开头了争论，在没有灯的大厅里依旧争论的津津有味。7点30分准时演练，《弟子规》《论语》《老子》《多元课》各科目上课的教师全部到位进展演练，然后大家把需要修改的地方都一一记录修改。然后又把28日的北师大活动详细分工，人员落实到详细位置。

演练完毕后大家在易倩教师的主持下提前感受了由亲子共读组教师自行设计的亲子小嬉戏并全都认为这个嬉戏肯定可以在28日吸引全部的小朋友。

11月28日，阳光明媚，与以往不同的是今日的北师大校名石前消失了一群劳碌的身影，那就是我们亲子共读教师和北师大的志愿者，桃红色的义工服在阳光下非常的美丽

也是这艳丽的颜色让来参与活动的小朋友们一眼就可以认出我们的教师，甚至在公交车上的小朋友就按捺不住兴奋不停的向我们招手。经过北师大的车只有三趟，每趟车停下都会看到我们小朋友欢乐的笑脸朝我们跑来，幸福油然而生，感动情不自禁。

以“大小牵小手，欢快校园游”为主题的亲子共读经典多元教学活动在这里开头了，由于之前的分工明确，流程安排合理，签到工作很顺当，每对报名的亲子都会领到一个号码牌，按签到的先后挨次，每到10对亲子就分为一组

签到后就会由北师大志愿者带着参观校园，这样先到先走的安排不但不会铺张亲子们的时间等候，也更合理的分流了参观队伍，不会造成人多混乱的状况。

在签到游园的同时，活动组长张泉教师也已带着另一队人马去了诵读现场做布置。原本以为晚来的音响也提前在现场安放调制完毕，各个环节的进度都比之前想象的顺当，还是那句要信任“一切都有最好的安排!”

3：10分北师大志愿者带着亲子们间续回到诵读现场，“七巧手”音乐响起，大家活动起来，热身后，我们在孔子像下用最尊敬的心对孔子行三鞠躬礼。欢乐的诵读开头了，为突出户外教学的特色，本次削减了诵读时间，多了和亲子的互动，三节穿插爱的鼓舞和手语操的诵读顺当完毕，中间还有一点小插曲，在要诵读论语的时候音响突然吱吱的响起来，聪慧的主班邹俊彦教师用幽默的话语化解了这一问题，她告知小朋友是由于音响被大家所感染所以也兴奋的叫了起来，这么一说似乎声音真的不那么刺耳了。邹教师又和大家说：平常上课小朋友说话的时候教师会说“最高品质静静静”，现在就让我们一起对着音响说吧，小朋友们大声的喊出“最高品质”，没想到音响师真的就在这个时候调整好了音响，真的就静静静了，真是太奇妙了，这就是亲子共读爱的磁场的力气吧。

最终是小朋友们最喜爱的嬉戏环节，为了节约时间，在诵读的同时活动组的义工就已根据嬉戏的队列站好坐标点，以便小朋友可以快速找到自己的位置，第一个嬉戏“欢乐三只脚”就是我们常说的两人三足，小朋友和家长们脚并脚的绑好，20对亲子为一组，分两边站好用接力的形式进展，大人和孩子身高相差悬殊，这就考验了亲子间的协作，每组孩子大小不均、速度不一，这也是考验团队之间的相互包涵，全部成员跑完才是团队的成功。

竞赛开头，现场气氛热闹，加油声不，一二、一二、一二，不管是2岁的小朋友，还是年长的爷爷奶奶们行动起来都毫不逊色。嬉戏完毕，没有人在意输赢，都在享受过程的欢乐

看到家长和孩子们兴奋的抱在一起，那才是最幸福的。孩子家长都意犹未尽，没关系，我们还有下一个嬉戏“欢快口令歌”，这个嬉戏是用“爱的鼓舞爱的变变变”的口令来考验大家的反响力量和合作力量的，在这个嬉戏里小朋友和大朋友代表自己，在听到口令听的时候要依据口令的数字快速和四周的人组成一队(口令1、2…5对应1个人、2个人…5个人)，听教师讲了规章大家就已经很兴奋了。

