集体生活邀请我同步练习及答案解析

集体生活邀请我同步练习一、单项选择题对集体认识正确的是（

）集体是人们联合起来的有组织的整体集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多个人可以离开集体我们每个人都有过集体生活的情感需要A. B. C. D.在现实生活中,“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”的奇迹会发生。这启示我们（

）A.个人的力量在集体中汇聚会变得强大 B.任何个人的影响都是微不足道的

C.集体的力量取决于人数的多少 D.集体利益和个人利益是相互对立的观察如下漫画《一样能过去》。其中蕴含的道理有（

）集体的力量来源于成员数量的简单相加个人的力量是有限的,但借助合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情单打独斗一样可以获得成功个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大A. B. C. D.班集体建设需要同学们有主人翁责任感。下列做法不符合这一要求的是（

）A.班长小伟组织同学积极备战学校运动会

B.大帆怕耽误学习,从班级合唱队中退出

C.小东在“创建优秀班集体”活动中积极建言献策

D.小航代表班级参加学校读书交流活动荣获二等奖某中学开设了开学第一课“磨炼意志,增强集体荣誉感”。我们要增强集体荣誉感,这是因为（

）集体荣誉感给我们温暖和力量集体荣誉属于集体,不属于个人集体的力量和个人力量没关系集体荣誉感激励我们不断前进A. B. C. D.在救灾中曾经流传着这样一条短信:“沙是散的,堆积起来就是无限的沙漠;水是散的,积聚起来就是辽阔的海洋;风是散的,汇集起来就是威力无穷的风暴;再小的爱心,乘以十三亿,就会成为爱的海洋;再大的困难,除以十三亿,就会变得微不足道。”对此理解正确的是（

）个人献出的一点爱心其实是微不足道的集体的力量是无穷的,个体只有依存集体才有强大的力量只有人人主动承担责任,才能共创美好幸福的生活“人心齐,泰山移”,团结的集体才有凝聚力和战斗力A. B. C. D.海南琼中女足荣获2019年“中国青年五四奖章集体”,获此殊荣让女足姑娘们感到既高兴又自豪,这体现了她们强烈的（

）A.个人优越感 B.民族优越感 C.文化认同感 D.集体荣誉感受疫情影响,在这个“史上最长寒假”里,七年级(2)班的小雅隔三岔五就会在班级群里吐槽:“什么时候开学呀?这个寒假什么时候结束呀?我好想去学校呀,好想同学和老师”小雅的话体现了她（

）A.对学校和班级具有强烈的归属感 B.在家庭不被认可和接纳

C.在家里得不到尊重和理解 D.对同学和老师的严重依赖感在五千多年的发展历程中,万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神凝聚起磅礴的中国力量,鼓舞中华儿女克服了一个又一个困难,创造了一个又一个奇迹。下列诗句所蕴含的道理与我们秉持的这种精神相一致的是（

）勿以善小而不为,勿以恶小而为之轻霜冻死单根草,狂风难毁万亩林千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用能用众力,则无敌于天下;能用众智,则无畏于圣人A. B. C. D.下面漫画《众志成城》给我们的启示有（）

①个人的力量是分散的、有限的，对抗击疫情作用不大②借助合力，可以完成许多凭借一己之力无法完成的事③个人在集体中会不自觉地产生与集体要求一致的行为④个人力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力A.①② B.③④ C.①③ D.②④在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。下列有助于我们获得安全感和归属感的是（

）A.在班级里只找自己以前的同学交朋友

B.只要学习好，班上的同学就会认可我

C.希望班集体的同学也像我在家时一样，时时处处以我为中心

D.根据自己的兴趣，积极参加学校社团，从而归属某个或多个群体东南亚人讲“水涨荷花高”,非洲人讲“独行快、众行远”,欧洲人讲“一棵树挡不住寒风”。下列中国俗语中与这些语意最接近的是（

）A.一个和尚有水喝,三个和尚没水喝 B.大河有水小河满,大河无水小河干

C.车到山前必有路,船到桥头自然直 D.只有上不去的天,没有过不去的山在学校春季运动会上,我们班的同学们各自发挥所长,团结合作,在多项个人和团体比赛中取得了优异的成绩。当宣布我们班获得团体总分第一的时候,同学们不禁发出了热烈的欢呼声。这说明集体荣誉感（

）令我们骄傲、自豪给我们温暖和力量激励我们不断前进是优秀同学奋斗的结果A. B. C. D.习近平总书记引用古语“大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也”,指出,中国要飞得高、跑得快,就得汇集和激发近14亿人民的磅礴力量。这是因为（

