四年级建议书

Word-21-四年级建议书

四班级建议书1

（一）思想上高度重视，实现教学观念转变

老师的观念对同学学习有着很大影响。老师应当对教材不断创新，讲出新意，使课堂教学与同学融为一体。有些老师认为只要完成教学任务就实现了教育目标，这是错误的。作为主讲老师应了解“小教”专业的特点，从思想上熟悉到“小教”专业学习高校语文的重要性和必要性，不断更新学问，调整教学方式、丰富教学内容，乐观与同学沟通，使课程教学出新意。

同学是学习的主体，普遍认为只有专业和英语课程才是他们努力的方向，考试和学分是其奋斗的目标，最终使语文课程的学习变为一种被动。“小教”专业开设高校语文，着力培育同学具有肯定的文学素养和专业素养。同学需转变学习态度，大力提高专业修养，要有献身教育事业的决心，不断转变观念，把对同学的爱贯穿在整个学习过程中，找准突破口，实现观念的转变。

（二）重新端详课程，利用多媒体开展教学

许多同学对高校语文不感爱好，归因于教学方法单调、陈旧。随着计算机技术的快速进展，计算机帮助教学在高校教学中成为必定。语文是形象思维的学科，文学艺术注意形象感受，教学中利用多媒体教学可以转变传统以老师为中心的授课方式，丰富课程内容的内涵及外延，让同学直观形象地感知学习内容，优化教学情境，营造深厚的学习气氛，使课堂开放而富有活力。

教学中使用多媒体应注意有用性、欣赏性，提高同学的学习爱好。同时，同学可以利用助学型多媒体课件，开展个别化学习。助学型课件具有简易的操作性和敏捷的交互性，学习者可以依据需要自由选择学习内容，章节学习结束后能供应相应的评价策略。

加之，课件中动态美丽的图片，悦耳的背景音乐，煽情的配乐朗读，大大提高课件的欣赏性，激发同学学习的爱好[2]。老师还可以建立“小教”专业语文课程学习网站，利用网站资源让同学自主开展学习。同学可以依据爱好和爱好选择相应的内容学习，既丰富了学问，又养成了良好的学习习惯。

（三）结合“小教”专业特点创编合适教材

结合“小教”专业特点，创编新教材，力求与社会、专业进展、同学爱好相结合。资料显示：“国内馆藏《高校语文》教材达到1402种。”[3]面对如此繁多的教材“，小教”专业高校语文课程作为专业基础课，又该如何来确立权威性呢？首先，内容以有用性为导向。

高校语文课程以培育同学爱好为目的，使同学具备从事学校语文教学所需要的相关专业学问及技能，注意语文专业基础学问的学习。在内容选编上，既有语言专业学问的巩固强化，又有“小教”专业学问的交融，更有学校语文教学的专题训练。

其次，选文范围涉及古今中外，以中国文学精华为主，兼顾外国文学精品。文章题材各异，注意观赏与有用，语言风格博采众长、兼收并蓄，注意挖掘文化的内涵，使同学真正成为学习的主体[4]。

（四）提高老师素养，加强老师专业化建设

老师在课程教学中起着重要的作用，“小教”专业具有肯定的特别性，这就打算在该课程教学中的要求比较详细。首先，老师要成为道德规范的示范者、同学人文情感的激发者和观赏者。自身素养的提高，会自然而然形成一种令人信服的感染力气，能够起到潜移默化的作用。同时，要不断加强学习，具备合理的学问结构。

既要对中国传统文化有较深化的理解，又要有宽敞的学问面，还要对学校教育有肯定的理解和熟悉，用自身浓郁的人文气质，与同学公平沟通、和谐互动，潜移默化地陶冶同学的情操。

其次，结合学校教育特点，让老师定期到学校做教育调查，参与学校的公开课及相关教研活动，与一线精彩老师沟通，了解学校语文教学中存在的问题。老师在授课中把新的理念传递给同学，关心同学更好地把握学校语文教学的动态。

（五）转变评价方式，注意力量提高

教育评价方式打算着同学学习的方向、动力。为更科学地检验学习效果，高校语文课程应进一步弱化学问性的考试，构建一种以贯彻力量考核为主、多样化的考核评价体系。现代教育理念提倡促进人的全面进展，不仅关注同学智力的提高，还要关注同学的情感的进展。

首先，老师在评价过程中，关注同学情感态度的变化，以课堂参加乐观度作为评价的参考项。其次，由学校督导组专家随机听课，对任课老师的课堂教学作出评价，确保教育质量。最终，终结性考试应实行多种方式进行，开闭卷相结合，注意考核同学对学问的理解和熟悉，而不是注意考核同学的记忆力，评价实施动态与静态相结合的方式，调动同学学习的乐观性。

四班级建议书2

敬重的环保局局长：

您好!

