初中我的老师400字左右6篇

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有一种荣誉的职业，叫老师，有一种难忘的情结，是老师，有一种最美的祝愿，送老师，你认为我的老师作文怎么写才优秀呢？你是否在找正打定撰写“初中我的老师作文400字”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

初中我的老师作文400字1

“捧着一颗心来不带半根草去”，讲的不就是张老师您嘛!您用您宏伟真诚的心面对每个学生，也在幽默诙谐中，把一个个学识和人生道理传授给我们。

在幼儿园少言寡语的我，头一次走进您的课堂，就被您独特的教学风格深深吸引了，入了迷，突然从一个目生的环境里变得亲切大量，又在您和暖的激励下变得大胆起来，举手次数一次比一次多了，每当听到其他班在一遍一遍读，一遍一遍背那个陈词滥调，这时我心里就感到无比的骄傲和幸福，由于张老师您总是把每一篇文章扩开展来，报告我们好多引人入胜的故事，实在太巧妙了不知不觉中，我们不仅懂了，也会背了，听了还想听，总感觉下课铃来得太快了。

期末考试是全体人最慌张的时候，可恰恰相反，复习是我们最喜悦轻松的时候，与其他老师相比，张老师更看重的是我们的品德。每到期末时，她不仅作业布置的少，还会津津有味讲《增广贤文》给我们听，每一篇都是一个历史故事，要知道我最热爱历史了!总期望着下次期末快来呀!不过我们也没放松学习，在喜悦、轻松中完成了美丽的答卷!

张老师不仅在教导上匠心独运，也更加关切同学。记得有一次，我手坏了，缝了三针，一动也不能动，张老师一会儿嘘寒问暖，“疼不疼啊!要不要紧啊……”;一会儿过来协助，比我还要关切我的手，上厕所时会陪着我，上体育课时留心着我，还帮我端饭……而她自己却毫不介意自己的身体。一年寒冬，张老师的脚骨折了，需要养息一段时间，此后我们换了一个临时班主任，大家开头不适应，直到……“同学们好!”那熟谙的声音又在耳畔响起，我们睁大眼睛不约而同的站起来大声喊“张老师好!”，掌声与欢呼声在班里响起久久不息!张老师惦记我们不适应，她不怕冷，不怕疼，拄着拐杖提前来给我们上课，作笔记时，她跪在椅子上认专心真写着字。此时我心里酸酸的，虽然那次笔记好多，但我一点儿也不敢马虎。

这就是我们的张老师，一名普遍的语文老师，但她有个不普遍的心，那是一颗宏伟、无私、真诚的心。张老师，感谢您!

初中我的老师作文400字2

我的老师是女老师，大约35岁，中等身材，带着一副深度的眼镜，说明她学问高，学识多，平日，韦老师脸上总是挂着璀璨的笑容可是肃穆的时候，我们很畏缩，她是一个尽职、尽责的好老师。

韦老师，工作兢兢业业，为了教好我们，经常备课到深夜。专心上好每一节课，她上课的时候很幽默、好玩，有时还会讲些笑话，往往逗得我们哈哈大笑，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。韦老师有一颗爱学生之心，经常找差的同学谈心辅导，让她们和我们一起进步。

韦老师关切我的事可多了。有一次，韦老师布置写家乡的作文，我不假思量地写，结果写偏题了，我把家乡的作文写成校园的作文。韦老师笑着对我说：“我们要求写的是家乡的美景，而你光写校园，是不够的，假设你详写些街道楼房或小河，桐木大桥……这样这篇作文就更好。”韦老师几句话让我茅塞顿开，后来我重写了这篇作文，然后我拿给韦老师看，韦老师说我写得不错，比上次有进步，我听了像吃了蜜一样甜。韦老师就是这样循循善诱地教导我们，在她的指导下，我的作文有了提高。

有一次，早读课的`时候我不读书，而是在练字，韦老师望见了，走到我跟前，并没有批评我，却语重心长地对我说：“你练字是好事，但可以利用下课时候练，不要利用早读时间练，打定到期末考试了，早读要抓紧读书、背书，由于早上的时间很名贵，人的记忆是最正确的，不轻易忘却，你可要珍惜呀!”韦老师的话指点了我，我知道自己错了，我的脸红了，惭愧地低下了头，吞吞吐吐地说：“对不起，韦老师，我知道自己错了，确定会更正来。”韦老师说：“知道自己错就好，更正来就是好孩子。”韦老师就是这样晓之以理，动之以情，鞭策我进步。

老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵;老师就像红烛一样，悄悄地燃烧自己，照亮他人;老师就像灵魂工程师，陪养着我们。韦老师为我们付出的太多了太多了，韦老师关切我们的事，就像天上的星星，数也数不清。她给了我们无微不至的爱，给我们和暖，师恩难忘，韦老师是我敬爱的一位好老师。

初中我的老师作文400字3

在我们的生活和学习中，有大量像亲生父母一样对待我们的老师，他们不辞辛苦的培育着我们这些小树苗，把我们像亲生孩子一样对付，既关切照管我们，又扶助我们了解大量事情，扶助我们学习大量新的学识。