快来实践一下吧，为了让大家熟识规章，试验了一次后正式开头，听到口令后小朋友大朋友都快速的开头找朋友，有的小朋友不管爸爸妈妈了，自己找自己的，大朋友也信任自己的孩子可以做得最好

放手让他们去查找伙伴，几组口令后，没完成的就只能站到旁边观战了，也有的小朋友被淘汰后流下了眼泪，看了觉得心酸酸的，不过人的一生都不会是一帆风顺的，难免遇到挫折，在他们小的时候经受些失败未尝不是件好事

在家长和教师们的鼓舞下，信任小朋友们会明白有的失败也幸福的。由于有爱的音乐响起，我们的欢乐的校园行就在欢乐声中完毕了。信任对所以参与活动的人来说这都是难忘的一天。

在哪里可以看到全家一起大声诵读?在哪里可以看到亲子们一起舞动?在哪里可以看到小朋友和爸爸妈妈爷爷奶奶并肩作战，一起嬉戏?亲子共读经典的课堂上这些你都看得到。

在亲子共读经典的课堂里，你都会看到。无论是亲子们还是义工们，只要你参加就会收获到想象不到的欢乐和无限的学问!感谢北师大教师们和学生们的支持与帮忙!

亲子活动总结篇2

“和谐社区，精彩省运”志愿文化进社区系列活动——“迎省运，共精彩”亲子趣味运动会活动(“惠惠带你游‘惠州’”暨家庭风采展现)总结

通过开展亲子趣味运动会，宣传省运会，提倡全民健身、全民参加省运会，丰富社区的文化生活;指导和帮忙家长更新家庭教育观念，指导和帮忙家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、公平、和谐的家庭关系，积极进展学习型家庭的创立实践;创设环境，培育孩子学会与他人协作，使他们的合作交往力量得到充分进展，同时感受成长中的欢乐。让家长和孩子体验趣味运动会的奇异之旅，给家长和孩子一个沟通合作的平台，加强家长与孩子之间的相互理解和情感沟通，组建更和谐美妙的家庭：也为促进社区居民的相互熟悉、相互了解，加深友情，丰富社区居民生活，调整学习工作所带来的压力，构建和谐社区。

现将20xx年亲子趣味运动会活动总结如下：

一、活动预备

活动之一：活动筹划

针对主题，我们对各个环节的活动进展筹划，并定下初步方案，预备两套方案，等踩点过后，确定最终方案。

活动之二：踩点宣传

X月X日下午3:00开头，我们各点活动的负责人员，到达活动地点------鸿润花园进展踩点，针对各环节详细状况，我们选定了自己活动的场地，并初步确定活动方案。

我们分四个点在李瑞麟小学、麦地小学、雍逸园以及鸿润花园进展活动宣传，向过往路人介绍宣传亲子趣味活动，并鼓舞他们带着小孩子一起报名，当天到现场支持活动。

活动从下午3：00始终进展到6：00完毕，踩点活动根本顺当，到达初定目的。

二、活动过程

5月1日下午2：00开头，鸿润花园开头喧闹起来，二条红色宣传本次亲子趣味活动的条幅高高地悬挂在小区花园里，“迎省运，共精彩”亲子趣味运动会活动现场布置活动正式开头，我们一队工作人员也开头了各自的工作。

我们科普队负责第一个环节“惠惠带你游‘惠州’”暨家庭风采展现

1)“惠惠带你游‘惠州’”路线为惠州市三县四区(三县即博罗县、龙门县、惠东县;四区即惠城区、惠阳区、大亚湾区、仲恺区)。路线图以三县四区为根底任意编排。活动以家庭为单位，小孩手拿“惠惠”卡通，家长为护跑手，从指定地点动身，共同完成规定“旅游”线路。参赛一号家庭从指定地点动身，在主持人介绍该家庭风采展现的同时该家庭按所选路线正确路线完成路线图所规定路线。再由二号家庭接上，以此类推，直至全部参赛家庭完成趣味运动会“惠惠带你游‘惠州’”暨家庭风采展现环节。参与家庭完成此环节竞赛后由工作人员组织引导参与下一环节竞赛。

