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文档简介

Word-3-辩论赛演讲稿范本中国历史就像一部浸在雨水里的黑白片子，从片头到片尾，这场雨从未停过

我们生活在这个时代，

有人觥筹交叉，醉梦在抱负乡中;

更有人食不裹腹，游离于生存边缘。

两种人互相猜嫉，互相仇视，似是墙里巨恸墙外笑，

这座墙分开的，更有千百年来的贫富差距

生命有太多的苦难，

我们难以要求一个家庭经济困难，几乎被迫辍学孩子天天还要呆在教室里算着那些边进水边放水的题目

我们也做不到让一个信息闭塞，与外隔绝的的人去破除愚昧，去解放思想

我们更难以想象一个基本养分都跟不上，天天都饥肠辘辘的孩子去谈如何增长智力，去谈如何发奋图强，结果只会适得其反，愚者更愚

于当今中国，贫困仍是最严重的实际，假如连最基本的温饱问题都解决不了，又谈何而来的进展，谈何而来的"治愚'

读过毕淑敏的《孝心无价》，有一句话印象特殊深刻

"我不喜爱 一个苦孩求学的故事。家庭非常困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他高校毕业后，还要坚持读讨论生，母亲惟独去卖血我以为那是一个自私的学子。'

农夫进城务工，越来越多的留守儿童缺少的父母体贴又怎能在教导熏陶中弥补

子女外地工作，越来越多的空巢老人如何说服自己给不知何时归来的孩子留盏路灯

贫富差距越来越大，越来越多的仇富心理也岂是三言两语，几句要牺牲奉献精神就能解决的

这种种问题都亟待我们去解决，时不我待啊!!

北山愚公者，以己力移山，可谓愚乎?何为愚昧?

《现代汉语词典》释义为："愚蠢，缺乏学问，不明事理!'

西部大开发中，多少祖国儿女毕业后即投身到祖国最需要的地方去，

这种基础设施的完美，进而带动人才的沟通，信息的传扬，

不正是我们社会进展所需要的吗?

与其苦苦寻找治愚的途径，不如把握好治贫的基本，从根本上解决问题，

当经济与社会进展相适应的时候，教导等问题也迎刃而解

固然，这不仅是我们的一家之言，更是我们建设全面小康社会的国策要求

末了，请允许我用三句话重申我方观点

1仓廪实而知礼节

2国可一日不知礼节，不行一日仓廪不实

3仓廪实方能政

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