我是河南省濮阳市油田第一学校四班级一班的一名学校生。濮阳市是我们国家的卫生城市，绿树成荫，鸟语花香，环境美丽，处处都令人心旷神怡。作为一名濮阳人，我觉得很傲慢，很骄傲。但是，最近我却发觉我们濮阳的环境越来越不好了。所以，我给您写了这份建议书，盼望您能听听我的心里话。

以前，我们这里的马颊河清亮见底，像一块无瑕的翡翠。春天，微风拂过，河水碧波荡漾;夏天，明媚的阳光照在河面上，波光粼粼;秋天，黄叶飘落，湖面上仿佛游着一条条可爱的小鱼;冬天，河面结冰了，就像一面没有经过打磨的大大的镜子。而现在的马颊河，臭味熏天，每当人们从那走过的时候，都会捂起鼻子。原本在河水中快欢乐乐乐生活的小鱼小虾，现在个个都半死不活的，没有了往日的欢快。河面上还飘满了垃圾，什么塑料袋、果皮果核、饮料瓶……。在水面上划船的人越来越少了，以前那可是人们划船的乐园呀!这都是人们不留意环保，走到河边时，无意识地就把垃圾扔进了河里。而且，还有些工厂把废水都排进了马颊河里，让以前清亮见底的河水变得混浊起来。

当我们走在那宽敞的公路上时，总想让自己的视觉也放松下来。可是，现在我的眼睛不但不会放松下来，还会看到很多垃圾。这些垃圾是怎么来的呢?有一次，我和妈妈在公路边上漫步     ，我们一边走一边观看，我发觉：有很多来来往往的人吃完了东西，把包装纸、塑料袋一团，就顺手扔在了地上;有的人坐在车里，把脑袋探出车窗就往地上吐痰;还有的人掂着垃圾袋远远地就往垃圾桶里扔，可是没有扔进去，就大摇大摆地走了。渐渐地，垃圾积少成多，没有人去管顾，只靠清洁工一人打扫，所以公路上总是堆满了垃圾，既污染了环境，又给人们的健康带来了危害。这都是由于人们没有环保的意识，只顾着自己一时的便利，长此下去，我们的生活的环境就会越来越差。

为了让我们的城市再次变得漂亮起来，我想给您提出一些爱护环境的珍贵建议：

1、可以多给人们供应一些环保袋、菜篮，让他们买菜的时候用，少用塑料袋。

2、可以组织一个义务环保队，支配适量的人员在各种公共场所进行巡逻，看到乱扔垃圾、随地吐痰等不文明现象，实行罚款条约，罚款金额要在100元以上。

3、在人群多的公共场所都挂上一些警示牌，上面标上有关于讲文明、环保的话语，增加人们的环保意识。

4、建议全部饭店、小吃摊用的一次性筷子、一次性饭碗都换成可长期使用的。

5、在公路边上多设立一些垃圾桶，将垃圾桶分类为：可回收垃圾和不行回收垃圾，把全部可回收的垃圾都重新利用起来，变成在生活中有用的东西。

6、在春天时，每人要种植一棵小树苗，绿化环境，少开车、节省用水、少用木质的东西。

盼望您能在百忙之中抽出一点时间，看看我的建议书，了解一下濮阳现在的环境状况，考虑接受我的建议，让我们濮阳市的天更蓝，水更绿，环境更漂亮。

祝您工作顺当!每天快乐!

建议人：xxx

20xx年xx月xx日

四班级建议书3

全校少先队员：

“爱护环境，人人有责。”这句话是否能使我们懂得了爱护环境的重要性?同学们呢，人人都知道，地球是和气的母亲，年过花甲的她受到人类的严峻破坏，地球和人类将会受到严峻的威逼。假如地球上的资源被耗光了，我们该怎么办?到时候没有资源让你珍惜了。作为地球的小公民，应当站起来，做一个爱护环境的小卫士，告诫人们不要铺张资源。我们有责任爱护人类家园，从一点一滴做起，从小事做起，从身边做起，让地球的明天更加美妙!。对于爱护环境的问题，我提出了以下建议：

一、告知大人们拒绝使用塑料便利袋，这样能削减白色垃圾。

二、拒绝使用一次性筷子，由于一次性筷子的材料是用树木做的。

三、节省用水，大家要学会循环利用水。

四、爱惜花草树木，不在树木上乱写乱画。

五、不要随地吐痰，随地扔垃圾。

同学们!为了在天空飞翔的小鸟，为了游在水里的鱼儿，为了大自然，为了我们的人类家园，行动起来吧!“爱护环境，你我共识。”请记住，地球只有一个!

