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下载后可编辑———师范生自我鉴定范文(师范类实习生自我鉴定)师范类实习生自我鉴定
【自我鉴定导语】为大家供应师范类实习生自我鉴定,假如你有这方面的写作需求,信任本文内容能为你起到参考作用。自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面状况进行评价与描述,它能够头脑更加糊涂,目标更加明确,因此我们是时候写一份自我鉴定了。自我鉴定怎么写才不会千篇一律呢?以下是我细心整理的文章,欢迎阅读,盼望对大家有关心!
师范类实习生自我鉴定一:
对于师范生来说,实习让我迈出了老师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。x年9月24日至12月10日,我在田东县平马镇镇甲逢学校实习两个多月。在这两个多月内,我顶替原四(2)班班主任的岗位,实习期间主要负责教授的科目是数学,兼顾美术、思想品德、信息技术、科学、科技文体活动等科目。作为实习班主任,带领该班同学参与运动会、文艺汇演,早操、课间操时维持秩序,帮忙分早餐,晚自习下班指导功课,做了几名后进生的思想工作,筹办了“我为红领巾添光荣”主题班会。
在整个实习期间,我本着对同学负责的态度尽全力做好每一件事情。这次实习令我感受颇多,让我深深地体会到教学相长的深刻内涵。实习期间,遵守学校的规章制度,能乐观协作班主任开展工作,帮助掌控班级,管理同学,跟班参与班级的日常工作,全身心投入到教学和班级管理当中。
在实习中,我感受最深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体,充分调动他们的学习主动性和乐观性外,还必需乐观使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的胜利。依据实习学校同学的特点,在教学过程中我尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习乐观性,多与同学互动,比如尽量多抽取同学起来回答问题。
在担当实习班主任的过程中,我深刻体会到了作为一名班主任的不易,班主任工作琐碎繁杂。班主任除了要做好自己的学科教学外,还要增加许多其他方面的工作。作为他们的班主任,我常常与他们进行沟通,因材施教,只有真正了解了同学的内心世界,才能收到更好的教育效果。
以上就是我的实习鉴定,实习过程中当然还存在一些不足,比如不能第一时间发觉并处理同学报告的问题。实习让我成为老师的基本素养得到了巩固和加强。“传道授业解惑”,实习这一段时间里我收获了学问,收获了经受,收获了指导老师的关爱和教导,同时更收获了同学真挚的感情。
我会连续努力争取成为一名合格的人民老师!
师范类实习生自我鉴定二:
教育实习已经结束,回顾这段时间的实习生活,感慨颇多。而让我感受最深的是:教育实习对每一个准老师来说,都是一步特别重要的棋,是我们师范类同学将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论学问,基本技能和专业学问,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教育工作中的实际操作力量,而不仅仅是局限于书本的学问,理论的思维。
这次实习,我收获了许多学校里学不到的学问,综合素养得到了很大的提高,体会了作为一名老师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。
实习期间,我乐观主动向指导老师请教有关教育方面的问题,听课与讲课相结合,每天兢兢业业,丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师和同学们的全都好评,始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力,也深深打动着组里的每个成员,他们也乐于将自己的教学阅历拿出来与我共享。因而,我学到了很多有用的技能,熟悉到了能够把自己既有的学问轻松的传授给同学,而同学又乐于接受,这才是一名优秀的老师。
实习当中我全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。这次实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志,也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习,我觉得我更加成熟了,熟悉到了理论与实践相结合的重要性。老师是一个很特殊的职业,肩负着传承人类文明的重任,是人类的文化桥梁,随着思想境界的提升,我也切实体会到了实习的重大意义。
实习尽管辛苦劳碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终,在指导老师地关心下,我还是较好的完成了这一次的实习任务。同时,通过这次实习,使我从稚嫩的教学走向了比较成熟的教学,对我以后将可能从事教学将会起到很大的关心。
师范类实习生自我鉴定篇三:
在学院和实习学校指导老师的关心下,顺当地完成了为期一个月的教育实习任务,通过实习,在教育理论和实践方面都取得了很大的进步。
惠州市第九中学为期一个月的教育实习即将结束,通过这一个月的实习生活,我深深的感受到教育实习的重要性,它是我们师范类同学将教育理论付诸于实践的必需环节,也是对我三年来所学专业教育学问的检验。在学校领导和指导老师的关心下,顺当地完成了教育实习任务。
在教学实习期间,做到随堂听课,仔细做好听课记录,观摩并学习原化学老师的教学技能,从中获得一些珍贵的教学阅历,试教前,仔细备课,并将备好的教案及课件交给指导老师检查,找出不足之处,专心修改教案,确保设计的教案及课件规范,内容精确 ,同时又能兼顾不同程度同学的需要,课堂上,仔细教学,教学用语清楚,严谨,进行师生互动以带动同学学习的乐观性;确保顺当完成课堂教学任务,批改课后作业时,能针对同学在作业中所犯的错误做好正确批注,并反思自己教学的不足之处,虚心听取指导老师看法,弥补自己在教学工作上的不足。
班主任工作实习期间,坚持每天全程跟班,主动与班主任沟通班级状况,熟识全班同学的状况,并依据班级特点绽开同学教育工作。日常学校生活中,做到为人师表,以身作则,工作乐观,仔细监督同学迟到、早读状况,巡察课堂纪律,利用课余时间与同学沟通,了解同学的学习状况、思想动态,注意个别指导,针对成果差的同学,多一份关怀,加强辅导,从帮助原班主任管理班级过程中,更明白要管理好班级,还要注意培育班级荣誉感和分散力。