）A.集体利益和个人利益相互依存 B.要自觉维护集体的利益

C.集体的力量取决于成员数量的多少 D.团结的集体才有凝聚力和战斗力俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”要建设一个团结的集体，需要我们（）①各尽所能、发挥特长②拧成一股绳、互相帮助③融入集体、奉献集体④张扬个性、以我为主A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④《淮南子兵略训》中有这样一句话:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这句话的意思是（

）A.任何个人的影响都是微不足道的

B.只要团结协作,就能建成一个优秀的集体

C.集体的力量来源于所有成员相加之后的总和

D.集体只有团结一致才能形成合力小敏在日记中这样写道:“伤心了,会有人主动宽慰你;获奖了,会收到真诚的祝贺;感冒了,会有人递上温开水我越来越喜欢我的班级。”从小敏的字里行间我们可以感受到（

）A.每个人都希望被集体认可和接纳 B.每个人都有过集体生活的情感需要

C.联结度高的集体能带给我们更多温暖 D.她能在集体中散发自己的光和热中国乒乓球队在世界大赛中屡获佳绩,重要原因之一在于背后有一群默默无闻、兢兢业业、尽职尽责、甘当“人梯”的幕后英雄——陪练团。这说明（

）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作实现集体利益必须牺牲个人利益美好集体是善于合作的A. B. C. D.“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”这句名言启示我们（

）A.要倡导关爱他人的社会风尚 B.要集思广益,充分发挥集体的聪明才智

C.要维护集体利益,一切服从集体的安排 D.只要集体有目标就能感受到集体的温暖为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名30年，带领的研究团队以前所未有的速度，使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家。这启示我们（）

①青少年要从国家利益出发设计个人的人生规划

②要有“舍小家、为大家”的精神

③个人利益是具体的，公共利益是抽象的

④个人的合法利益应得到关心和尊重A.

①④ B.

①② C.

②③ D.

③④在学校，我们会看到这样种现象：三五个学生经常聚在一起，一块学习、一块吃饭。对于这种现象，下列认识不正确的是（）A.说明物以类聚、人以群分，是一种正常现象

B.说明志同道合可以不断增强凝聚力和向心力

C.将会导致交往对象减少，有百害而无一利

D.可以使部分同学体验到一定的归属感和安全感二、简答题小李进入中学后，在父母、老师及社会的关爱下，健康成长。在家里，他会主动打扫自己的房间，做家务；在学校，他会自觉完成学习任务，积极参与集体活动；在超市，他喜欢独自购物；在社会中，他积极参与公益活动。社会生活对个人成长的意义是什么？

某校为培养七年级新生的集体荣誉感，开展了“争创良好班集体”系列活动。同学们，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的优秀集体。请你参与并完成下列任务：请你列举一例班级中与“创建良好班集体”不相符合的现象。同学们都渴望在一个良好的班集体中学习和生活。你认为良好的班集体对于学生成长有什么重要作用？创建良好的班集体，你认为同学们需要从哪些方面作出努力？

三、分析说明题材料一：雷锋说过这样一句话：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体。可以这样说：“我们都是在集体中一步步成长起来的。”

​​​​​​​材料二：升入初中以来，七年级（2）班的一部分学生对集体漠不关心，班级整体也是松松垮垮，毫无生气。班长小明和班主任商量后，开展了“我爱我家”主题班会活动。班会活动中，通过照片的回顾展示，班徽、班训的设计，同学老师对缘分的解读，以及对开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆，激发学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。经过一个学期的学习生活，该班在各方面都取得了优异的成绩，如班级队列表演一等奖，在国庆黑板报比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、元旦联欢会活动中都取得优异成绩，同学们的精神面貌也发生了极大的改变，以热爱集体、为集体增光添彩为荣。根据材料内容，说说你是如何理解集体的含义的。从同学们的角度，分析七年级（2）班学期初表现出的问题说明了什么？七年级（2）班在学期末的变化给你的启示是什么？

阅读材料,回答问题。材料一

在学校生活中,一个人就像一滴水,一个班级就像一条河,一所学校就像一片海洋。一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海中。任何一条河,任何一片海洋,也都离不开小小的水滴。材料二

一棵树微不足道,但许多树就成了一个大森林;一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合在一起,比花岗岩还要坚硬;一个人只有和集体融合在一起才最有力量。(1)材料一说明了什么道理?请你简要分析。(2)结合材料二,说说什么是集体,集体的力量来源于什么?(3)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时,你会怎么做?

