根据欧姆定律测量导体的电阻导学案 北师大版物理九年级全一册

PAGE12.2根据欧姆定律测量导体的电阻学习目标1．根据欧姆定律设计实验，测算小灯泡工作时的电阻。2．通过亲自动手测算和分析讨论，探究灯丝的电阻跟温度的关系。学习过程自主预习（1）还记得测算物质密度的方法吗？用天平和量筒分别测出物体的和，根据公式可求出密度。这种间接测量物理量的方法在物理学中经常用到。还有哪些物理量是用间接法进行测量的？（2）测电阻的原理是。（3）所需要测量的物理量是和。（4）所需要的测量仪器是和。二、合作探究一1、提出问题电流可以用电流表测量，电压可用电压表测量，那么怎样测量一个电阻的电阻？2、设计实验活动1：根据欧姆定律设计实验，测算小灯泡工作时的电阻：（1）．写出利用欧姆定律求电阻的公式：。根据此公式，要测算电阻先要测出哪些物理量？（2）．要测量上述物理量，需要哪些器材？（3）．观察实验用的电阻，只测量一次，测量误差较大，多测量几次，实验时还需要什么器材？（4）．请画出实验电路图。（5）用表和表同时测出电阻工作时的值和值，根据R=，就可以算出它的电阻。这种测量电阻的方法称为“伏安法”。（电压表电流表电压电流U/I）（6）滑动变阻器的作用是。三、合作探究二活动2：连接电路，测出电阻在不同电压时电流值，将测量数据记入表中。实验次序U/VI/AR/Ω1234四、合作探究三活动3：连接电路，测出灯泡在不同电压时电流值，将测量数据记入表中。实验次序U/VI/AR/Ω灯泡亮度1灯丝暗红2微弱发光3正常发光4五、合作探究四活动4：根据表中实验数据求出每次的电阻值，并加以比较，看有什么发现。1．随着灯泡亮度增强，你测出的电阻（选填“不变”“变大”或“变小”）。2．如果几次电阻值不同，你认为主要原因是误差吗？请说明理由。你猜测是什么原因造成的？3．让小灯泡由不亮逐渐变为正常发光，分别用手摸一下灯泡，感受其温度如何变化。思考讨论：灯丝电阻跟其温度高低有什么关系？4、灯丝电阻的大小跟温度（选填“有关”或“无关”）。灯泡越亮，灯丝的温度越，电阻越。(有关高大)六、自主测评1.在“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是

（）A．改变电路中的电流

B．改变被测电阻两端的电压C．改变被测电阻的阻值

D．保护电路2.用伏安法测电阻的实验中，电源电压为4.5V，被测电阻的阻值约为10Ω，则连接电路时，电流表的量程应选择（）A．3A B．0.6A C．任意一个均可 D．无法判断3.在“用伏安法测电阻”的实验中，下列操作中有问题的是（）A．连接线路的过程中，开关应处于断开状态B．连接线路的过程中，滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值的位置C．电流表串联在被测电路中，电压表并联在被测电阻两端D．试触时发现电流表指针反向偏转，电压表正常，只须断开电路，将电池的正、负极对调4.在伏安法测电阻的实验中，实验原理是，在实验中，连接电路时开关应。实验时，靠改变所在位置，记录几组数据，分别算出电阻，最后算出作为被测电阻的阻值。5.如图所示，是某同学设计的伏安法测电阻的实验电路，图中①是____表，②是______表。为使①表的读数增加，变阻器的滑片P应向______移动；为使②表读数减小，变阻器的滑片P应向______移动。6.小明设计并连接了如左图所示测量电阻的电路，所使用的电源为两节干电池。请指出他在电路设计或连接上存在的一个问题：；经改正后，所测得的数据绘出的图像如右图所示，该待测电阻的阻值为Ω。7.小明和小亮利用如图所示的电路测未知电阻的阻值。（1）根据他们连接的实验电路可知，电表甲应是______表。（2）实验中他们检查电路无误后闭合开关，观察了两电表的示数（如图所示）。计算出被测电阻R＝______Ω。（3）完成了上步计算后小明认为实验就完成了，小亮则认为，仅这样就得