教育经验范文

———教育经验范文教育阅历范文（精选21篇）

教育阅历范文篇1

一年来，周家学校为了让同学养成良好的学习和生活习惯，着重进行了日常行为规范的养成教育，取得了明显的成效。该校针对同学不够规范的行为，实行五种措施对同学进行养成教育。

一、利用校内广播、宣扬栏进行养成教育。

校内广播是进行养成教育的重要宣扬途径。每天，该校利用中午和课间活动时间，表扬各班的好人好事，批判不良现象。宣扬栏是对同学进行养成教育的重要阵地。该校在宣扬橱窗里展现学习标兵的典型事例;在宣扬栏里公布每月评比出来的文明班级和各班的"每周一星'，让同学们行为有法规，行动有榜样，人人争做文明同学，个个为争创文明班级而努力。

二、采纳现场参观的形式进行养成教育。

据校长李老师讲该校的老老师李亚玲所带的班级年年都被学校评为文明班，多次被评为镇的文明班，这与李老师对同学从小开展养成教育分不开。于是该校就在她的班级开展主题班会现场会，组织各班同学代表参观文明班级的现场，让同学们在对比中感悟别人先进文明的地方，找出自身的不足，在感悟中学习、在感悟中改正。同时该校还让李亚玲老师给全校班主任作阅历介绍，让全体班主任学习她先进的做法，提高班级管理水平。

三、各班自主设计班级特色进行养成教育。

我校要求各班依据《学校生日常行为规范》的内容，结合同学的日常行为表现，制定具有班级特色的班级公约。在日常的学习和生活中，加深对《规范》内容的理解，强化养成教育，提高同学培育良好习惯的主动性，自觉订正不良行为，指导同学自觉养成良好的行为习惯。

四、进行主题班队会，让同学学会自我教育。

我校少先队大队部先后组织了"祖国在我心中'、"爱惜环境从我做起'、"文明礼貌你我他'等主题教育活动，要求以班为单位开展中队主题活动。在活动中，各班都结合本班特色，依据活动的主题，开展形式多样的活动。各班均把《规范》当作一面镜子，让同学对比自己的日常行为，自查自省，使同学受到深刻地养成教育。

五、开展文明班级评比活动，对同学进行养成教育。

我校围绕《规范》的重点内容，结合同学的实际，制订了《周家学校文明班级评估实施方案》，定出了十个评估拒绝条件和三个拒绝规定，开展了文明班级的创建与评比活动，对评上的文明班级及其班主任实行精神鼓舞和物质嘉奖。这一举措，充分调动了班主任的工作乐观性，激发了同学乐观向上的热忱。

近年来，由于该校坚持开展养成教育活动，同学的文明素养不断提高，各方面的习惯有了可喜的变化。现在，校内内每个角落都干洁净净，同学文明有礼，遵守纪律意识明显增加，和谐的育人环境基本形成。实践证明，同学良好习惯的形成，有效地促成了校风校纪建设，有力地推动该校办学质量的进一步提升。

教育阅历范文篇2

养成教育指的是培育少年儿童良好习惯的教育，是我国传统教育的体现。早在古代就有"养习于童蒙'的思想，主见养成良好的道德习惯，须从小抓起。我国闻名教育家叶圣陶说："什么是教育?简洁地说就是养成教育。'因此，学校的教育要从道德行为习惯培育入手，持之以恒地抓好同学的养成教育，使同学从小养成讲文明、守纪律、勤奋学习、艰苦朴实、助人为乐等良好的思想品德和行为习惯。我校始终坚持以强化礼仪教育，促进同学良好行为习惯养成为主要目标，科学管理，收到了显著成效，校风校貌发生了根本改观。我们的做法是：

一、学习习惯养成

针对中同学成长进展特点，结合课堂实际，突出学习习惯养成教育，我们从阅读、写作等方面入手，实施了芹池中学十条学习好习惯，并编成易记的歌谣形式，让同学熟知易记。

课前预习、自学，课后仔细复习，不懂就问;按时、独立完成作业，书写工整，卷面干净;仔细做广播操、眼保健操;仔细上好早读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。我们建立了同学行为养成教育方面的相关检查和评价机制。"生生互查'和"老师检查'"教育处定期抽查'，通过各种检查机制保障各项工作的落实。通过比、评、看，激发同学养成良好习惯的主动性，使其自身的潜能得到充分地进展，以促进同学良好学习习惯的形成。

二、行为习惯养成

(一)常规教育抓养成

1.文明卫士。由政教办负责培训，帮助护导老师规范同学两操纪律、日常活动等常等方面的常规监督和指导工作。以此提高同学自我组织、自我管理，自我教育力量。

2.升旗仪式。每周选优秀班级为升旗班，每班选优秀同学为升旗手，每周一个主题，让同学定期接受思想的洗礼。

(二)主题教育抓养成

弘扬和培育民族精神，中华传统美德教育，是文明行为习惯教育的重要组成部分。结合我校实际状况，充分发挥团的作用，开展了学雷锋、树新风活动;开展了入团宣誓活动，对同学进行了一次深刻的爱国主义教育，培育了同学的爱国主义情操。

(三)重视《守则》《规范》学习，提高同学理论水平

知是行为的先导，是产生行为的思想基础。我校以《中学校生守则》、《中同学日常行为规范》、为主要内容，紧扣以"文明礼貌，诚恳守信，学会感恩，学会合作，学会竞争'为中心进行思想教育。每学期的开学初是我校的"礼仪教育月'，学校利用班会、晨会、升旗活动加强对同学的教育。使同学熟悉到守规范、讲礼仪是一个人最基本的行为要求和准则，给良好文明行为习惯的养成打下思想基础。

(四)以课堂教学为基点，拓宽养成教育主渠道

我们充分发挥《思想品德》教材的教育作用，为了提高德育实效性，开展最佳教案设计，进行课堂教学竞赛，创设乐学氛围，落实养成训练，把爱国主义教育，革命传统教育，中华传统美德教育和行为习惯养成教育有机统一与教材之中，把传授学问和陶冶情操及养成良好的行为习惯结合起来。学校还坚持各学科教学中渗透养成教育，授课时力求熔学问传授、力量培育、智力发挥、思想情操陶冶于一炉。

三、师资队伍促养成

(一)师德规范

正所谓"学高为师、身正为范'。因此，在抓好同学学习和行为习惯养成的同时，我校非常重视老师的师德和师风教育，要求老师要有良好的道德情操和仪表风范。

(二)老师专业进展

以老师文化建设为目标，以深化课堂教学改革为中心，全面促进老师的专业成长，实现老师队伍的和谐进展，逐步形成"公平、自主、和谐、创新'的教学文化。

1.进展链条

年轻老师合格老师骨干老师学科带头人名师

2..实施策略

⑴递进进展，促进老师整体的提高

①学科带头人：理念上引领教学模式的领路人。

②骨干老师：行动中创设引领示范的先行者。

③合格老师：同行中学习承上启下的铺路石。

④青年老师：反思中成长后备力气的原动力。

3.保障措施

⑴构建书香校内，提升老师专业学问结构。

⑵建立行政听课。促进老师教学专业成长。

⑶实施师徒结对。明确要求和职责，建立"师徒结对'档案。

⑷搭建论坛平台。开展"教学论坛'、"德育论坛'活动。

⑸创设博客平台，实现老师网络化成长。

⑹开展争先评优，激励老师专业化进展。

同学养成教育是一项长期的系统工程，我们将在上级领导下，在全校师生的不懈努力下，与时俱进，开拓创新，以崭新的姿势和饱满的热忱去实践"为每个孩子的进展奠基"办学理念，把同学养成教育抓实并坚持不懈，全面促进同学健康、欢乐地成长。