2)家庭风采展现稿：由参赛家庭报名时供应

3)“惠惠带您游惠州”模拟路线图：

路线图：由惠州西湖——惠东平海古城——古田自然爱护区——大亚湾大甲岛——大亚湾游乐场——惠阳金桔自然爱护区——博罗南昆山——汤泉——罗浮山——惠州飞鹅岭——惠州西湖。以此路线图进展循环传递。

整个亲子趣味运动会持续了两个小时，尽管过程有一点点混乱，但整个活动能完成，且根本上我们到达了活动的根本目的。现场观众热忱较为高涨，尽管天气酷热，但仍积极参加到活动中来。

三、活动自我评估

总体来说，我们这次以“迎省运，共精彩”为主题的亲子趣味运动会活动，各个阶段的活动都比拟胜利，胜利的缘由我们总结为以下几点：

1、预备较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分表达，正是由于有了详实的考虑、周全的规划和充分的预备，这次活动才有了胜利开展的前提。

2、亲密协作

各部门各队伍的积极帮助和努力，是活动得以完成的保证。如我们负责的这一环节，得到了宣传部的强力支持，让活动得以较顺当的进展。

在胜利的背后，我们也仔细反省思索了我们的缺乏：

1、前期预备不够充分

由于我阅历欠缺，对困难预备缺乏，没有考虑到消失突发大事，如参赛家庭增多，而设计的路线只适应于相应的家庭户数，导致最终确定的时候，没有相应的应急方案，造成活动一度中止了5到10分钟。而且天气较为酷热，家长心情较为不满。这是最大的缺乏。

2、场面有点混乱

活动虽然经过详细分工，详实安排，但在实际过程中由于报名参与家庭增多，人数增加，造成场面混乱。

3、安排上存在缺乏

主要表达在活动中个别成员对安排的任务不能准时保证质量的完成，这与治理和分工上的失误有肯定关系。

4、时间有些仓促

这主要是由于活动在4月27日(星期二)中午才最终确定我们的活动地点时间，而星期三才匆忙忙忙进展踩点宣传，活动影响范围不够大，活动时间定在五一，许多同学都有回家或者其他出行规划，因此队伍参加活动的人员不够，在宣传部的全力支持在才完成整个环节。

四、几点体会

这次亲子趣味活动，在开展活动的过程中，我深深地体会到：

预备熟悉到位，才能仔细搞好亲子趣味活动。思想是行为的先导，没有正确的思想熟悉，行动难以到位。开展亲子趣味活动，目的是宣传省运会的同时，让家长和孩子有一个真心沟通的平台。而一个活动要顺当开展，需要做好许多预备工作，面对突发事故，必需有应急方案。考虑事情要全面，这次，我由于没有太多重视这方面，造成活动进展不大顺当。再者，跟其他部门的工作人员要进展沟通沟通，跟其他部门的人讲解具体流程，以便利应对突发大事。

五、努力方向

我会仔细总结本次亲子趣味活动，努力搞好下次活动。

一是在预备活动上，要再提高

二是在预备筹划上，要再仔细

三是在安排工作上，要更细致

四是在增加效果上，再下功夫

五是在营造气氛上，要再加油

六、活动结果及意义

本次活动虽然有点乱，但总体算是比拟胜利的，现场气氛比拟热闹，活动的同时，宣传了省运会。又和小朋友沟通增进了友情，是一个有意义的活动。

亲子活动总结篇3

我们幼儿园，作为培育幼儿的学校，我们始终都坚持着“以嬉戏引导孩子，以欢乐指引方向”的方针。玩是孩子的天性，而天性却总是不稳定的，我们要做的，就是将孩子们顺着这股天性引导到正确的道路上去，这是我们始终坚持的，也是我们在做的！