四班级建议书4

1、采纳互动式、开放式阅读教学

提高学校生阅读力量，必需从转变传统的教学理念开头。传统阅读课程是老师为主导，同学根据老师要求进行阅读学习，这种阅读学习课程并不利于同学阅读力量的培育。因此，必需采纳互动式、开放式阅读教学模式，打破傳统的教学模式，让同学成为阅读课堂的仆人，在自主阅读和探究阅读的过程中，老师要转变思想，不再是传授同学学问的领导者，而是关心同学阅读学习的引导者。

2、创新阅读内容打造特色阅读，培育同学阅读爱好

传统阅读课程的阅读内容较为单一，大多是教材中的课文。课文经过多次学习，同学已经失去了新奇感和爱好，在阅读效果上难以保证。因此，必需创新阅读内容，打造特色阅读，进一步提高同学阅读爱好。

在原有课文阅读的基础之上，依据学校生的实际接受力量和教育部门的指定阅读书籍，分批次为同学提出阅读书目建议，在学校二班级到三班级，以简洁好玩的童话故事为主，比如《卖火柴的小女孩》等，打造“欢乐阅读”模式。

在四五六班级，学校生经过初期的阅读力量培育，已经具有了较好的理解力量，这个时期的阅读要以经典的文学著作为主，打造“人文阅读”模式，比如《唐诗三百首》《三字经》等。通过深浅搭配阅读大量的课外书籍，能够广泛拓宽同学文学学问面，渐渐深化同学的阅读力量和文学观赏水平。

3、组织开展丰富多彩的阅读活动

学校可以乐观组织形式多样、内容丰富的阅读方面的竞赛活动，这能较好的激发同学的阅读爱好和在学习上比学赶超的竞争意识。班级内部可以开展小型的读后感演说、手抄报、讲故事、观看影片等活动，围绕阅读发散创新思维，通过多种形式的集体活动，让较为枯燥的阅读学习课程丰富活跃起来，提高同学学习阅读的爱好和学习质量。

四班级建议书5

环保局的叔叔阿姨们：

你们好!最近，我们街上老是“尘土飞扬”，风一吹，沙子就飘起来了，有时候还会弄到眼睛里去。而且植物也少得可怜，只有几棵大树站在那儿!假如每条街道都是这样的话，后果将不堪设想!曾经，有宇航员在天际游览时，目睹地球，发出过这样的感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太简单破裂了!”是啊!善待地球就是善待自己，挽救地球就是挽救将来!鉴于此，我想提出以下几点建议：

1、在公路中间建几条绿化带，多种些花草树木。

2、在公交车或的士上贴宣扬纸，告知大家外出距离近骑自行车，距离远搭乘公交车，尽量少开汽车。

3、招募一些环保志愿者，准时清理大街。

4、让住在街上的人们在窗外的防盗窗上种点植物。

不知道我的几点建议行不行，但请你们讨论、接受!

四班级建议书6

敬重的市长：

您好！

我是韩愈学校六（2）班的一名学校生。

我们生长在这个漂亮壮丽的星球上，是地球这位宏大的母亲给了我们暖和的家，足够的食物，让我们过上了丰衣足食的生活。但是，我们随时都可以看到一些破坏环境的不良现象：大街上，乱扔垃圾的人屈指可数，不讲卫生的人随地吐痰，可怕的细菌、空气扩散开来，使人们心惊胆战。那些幼小的树苗，那些甘甜的泉水，都受到了严峻的破坏，自然环境越来越糟糕。

那么谁是搞破坏的罪魁祸首呢？就是人类！人类随便毁坏自然资源，破坏环境，不但使那些资源不能再生，还造成了一系列生态灾难，并且给人类的生存带来了严峻的威逼，人们的这种行为可谓是“搬起石头砸自己的脚——自作自受。”假如在这样下去，和气可亲的地球母亲就会毁灭，我们就会灭亡，因此，我想向您提议：