教育阅历范文篇3

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任的工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获。我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任是不乏味的、没有圆满的，是充实的、完善的老师。我校同学起点低，老师上课难，同学两极分化，班主任工作难，我认为班主任工作是一项雄伟的工程，又是一项艰难的工程。

一、班主任要有亲和力

班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，语言是老师舆信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发同学的学习热忱、进取心和荣誉感。巴特尔说："爱和信任是一种宏大而奇妙的力气，老师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向同学的一眼，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的图像'。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用却特别奇妙，鼓舞和欣赏的眼神，提示或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时赛过苦口婆心的批判和劝告，同学感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次，人格美，有人说："老师的人格就是教育工作的一切'，对同学来说，班主任的人格力是任何力气都不能替代的最绚烂的阳光，是最能引起同学心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能珍贵的。

二、灌输常规，渗透教育理念让同学学会"做人'

开学初，每天向同学有方案地灌输我校的常规，如有违反，反复订正和强调，直至全体习惯为止。向同学渗透，做一名合格的同学必需学会"做人'的理念。这就要求班主任紧跟班级、紧管同学。

三、增加管理意识班级更上一个台阶。

1.完善班干部队伍。努力提高班干部的工作力量，常常找他们谈心，关心他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的乐观性和主动性。

2.做到事事有总结。无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，同学自己要总结，班主任，使同学总结阅历，吸取教训，明辨是非，积累珍贵财宝。

四、有细心，有急躁，有爱心班主任自身素养的提高

1.要细心，洞察一切，先做后说：首先，班主任有发觉问题的力量;其次，身先士卒，如发觉玻璃没擦洁净，我先把抹布要过来，然后去擦;再如，地面有杂物时，我会亲的捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻留意自身对同学的影响，到处以身作则。

2.有急躁，班主任必需有百分之百的急躁来对待同学的点点滴滴，就像对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要预备打长久战。

3.有爱以：老师要以真挚的情感和爱心去关怀同学，爱惜同学，敬重同学，才能赢得同学。要时时到处关怀同学，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去暖和同学。

五、捕获闪光点鼓舞上进

捕获闪光点。金无足赤，人无完人，再好的同学难免也有不足之处，再差的同学身上也有自己的优点，准时捕获同学的闪光点进行因势利导，使他们产生乐观的情感，从而以点带面促使同学全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。因此，引导同学了解自己的特长和短处，扬长避短，增加学习的信念，捕获闪光点，鼓舞上进，有助于树立同学的自信念。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请各位老师多提珍贵看法。

教育阅历范文篇4

教书育人是老师的神圣职责，也是我校常抓不懈的中心工作之一，作为老师，要为人师表，时时到处对自身高标准、严要求，做同学的良师益友，对同学在政治思想上起引导作用，在师德上起示范作用，在智能上起培育作用。专业教研室自成立之初就响应学校要求，号召每位老师以身作则，领先垂范既要教学问技能，又要教做人使同学德智体美全面进展的具有制造力量新时期的符合应用型人才。

现今社会，对人才需要层次和素养越来越高，作为本科教学单位培育的同学应具有终生学习力量、有制造力量、实践力量并具有扎实基本理论学问应用型人才，因此，在教学过程之中不仅仅是教书本身，而且要更重视育人。

在教书方面，要求老师更勤奋学习、刻苦钻研、勤于讨论，开拓自身学问面，巩固理论学问，紧跟时代科学进展。教好同学，即要有渊博的学问体系，又要有精深的理论功底。要教同学"一口水'，老师就要有"一桶水'。现在学科划分有两个方向，一个向细进展;一个向粗的进展交叉学科不断涌现。没有肯定学问量很难教学过程之中兼收并蓄、融会贯穿。另外，同学和社会对教学质量要求促使老师必需全面提高教学力量。所以，提高老师素养是一个关键工作。

在教书方面，还应当注意实践环节。"高分低能'现象不能再消失，土木工程专业是一个实践性很强的专业，同学必需经过大量实践才能学会专业学问和技能。实践环节包括：试验、生产实习、毕业设计、课程设计等，在这些环节之中，要求老师必需技能娴熟并具有制造、创新设计和实践力量，进而，才能教出具有制造力量的同学。在这个环节之中，还应当发挥同学的聪慧才智，放手让同学自己动手，自己设计，以达到教学目的。

"育人'是更重要的一个层次。同学是一个独立的人，是一个有思想的人。在教学过程之中，应充分重视同学的人格尊严。老师和同学是公平教与学主体。育人首先要注意同学的思想道德修养。"有德无才'是无用的，"有才无德'是有害的，是可怕的。老师在教学育人过程之中，应当擅长引导同学，进行适时思想教育。当然"正人'要先"正己'，老师应当保证自己的思想进步、行为规范，时时刻刻检讨自己的行为，作好表率作用。

教书育人即体现在对老师的管理，又体现在对同学的管理，涉及到教学的各个环节，因此要提倡管理育人。在教学各个环节之中，要严格管理，用制度、方法、手段去科学管理，严格执行高校的各项规章制度，在管理之中，求协调求进展。

服务育人，作为最基层教学单元，要以一切为教学服务为原则，服务于老师，服务与同学，树立教学在工作之中的中心地位。

总之，专业教研室刚刚成立三年，老师队伍很年青，阅历还不丰富，但全体老师有信念搞好教学工作。在"三育人'的指引下更好的开展"教书育人、管理育人、服务育人'活动，并以次为契机提高教学水平和教学管理水平。

教育阅历范文篇5

我是一名普一般通的母亲，在教育孩子方面没有任何阅历，经过这几年的时间总结了一点心得和大家一起共享。

首先，要培育良好的生活习惯。

自理力量主要包括自己穿脱衣服鞋袜，整理整理衣服，独立进餐，自己洗脸和屁股等。培育孩子的生活自理力量有助于培育孩子的责任感，自信念以及自己处理问题的力量，提高孩子适应新环境的力量。

其次，要培育良好的学习习惯

自从孩子升入一班级开头，我就特别注意孩子学习习惯的培育，每天放学回到家第一件事就是写作业，而且刚开头的时候我始终陪着孩子。孩子写完以后我们再一起检查，现在孩子已能独立完成作业了，但还是有点马虎。

其次，注意孩子品行的培育。

我觉得让孩子成才，必需让孩子先成人。我有是一个幸福和谐的大家庭，孩子有外公，外婆从小我就教育孩子吃东西前要先给老人吃，要懂得孝敬老人。坐公交车时要给老人让坐。

对待孩子我们家长要以身作则，我觉得我们家长要摆正自己的位子，我们不能高高在上，让孩子任何事情都听你的，我们要做孩子的好伴侣。其次我们始终要用乐观的心态、开心的心情来与孩子相处，再多不兴奋的事情都不能发泄到孩子身上，让孩子感觉到爸爸妈妈始终是微笑的。我们盼望孩子能健康欢乐的成长!