在现在这个越来越劳碌的社会，孩子们能和家长相处的时间也是越来越少。有的时候，就算是周末，有些孩子也会被送去托管。这实在是大大的降低了孩子和父母间的亲切度。可就算是如此，我们学校的孩子们，也依旧是爱着自己的父母们。为了加强孩子们与父母的关系，引导孩子们的身心安康进展，我们特地预备了这次的户外亲子活动。现总结如下：

一、事前的预备上

本次的活动照旧是由教师带着这同学们一起预备，让同学做一些小装饰，画一些全家福。还有就是对一些亲自嬉戏的教学，让孩子们在互动的时候，也能产生在回家后与父母一起玩的想法。

其余的现场布置由教师和幼儿园后勤组负责，并做好对家长们的通知，提示家长来参与幼儿园的活动。

二、活动进行的状况

这次的活动可以说是特别的顺当，活动当天刚好是一个多云的天气，就算在室外也不会常有太大的太阳。而且大局部的家长都如约按时抵达学校来参与这次的亲子活动。

在教师的指挥下，家长也积极的在孩子的带着下参与我们预备的各种嬉戏，虽然期间有许多的家长有些放不开，但在孩子和其他家长的鼓舞下，还是和孩子们玩成了一片。

本次的活动我们的教师们都预备了许多惊喜的嬉戏，尤其是一些带着竞争的工程，由于家长们都在的状况下，孩子们都想好好的在家长面前表现一番，所以激起了许多孩子的竞争意识，而且我们还预备了许多的奖品，就算是在竞争中失败的孩子，也是可以得到相应的嘉奖。这样也削减了很多孩子哭鼻子造成混乱的状况。

三、总结

本次的活动安排的特别恰当，两队亲子之间的竞争活动以及亲自之间的协力活动，让孩子和父母都能感受到一起嬉戏的欢乐，大大的强化了亲子之间的感情，让孩子们在学会公正竞争的同时，也和父母更加拉近了关系。尤其是最终孩子们将自己画的全家福送给父母的时候，有些父母都快乐的的抱住了孩子。总的来说，活动的目的圆满完成！

四、缺乏

由于嬉戏带竞争性，所以总会有些孩子会难过自己的奖品不和心愿，在下次的活动中，对奖品的调控需要好好的改正一下，或将奖品换成奖券，在离去的时候可以去兑换奖品。

亲子活动总结篇4

为深入实施亲子共成长工程，积极开展“争做合格家长，培育合格人才”的家庭教育实践活动，与时俱进，勇于实践，积极探究新形势下家长学校工作的新特点、新要求，使我校的家长学校工作在标准化的轨道上有更大地进展。现就前段工作总结如下：

一、家长学校的教学状况

在上级教育部门的提倡下，我校充分熟悉到开展好“亲子共成长”教育工程的重要性，制定出了切实可行的实施方案，并结合实际状况扎实有效地开展好教育活动。

我校家长学校的教学工作由学校统筹规划，坚持集中与分散的原则。每次家长培训，首先由学校集中培训，就家长学校培训班的重要性和授课的针对性进展分析讲解，然后分散到各班，由班主任对家庭教育的方式方法进展详细讲解，通过详细案例分析，给家长供应指导。集中培训由学校领导班子主持，地点为学校阶梯教室；分散培训由各班主任亲自授课，活动地点为各班教室，我校共有13个教学班，每个教室都配备现代化的教学设施，为家长培训供应优质效劳。

我校为每个班的家长建立了完整的家长学籍档案：包括家长姓名、家庭地址、联系电话、职业、孩子所在班级等信息。每次家长培训，都进展严格考勤，设制了考勤表，参与培训的家长在考勤表上签字。由于家长对孩子的教育越来越关注，每次学校组织的免费家庭教育培训班，家长们都踊跃参与，许多家长在接到培训通知之后，提前几天跟所在单位协调休班时间，特地参与这次培训。所以，每次家长培训班，家长的出勤率都到达95%以上。我们还在学习期间为家长安排了学习作业，内容主要针对孩子在教育过程中消失的问题，对我们学习班还有哪些建议，以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面，以书面作业形式进展沟通。对学生家长的作业，我们要求教师全部批阅，并将共性问题进展汇总解答，然后全部收交存档。在培训过程中，我们实行学校领导班子包班听课制度，除监视治理各班的培训工作外，还对家长培训过程中提出的建议和问题进展记录与解答。