1、不要过度砍伐树木，要多多植树，这样才不会造成水土流失。

2、要把垃圾进行分类，把可回收垃圾进行合理利用。

3、用电过后，要顺手关掉电源，节省用电。

4、尽量少用一次性用品，多使用耐用品，削减白色污染。

5、建议让市民们自己组织一个环保队，查找身边的垃圾和丢垃圾的人，并对他们进行教育和提示。

6、加强节省意识，“爱护环境”大量宣扬，使每一个市民都能意识到爱护环境的重要性，树立“爱护环境，人人有责”的思想。

7、照看好自己身边的一草一木，爱惜花草。

8、洗完手后的水不要倒掉，可以冲马桶。

爱护环境，人人有责，我们每一个人都有一份爱护地球母亲的责任，让我们共同行动起来，争做文明先锋，让我们的“母亲”变得更加洁净，漂亮。

四班级建议书7

环保局的叔叔阿姨们：

你们好！

现在我国缺水很严峻。处处都要用水：浇花、海鲜、动物，还有我们人类更是需要水。假如没有水，也就没有这个漂亮可爱的世界。可是，有些人却不知道水的重要性，以为水是无穷无尽的，就任凭铺张水资源，那些卖海鲜的摊主把水管往泡沫箱里一放，就更旁边的摊主谈天了，等水都流得满地都是了，才回过神来把水龙头关掉。莫非真的要水变成人类的最终一滴眼泪吗？看着那些流出来的水，是“金是“生命”啊！山区，西北连喝水都困难，而这里却有很多水被铺张掉，实在是痛心啊！为此，我向你们建议：

1、多多宣扬水的重要性，让全部人熟悉到水的重要。

2、把用完的水拿来拖地、擦门、擦窗、冲马桶等。

3、把坏的水龙头都换掉。

4、拿洗米水来养海鲜。

人和鱼一样，离开了水就无法生存。没有了电，可以靠火、蜡烛；没有水，就不行了，不被饿死也会渴死。所以，请大家肯定要爱护好水资源，爱护好我们这个多姿多彩的世界。

建议人：xx

20xx.01.26

四班级建议书8

一、让同学具有质疑的学习态度

学校语文老师应当多让同学提问，让同学具有质疑的学习态度，才能激发起同学的求知欲。只有培育同学大胆质疑的学习作风，才能使其具备学好语文的问题意识和创新思维，并在课堂上强调同学的主体学习地位，努力营造出一派公平祥和的课堂氛围，充分敬重同学的共性和共性，才能有效消退同学在课堂上的紧急感和担心感，使他们在一个开心轻松的学习情境下自由大胆的学习语文。

二、使同学获得群组沟通机会

学校语文老师应当依据同学的各项综合因素和个体差异，在课前进行自由分组，使同学获得各种不同的群组沟通机会，加强同学之间的合作学习和阅历沟通，获得同龄人之间的确定或启发是具有意想不到的效果的。

在组织同学进行争论的时候，老师要为同学供应肯定的参考看法，奇妙启发和引导，或者由浅入深，也可以指导同学进行辩论式的争论等，调动同学主动参加学习的动力，让他们在各抒己见的活跃气氛之下进行自主学习。此外，小组争论还可以扩展到全班争论，让小组争论的成果在班级整个集体中得到确定或者沟通，从而在最大可能上提高整个班级的语文学习效果。

三、抓住同学学习的爱好所在

学校语文老师应当抓住同学学习的爱好所在，努力培育同学学习语文的爱好，才能真正激发他们学习语文的动力，由于正如现代教育心理学讨论所示，同学学习的效果在很大程度上与其学习心情有着某种直接的联系。

因此，老师必需注意语文学习的非智力因素，注意同学的心情变化，在课堂上创设有利于激发同学乐观心情的教学情境，使其学习思维处于活跃状态，才能在学习的时候表现出踊跃的态势。因而，语文老师应当加强自身学问力量的修养，并结合使用具有感染力的教学方法，使得语文教学体现出美与才智的完善结合，有利于同学进行主动学习；

四、重视直观性的教学方法

学校语文教学是一项需要更多记忆的课程，因此，语文老师应当摒弃传统的填鸭式的记忆模式，而是应当通过直观性的教学方法，比如说使用简明扼要的板书把课堂内容呈现给同学，并通过口头讲解来使同学更好的理解和记忆。