篇二：一班级家长教育心得

教育孩子问题，历来是仁者见仁、智者见智，始终以来就有一句话：世上找不到完全相同的两片树叶，同样，世上也找不到完全相同的两个孩子，教育孩子没有固定的模式，我就把我们教育孩子的方法与老师和各位家长沟通一下

一、注意思想品德教育，提高孩子尊老爱幼的优良传统

一个孩子的成长，不仅仅是看学习，只有综合素养的整体提高才是应对将来日益激烈的社会竞争的保障。因此，自从孩子懂事起，我们就刻意教育孩子要学会宽容、懂礼貌，对一些简洁的事能推断出对错。上幼儿园之后就开头教育孩子要喜爱集体、敬重师长、团结同学以及遵守各项规章制度的行为规范。因此，孩子在学校里是特别遵守纪律，听老师话的同学。同时，我们还常常提示他要做一个懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子，见到老师、同学要主动问好。记得有一次孩子的姥姥来家里，女儿拿出她自己喜爱吃的巧克力分给大家吃，可能老人都特殊疼孩子，当时的确巧克力也只够家里人分的，她姥姥就说："姥姥不吃，留着给蒙蒙下次吃。'我当时就批判了妈的观点，小孩给你东西吃就肯定要吃，要不养成习惯，她觉得反正给你也不吃，等她大了也不会懂得孝顺老人了。

二、充分发挥家长的表率作用，关心孩子培育良好习惯

孩子的仿照性很高，许多性格和做法都是从自己的家长身上去学习、仿照。家长是孩子的第一任老师，从诞生到上学，甚至到中学，可能接触最多的还是孩子的家长，他(她)们时时在仿照着父母的一言一行。还是孩子四岁的时候，我们一起坐公交车去市区。我和老婆坐了两个位置，我抱着小孩，后来上来一位年纪比较大的老人，由于我们坐后面，老人站在前面，再加上我抱着女儿就没有让座，可我女儿的一句话让我触动很深，她说："爸爸，你怎么不给老爷爷让座啊?你不是说看到年纪大的要让座的吗?'我当时心里真的特别兴奋我女儿董事了。于是，我就告知女儿："你让妈妈抱着，爸爸刚才没看到，现在就给老爷爷让座!'

三、关注孩子的专注性，养成仔细负责的好习惯

现在大都是独生子女，随着生活条件的提高，孩子在家庭中处于肯定中心的位置。在孩子小的时候，我也给孩子买了很多玩具，但孩子到现在对她全部的玩具都是最爱，由于每个玩具上都是爸爸妈妈对女儿的爱。她常常要拿出来看一看，哪个是爸爸买的，哪个是妈妈买的。每次看完，都要自己整理好放回原处。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剥掉壳做稀饭。于是，我女儿和她妈妈一起剥豆了，可她妈妈才剥一点就去邻居家了，结果我女儿一个人全部剥完。我抱着女儿表扬了她，自己做的事情就肯定要做完，这才是好孩子。

四、培育孩子的独立性和自觉性

我们常常看到一些报道，高校生生活不会自理等等，无不给我们提示，孩子不能独立，永久是长不大的孩子。为了给孩子独立，我还得了个残忍的称号。那还是孩子刚刚学着走路，每次摔倒，我都要求女儿自己爬起来，然后还告知她，自己摔倒的肯定要自己爬起来，现在我可以拉你，可爸爸、妈妈不在身边的时候谁来拉你呢。后来看着女儿摔得膝盖上留着血，眼睛里噙着泪水告知我："爸爸，我下次走路会当心的!'听了女儿的话我心里既有心疼又有欣慰。

五、学会和孩子沟通，做孩子的伴侣

与孩子沟通，最重要的是要公平，每个人都渴望得到敬重。孩子也不例外。孩子在学习的过程中，会遇到或多或少的难题，在她向你求救或者预备放弃的时候，尽量不要批判、埋怨孩子，在任何时候都要信任孩子，给她时间，勉励她、鼓舞她信任自己有力量克服困难。我们从旁助她分析缘由，查找问题的所在，从侧面启发她、引导她，激发她解决问题的欲望，和她一起享受解决问题后的喜悦心情。我始终信任，现在我们哄骗孩子一次，孩子将来就会哄骗你一百次。对孩子的不同看法要仔细听完，不能随便打断，等她说完再告知孩子你的想法，肯定要站在公平的位置上，不能一味的居高临下，去提要求、下命令，否则你以后真的再也没法知道孩子的真实想法和现实状况了。

这是我们教育孩子的一点简洁体会，盼望能通过沟通，大家都提高教育孩子的力量，使每个孩子都能够健康欢乐的成长!

教育阅历范文篇6

通过在家长学校的学习，使我进一步熟悉到家庭教育在推动素养教育中的重要作用，关心我树立了正确的教育观和人才观。我会好好协作学校和老师教育好自己的孩子的，在家长学校上了一堂又一堂生动而有意义的课，我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当老师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她，使我对家庭教育有了更深、更新的熟悉，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地转变和提高，现将粗浅体会浅述如下：

第一是教育观念的转变。通过几个老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何协作学校做好孩子的教育工作。由于我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依靠心理。通过学习，我明白了家长要乐观投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多沟通，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。通过老师的讲座，使我明白教育的核心是培育孩子的健康人格，培育孩子的自信是胜利的第一秘诀，培育良好的习惯比分数更重要。

其次把握了家庭教育学问和方法，提高了教育力量。通过学习，明白了家长应当怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要留意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培育孩子良好的行为习惯，要为孩子制造一个良好的成长环境，要主动培育孩子的各种爱好爱好，常常带孩子参与有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长学问，培育孩子喜爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴实、勤俭节省等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有急躁，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的"不听话'也是有他的缘由的，只要有急躁，肯定能找出他犯错误的缘由，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。

第三提高自身的素养。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着"老师'的角色，因此必需提高自身的教育素养。通过听老师的讲座，让我把握了一些亲子沟通方面的学问。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的生气等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交伴侣，敬重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必需以身作则，言传身教!培育孩子的时间观念，给孩子限定时间可以关心他用心地做事情，提高学习效率。

第四关于孩子成才的看法。通过学习，明确了要将孩子培育成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代进展需要的新型人才，我们就要把孩子培育成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面进展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子共性、意志、创新力量的培育。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培育孩子的交往、独立生活力量，培育孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康进展的人。

总之，孩子究竟还小，他辨别是非力量和良好的行为的养成，要来自平常生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关怀孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，急躁的教育，让孩子将来成为有用之人。家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。当然，学校教育反过来也影响着家庭教育，孩子在学校的时间长，同学的交往和老师的鼓舞将影响孩子一生的成长。孩子的成长必需靠家校共同努力。

教育阅历范文篇7

(1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校乐观引导，双方共同努力

我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。假如光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。

儿子的母亲目前是一所高校的讨论生，对孩子而言，这是他引以为骄傲的事，也是一种促进力气。虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在悄悄的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会幻想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教育下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。

(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯

听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上高校的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去漫步     ，女儿和侄女两个孩子整理完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女常常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成果考取幻想的高校。

(3)培育孩子的爱好，爱好是最好的老师

儿子小的时候很喜爱玩电脑嬉戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子观赏，并教会他们。儿子现在喜爱上了英语，刚开头的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有爱好，对妈妈说："我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样'。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他焦急，真盼望他能把语文提高一下，可儿子说要连续报名学英语，我还是兴奋的答应了。

(4)惩罚孩子要适当，乐观引导孩子，做孩子的好伴侣

记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了很多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上学校四班级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以转变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像伴侣一样谈天，其乐无穷。

教育阅历范文篇8

现在有许多家长都在感叹小孩难教，其实假如家长们认真观看和思索的话，就会发觉问题大多出在我们成人身上，而不是小孩子身上。下面转一位老师的阅历，我们共同学习一下

1.蹲下去

这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实，你应当考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜爱逛商场，但小孩子不肯定喜爱，为什么?你蹲下去看一看，你就会发觉:你看到的是琳琅满目的商品，他(她)看到的是琳琅满目的腿。你假如埋怨他(她)不听话，你有道理吗?所以，在小孩不听话的时候，最好换一个角度去想，这样，教育的效果可能会更好一点!