在实习工作中也暴露出自己的一些不足之处,比如课堂教学师生互动还不够抱负,针对思想顽固的同学,教育阅历和力量还有所欠缺,但我信任,通过以后教学工作的不断总结和学习,我能成为一名优秀的人民老师。
师范类实习生自我鉴定篇四:
教育是一个互动的过程,老师只要仔细投入教学,孩子就会乐观协作。这种过程是很快乐的!这次实习令我感受颇多。一方面,我深感学问学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时,我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问同学:“你们听完课,印象最深的是什么?”同学面面相觑,茫然无语。同学何以如此呢?在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。
人生总有很多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。x年2月26日,我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学,开头了为期一学期的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很快乐我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现幻想的机会,在我实现幻想后,我感觉真的是不虚此行,我学到了许多东西。不仅仅是我叫同学,我从同学身上也找到了当年的我的影子,我也跟他们学到了许多东西,这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,仔细开展教学工作和班主任实习工作,认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了许多,但也收获了许多。
在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理力量的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、相互关怀,相互学习,团结协作,做好实习对的工作
在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,相互借鉴阅历,虚心听取别人的看法和批判。这一方面巩固了我们之间的友情,另一方面给我的实习工作起了很大的关心,我从不同的队友身上学到了许多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。
二、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作
我们于2月26日下午到达实习学校xx中学,之前兴奋的心情被眼前面临的状况冲刷得一干二净:我们5个男生同住一间房子,设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的高校生面前的第一个考验,我们准时糊涂的熟悉到面前的困难,排解懊丧的心情,安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的环境中安排下来。刚安排好,负责实习事宜的徐主任就召集我们开会,在会上徐主任对我们的实习做了支配,介绍了学校的一些基本的状况,还向我们提出了学校对我们的要求和盼望,盼望我们这次实习能顺当完成,每个实习老师都能学到本事,要求我们严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。
这为我们的实习有条不紊的进行供应了保障。晚上我们实习队进行了一次简洁的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹支配,我的实习才能进行的这么顺当。
三、名师指导,虚心学习,全面提高教学水平
实习的第一、二周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟识初一政治教材,仔细听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深化了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备同学,如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
其次阶段是上课,我的指导老师带的是高一两个平行班和一个试验班,还当了高三的班主任,带了高三两个班的政治课,所以他给我上的课许多,而且给我支配的课时间间隔比较短,不过抱着对同学负责的态度和对自己负责的态度,我细心琢磨教材、具体写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好的符合班级状况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师的批改和建议下再做修改,并且在上课前进行试讲。
我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上消失的缺点提出珍贵看法,并且确定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不消失同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动各方面都有了显著的提高,老师的欣赏和同学成果的提高是对我的教学水平充分的确定。
四、仔细负责,勤恳他是,为人师表,乐观开展班主任工作
做班主任是辛苦的,而当一个平行班的班主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。同学素养普遍较低,这个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开头我就暗下决心,肯定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好,帮助班主任将班级带好。每天有三个主要任务:
一是看早读,每
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