换句话说，学校语文教学必需视觉和听觉并用，且重视书面的内容质量，以高度浓缩的板书内容来归纳出学问的重点，难点和要点，使学问具有直观性，系统性和结构性，让同学体会到学习的内容具有内在联系，是一个完整的学问体系。这样，就特别有利于同学进行学习，以清楚的脉络来加深对于学问的理解和记忆。

五、培育肯定的语感

学校语文虽说属于基础课程，但是仍旧属于语言范畴，学校生在学习的过程中，培育肯定的语感是特别重要的。因此，学校语文老师应当引导同学在学习语文的过程中有意识的培育肯定的语感，使同学能够从心灵上走进语文文章所描述的情境当中去。

从心灵深人体会到语文文字的美感与魅力所在，从而使得同学真正理解文章，身临其境的朗读课文，感悟文章之美，可以通过声情并茂的朗读来加强对于语文的学习动力，让同学意识到语文学习不是单纯的学习，更是体会语文之美的艺术再现。

六、创建融洽的课堂气氛

学校语文老师必需尽快转变角色，确立同学在课堂中的主体地位，鼓舞同学踊跃发言和提问，引导同学进行情境表演，努力创建融洽的课堂气氛，培育同学良好的口语交际力量，进展同学思维和语言力量。

并且，语文老师要尽快实现以下几个方面的突破工作，即突破课堂，突破书本，突破单一，突破共性，从而走向生活，走向实践，走向综合，走向共性，在这种“突围意识”的指引下，运用教学的才智和热忱走出目前学校语文教学的误区，重视对于同学自身力量的培育，而不是简洁的学问传授，这样，可以使同学做到举一反三或者触类旁通，激活学习的思维。

此外，语文老师还要重视对于同学综合朗读力量的培育，把阅读教学与写作教学有机结合起来，并对同学所犯的错误和面临的困难进行正确对待，要仔细细致的赐予同学学习评价，切不行任凭从事，那样，很可能会伤了同学的`自尊和自信念，这样，对于同学的学习是特别不利的。

因而，学校语文老师肯定要谨记，对于同学的学习评价要具有励志性，真诚性和动态性，一切以同学为根本教学目标，才能写出具有内涵的教学评语来。

四班级建议书9

敬重的校长：

您好！我是咱们学校四班级十班的一名一般同学。现在您确定要问，我为什么要写这封建议书呢？这是由于最近我学习了一篇课文《大瀑布的葬礼》。知道了爱护环境的重要意义，明白了爱护环境光荣，铺张资源可耻的道理。

可是在我们的学校里，还有很多铺张资源的现象。例如：一页干净的练习纸被撕下，折成动物，顺手扔掉；大白天教室里却“灯火辉煌”，白炽灯变成了“长明灯”；特殊是铺张水的现象最为严峻，走进卫生间，总有一两个水龙头在“引吭高歌”，可用水的人却不知去向；抽水马桶上的水阀损坏，始终水流不止；有些同学由于水没有喝完，怕回家遭到父母的责怪，就把剩水倒进了苗圃里，嘴里还振振有词地说：“这苗圃太干了，我给它浇浇水；同学们在涮拖把，洗抹布的时候，总喜爱把水龙头开到最大，似乎不把水龙头开到最大，拖把、抹布就洗不洁净似的。这种种现象太令人寒心，绝望了。

我认为这一切都是由于同学们环境爱护的意识不强，不知道节省资源。为此，我提出三点建议：

1、在“红领巾广播站”多播出一些环境爱护的小故事，可以让大家在听故事中增加环保意识。

2、进行一次《水的自白书》征文活动，让大家知道水来之不易。

3、在期末嘉奖中增加一个称号“环保小标兵”，让大家都有一颗环境爱护的心。

盼望您能接受我的建议，号召同学们马上行动起来，为建设最美校内做出一份贡献！

建议人：xxx

20xx年6月12日

四班级建议书10

这几年来增加了不少的游客到长城游玩，现在的游客到长城游玩多得数不清，长城有百分之九十五的人被破坏长城的人流慢慢的成了尽情被损坏的“大型沙包”。如：有游客在游玩时候会在长城城墙刻上“某某某到此一游”；每个游客都会扔下一些垃圾破坏了中国文明形象，更是让长城变得越来越越脏越来越臭。