2.走过去

小孩为什么不愿与大人们沟通，不仅仅是什么代沟的问题，更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿势消失，不愿做他们做伴侣。试想你成天摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的口气，不停的埋怨，不停的责怪。他怎么会听你的话呢?我开家长会的第一句话就是:请大家关上手机，仔细的听两个小时;假如你连两个小时都坚持不下来，你有什么资格来责怪你的小孩，要知道他(她)每天在教室里要坐上八九个小时，不说学习，光只是坐都不好受，可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢?

我与自己的小孩是最好的伴侣。我从不责怪他，当然有问题的时候，我只是帮他分析产生的缘由。所以我与小孩的关系很好，他也很愿意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如，打球，漫步     ，读书，看电视什么的。所以要想小孩与你沟通，作为家长，必需学会与他成为伴侣。

3.放开手

现在的小孩大部分是独生子女，生活自理力量差是不争的事实。怎么造成的呢?还不是我们大人们的缘由。在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的力量?而我们往往却给自己找一个借口:只要你学习搞好了，其他事不用你操劳。这里，我们恰恰忽视了一个重要的问题:生活的力量与学习力量的相通性，或者说相互促进性。一个自理力量强的人，就是一个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素养表现在学习中，其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。

4.多鼓舞

一个人的健康成长总是离不开鼓舞的。我想这一点家长们都知道。关键是如何鼓舞，以什么方式鼓舞，在什么时候鼓舞。这些家长们未必都非常清晰。这里有几个误区:第一，一味地强调物质鼓舞。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。其次，不适当的鼓舞。有些家长机械地认为，提倡鼓舞就是不管小孩做得怎么样，都是一样的鼓舞。到最终，可能你的鼓舞对你自己而言都没有什么公吸引力。第三，从来不鼓舞。认为严峻可以让小孩更好的成长。

5.给自由

一般地说，自由的空间更有利于共性特长的发挥。戴着镣铐跳舞对小孩来说未免太过于严格了。处于生长发育期的小孩，由于生理心理年龄的逐步成熟，他的自我意识也在不断增加，他需要有更多的私人空间(尤其是13-18岁的中同学)、更多的个人自主权。因此，家长除了不能一一代劳他的日常事务之外，更要学会敬重他的自我空间，给他肯定的自由选择、自由支配的时间和权力。我们常常看到有些家长偷听小孩的电话，盘问与小孩交往同学的状况，掌握他学习的时间和学习内容，(比如晚上小孩学习时时不时地过去看他做什么)等等。这些行为，在肯定程度上是对小孩隐私的干涉、是对他的不敬重，效果往往会适得其反。假如严峻的话，可能会损害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到这时，再来挽救唯恐就很麻烦了。

6.作同学

好为人师是人的共同特点。不仅大人有，小孩也有。过去我们总是以批判的眼光来看待好为人师，其实任何事都有正反两面。在我们对小孩的教育中，假如较好的运用人的这种好为人师的思想，教育效果可能连我们都想不到。要提高小孩学习的乐观性，方法是许多的。有时候降低一下我们家长的身份，做自己小孩的一名同学，其乐真是无穷呀!

教育阅历范文篇9

时间消逝，岁月如歌，不知不觉中我已经在教育这片沃土中走过了八年。这里既有胜利的喜悦，也有失败的圆满，但我最大的感受，却是充实。班级管理，是一项特别琐碎的工作，它不仅需要老师的爱心、急躁与细心，更需要老师的制造精神。由于，班主任是一群与心灵打交道的人，面对的是几十个活生生的、布满活力的同学。有这样一件事情，虽然不大但却深深地印在我的脑海里，由于它让我看到其实班主任也有推断失误的时候，师生间的理解才是教育胜利的秘诀。

那天下午第6节才下课，我就接到宿管员李老师的电话，"今日巡宿舍时，我班的王X同学跟他了吵一架，并且还说了一些出口脏，骂得特别难听，他已经叫这位同学写检讨书，盼望班主任处理一下。'接完电话后，我特别的生气，又是王X!这是一个在全班级都很出名气的同学。此时，我就暗暗想肯定要严厉 处理这件事情。

晚自习第三节还有30分钟时，我走进教室，到王X同学面前问他："今日的事，检讨书写了没有?'他说："老师，还没写完呢?'突然我有一种想法，让他到讲台去当着全班同学检讨，想到此，我又对他说："要到讲台上去检讨!'听到这句话，发觉他脸上一阵红说："老师，不会吧?'我就说："有什么不会啊!就是要上讲台去说!'说完就走了。

过了10分钟，我又走进教室，用眼神示意王X同学上讲台检讨，我本以为他会拒绝的，但是他还是走上了讲台，进行了检讨。可是，我突然发觉他的检讨讲得也有一些道理，他说："晚自习下后，他正在劝告没有按时值日的同学干快点，声音大了一点被管理员听到了，就说他不按时休息，这样就要扣班级量化管理评分。听此，他就觉得管理员太过分啦，就跟管理员争吵起来。'他又说："他虽然有错，但是管理员也有不对的地方，动不动就拿扣分来压他们。他认为管理员不会敬重同学，因此根本不值得他敬重。'听到此，台下的同学都笑了，看到这个情景，我突然觉得台下有部分同学是认同他的看法的。此时我觉得自己这样做究竟是对还是不对?我这样做会不会给他造成心理损害?

此时，我觉得该如何评定这个同学特别难。既不能说他做得不对，又不能完全确定他做得对。假如说同学做得对，那就会助长这种不好的风气。所以此时我先确定他说得有道理，管理员有时候的确不了解状况，处理得不妥。但是王X同学也有不对的地方，管理员老师也是老师呀，即使他有不对的地方，我们还是应当要敬重他的啊。假如按你这样的想法，对你不敬重的人，我们都不应当敬重他了是吗?假如你父母不敬重你，你是不是就不敬重他们?所以我盼望同学们在遇到这样的问题时，应当多点忍让，体现自己的素养。最终，我还说，王X同学让你上讲台来检讨可能会损害你的自尊心，在此老师向你赔礼。

从这件事，我得到了一些启发，我们作为老师，每当在批判同学之前，肯定要先问问自己，事情搞清晰了吗?事实是这样吗?我批判得有理有据吗?千万不能凭主观想象就草率处理。由于高中同学的心理其实也是稚嫩而脆弱的，损害了就很不简单愈合。

作为班主任我们肯定要树立正确的同学观，同学都是可以教育可以塑造的。我们不能感情用事，用一成不变的老眼光看同学。难管同学犯了错误，更应当动之以情，晓之以理，让他虚心接受你的批判，而不是以损害同学自尊心为乐趣，这样更简单激发同学的反叛心理，那样班主任工作就更难做。所以批判更应就事论事，今日的事就说今日的，把以前的、其他的都抖落出来说几句，同学心里会想："我就算改好了，老师也不会遗忘我以前犯的错，也不会信任我!'这样很不利于同学改正错误。