阅读材料回答问题。

材料一：小王同学的脚被烫伤了，在家休养，大家都为他感到着急。放学后，同学们都会到他家去看望他，帮他抄作业题目，不会做时，同学们给他耐心讲解，把当天的课给他讲一遍，直到他弄懂了才离开，每一天都是如此，看到同学为他不辞劳苦，他心存感激，一时都说不上话，眼泪在眼眶里打转……像这样的事我们班还有很多很多。

材料二：一棵树微不足道，但许多树就成了一个大森林；一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起后，比花岗岩还要坚硬。一个人只有和集体融合在一起才最有力量。

(1)材料一中小王同学被什么所感动？

(2)结合材料二，思考：集体的力量对个人有着怎样的作用？

答案和解析1.【答案】D

【解析】本题考查个人与集体的关系。依据教材知识,集体是人们联合起来的有组织的整体。集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要,符合题意;个人离不开集体,错误。故选D。

2.【答案】A

【解析】本题考查集体的力量。“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”充分说明了个人的力量在集体中汇聚会变得强大,A正确;个人对集体具有重要的影响,B错误;集体不论大小,团结才有力量,C错误;集体利益和个人利益不是相互对立的,D错误。故选A。

3.【答案】B

【解析】本题考查集体的力量。漫画《一样能过去》体现了集体力量的巨大作用,正确;集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,错误;没有认识到集体的力量,错误。故选B。

4.【答案】B

【解析】本题考查集体的温暖。班集体建设需要同学们有主人翁责任感,积极为班集体建设作贡献,A、C、D是为班级作贡献的表现,不符合题意;退出班级合唱队的行为是没有集体责任感的表现,B错误,符合题意。故选B。

5.【答案】C

【解析】集体荣誉不仅属于集体,也属于集体中每个成员,错误。个人力量在集体中汇聚就会变得强大,我们借助这种合力,可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情,错误。是增强集体荣誉感的原因,故选C。

6.【答案】B

【解析】这句话的意思是个人的力量是分散的,集体的力量是强大的,正确,错误,故选B。

7.【答案】D

【解析】本题考查集体荣誉感。荣获2019年“中国青年五四奖章集体”,让女足姑娘们感到既高兴又自豪,这体现了她们强烈的集体荣誉感,D正确。故选D。

8.【答案】A

【解析】本题考查集体的温暖和集体的归属感。归属感是个人认同自己属于群体中的一员,被他人接受、认同,有价值感并与群体成为整体的感受。小雅的话体现了她对学校和班集体的归属感,A符合题意。B、C、D与题意不符。故选A。

9.【答案】D

【解析】

题干阐述了万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神。体现了要从小事做起,积善成德;体现了伟大的团结精神。故选D。

10.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查集体力量的作用，考查学生识记理解能力。解答此题需要认真分析漫画，结合所学，准确作答。

【解答】

根据所学，分析题干关键词“众志成城”等可知，材料强调的是集体的力量是强大的，集体可以完成许多凭借一己之力无法完成的事，个人力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力，②④符合题意；个人力量分散，但在集体中汇聚，就会变得强大，“对抗击疫情作用不大”的说法错误，①错误；个人在集体中会自觉不自觉地产生与集体要求一致的行为，③错误。

故选D。

11.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查对归属感的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对学校和班级的归属感。选项D中的做法有助于我们获得安全感和归属感，有助于我们的发展，符合题意；A做法不利于我们获得安全感和归属感，排除；“学习好”并不意味着一定会得到班上的同学的认可，B错误；“以我为中心”的做法不会得到同学们的认可，更谈不上“获得安全感和归属感”，C排除。

故选D。

12.【答案】B

【解析】本题考查个人和集体的关系。材料中东南亚人讲“水涨荷花高”,非洲人讲“独行快、众行远”,欧洲人讲“一棵树挡不住寒风”。这些俗语的意思均体现了集体的力量,说明了集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体。“大河有水小河满,大河无水小河干”也体现了集体的力量,B正确;A、C、D均没有涉及集体的作用,排除。故选B。

13.【答案】A

【解析】本题考查集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉,集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进,当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感,正确,错误。故选A。

14.【答案】D

【解析】本题考查集体的力量。材料告诉我们,团结的集体才有凝聚力和战斗力,D正确;A、B在材料中没有体现,排除;集体不论大小,团结才有力量,C错误。故选D。

15.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查建设班集体，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

由题干描述得知，要建设一个团结的集体，需要我们各尽所能，发挥特长，拧成一股绳，互帮互助，融入集体，奉献集体，①②③符合题意；张扬个性，以我为主，不利于建设良好的班集体，④错误。