每次家长培训班，学校都要求各班主任将学生近期的表现，查找最突出的优点，在培训过程中反应给每位家长，使家长在每次培训学习过程中都感受到自己孩子的进步，感受到参与培训带来的胜利，并将教师满载鼓舞的话语传递给孩子。

所以，每次家长培训班，学生都亲自送家长到校，并满含期望地始终等到家长培训班完毕，再与家长一同回家。

每次家长培训，班主任教师都会仔细备课，像我校的朱明霞、卢炳富、孙炳花等教师，是多年的班主任，班级治理有条不紊。他们将亲子课堂教学与学生的日常在校表现跟家进步行深入沟通沟通。每次的亲子课堂开课前，他们除细心预备教案外，还将学生近期一段时间在校的学习、生活及其它状况作一个具体总结，所以他们的亲子课堂，教师与家长互动很好，家长们就孩子的教育问题畅所欲言，课堂气氛轻松活泼。

二、家长学校的教学设备和资源状况

我校的教学设备完善，教学资源丰富。为进一步提高家庭教育培训水平，学校20xx年春季又新购了1台34英吋彩色电视机、2台DVD机和2套多媒体投影机，使学校电视机总数到达14台，多媒体投影机、银幕和DVD机到达13台，教学设备满意13个班的教学要求，为家庭教育培训供应了有利保障。

我校家长培训的教室有一个200多平方米，能容纳600人的”阶梯教室，这是我们家长学校的专用教室，是学校开展家长培训班的集中地点，分散培训地点为13个班的教室，每个教室面积54平方米，能够容纳学校最大班额的44名家长。

每学年我们开课4次，每次4课时。除我们统一组织开课外，家长利用休息时间进展学习，我校的1000多套亲子学习图书，100多套亲子音像资料，全部对家长开放，家长们还可以借回家观看。

三、学校实施亲子共成长工程的创新举措

举办家长学校是学校指导家庭教育的一种有效形式，它较其他形式更具号召力和生命力。要充分发挥家长学校优势，把指导家庭教育工作落到实处，必需实现对家长学校的标准化、科学化治理。在实施亲子共成长工程以来，我校积极制造条件，创新办学形式，改善教学手段，家校互动，社会参加，进一步优化育人环境，给现代化家长学校注入了新的生气与活力。

1、做好问卷调研，做到教学内容的针对性。

我校在开展家庭教育培训工作前，对全体家进步行了一次关于“小学生家庭教育现状”的问卷调查，通过问卷，较直观地反映出家长在自身品德修养、教育思想、教育方法、家教中遇到的困惑等几方面的现状。在此根底上，家教讨论组

讨论制订了家长学校教学规划和教学内容，按低中高三个年段编排，不同年段之间内容上有连续性和层次性，形成小学阶段家长学校授课系列。同时，要求教师依据授课内容进展备课，填写备课卡，由教育处核查，报校家长学校工作领导小组审定。备课卡内容包括授课教师、授课对象、授课时间、教学目标、教学内容、教学效果及反思。