我特别特别的生气，我想给那不文明的游客以下提示：

①请不要乱丢果皮、纸、烟头……。

②请每一位游客不行以在长城城墙乱刻乱画，这样长城总会有一天被损坏没了。

③请那些想设建建筑物在长城边的人不行以这样做。

④不行以搭设梯子和设点收费。这样会影响破坏到长城四周自然景观。

我还觉得只是提示那些不文明的游客还是远远不够的，所以我想提个建议，应当要对不文明的游客罚重点：乱扔垃圾一次罚一千元，还扔二到三次罚三千至五千；乱刻乱画的坐牢三天，再不听坐牢一个星期。那样对那些不文明不讲道理的游客会更加起效。那样以后慢慢不文明的游客就少了许多，从今全部来玩的游客再也不敢做对世界文明迹产的破坏了。

四班级建议书11

首先，我觉得学校生网上作文办得很好，是我们学校生展现自己的舞台，令我们布满自信，感受到胜利的喜悦。

不过，我觉得学校生网上作文还有一点不足，令我非常懊恼。我现在向你们提点建议。

一、我觉得学校生网上作文的让我感到不满的是，编辑叔叔阿姨们，我也知道你们很辛苦，但是，你们可不行以轮番上班，有先进的技术的话可以用电脑关心阅读、发表，这让我太难等了呀！请你们务必解决这个问题，可以吗？（无论用什么方法，只要合理、妥当就可以了）

二、我觉得可不行以让内容更丰富、更有吸引力，让更多的学校生参加到这里，感受到这里的欢乐。例如：可以有一些动画效果的栏目，既可以一边写作，又可以满意学校生爱想动画片的欲望……

三、我觉得能否实行嘉奖的规定。例如：只要是一位同学积分有了200分，就可以寄邮件给同学们，这样，大家就都会来这里写作了，大家都感到很欢乐。

以上的三条建议务必要编辑叔叔阿姨们看，请同意我的建议吧！

四班级建议书12

敬重的市环保局局长：

我们漂亮的家乡漯河市每一名漯河人的傲慢，她拥有沙澧河沿途两岸的旖旎风光，清亮的河水永流不息，哺育了这片土地的每一个生命。可今几年来她却患病了严峻的破坏：河边漂着各种各样的不行回收垃圾，长出了绿色的水藻；很多白色垃圾堆放在土地上，埋也不是，烧也不是，污染了可耕土地；农夫们焚烧的麦秸秆的烟雾充满城市，污染、降低了空气质量，导致越来越多的市民患上呼吸道疾病；还有各个工厂排放的废水，一滴滴生命之水汇合成一吨一吨白白铺张；很多一次性筷子被用过一次后丢弃在马路上，这可是一颗颗大树的身体啊！随着水资源、森林资源、大地资源的污染，我们漂亮的漯河母亲已伤痕累累。我们虽处中原地带，资源丰富，但我们也不能挥霍任由其流失。

为此，我建议：

1、对于任何需要使用资源的工厂或其它一律做到严格审查，并予规定使用范围、限度，后发放批准证书。

2、不得向河水与可供饮水资源排放未经处理的废水与有害物质，如有违反按法律条款规定赐予肯定处置。

3、削减白色垃圾的使用，尽量避开其危害土地。

4、定时巡逻、观看是否有小吃摊、面店、饭馆使用一次性用具，如有则赐予肯定赔款额加肯定惩罚。

5、不得焚烧麦秸秆等农作物，并分派肯定人员下乡执行“禁烧”任务。

6、如有任何个人行为严峻危害到资源数量则赐予肯定刑期如剥夺政治权*。

补充：盼望有关部门能尽快落实这几点，提高市民的环保意识，让我们的家乡漯河更加漂亮！

四班级建议书13

我是四（5）班的一名同学。老师，最近，我经常看到一到放学同学们的桌子下面都会有许多废纸，有的同学会自觉捡纸，而有些同学非要老师提示，他们才会知道拾纸，不然的话，就不拾，有的同学上课吃东西，并把袋子扔到地上，还有的同学常常把垃圾扔到窗户上，有的同学把墙当成了图画本了，在上面乱涂乱画，原本如同镜子一般洁净的墙，现在被个别同学画的什么都有，墙上再也没有往日那样洁净了，还有的同学用笔和小刀来破坏桌椅。

对于以上问题我要提出几点建议：

第一：您让同学自备袋子，来装废纸。

其次：您让同学们管住自已的手，不要再在墙上乱涂乱画。

第三：我们要管住自已的嘴，不在课堂上乱吃东西。

第四：让同学们以后少撕纸。

老师