​​​​​​​故选B。

16.【答案】D

【解析】本题考查集体的力量。题干中这句名言体现了集体的力量来源于集体成员的共同目标和团结协作,C错误,D正确。B观点绝对,排除。A说法错误。故选D。

17.【答案】C

【解析】本题考查集体的温暖。集体不仅有共同目标而且分工明确,集体的联结度越高,集体温暖就越多,集体的凝聚力会越强,材料表明联结度高的集体能带给我们更多温暖,C正确;A、B、D在材料中没有体现,排除。故选C。

18.【答案】B

【解析】本题考查维护集体利益。材料中中国乒乓球队屡获佳绩,非常重要的一个原因是整个团队的精诚合作,该事例告诉我们个人与集体的关系,集体荣誉不是单个人的荣誉,而是集体中每个成员共同努力的结果,表明美好集体是善于合作的,正确;实现集体利益不一定要牺牲个人利益,错误。故选B。

19.【答案】B

【解析】本题考查集体。材料中的这句名言说明了集体团结的作用,启示我们要集思广益,充分发挥集体的聪明才智,B正确;材料没有体现关爱他人,A排除;C、D表述太绝对,错误。故选B。

20.【答案】B

【解析】【分析】

此题考查正确处理集体利益与个人利益的关系，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

根据所学，题文中“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名30年，带领的研究团队以前所未有的速度，使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家。这启示我们青少年要从国家利益出发设计个人的人生规划；要有“舍小家、为大家”的精神。①②符合题意；个人利益、公共利益都是具体的，③错误；题文表达的是为集体利益而舍弃个人利益，没有体现尊重个人合法利益，④不符合题意。

故选B。

21.【答案】C

【解析】人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。题干中这种现象说明了物以类聚、人以群分，这是一种正常的现象，说明人们都希望归属于某个团体，成为其中的一员，这种团体可以使部分同学体验到一定的归属感和安全感，也说明了志同道合可以不断增强凝聚力和向心力，所以ABD正确但不符合题意；C错误，题干中的现象有利有弊，不会导致交往对象减少，符合题意。

故选：C。

本题考查归属感的含义及表现。归属感指个人自己感觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受。归属感的表现：对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对学校和班级的归属感。

仔细审题，把握归属感的含义及表现，结合选项排除。

22.【答案】①人们在社会交往中形成了各种社会关系。②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

【解析】此题考查社会生活对个人成长的意义。属于教材重点识记知识，考查学生对知识的再现能力，学生依据教材回答即可。①人们在社会交往中形成了各种社会关系。②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

23.【答案】【小题1】（1）本题要求列举班级同学中存在的与创建优秀班集体活动不相符的现象，开放性试题，根据实际列举即可，如迟到旷课、违反纪律等。

（2）本小题涉及到良好集体的意义。可从良好的集体利于培养我们负责任的态度和能力；利于提高我们的人际交往能力；利于完善自我等方面解答。

（3）本小题考查了情感态度价值观的落实情况，创建良好的集体需要我们自觉维护集体的荣誉和利益，需要积极行动起来，各尽其能，发挥所长，为集体出力，据此解答即可。故答案为：

（1）如对班集体事情漠不关心；同学之间不团结；有迟到旷课现象；抄写作业；考试作弊等。

（2）良好的集体对我们成长有着许多积极的影响。集体生活培养我们负责任的态度和能力；集体生活培养人际交往的基本态度和能力；在集体生活中，可以不断认识和完善自我。积极向上的班风激励我们团结互助、勤奋好学。

（3）与班级同学共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度；主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；与班级同学共同创造良好的集体氛围；从个人的实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力；在集体生活中学会承担责任等等。【小题2】【小题3】

【解析】美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

答题时要注意认真读题，体会材料反映的问题或考察的目标是建设美好集体，维护集体利益，从而准确的联系课本所学的内容，规范地去组织答案

24.【答案】【小题1】集体是人们联合起来的有组织的整体。【小题2】说明了同学们的归属感和集体荣誉感不强，不能做到团结合作，不能融入集体生活。【小题3】①我们应该增强集体荣誉感，散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。②集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

【解析】1.

此题考查集体的含义，考查对教材基础知识识记能力。学生依据教材回答即可。

2.

此题考查对同学们的归属感和集体荣誉感的认识，考查分析概括和运用知识能力。解答此题需要认真阅读材料，明确设问要求，掌握答题方向。“一部分学生对集体漠不关心，班