有时老师由于急躁的心情或一时不冷静会说出一些过火的话，如："你真是咱们班的害群之马，我怎么会遇上你这样的同学!'"咱们班有了你算是完了!'"你真是无药可救了，还是回家自学去吧!'这些定性的话、消极的断言，会严峻损害了同学的自尊心，使他们失去了努力改正缺点的士气和信念，严峻抑制了同学的主动性。我们作为一名老师，只有走进同学的心灵，得到同学在感情上的接纳，才能更好地教育同学。这就要求我们在处理班务事情时还得懂得一些教育心理学学问，要进行换位思维，站在同学的角度上考虑一些问题，这样才能保持一颗理解的心，才能真正走进高中同学们的真实的心理世界。

担当了七年的班主任了，我累过，也笑过。但是班主任生涯让我学到了许多，正如"教无定法'一样，我认为管理也无定法。教育同学关键是一个"理解'。"亲其师才能信其道'，老师喜爱同学、对同学寄予盼望，同学在心理上就会得到满意，从而乐于接受班主任的教育和管理。每个同学都是活生生的有感情有思想的人，只要付出爱心，枯草也会发芽;只要一缕阳光，他们就会绚烂。总之，心灵的桥梁要用情感去架设，用敬重、信任、爱护去充实。

教育阅历范文篇10

"十年树木，百年树人'，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她连续至人类文明高度进展的今日，仍是我们无法回避.特别重视的问题。

"人生如梦，人生苦短'，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的胜利。二是教育好自已的后代，完成自我连续的重要部分教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。

孩子的成长应当是立体的.多方位的.多力量的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依靠学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项特别简单的过程，它不仅要求家长有个方面的学问和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的乐观性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。

教育孩子是一项非常简单的事情，也是一项宏大的事业。"望子成龙，盼女成风'是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的傲慢与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的骄傲，甚至成为一种文明与进步的代表。圆满的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。

一.爱孩子，敬重孩子，做孩子的知心伴侣在生活中要敬重孩子，以公平的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心伴侣，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，或许你会说这个道理再简洁不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就经常给我淘气的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母赐予他的爱，也增加了他对父母的信任感，所以我们家长都应当用爱心去培育孩子良好的行为习惯。

二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听父母要放下高高在上的姿势，学会公平地与孩子沟通，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要用心致志地倾听，不时地询问孩子："在学校有什么好玩的事吗?上课时你对自已的表现满足吗?今日你的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候，他总是非常兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会敬重他的看法，与他商议 办，给了他足够的信念和自信，我认为这对培育孩子的品行非常重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三.鼓舞孩子敢于迎接挑战当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培育孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓舞儿子说：你太棒了，真聪慧这么难的学问你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很兴奋，而且还调动了他的学习乐观性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。

四.教育孩子正确地面对挫折在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财宝，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的顽强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感谢的心情.乐观的态度对待一切问题，英勇地参加社会竞争

五.培育孩子的适应力量在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证明践活动正常进行的力量，自古以来，它就是求得生存的基本力量，今日人类社会快速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应力量，谁的适应力量强，谁就能生存下去，就能更好地进展下去，就能迈下胜利的彼岸。

六.与孩子一起阅读书籍家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到欢乐及满意，能感受到爱及暖和，有时更甚与对书本身的爱好。

七.表扬是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是获得他人的欣赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格。

八.父母冲动的行为会让孩子性格逆反父母应当熟悉到，逆反是青春期孩子发泄心情的一种方式，父母应当冷静处理，不要总和孩子"顶牛'多和孩子沟通，这样才能渐渐消退孩子的逆反心理。

九.学会宽容和忍让宽容是一道漂亮的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，的确是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道漂亮的风景，宽容更是一种力量，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容损害自已的人不是一件简单做到的事，我们的心犹如一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来布满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要宽阔的胸襟，更需要很高的才智。

十.遇事允许孩子申辩申辩也是一种权利，有的父母喜爱那种腑首帖耳"听话'的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发觉孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触心情，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母沟通的过程，假如父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维力量和口语力量可以得到很好的训练。

十一.避开把孩子的分数看得太重要作为父母不要成天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子成天心情紧急，诚惶诚恐，无心学习，父母应当把留意力放在孩子的品德培育上，放在制造力量.学习力量的培育上，让孩子将来即使上不了高校，也能够自食其力。

十二.没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞行，家再暖和，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞行的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来用劲捆绑孩子手脚的，而应当是用来磨练孩子翅膀的。

十三.擅长发觉并培育孩子的爱好"爱好是最好的老师'只有从爱好动身，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学许多门学问，许多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否情愿去学，有没有爱好，结果造成铺张金钱，铺张经受，更铺张孩子天真的欢乐时间，所以我盼望父母从平常的生活学习中捉孩子的爱好点，加以引导，然后再给他们的爱好去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会猎取更加的效果。

一位知名教育家说得好："国家的命运与其说把握在执政者手里，不如说把握在父母手里'孩子的教育和培育是一门很简单的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培育出更多更优秀的人才来。

教育阅历范文篇11

第一：不要给孩子制定不切实际的奋斗目标，不要给孩子的行为太多的约束。假如不顾孩子的自身实际，只知道让孩子这个拿第一，那个要优秀，就会给孩子造成巨大的压力，还有一些父母只让孩子学习，这也不让干，那也不让干，这只会让孩子感到压抑。

其次：给孩子支配足够的休息和消遣时间。假如孩子不能得到足够的睡眠，休息不好就会感到身心疲惫，无法集中精力学习。最终使孩子感到紧急，给孩子带来压力，消遣是化解孩子压力的较好途径，与孩子一起做嬉戏，使孩子沉醉在欢乐的事情当中，压力就会被抛到九霄云外。

第三：乐观鼓舞孩子。减轻孩子的心理压力，做父母的还可以实行乐观鼓舞的态度，这也能大大减轻孩子的学习压力，而父母对孩子的否定态度则往往会增加孩子的学习压力。

第四：做孩子的知心伴侣。做父母的擅长观看孩子，当孩子的心情不好时，要留意帮他调整，孩子有话，该说就让他说，孩子委屈，该哭就让他哭，孩子郁闷，该喊就让他喊。。让孩子畅所欲言，一吐为快，关心他解除心理压力。

第五：教孩子思维不要肯定化。家长往往把考上高校看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就会潜移默化的接受家长的思想，一心一意努力奋斗，为上高校而学。那么在竞争激烈强手如云的考生中，假如孩子一旦失利，没有迈进高校的校门，那你想他会有出路吗?他会有盼望吗?由于他把出路和盼望寄予在"肯定'或"必需'上了因而后果可想而知。

第六：教育孩子平常广交伴侣。若孩子能有善解人意、开明豁达的伴侣，开导关心他理解父母的爱惜和关怀，那原来属于不快乐的苦恼以及对父母的责备或许会转化为对父母的理解和感谢。每个人的经受不同，各人所经受的苦恼与忧愁、幸福与欢乐，都能给人以启迪。

