联片教研活动总结4篇

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总结是对过去一定时期的工作、学习或思想状况举行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，利用它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，让我们来为自己写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是为大家收集的联片教研活动总结4篇，欢迎大家共享。

联片教研活动总结篇1

为了切实执行自治区“质量提高年”所提出的任务目标，全面提高教导教学质量，乐观探讨校本教研的有效办法和途径，提升校本教研成效，增进老师专业成长，深化推动教材教法活动向纵深进展，大力推动“优化教学模式，构建高效课堂”工作，吴忠市教研教培中心于20xx年5月18日至5月20日在市区学校开展学校数学学科“同课异构”教学研讨、观摩活动。教师们共同探讨教学中的热点，难点问题，探讨教学的艺术，沟通彼此的阅历，分享胜利的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同策略在沟通中碰撞、升华，涌现出一批优秀的老师和教研团队。

本次同课异构教研活动有别与以往同课异构活动，不仅要现场作课，还在现场作课前举行教材分析。为了提升本次活动的实效性，根据吴忠市教研教培中心整体要求，给每位参赛老师三天的预备时光，天天有六所小学的六位老师参与角逐，每组的6位老师都围绕一个相同的课题分离从教材分析、现场作课两个环节举行出示。

本次活动三天共有18所小学都派出了最优秀的老师参与出示活动，18位老师，对本组给定的教学内容，从不同的角度阐述了自己不同的思量，围绕每组的同一教学内容举行为时40分钟新颖高效、富有创意、注意实效的现场作课，启发了参会教师的深化思量，出示出吴忠市区学校数学老师扎实的讨论功底和深厚的讨论氛围出示了我们吴忠学校数学老师的亮丽风采！

为保证活动的有效开展，吴忠市教研室副主任、学校数学教研员胡明教师全程参加，适时就一些教学中的问题现场解答，利用观摩学习，各位教师对教材的解读越发的透彻，对课堂的把握越发精准，同时对教法学法也有了新的理解。各校以主管教学副校长或教务主任领衔的专家智囊团全程参加，保证本次活动顺当有序的开展，确保了每一节参赛沟通课的质量。

本次活动为我们营造了良好的校本教研氛围，加强了老师之间的互动和阅历沟通、达到优势互补、互相切磋与共同提升的目的。同时，本次活动还体现现出一下些特征：

一、优化教学模式，构建高效课堂的有效试试。

出色的高效课堂辩论会刚刚结束不久，辩论会所激起大家对于“优化教学模式，构建高效课堂”思想的交锋和才智的碰撞让我们忍不住在这样的竞赛中拭目以待。本次参赛的18位老师中，有8位老师在自己的整堂课或是某个环节上试试采纳“先学后教，当堂训练”，取得了很大的胜利，我们也再一次印证了：在我们的数学课堂上，按照不同课型、不同的内容，应当实行更适合于自己同学实际和教材内容的教学模式，没有一种“万能的教学模式”通用于我们全部的学校数学课型，因此结合我们学校数学课堂教学，针对不同的课型、不同的内容应当灵便实行教学模式。

二、各级单位高度重视，是活动顺当开展的基础。

吴忠市教研教培中心把同课异构活动作为本学期最重要的一项工作来抓；各小学高度重视，都抽调出最强的教研团队成立讨论团队，与参与说教材、上课老师一起讨论；本次活动是在各小学开展“校级同课异构活动”，基础上推选产生参评老师，增进了小学教研活动的有效开展，提高了老师教学业务素养。

三、各位老师尽心尽力，是活动顺当开展的保证。

广阔参评老师，把参与此次活动当作一次学习沟通提高的极好机会，视为丰盛进展人生的一次难得机遇。你们克服教学目标重、预备时光短等诸多困难，经受了“构思设计——研讨修改——实践检验——再研讨修改”的磨练过程，几易其稿，终于在现场出示其扎实的教研功底、呈现其优秀的老师风采。这种仔细敬业、勤于思量、不断创新的精神和态度让人钦佩，值得我们每一位老师学习。

联片教研活动总结篇2

在教研室潘教师的指导下，在联片小学领导的大力支持下，在大家的共同努力下，我们语文z联片教研、骨干老师联系校活动上半年的活动遗憾结束，取得了预期的成效。

z语文联片教研活动分离在3月和6月进行了两次活动，其中3月份在z学校进行，与z学校的课堂开放周活动合二为一，主题是“欢乐课堂”教学讨论，会上有三名z学校的语文老师执教了三节高班级的课。6月份，在街头学校进行了骨干联系校和联片合二为一的活动，主题是“生活作文”教学探讨。

骨干老师联系校活动分离在4月28号在石场学校进行了骨干联系校活动，主题是“阅读教学有效性讨论”。6月2号在街头学校进行的“生活作文”教学研讨。与以往的活动相比，这三次活动的形式还是主要以讲课，说课，评课为主要形式，新的特征是：

1、强化了教学观摩后的评课。各校的主任和骨干老师分离详细到讲课老师做出色点评，主讲老师做了课后教学得失反思。

2、讲课老师真正做到细心预备，坚定做到学过的不讲，没有引导作用的不讲。

3、课堂上都能以同学为本，注意读写结合，让同学欢乐的学习。

下面我谈一下针对这三次活动的一些心得和体味：

1、教学理念比较新，能在思想上有新的熟悉，并能在课堂中尽量体现“以学定教”。讲课老师能从单一的注意老师的教转为关注同学的学，课堂上的生生互动，师生互动好，参加发言的`同学面比较广。