2、丰富教学形式，追求教育的实效性。

依据学生及家长的特点和教学实际的需要，采纳的多样化的形式进展家长学校教学。除采纳常规的集中授课外，还主要通过以下五个主要途径来充分发挥家长学校的沟通沟通职能：一是建立家长档案。跟踪讨论家庭教育胜利事例，探究家庭教育规律，指导家庭教育实践。二是标准家校互访形式。家访校访是家校联系的重要途径，既要提倡班主任教师主动到学生家上门了解状况，也设立家长校访接待室，为家长到校了解学生状况、沟通解决教育问题供应便利。三是搭建网络平台，开拓家长园地。利用校园网站开拓家教专栏，将更多的家教阅历、方法、体会传递给家长，并公布班主任的电子邮箱，诚意诚意地和家长沟通。四是召开家长研讨会。通过召开家长研讨会，相互座谈沟通学校教育和家庭教育中的胜利做法及遇到的问题，进展一些经介绍、个案分析，反应学生的在校表现和在家表现，在学生的教育治理上形成共识。五是设立家长开放日和开展家校联艺活动。从家长参与学习的特别性来看，寓教于乐，是增加家长学校办学效果的有效形式。丰富多彩的活动，能使广阔家长从中受到启发、比拟和更深的熟悉，不断改良教育方法，形成自觉、主动参加学习的积极性。如通过开展“家庭听课开放日”、“教子一得”征文竞赛、争创“五好家庭”、“书香家庭”活动等，亲密家长与教师、家长与学校之间的关系，增加家长学校的吸引力，形成家长学校生动活泼的办学风格。而且还能使家长们在共同活动中发觉各自孩子的特长和闪光点，全方位熟悉学校教育的成果，转变家庭教育观念。家长学校办学形式上的变化，受到了学生家长的欢送，家长对这些喜闻乐见的办学形式赐予了高度评价。这些形式能与教师及其他家长面对面地沟通、探讨，所授的学问能真正被自己所承受，并能内化为今后教育子女的力量，更有针对性。

3、分层考评，促进家长完成从“自然父母”到“合格父母”的转变。

为推动家长学校工作最优进展，对家长的考评表彰形成制度，促使学校指导家庭教育工作更具牵引力和分散力。我校的家长学校最初实行的形式是制定评比表彰“优秀家长”条件，让家长在参加学习、活动和教育孩子过程中对比条件，创“合格家长”，争“优秀家长”。而后我校家教讨论组的教师们通过实践，制造出一种新的考评形式，即在问卷调研的根底上，针对家长的学历水平，分层次考评。如高中或中专以上文化程度的家长，每学期要进展一次考试，初中以下文化程度的家长以考察。考试的方法尽量敏捷，或开卷考试，或预先发给试卷，带回家答题，限期交回考卷。对一局部家长还可以进展口试。在完成规定的课程后，凡考试考察合格的家长，发给“家教合格证书”，以资鼓舞。

4、探究个案跟踪的家庭教育指导方式，使被指导家长和孩子获得真实的进步。俗话说“千个孩子千个样，一个家长一个法”，各个家庭的家教方式各有不同，家长学校主要解决了共同点，对特别点我们就采纳个案跟踪的方式来解决。选定具有典型意义的学生和家庭，开展不同形式的指导，进展不同个案之间的横向比拟和不同阶段的纵向比拟，并对取得的阅历和成果准时推广。我校在实施亲子共成长教育过程中要求全体试验教师结合自己的试验讨论点，选择一至两个不同类型的学生做讨论样本，建立讨论指导档案，进展跟踪指导，并记录指导的过程与效果，期末为每个样本各写一份个案。个案跟踪的指导方式，不仅促使了家长和孩子进步、解决孩子身上存在的问题，同时也培育一批擅长进展个案跟踪指导的教师，促进了教师的专业化成长。

5、注意孩子与家长的心理安康教育，建立心理询问室

新时期的中小学生接触面广、思维活泼。但面对纷繁简单的外部世界，由于受到年龄、社会阅历等方面的限制，及人生阅历的缺乏，难免在生活中消失这样或那样的心理问题。这些心理方面的问题假如没有得到准时的疏导就会成为阻碍学生身心安康进展的绊脚石。面对新时期的新状况，我校建立了心理询问室，确定专职的心理辅导教师，并在家长学校中聘请了有思想工作阅历的家长帮助开展工作，每周定时按受学生和家长的心理询问。经过家长学校的学习与培训后，很多家长摒弃了旧的观念，鼓舞孩子大胆地承受询问。一些家长渐渐熟悉到心理询问的科学性，家长和学生之间常常存在的代沟问题由于心理询问制度的建立得到了较好的解决。

