幼儿园中班观看分析记录：幼儿个案记录与分析

幼儿园中班观看分析记录：幼儿个案

记录与分析大体情形与典型特点这是个清秀、爱跳舞的女孩，只要教师一弹奏钢琴曲子，她就会像一只蝴蝶一样在教室里翩翩起舞。祝依唱起歌来声音甜甜的，超级好听，音乐的节拍把握地也不错。她的语言进展较好，语句的表达比较完整，只是时不时地爱用“方言”来表述，一般话表现的不够流畅。在绘画中，祝依很有自己的方式，并能合理地安排画面，选色相当丰硕，因此，她的每一幅画都完成地很棒！专门是在评判作品时，她能坚持自己的观点来看待同伴的画作，并能从多方面来评判作品，例如：颜色是不是漂亮、画面是不是丰硕等等。案例记录发展情况记录教师分析反思不知从何时开始，只要我一弹奏钢琴乐曲，祝依就会在教室里翩翩起舞，而且舞蹈动作变换多。比如：一样表现花的造型，她会摆上七、八种，每种造型都很优美。看着祝依不断变换的舞姿，我想：这不是让小孩斗胆想象、创编和表现自我的最好机会吗？于是，我常会在闲暇时刻弹奏不同风格、韵律的乐曲，让祝依领着同伴一路跳起来，在“舞”的世界里放飞想象的翅膀！近时期，祝依迷上了讲故事。尤其是到了“故事大王”的时刻，她的参与性就专门的强。祝依在讲故事上有两大优势：一是声音响亮，音色甜美；二是故事编的有情节，好听。因此，同伴们都很喜爱听她讲故事。小孩的进展与展现自我，需要成人不断地为他们提供相对应的舞台。我在一日活动中，常组织幼儿进行“小组、个别”活动，让每一个小孩都在这种轻松的气氛中，欢乐地成长。“故事大王”的舞台就深深地吸引着像“祝依”如此的小孩，同时，也调动着其他小孩表现的欲望！祝依的观看能力很强，像今天观看的两只老鼠，她不仅会从颜色方面来分辨，还会细心的观看它们脸上的表情，明白从细微处来琢磨它们内心的感觉。小孩的观看能力关于他们的语言进展、想象力的进展是超级有利的。只有会认真地观看了，小孩才会有话可说。作为教师，不仅要为小孩选择能激起他们观看爱好的对象，更要关注小孩的观看进程，最大程度地发挥“观看”的教育因素。祝依愈来愈喜爱玩“蘑菇插塑”的游戏了。这不，在今天的区域活动中，她用心地拼出了一架小飞机。这架飞机不管是造型，仍是色彩，都考虑的很周到，说明建造者是个心灵手巧的小孩。小孩的进展不是一朝一夕的，而要通过不断地自我试探、操作，才会慢慢积存相关体会，从而使自己有所提高。这件事让我深深明白了一个道理：小孩们真的要“玩中学、学中玩”!给予小孩充分的动电话遇、自豪的展现机遇是教师应该也是必需做到的。大体情形与典型特点这是个清秀、爱跳舞的女孩，只要教师一弹奏钢琴曲子，她就会像一只蝴蝶一样在教室里翩翩起舞。祝依唱起歌来声音甜甜的，超级好听，音乐的节拍把握地也不错。她的语言进展较好，语句的表达比较完整，只是时不时地爱用“方言”来表述，一般话表现的不够流畅。在绘画中，祝依很有自己的方式，并能合理地安排画面，选色相当丰硕，因此，她的每一幅画都完成地很棒！专门是在评判作品时，她能坚持自己的观点来看待同伴的画作，并能从多方面来评判作品，例如：颜色是不是漂亮、画面是不是丰硕等等。案例记录发展情况记录教师分析反思不知从何时开始，只要我一弹奏钢琴乐曲，祝依就会在教室里翩翩起舞，而且舞蹈动作变换多。比如：一样表现花的造型，她会摆上七、八种，每种造型都很优美。看着祝依不断变换的舞姿，我想：这不是让小孩斗胆想象、创编和表现自我的最好机会吗？于是，我常会在闲暇时刻弹奏不同风格、韵律的乐曲，让祝依领着同伴一路跳起来，在“舞”的世界里放飞想象的翅膀！