调动了同学的学习乐观性和参加度。王宗莲教师结合六班级同学的特征讲了《难忘学校生活》生活作文的教学，许多同学在回顾自己的学校生涯的点滴，流下了感动的泪水。这三次活动中，给教师们感触最深的是在街头学校进行的“生活作文”专题研讨活动。王亮花教师讲的《看图编童话故事》，王宗莲讲的《难忘学校生活》两节习作指导课，课后，教师们在评课时气氛很热情，教师们畅所欲言，向来到上午12点了，还有老师在研究。他们表示回去后也来讲讲教习作指导课，作文这样教还真好玩。

2、注意同学与文本的对话

老师注意对文本的把握和引领同学走进文本，与文本对话的环节。在引领同学走进文本与文中产生情感共鸣，然后结合生活实际，感悟情感，最后回到文本，领会表到办法。突出重点，突破难点。

3、多媒体课件的制作与应用起到事半功倍的作用。课件比较有用，精致，同时又能起到抓住课文重点的句子和词语以及段落的练习作用。教师们的课件能起到很好的作用，有用美观。

4、注意教学过程的优化，做到了教学高效

教学办法多样，可以在每节课中都有练习，有些是说话练习，有些是读写结合，有些写字练习，教学环节扎实，没有花架子。老师少教，同学多学。引领同学抓住重点、难点部分，对课文内容整体感知，没有支离破裂的讲解和分析，同学在老师的点拨下学习爱好高，效率也高。

5、注意建设开放而有活力的语文课程

语文课程资源比较多，老师能适当地引领同学搜集和处理信息的本事的培养，推举相关读物，加深同学对文本的背景及仆人公的了解，拓展同学的学习内容，提升阅读本事。如z学校的何丽在讲《最大的书》，设计的导入语中就引领同学说自己读了哪些书，最后结束本课的时候又给同学推举《十万个为什么》。激活同学阅读相关书籍的爱好。z学校的侯金霞教师讲《她是我的伴侣》一课引进了大量战斗的图片加上老师的饱含深情的语言，同学进入到文本中的情景中，实现了教学目的。

今后努力方向：正确处理好接受学习与自主、合作、探索的学习方式的关系。同学是学习和进展的主体，老师在课堂上既要重视同学的探索学习，也要重视同学的语文基础学问的掌控，该牢牢掌控的基础学问就要牢牢夯实，探索学习和接受学习是两种相互补充的相互增进的学习方式。不要只注意形式，更要关注实效。

在几次活动中，我们欣喜地看到，无论是教学观念的改变还是教学办法和教学手段的更新，都已经取得可喜的成果，信任我们在教研室领导的领导下，我们z联片活动会更上一层楼，我们五莲的语文教学水平也会前景辉煌绚烂！

联片教研活动总结篇3

今日，全区学校英语老师在教研员邵教师的引导下，举行了学校英语联片教研活动。此次教研活动主要是对复习课的探讨。

会议开头由三位骨干老师为我们做了出色的说课，让我们对复习课的授课方式有了全新的熟悉。然后，老师们分小组研究了复习中的一些办法和困窘，大家共同研讨。最后，邵教师对三位教师的课给出了点评，并对复习课的教学给提出了独到的见解，让我受益匪浅。以下是我的几点心得：

首先，我们要确定复习课的任务，做到有些放矢。所谓的复习课就是一个查漏补缺的过程，是把所学的学问系统化，条理化的过程。从而加深理解、增加记忆，并培养同学思维的整体性，使不同基础的同学各有心得。所以在上课前，确定好学习的任务，把要复习什么，复习到什么程度确定好，这是上好复习课的前提和保证。

第二，我们要让同学成为课堂的小仆人，老师只做课堂的引导者。新课程标准指出要把课堂放手给同学，发挥同学的主体地位。复习课中要创设真切的语言运用情境，组织同学举行形式多样的具有交际意义的活动，不断改进同学的学习办法，使他们保持乐观的学习态度，让同学乐于记、记得快、记得牢，取得良好的教学效果。

第三，注重复习课的趣味性。学校生有好动、有趣的特征,复习课的设计要好玩味性。这样才干防止同学产生疲倦、讨厌的心情，激活他们的学习爱好，达到事半功倍的效果。复习课的机械操练不能过多，能够设计一些嬉戏来协助记忆。其它，鼓舞同学自己归纳总结，激活他们主动参加学习的本事。

第四，复习课的拓展环节设计要做到能提高同学的综合语言运用本事。针对学过的学问，在复习的基础上要有所提高。拓展环节的设计就显的至关重要。所以课堂上我们能够设计小组练说环节，其它加入写的环节，多动笔，在书写中强化记忆。

总之，此次联片教研活动，犹如准时雨普通让我对复习课的授课方式有了进一步的熟悉。希翼以后能多组织类似的教研活动，共同研讨提升课堂效率的方式办法，为打造高效的英语课堂而努力！

联片教研活动总结篇4

20xx年x月19

本学年的片教研联片教研活动于10月x日在市北开发区中学顺当结束，户部初中的张教师、松柏初中的葛教师、叩官初中的孙教师出席了本次教研活动。现将活动状况总结如下。

一、仔细学习美术教学大纲和学科课程标准，用新标准要求自己，真正做到心中有课标，眼中有同学。户部初中的张教师做了《我的教学之道》的汇报。

二、依据教研室下达的教研活动详细目标，乐观务实地举行活动。确定了题目为《在探索活动中践行美术课的“导、学、议、练”》的活动内容。

三、乐观参与听课活动，通过网络平台教研互动。

倾听了开发区中学的郑教师讲的《贺卡蕴真情》一课，郑教师虽然衰老，但教风扎实，教态自然，教学内容科学合理，教学手段运用合理恰当。参与听课的教师仔细举行了评课，指出了需要注重的地方。听课收获利用网络谈天的