亲子活动总结篇5

20xx年9月26日下午，我们开元街道中心幼儿园里张灯结彩，喧闹非凡，在欢快的乐曲声中，家长们脸上洋溢着绚烂的笑容，高快乐兴地走进幼儿园，他们马上参与我园举办的第一届“庆祝国庆趣味亲子活动”，和自己的宝宝一起融入到童真童趣中去。

15时30分，在欢快的《蓝精灵》、《洋娃娃和小熊跳舞》音乐中，我们的家长和孩子们先后迈着有力的步伐，喊着洪亮的口号步入活动场地，接着是主持教师和园长阿姨给家长和孩子们带来的美妙祝福。

16时整，主持教师：“开元街道中心幼儿园庆祝国庆趣味亲子活动现在开头”一声令下，大、中、小三班各拘束本班教师的带着下，有秩序地进入了各自场地，首先教师给家长和孩子们讲活动规章，号令一响，活动开头了，大班进展的是：“揪尾巴”，中班是：“小脚踩大脚”，小班是：“踩气球”。家长和孩子们本着“友情第一、竞赛其次”的原则，活动紧急、热闹而有序的进展着，整个活动场地处处是喝彩声、加油声、欢乐声，大约16时40分，活动圆满完毕。

整个亲子活动，从规划到预备，到活动，到完毕，每一环节都组织的井然有序，特殊是活动过程（），无任何安全隐患发生，这样圆满的成绩归功于我们教师的细心预备，归功于家长们的亲密协作！通过这次活动，提升幼儿动作的协调性、大脑的敏捷性，培育幼儿的顽强毅力、不怕困难、擅长思索等良好品质。让幼儿感受到亲情，感受到爱，从信息反应中，我们还看到许多家长盼望我们常常开展这样的活动，增加孩子的体质，多给孩子熬炼的时机，还给我们和幼儿园送来了许多祝愿，我们看了都特别感动，总之，这次运动会我们觉得开的还是比拟胜利的，围围着“我运动、我安康、我欢乐”的宗旨，增进了亲子之间的情感沟通，促进了家园合作，得到了家长的全都好评，我们信任一句话“有付出就有回报”。

亲子活动总结篇6

9月20日上午，我们大二班的小朋友和自己的爸爸妈妈一起自驾游来到了，XX市XX县4A级风景区————XX山，进展“庆国庆，迎重阳”亲子登山活动。

我们的家长都很准时地来到了XX山山下集合，在XX山的正大门，我们三个班的孩子和家长、教师在一起跳了《小苹果》，孩子们个个都很快乐，也期盼这次的登山活动。

接着，我们家长和孩子们一起开头了登山活动，虽然，山上的路还在修，走起来也不便利，可我们的孩子们都跑的很快，家长也是在后面追逐着，一路上说说笑笑，特别快乐。

在走到半山腰的集合点，教师给小朋友们发了一面小红旗，孩子们挥舞着小红旗，然后，在草坪上休息了20分钟，孩子们围在一起共享着好吃的零食，然后，我们从特别陡的水泥阶梯下去，孩子们和家长手拿手来到了山下的游乐园，在游乐园的一块草地上，孩子们排好队，一起唱了《好娃娃》送给爷爷奶奶，接着，还和教师一起动手折了郁金香纸花送给爷爷奶奶，并且把在班级里绘画的贺卡又再一次送给爷爷奶奶，祝他们重阳节欢乐、安康长寿。

看到孩子们都很专心的做着每样小礼物，为了鼓舞孩子们专心，教师也给孩子们发了一个小礼物——彩虹带，发完过后，孩子们手拿彩带，开头挥舞着，奔驰着，特别的快乐。在孩子们欢声笑语中，我们如愿以偿的游玩了紫蓬山，没有下雨，也没有任何突发状况。

