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文档简介

小班语言教案《彩色的梦》幼儿园小班语言教案《彩色的梦》

幼儿园小班托班语言教案：彩色的梦(不含课件)

教师：屈老师

教学目标:

1、认知儿歌内容并自学朗读，提升幼儿的语言表达能力。

2、体会儿歌中叙述的事物与颜色的关系。

教学准备工作：PPT课件背景音乐

教学重点：认知儿歌内容并自学朗读，提升幼儿的语言表达能力。

教学难点：

体会儿歌中叙述的事物与颜色的关系和仿编。

教学过程：

1、创设情景，唤起兴趣

（1）观赏PPT："今天陈老师拎你们走进了一个美丽的地方。"小朋友都看见了什么？（使幼儿说道说道小草、小花、白云的颜色）他们都闭着眼睛在干什么呢？（恳请个别或集体提问）

（2）鼓励鼓舞：鼓励幼儿说道说道自己搞过的欢乐的梦，教师对幼儿的梦展开总结。

（3）小结：你们的梦真有意思，看看，小草、小花、白云也睡着了，他们都搞了什么样的梦呢？

2、认知诗歌，认知事物与色彩的关系

（1）出具PPT：小草小草睡的时候搞了一个美丽的梦，猜一猜小草梦至什么了？

播出录音（我睡著我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都就是绿绿的，不好美啊。）小朋友说道说道小草的梦就是什么颜色的？（绿绿的）为什么说道小草的梦就是绿色的？

鼓励说道诗歌里的句式：小草快乐作梦，梦就是绿绿的。

（2）出具PPT：小花小花睡的时候搞了一个欢乐的梦，我们一起来问问大花儿吧？（小花小花，你搞得什么梦呀？）播出录音（我睡著和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里唱歌，到处都就是红红的花掉，不好欢乐啊。）小花的梦就是什么颜色？（红红的）鼓励说道诗歌里的句式：小花快乐作梦，梦就是红红的。

（3）出具PPT:白云白云也快乐作梦，小朋友猜猜白云搞什么样的梦？（幼儿猜测）播出录音（我睡著自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都就是蓝蓝的，不好有意思啊。）白云的梦就是什么颜色的？（蓝蓝的）鼓励说道诗歌里的句式：白云快乐作梦，梦就是蓝蓝的。

（4）出具PPT:小朋友小朋友也快乐作梦，每个小朋友每次搞得梦都相同，梦就是丰富多彩的，所以你们的梦就是彩色的。

小结：小朋友快乐作梦，梦就是彩色的。

3、朗读诗歌，体会诗歌韵律美

（1）老师存有感情的朗读诗歌。（播出轻音乐）

（2）老师领诵，幼儿跟诵。

（3）明确提出朗读的建议，恶搞动作，存有感情的再次朗读。

4、缔造想象，仿编诗歌

（1）拓展幼儿收敛性想象：想一想除了谁快乐作梦呢？

（2）完备地朗读诗歌：把小白兔、葡萄和（小朋友编创的内容）恳请至大家彩色的梦里。（把仿编后的诗歌完备的朗读一遍）

5、活动完结。

平时都就是爸爸妈妈给你们谈睡前故事，今

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