教育阅历范文篇12

我班的后进生群体，经过对其成长环境分析，有以下几种状况：1，许多同学的家长平常忙于工作无暇照料孩子;2，还有父母常年外出打工，同学很小就成了留守儿童;3，父母关系不和或离异;于是许多将子女交给长辈教育。这就形成了较有特色的"隔代教育'问题。在我的班级里，这种隔代教育的同学占了总数的20，这类同学在思想熟悉上总觉得自己缺少亲情，潜意识中有一种补偿心理，在力量、学习、心理方面存在较为特别的一面。是一群特别的后进生群体。

一、个案背景：

1、个案的基本状况

李冠，男，17岁，由职高辍学转入，20xx年进入我校高一学习，班主任反映该生学习无爱好，打架，大喊大叫，甚至有点在女同学面前动手动脚。20xx年留级进入我班学习。

2、个案的家庭状况

父母常年在外打工，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，可是本身的教育力量不高，再加上他们经商的原因。平常对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成果不抱负，就是一顿打骂。

二、主要问题分析

通过近一年的教学观看，我发觉李冠的行为主要表现在：性格方面以自我为中心、狂躁，自我约束力量差;心理方面自暴自弃;劳动力量方面较薄弱;学习方面爱好不浓。而形成这几种现象的主要是以下几反面：

1、家长的宠爱。通过跟家长谈话，我了解到不管孙辈的要求是否合理，只要孩子开口："我要'祖辈总是有求必应。尤其是小孙子发脾气、哭闹、耍赖时，老人更是"俯首甘为孺子牛'，失掉原则，要啥给啥。祖辈一昧迁就、赐予、满意，导致孩子对物质需求的欲望恶性膨胀，攀比虚荣，事事以我为中心。

2、教育方法的粗暴虽然祖辈对小孩在生活方面极其宠爱，但对他的学习期望又很高。他们认为自己的文化程度不高，孙子应当弥补他们的缺憾。因此，他们对小孩的学习成果很重视，一听说成果不抱负，就是一顿打骂，很少有急躁地说理与交谈。长期下来，他对学习慢慢的失去爱好，也渐渐产生逆反心理。

三、实行的对策

作为老师，只有赐予相应的关心和心理疏导，促使他在心理上能逐步健康，成果能不断提高，力量不断加强。古希腊医学家希波克拉底曾说过："了解什么样的人得了病，比了解一个人得了什么样的病更为重要。'了解了他的心理特点及其成因后，那么我们老师必需有针对性地加强对他的心理建设，加强对他的心理监护，使他的心理健康进展，树立信念，从本质上转化他，进一步提高教育实效。

1、深化家庭，进行家教指导。

孩子是家庭的折射，孩子的成长离不开良好家庭环境的影响。要想解决他的不良表现，还得从他的家庭入手。

首先，向家长提出："多给孩子独立处理事情的机会，个人卫生自己动手，多做家务。'关心家长提高思想熟悉、转变观念，与学校教育形成合力，进而培育同学良好的劳动习惯。

其次，要求家长不要以分数来衡量孩子的成果，当他的成果不抱负的时候，家长也不要以打骂相威逼。这样，形成深厚的家庭文化教育氛围，关心孩子形成自觉学习的态度，转变家长对家庭教育的熟悉，提高家庭教育的质量。

2、发觉他乐观的因素，促进转化。

我发觉李冠虽然常常犯错误，但他依旧有向上的愿望，他身上还有许多"闪光点'，比如，跑步在班级里数一数二，做错事敢于承认，不闹事的时候还挺讨人喜爱，上课也会乐观发言所以我们可以发掘他这些向上的可塑性，对他进行再教育。

首先，我在课堂中，多为李冠供应表现机会，结合班上详细状况，开展一些集体的活动和竞赛，任命他为负责人，让他感到被信任和责任感，在组织活动中，他的主动参加使他觉得班上的活动，自己也是一份子，从而达到消退行为惰性的效果。

3、引导集体关注他，接纳他

集体的力气是无穷的，我在培育他的正确的交往力量的时候，还留意发挥集体和伙伴的作用，通过同学的忍耐和爱惜，关心他在集体中找回自我，学会交往。

我利用恰当时机做好班级同学的思想工作，告知他们不能由于种种缘由而孤立班集体中的任何一员，向同学叙述团结合作的重要性。引导同学明白像李冠这样的同学，自暴自弃、以自我为中心的行为形成是长期的，多方面的结果，不行能在短期内得到根除，要允许他有反复现象。并且教育大家要以进展的眼光看待他，要正确对待他的变化，以我们集体的急躁，接纳他的缺点，他的变化。并号召班干部带头和他一起交往，假如他有什么困难，我们要主动去关心，以此来带动全班同学态度的转变。

4、敬重和信任他，正确看待"反复'。

信任是一种人格力气，它促人奋进，使人努力。对他来说，只有信任他，才能得到他的信任。信任他，也是敬重他人格的表现，也只有这样，才能消退他自暴自弃的心理。他的错误不行能在一次两次之间完全转变，我要急躁对待他的错误。

5、运用多种评价，促进进展

维果茨基说过："我们不盯着儿童进展的昨天，而应当盯着儿童进展的明天'。他在进展的过程中，由于家庭环境、同学的态度，使他在肯定程度受到打击。作为老师假如不是实事求是地用进展的眼光评价他，他的共性进展必定受到限制。因此，要调动他的乐观性、主动性，老师必需留意课堂上的评价，用进展的眼光看待他。当发觉他今日能主动参加劳动，于是就准时在同学面前表扬他;当他能主动关心同学的时候，同学赐予一声感谢的"感谢';当他做错事的时候，引导他由自己找出不对的地方，并想出假如再消失类似状况会怎么去做。大他在家中有精彩的表现的时候，由家长反馈到学校，并赐予鼓舞

四、教育效果

经过一段时间的师生共同努力，这个男孩的进步是有目共睹的，平常在和同学的交往中，能主动退让，家长也反映他在家能做一些简洁的家务事，不会想要什么就朝着要什么了。他从一个令人厌烦的孩子，成为班级中受人欢迎的一员。他能按时完成作业，和同学友好相处，不任凭打人，乐观为集体做事，更令人兴奋的是，他充分发挥自己的特长，参与了校运动会，获得了优异的成果。我信任以这样一种乐观向上的精神，他肯定会取得更大的进步。

李冠的特别主要来自于他的家庭，家长的娇惯、放任、养成了他唯我独尊、蛮横无理的共性，以至于消失了一系列问题，给学校教育工作带来了很多困难。假如老师和同学对他的过错或者是消失的问题，只是一味的批判，不但不能从根本上解决问题，反而很简单损害他们的自尊心，引起他对老师的敌意和不信任，给今后的思想带来更大的障碍。

俗话说："十年树木，百年树人。'人是最难塑造的，虽然李冠同学的进步已有了一些飞跃，但它只是教育过程的一部分，只是他成长中的一个起步，不能说已是彻底的胜利。对他的教育使我熟悉到，转化特别的学困生是一项长期的艰难的任务，不应当有一丝一毫的松懈与疏忽。

教育阅历范文篇13

昨天的上午，初三2班的家长会顺当召开了，在初二班级的一个教室里面，我们开了一个既严厉 ，又解决问题的一个家长会。家长基本上都到了，而且对于本次会议的召开也是有心理预备的，本次会议分析的主要议题是期中考试的内容。