近时期，祝依迷上了讲故事。尤其是到了“故事大王”的时刻，她的参与性就专门的强。祝依在讲故事上有两大优势：一是声音响亮，音色甜美；二是故事编的有情节，好听。因此，同伴们都很喜爱听她讲故事。小孩的进展与展现自我，需要成人不断地为他们提供相对应的舞台。我在一日活动中，常组织幼儿进行“小组、个别”活动，让每一个小孩都在这种轻松的气氛中，欢乐地成长。“故事大王”的舞台就深深地吸引着像“祝依”如此的小孩，同时，也调动着其他小孩表现的欲望！祝依的观看能力很强，像今天观看的两只老鼠，她不仅会从颜色方面来分辨，还会细心的观看它们脸上的表情，明白从细微处来琢磨它们内心的感觉。小孩的观看能力关于他们的语言进展、想象力的进展是超级有利的。只有会认真地观看了，小孩才会有话可说。作为教师，不仅要为小孩选择能激起他们观看爱好的对象，更要关注小孩的观看进程，最大程度地发挥“观看”的教育因素。祝依愈来愈喜爱玩“蘑菇插塑”的游戏了。这不，在今天的区域活动中，她用心地拼出了一架小飞机。这架飞机不管是造型，仍是色彩，都考虑的很周到，说明建造者是个心灵手巧的小孩。小孩的进展不是一朝一夕的，而要通过不断地自我试探、操作，才会慢慢积存相关体会，从而使自己有所提高。这件事让我深深明白了一个道理：小孩们真的要“玩中学、学中玩”!给予小孩充分的动电话遇、自豪的展现机遇是教师应该也是必需做到的。大体情形与典型特点这是个清秀、爱跳舞的女孩，只要教师一弹奏钢琴曲子，她就会像一只蝴蝶一样在教室里翩翩起舞。祝依唱起歌来声音甜甜的，超级好听，音乐的节拍把握地也不错。她的语言进展较好，语句的表达比较完整，只是时不时地爱用“方言”来表述，一般话表现的不够流畅。在绘画中，祝依很有自己的方式，并能合理地安排画面，选色相当丰硕，因此，她的每一幅画都完成地很棒！专门是在评判作品时，她能坚持自己的观点来看待同伴的画作，并能从多方面来评判作品，例如：颜色是不是漂亮、画面是不是丰硕等等。案例记录发展情况记录教师分析反思不知从何时开始，只要我一弹奏钢琴乐曲，祝依就会在教室里翩翩起舞，而且舞蹈动作变换多。比如：一样表现花的造型，她会摆上七、八种，每种造型都很优美。看着祝依不断变换的舞姿，我想：这不是让小孩斗胆想象、创编和表现自我的最好机会吗？于是，我常会在闲暇时刻弹奏不同风格、韵律的乐曲，让祝依领着同伴一路跳起来，在“舞”的世界里放飞想象的翅膀！近时期，祝依迷上了讲故事。尤其是到了“故事大王”的时刻，她的参与性就专门的强。祝依在讲故事上有两大优势：一是声音响亮，音色甜美；二是故事编的有情节，好听。因此，同伴们都很喜爱听她讲故事。小孩的进展与展现自我，需要成人不断地为他们提供相对应的舞台。我在一日活动中，常组织幼儿进行“小组、个别”活动，让每一个小孩都在这种轻松的气氛中，欢乐地成长。“故事大王”的舞台就深深地吸引着像“祝依”如此的小孩，同时，也调动着其他小孩表现的欲望！祝依的观看能力很强，像今天观看的两只老鼠，她不仅会从颜色方面来分辨，还会细心的观看它们脸上的表情，明白从细微处来琢磨它们内心的感觉。小孩的观看能力关于他们的语言进展、想象力的进展是超级有利的。只有会认真地观看了，小孩才会有话可说。作为教师，不仅要为小孩选择能激起他们观看爱好的对象，更要关注小孩的观看进程，最大程度地发挥“观看”的教育因素。祝依愈来愈喜爱玩“蘑菇插塑”的游戏了。这不，在今天的区域活动中，她用心地拼出了一架小飞机。这架飞机不管是造型