个人工作反思总结

个人工作反思总结个人工作反思总结篇一

对于护理工作来说，标准只是一种形式上的督导方法，要想把护理工作做好，还须要我们在娴熟驾驭的根底上将其化为自己的自觉行为，真正运用到临床工作当中。比方学习六步洗手法，是要使大家在驾驭方法以后，在工作当中养成一种正确洗手的自然习惯，可是大多数人在检查时会遵照步骤来，实际操作中为了省时省力，经常忽视这些细微环节，工作忙时更为突出。而其他的操作呢，注射、取血、给药我们都遵守操作规程了吗?我们是否用慎独的精神来标准了我们的护理行为呢?

巡察病房、病情视察是一项很重要的内容，尤其是在精神科。由于精神病症的支配和自知力的缺乏，患者常有一些意想不到的意外行为，因此，护士谨慎视察病情，刚好了解和驾驭精神病患者的心理状态，对预防护理过失及意外的发生显得尤为重要。我们要养成主动视察、擅长视察的习惯，防止养成重操作轻视察、重有形事物轻无形事物、重表象轻实质，重机械视察轻分析思索的不良习惯，幸免对患者病情视察不细致，重点不突出，不知道患者可能发生哪些潜在问题。此外，护士还要熟记各班工作流程，对新入院、五防、病情改变等重点患者做到心中有数，从察言观色中了解患者思想动态，对整个病房做到运筹帷幄，防患于未然。怎样不断完善自己的视察技能，当好患者生命的守护神是我们每个人应当思索的问题。

沟通是各项治疗的前提，沟通实力是医学模式转变对护士这一社会角色提出的客观要求，是护理过程中的一个重要局部，是护士的一项重要技能，犹如会打针、输液、插管一样，是每位护士都应当驾驭的一项根本功。良好的沟通能解除患者由病痛带来的焦虑、恐惊、惊慌等消极心理心情;能取得患者的支持和理解，可以在与患者相互理解中妥当解决各种冲突，提高患者满足度。在实际工作中我们需练硬沟通这项软业务来优化我们的效劳，用随和可亲的语言来化解家属的疑虑、担忧和恐惊，用真诚适度的表情获得他们的理解、信任与协作。对受精神病症和紧要药物不良反响熬煎的患者更须要我们用倾听包涵患者，用爱心感动患者，用移情理解患者，用真诚赢得患者。我们做到了吗?

临床工作中很多应急状况护士是首当其冲地面对着。很多应急措施须要的不只是志气、冷静、热忱、乐观，更须要学问、技巧以至于技能的协作，因此对护士的实力也提出了更高的要求。在危重患者抢救中能否镇静、冷静、坚决、有序地协作医生抢救?面对突然冲动的患者能否机灵、英勇地采纳有效措施限制局面?当患者家属用挑剔的眼光谛视我们的工作，冲突不堪一击时，能否一语中的，化解冲突，营造***?在这些关键的时刻，妥当处理事务的实力须要一个长期的过程，更须要我们的耐性和毅力。

人们对护理质量要求的日渐提高，不仅须要管理者擅长加强对护士全面素养的造就，更须要通过反思发觉问题，切切实实让临床工作贴近患者、贴近临床、贴近社会。个人工作反思总结篇二

随着时代的进步，人们对护理质量的要求也越来越高，不仅须要管理者擅长加强对护士全面素养的造就，更须要通过反思发觉问题，切切实实让临床工作贴近患者、贴近临床、贴近社会。下面我们就一起来看看详细内容介绍吧!

护理人员应养成主动视察、擅长视察的习惯，防止养成重操作轻视察、重有形事物轻无形事物、重表象轻实质，重机械视察轻分析思索的不良习惯，幸免对患者病情视察不细致，重点不突出，不知道患者可能发生哪些潜在问题。此外，护士还要熟记各班工作流程，对新入院、五防、病情改变等重点患者做到心中有数，从察言观色中了解患者思想动态，对整个病房做到运筹帷幄，防患于未然。怎样不断的完善自己视察技能，当好病人生命的守护神是每个护理人员都应当思索的问题。

沟通是各项治疗的前提，沟通实力是医学模式转变对护士这一社会角色提出的客观要求，是护理过程中的一个重要局部，也是护士的一项重要技能，犹如会打针、输液、插管一样，是每位护士都应当驾驭的一项根本功。良好的沟通能解除患者由病痛带来的焦虑、恐惊、惊慌等消极心理心情;能取得患者的支持和理解，可以在与患者相互理解中妥当解决各种冲突，提高患者满足度。在实际工作中我们需练硬沟通这项软业务来优化我们的效劳，用随和可亲的语言来化解家属的疑虑、担忧和恐惊，用真诚适度的表情获得他们的理解、信任与协作。对受精神病症和紧要药物不良反响熬煎的患者更须要我们用倾听包涵患者，用爱心感动患者，用移情理解患者，用真诚赢得患者。我们做到了吗?你反思了吗?

临床工作中很多应急状况护士是首当其冲地面对着。很多应急措施须要的不只是志气、冷静、热忱、乐观，更须要学问、技巧以至于技能的协作，因此对护士的实力也提出了更高的要求。在危重患者抢救中能否镇静、冷静、坚决、有序地协作医生抢救?面对突然冲动的患者能否机灵、英勇地采纳有效措施限制局面?当患者家属用挑剔的眼光谛视我们的工作，冲突不堪一击时，能否一语中的，化解冲突，营造和谐?在这些关键的时刻，妥当处理事务的实力须要一个长期的过程，更须要我们的耐性和毅力。

在护理过程中，护士应当结合自身做好反思，平常多总结。对于护理工作来说，日常的护理管理行为标准只是一种形式上的督导，要想把护理工作做好，护理人员还应在娴熟驾驭的根底上将其化为自己的自觉行为，真正运用到临床工作当中。个人工作反思总结篇三

一学期的工作转瞬就要完毕了，经验了忙劳碌碌，我的教学工作究竟怎样，自身的问题又有哪些，静下心来，一点点剖析的之处。

在教育教学语言上，我说话的语速实那么太快，一年级的小学生在听过程中还不，记得校也说过，可是到此时此刻我把缺点改正。

在备课，我以的想法与见解去写教案，而是注意了教材的格式与内容，教后反思也的去写而且的去写，缺少老师应备课实力与生活素养。

在上课，是板书设计环节还不怎么志向，对学困生的教育也有的，使对自我分析该问题的时机少之又少;单元检测也做得不，的学生的学习状况，从而对学生在学习上的问题不见。

在听课，学校对新青年老师实施了青蓝工程，要多向师傅请教与学习，可是我嘴上说的多上却做得少，言出必行，这不应当是老师的作风，我离名称还差的很远很远。

在教育学生，我方法欠缺，对少学生耐性。有时候或许是自我心情的，在上课时对那些不听话的学生了不恰当的教育。我可以大胆的成认这是我的错误，我不应当带着私人的心情去上课，更不应当以心情去对我的学生。

在作业布置环节，不管是书面作业家庭作业，量有点多，听学生说比上学期的多多了，是书面作业;对学生课后辅导做得也不。

在教育教学工作上，对校工作的支配与要求不见，不问，经常被动而不自发的去做，实为惭愧。

回忆着切，惭愧难当，一名教师要以身立责，身正为范。俗话说人无完人金无足赤但有些小小的错误可以弥补，