我们预备了期中考试的试卷，每个人的试卷都进行了规整，让家长看看自己孩子的试卷，然后就试卷发表自己的看法，当然这个程序并没有进行。但是我们的同学发言还是很有力度的，不仅仅说明白班级的状况，而且把每个同学的状况也进行了归类分析，表扬了一批孩子，让家长很快乐的。另外我们自由沟通阶段，是每个班委进行责任包干，分别介绍自己所认领的同学，我提前对家长有个提示，就是同龄人对同龄人的评价，更有针对性，家长了解的很仔细，对这些同学也很佩服。最终一道程序就是老师对同学的评价，数学老师是一个同学一个同学的分析，物理老师就大多数同学存在的听课现象进行了分析，盼望家长多协作我们。

这种程序的设计不仅仅熬炼了我们这批同学，更重要的是让家长通过不同的途径了解自己的孩子的一些表现，这样更能加强教育的针对性，使家长在家也能对孩子的一些状况进行分析，究竟老师和家长已经接触很长时间了，许多话还是老话，听烦了听腻了，需要新的变更方式。

有时一个小小的改动，也可能就是一种创造，生活当中的程序有许多种，略微变化一点，可能让我们的工作更有时效性。在期中考试刚刚结束的今日，我们就召开了本次家长会，可谓是把时间都把握住了。盼望在有效时间内，更多的精力都投入到学习当中去。

昨天晚自习，班级当中的四位同学还参与了全国英语竞赛的选拔赛，时间也许为两个小时，六点半到图书馆进行了考试，回来之后，作业全部上缴了，并没有那个同学找借口，找理由，这种学习的劲头应当值得我们学习。

教育阅历范文篇14

敬重的各位领导、各位同仁：

大家好!特别荣幸今日能有这样一个机会与各位领导、各位同仁一起学习和探讨学校德育工作。德育工作是学校实施素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

本年度我校的德育工作以邓小平理论和"三个代表'重要思想为指导，深化贯彻落实科学进展观，紧紧围绕"教书育人，管理育人，环境育人，服务育人。'这一个德育工作目标，在教育局的正确领导下，以全国中学校德育工作会议精神为指导,仔细贯彻中共中央和国务院办公厅《关于适应新形势，进一步加强和改进中学校德育工作的看法》、《公民道德建设实施纲要》和《20xx年莫旗中学校思想道德教育工作实施方案》，全校师生的共同努力下，工作中突出"以人为本'的德育工作理念，树立素养教育的思想，把同学的力量培育、共性进展和人格形成当作教育之本，充分敬重同学的主体地位，真正从培育人的角度动身，做到求实、求新，不断开拓新思路，不断拓宽新途径，以中同学日常行为规范教育为工作突破口，着重加强对同学的思想道德教育，注意同学综合力量的培育。围绕校内文化建设开展各类主题教育活动，师生全员参加、全程参加，人人育人，事事育人，时时育人，到处育人。促进同学全面进展和健康成长，让同学"学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美'，全面培育和提高同学的优良道德品质和富有创新精神的一代新人，现在将本年度我校德育工作的开展状况向各位领导、各位同仁做如下汇报：

一、建立健全德育工作组织机构，不断讨论德育工作方法，努力提高德育工作的实效性。

1、建立健全学校德育管理工作体系

经过党支部、校委会和教职工大会讨论通过，我校建立了一支由学校、教育处、团支部、班主任为整体的德育管理体系，明确了"教书育人，管理育人，环境育人，服务育人'的德育管理目标和任务要求，各负其责。成立了以校长为组长，教育处、团支部、班主任及同学干部参加的德育工作领导小组。形成了校长亲自抓，教育处、团支部详细分管，班主任和任课老师亲密协作的管理网络。

2、突出班主任的德育教育功能

班主任是学校领导进行德育工作的得力助手，是联系班级与任课老师的纽带，又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。因此，加强班主任队伍建设是德育工作建设的重要环节，我校实行正副班主任共同管理的机制，分工明确，紧密协作，乐观参加德育教育工作。

我校每学期坚持做到"四个会'制度，即"每月一次主题班会，每月一次班主任工作汇报会，每学期一次班主任工作阅历沟通会，每学期一次家长会。'

多年来我校坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践工作中相互学习，共同进步，共同提高，使我校的爱国主义教育、集体主义教育、道德品质教育、同学行为规范教育、明礼诚信教育、审美教育、法制教育、平安教育、劳动教育、心理健康教育等教育工作开展的更加深化和长久。对同学进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，通过班主任工作汇报会来布置每月德育工作的重点和主题教育活动，一起探讨学校德育工作的方法。

班主任能精确     地把握德育工作的进展动向，能准时发觉问题和处理问题。学校结合德育工作的开展对《宝山中学班级量化考核标准》、《宝山中学同学嘉奖方法》、《宝山中学优秀班级集评比方法》、《宝山中学值周检查标准》、《宝山中学三好同学、优秀同学干部、优秀团员、优秀舍长评比方法》进行修改和完善，让班主任和同学在民主、公正、公正、公开、和谐的氛围中进展和进步。

在班主任工作阅历沟通会上，正副班主任都能乐观踊跃发言，相互沟通、总结工作阅历、确定今后工作的目标和进展方向，使班主任更加明确了岗位职责、考核方法、嘉奖方法、协调方法、沟通方式，使班主任工作的管理过程化、系统化，由于班主任工作的阅历沟通常常化，使《宝山中学德育工作手册》内容得到了不断的完善。

为了突出德育工作的实效性，我校特别重视家长、社会与学校教育的协作工作，本学年我校分别于3月16日和8月25日召开了两次家长会，把学校校内文化建设、各项制度建设、对同学的考核方法和嘉奖方法及学校的校规校纪向家长做以汇报、说明并提出相应的要求。同时在家长会期间班主任组织召开的家长座谈会，主题明确，本着实事求是的原则，把同学共性进展特点与家长共同分析家庭教育的策略与方法。班主任还与家长建立联系电话卡，可以适时地进行家访工作，加强了家长与学校之间沟通与沟通，让广阔同学家长感受到我校班主任及任课老师具有良好的人文素养。让家长和学校之间的关系更加亲密，也使得家长和老师之间的沟通达到常常化、和谐化。

3、注意同学主动参加、养成自我管理的习惯。

班级是学校德育工作基本单位，为强化同学的自我管理意识，学校成立了同学会和同学值周检查小组，来参加学校的德育管理工作。工作中我校充分发挥了同学会和值周成员的乐观作用，明确各自的工作职责和工作任务，坚持做到每天检查监督班级卫生、分担区卫生、寝室卫生、同学纪律、文明行为、课间活动、两课一活等常规的落实状况。学校把此项检查工作做为班级量化考核、文明寝室评比、优秀同学评比的重要依据。他们仔细工作，公正公正检查，做到每天准时反馈。

多年来，我校班级队伍稳定，同学会和值周组工作乐观主动，使得学校的德育工作开展有序，协调全都，发挥了德育管理的实效性，有效地保证了学校德育工作的详细实施。

二、发挥"教书育人、管理育人、环境育人、服务育人'德育网络管理功能，营造有利于同学身心健康进展的校内环境。

(一)、教书育人

老师是教书育人、全面推动素养教育的主力军，加强老师的业务力量，加强老师的师德修养，是适应新形势下老师队伍建设的需要，适应全面推动素养教育的需要，适应社会主义精神文明建设的需要。本年度我校组织老师仔细学习《教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《义务教育法》、新修订的《中学校老师职业道德规范》、《内蒙古自治区教育厅中学校老师职业行为禁行性规定三十个不准》和《呼伦贝尔市教育系统老师师德建设六不准》等法律法规，关心老师树立以人为本的教育思想，爱岗敬业、关爱同学，言传身教，教书育人、为人师表，以高尚的情操引导同学全面进展。