通过这次亲子登山活动，增进了孩子与家长，家长与教师之间的感情，也熬炼了孩子不怕苦不怕累的精神，虽然上山下山有点累，但还是值得的。

这次亲子活动圆满地完毕了，盼望下次我们还可以再相聚。

亲子活动总结篇7

亲子嬉戏，是家长与孩子一同参加的活动，通过一起做嬉戏的方式，不仅使亲子间感到快乐、欢乐，更是一种情感的沟通。今日班级家长、幼儿、教师分别在各班有序组织参与“亲子互动、欢乐嬉戏”为主题的亲子活动。此次活动重在表达“童真、童趣”不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种相互敬重、信任的感情。亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友情，它作为一个平台，给孩子一个在家长、教师面前表现自我，施展个人的时机；而家长们通过亲子活动的友情平台也更加了解、贴近本身的孩子；作为我们教师，更是在活动中得到了与家长充分的沟通与沟通，通过这次活动，让我感觉到教师应当多制造一些条件，让每一个幼儿、家长都有呈现本身的时机，让他们每个人都欢乐自信成长亲子活动以其生动、活泼、有效、有用的教育形式促进了幼儿的全面进展，也给家长们供应更多和教师沟通的时机，是幼儿园教育的延长。增加家园合力，共促幼儿成长。在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子嬉戏，是家长与孩子一同参加的活动，通过一起做嬉戏的方式，不仅使亲子间感到快乐、欢乐，更是一种情感的沟通。12月3号我们园进展的亲子嬉戏活动，各班都组织的很好，特殊是小一班、中一班、大二班亲子。

嬉戏有特色，家长们玩得很快乐。我们园的陈瑶教师、黄赛红教师、胡慧芳教师、杜琴教师、孙向荣教师、田双教师、王小燕教师等等都付出了辛勤的劳动。总之、此次的活动开展的很顺当，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子钓鱼、夹气球等嬉戏时显得特殊快乐。这次活动孩子们留下一份欢乐、美妙的童年记忆是家长和教师的共同心愿。信任在今后的工作中我们园在亲子活动中将会作出更大的努力！

亲子活动总结篇8

为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习状况；加强幼儿园与家长之间的沟通沟通，我园于20xx年11月19、20、21日分别进行了大、中、小班“家长走进课堂”——亲子半日活动。本次活动可以说是在劳碌、有序、期盼中开头，在精彩、胜利、赞美中完毕的。无论是孩子们的早操、课堂教学、户外体智能活动、还是家长的亲子活动，每一项都充分表达了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌。

活动从早上8：50开头至12：30完毕。首先家长8:50入园、签到。在操场观摩幼儿早操活动。大中班的徒手操《中国功夫》让家长赞美不已，虽然其次天有一些蒙蒙细雨，但海星班的草帽操给家长眼前一亮；小班组的活泼得意，值得欣慰的是全园只有几个孩子闹心情，在教师和家长安抚后也积极参加早操活动。

然后家长井然有序地走进班级，详细观摩及了解孩子半日生活学习状况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活状况。

接着是好玩的户外体智能活动，海豚哥哥依据幼儿年龄特点设计了不同的活动。大、中班彩虹伞、滑溜布多变的嬉戏，小朋友特殊感兴趣；小班则是采纳亲子互动的“玩报纸”嬉戏。

最终是亲子互动的环节“包饺子”，伴随着欢快地音乐，包饺子活动开头了。每个班家长、幼儿都积极参加。活动中还发觉了很多擀面皮、包饺子比拟标准的家长，同时大家也相互学习与沟通。品尝饺子时，大局部小朋友很有礼貌地让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶先尝。活动中喧闹的气氛充满整个幼儿园。看着家长、幼儿脸上洋溢着绚烂的笑容，教师们觉得再辛苦也值。

本次活动中做个简洁小结：

优点有以下几个方面：

（一）教师方面：1、课堂教学气氛非常活泼；2、教师和气可亲；能够照看到大多数的幼儿；3、对家长热忱；4、师生关系融洽、和谐、公平。5、充分表达了教师之间团队合作精神。

（二）幼儿家长能够积极参加。全园95%的家长都参与了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热忱。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很快乐。孩子们看到自己父母来参与活动并和自己做嬉戏，都特别兴奋，活动的心情特别昂扬；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。

(三)班