课堂上老师严格要求，乐观引导，充分发挥同学的主体作用，运用现代教育手段，激发同学的学习爱好，培育同学良好的学习习惯、思想品质、竞争意识和合作精神，各学科老师能充分挖掘教材中的德育内涵，同学在课堂上不仅学到了学问，而且也又受到了思想道德教育，同时也得到了情感、态度、价值观教育。课后老师们能乐观主动地做进步生的思想工作，关注进步生的进展，赐予他们关怀和关心。多年来，通过开展"我心目中好老师'的评比活动，促进了老师各项工作的乐观性，同时也丰富了课堂教学中德育内容的渗透，使不同层次的同学都得到了长足的进展。从思想上鼓舞他们树立自信念，鼓足他们战胜挫折和困难的士气，规范他们的思想道德品质和举止文明行为，向着更高更远的目标前进。

(二)、管理育人

1、我校建立领导带班，老师值日、值周、值宿和同学值周工作制度，使同学的养成性教育得到了提高和进步，加深了同学对《中同学日常行为规范》、《中同学守则》和《宝山中学同学纪律常规》等常规学问的了解，增加了同学遵守纪律的自觉性，提高了同学们的思想熟悉。

2、通过班会、升旗、广播、板报等德育渠道，强化德育功能教育。

本学年学校每月组织一次以爱国主义教育、平安教育、法制教育、健康教育、行为规范教育、养成性教育、重大节日教育为主题的班会活动。在主题班会开展过程中，我们不断完善主题班会制度和考核方法，每次主题班会正副班主任亲密协作、协调全都，细心预备方案和仔细总结，充分发挥了德育教育的主渠道作用。

每周一和重大节日的升旗仪式不断规范，对每位升旗手教育处、团支部都要严格审查把关，国旗下讲话都能细心预备，在升旗仪式上让同学树立爱国思想、集体主义意识、忧患意识、友好意识、环保意识、平安意识、抗挫折意识以及抱负意识等。

充分发挥校内广播站、板报主阵地的作用，把学校的校规、校纪、同学纪律常规，同学管理制度、同学请假制度、禁止同学乘座农用车辆等制度，把校内新闻，好人好事，时事政治等快讯准时向同学传达，这样不仅对同学进行了思想教育，而且也丰富了同学的业余文化生活。

3、定期召开老师会、班主任会议和同学会议，统一工作思想，明确德育工作目标和任务，加强德育工作的协调与管理，构成一个养成生德育、情感性德育相统一的德育教育新形式，以构建和谐校内为德育工作宗旨。

4、坚持开展警民共建活动，本学年学校两次邀请法律相关人员进校内为全校师生进行法制教育工作，通过法制副校长的法制教育讲座，增加了师生的法制观念，有力推动了我校依法治校的进程。

5、平安工作常抓不懈

为了构建一个平安、稳定、和谐振的校内，我校成立了以校长为组长的平安工作领导小组,分工明确,各司其责,学年初校长与分管领导,分管领导与老师、工人之间层层签订平安责任状。利用家长会与同学家长签定了《宝山中学同学平安责任共管书》、《宝山中学校外住宿生平安责任状》、《禁止同学乘坐三无车辆上下学的平安责任状》，同时在宝山镇党委、政府的帮助下，与旗交警队、农机监理站、宝山派出所、宝山电管站、宝山工商所、宝山镇医院等单位组成联合检查组进行交通平安、校外住宿生平安等专项排查整治等活动，通过平安教育活动月向同学宣讲平安常识，增加同学的平安意识、完善了《宝山中学平安工作手册》和《宝山中学平安工作预案》，规范了平安演练及事故处理程序，使学校的平安工作得以顺当开展。

6、开展同学心理健康询问和防控工作

我校设立心理询问室和信箱，将了解把握到的同学心理问题通过校内广播、板报、个别心理辅导以及举办心理健康专题讲座等形式进行解决，缓解了同学心理上的压力，让他们轻松开心地学习，健壮健康的成长。

春秋两季为传染病的多发期，我校利用广播、宣扬单、板报、平安课、健康课等形式有效地向同学宣扬预防疾病和传染病学问，在医院的指导下做好每天的晨检工作，发觉有传染病源准时上报和实行隔离治疗等有效措施，适时对班级、宿舍、食堂进行消毒，掌握了传染病源的扩散和传播。

7、做好同学综合素养评价工作，不断完善同学成长记录袋。

每学期学校都要对同学进行综合素养测评工作，学校领导高度重视此项工作，成立了以校长为组长的评价领导小组，明确责任，分工到人，层层落实。集思广益制定可行的评价方案，通过多次研讨，制定了评价方案，细化了评价标准，拟定了评价步骤。同时加大宣扬力度，评价精神深化人心。在召开家长会期间，向家长做了细致的讲解，并转发了"致家长的一封信';同时召开同学会议，向同学讲清评价的目的、意义、步骤;通过板报广播宣扬，营造评价气氛。

在做好综合素养评价工作的同时，我校对同学成长记录袋工作也在逐步的完善，规范同学成长记录袋的建设，不断地在丰富其内容。加大向同学宣扬、讲解的力度，正确引导同学规范填写、整理存档。

(三)环境育人

校内文化是学校德育工作的重要载体，本学年我校通过开展形式多样的文体活动，注意同学综合素养的全面进展，营造了良好的校内文化氛围。

1、3月2日在校长的带领下走村屯，访农户对全镇的学困生家庭进行了挨家挨户的走访，从根本上消退他们因家庭经济困难、学习成果偏低等因素而面临辍学的思想，学校通过结对子、经济帮扶等措施让他们树立自信念，鼓起士气，在他们的心田上种下自尊、自信的种子，为他们开启心灵的钥匙，为他们铺设一条通向胜利的道路。

2、5月9日胜利举办了以"同一个世界，同一个幻想'为主题的校内文化艺术节活动。活动分为"奥运学问竞赛'，"我心中的奥运'手抄报竞赛，文艺汇演三个板块组成。此次活动不仅为同学特长的进展找寻了平台，活跃了校内文化气氛，增进了校内和谐氛围，浇灌出艳丽的校内文明之花。

3、5.12四川汶川地震发生后，我校师生乐观响应党中央的号召慷慨解襄，开展了"情系灾区，奉献爱心"的捐款活动，共捐款15000余元，为灾区人民战胜困难奉献出自己的一份棉薄之力。在5月19日的全国哀悼日上，以降半旗的形式为遇难同胞默哀，深表我校师生对遇难同胞的思念和为灾区人民战胜空前的灾难鼓劲加油。在组织全校师生观看抗震救灾英雄少年颁奖晚会视频节目时，同学们为一个个少年英雄的宏大壮举所感染，同学们以主题班的形式纷纷表示在今后的学习生活当中勇于挑战，战胜挫折，以英雄少年为自己的楷模，争做新时代的好每学年。

4、为了同学有一个强健的体魄，健康地成长，本学年我校分别于4月16日举办了跑向北京迎奥运象征性长跑活动，5月30日举办了第六届校内田径运动会和11月5日举办了阳光体育冬季长跑活动启动仪式。这些活动的开展磨练了同学的意志品质，培育良好的熬炼习惯，提高了同学的健康体质。

5、9月份我校开展了以"学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人'为主题的弘扬