在我上幼儿园的时候，有一位刘老师对我分外好，所以到现在我对她念念不忘。

记得有一次，天下着大雨，好多小挚友都被父母接走了，活动室里就剩下我和两个小挚友了，虽然我家就住在幼儿园后面的家属楼里，可是天下着大雨，我又没带伞，爸爸妈妈也出去了，那时我还小，没有家里的钥匙，等了半天，那两个孩子已经被接走了，可是妈妈还没来接我。恰好这天刘老师值班，他望见我慌张样子，走过来抚摩着我的头说：“一帆，你到老师家里去吧，老师给你做饭吃，等你妈妈回来，老师再把你送回家，你和小弟弟玩好吗?”看到刘老师那和蔼的面庞，温柔的话语，我不由自主的点了点头。然后和老师打着伞，向雨中走去，老师的家在幼儿园不远的地方，一路上，刘老师把伞大大的一面给了我，小小的一面给了自己。来到老师家，望见了几个月大的小弟弟，他只会：“咿―呀咿―呀”的真逗人，老师一边擦她那乌黑亮丽的头发，一边问我吃什么，我说：“刘老师，你随意做吧，我吃什么都行”。老师听了笑了。

其次天，我来到幼儿园察觉刘老师生病了，嗓子痛苦的要命，头也疼，但她还坚持来上班。午休时，老师叫我们上床睡觉，自己坐在椅子上，吃着又黑又圆又大的药丸，而且很困难的咽下去，我望见了分外悲伤，都怪我不好，昨天让老师感冒了。下午起床时，我对老师说了声“对不起”。老师一开头“丈二和尚摸不着头脑”，后来她笑了，两片花瓣似的嘴唇咧开，显得更美丽了，忙对我说：“你我没有对不起，是昨天晚上冻着了。”我听了更悲伤了，老师这是为了不让我悲伤呀!

多好的老师呀!不仅关切家人，而且对小挚友照管的无微不至，不知有多少个像我这样的孩子得到过老师的关切和照管，多么慈善的母亲啊!用她那纯净良善的心灵对待着身边的每一个人。怅然现在她调到另一所幼儿园工作了，我很难见到她。但是我照旧记着老师那和蔼可亲的面容，刘老师我是多么挂念你啊!

初中我的老师作文400字4

我的语文老师有着一头黄黄的卷发，个子偏高，弯弯的眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛和一张樱桃小嘴。她现在已经四十多岁了，可照旧显得年轻美观。平日穿着简朴、大方，总说：“自然就是美”。她待人和蔼可亲，分外关切、保护我们，她还更加热爱看世界名著，教学阅历丰富。

有一次，老师感冒了，觉得头重脚轻，我们都对老师说：“您还是回家休息吧，身体才是最重要的。”可老师却说：“你们的情意我领了，但是上课是人民教师的职责，不能耽延大家的学习，别惦记，我没事的。”教室里即刻鸦雀无声，就这样老师小声地给我们讲课，同学们潜心地听讲，专心做笔记，老师看着我们，欣慰地笑了。

不知不觉火热的夏天到临了，教室里一片喧嚣声，大伙都怨恨天气太热，阳光太刺眼了，虽然有两台电扇解热，可阳光却让我们无法睁开双眼。这些话都被关切我们的老师听见了。一下班老师就直接去了打窗帘的商店，解决了这一难题。同学们感到了妈妈般的和暖，都暗下决心要以优异的劳绩报答老师。

这就是关切我们、保护我们的老师，我们要真诚地向老师道一声：“感谢您。”

初中我的老师作文400字5

让我记忆深刻的还是您——邓老师。

在我的记忆中，您是一位指导有方、良善的好老师。

邓老师长着一双乌黑发亮的大眼睛，炯炯有神，似齐天大圣那双“火眼金睛”，嘴巴下面有几点芝麻大小般的黑痣。邓老师的体型很瘦，活像一只“瘦猴子”。

我们的作业上的“斑斑点点”她都能察觉，更加是对那些作业没有完成，却撒谎的同学，她总是不打骂，但她的做法却是——纵容他们不做。有一次，我问邓老师：“您为什么不打骂他们呢？”邓老师说：“教导不能光靠武力，假设你靠武力去解决问题，他们只会越来越叛逆。”

她的教学方法令我佩服，但她的道德品格更令我敬仰。

有一天，我放学在回家的路上望见了邓老师，她在一个老人的摊子上买了好多东西，接着，又到下一个摊子上去买。我原以为她只是由于家里需要用而买，而我逐渐地察觉她不是要买东西，而是想让那些摆摊子的老人能早点回家吃饭，也不管自己是不是真的需要这些东西。

她对我们同样和蔼可亲。在桌子上，有一把戒尺，我们不听话时，她便会用来打我们，但都不疼。我们刚到这个班时，却察觉那把尺上有大量灰在上面，时间一久，我们察觉我不仅是师生关系，都有点像家人了。我们有苦都向她倾诉，她有事也会跟我们聊一聊。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，约莫就是在说邓老师吧。

初中我的老师作文400字6

有人说老师是金钥匙，开启了学识的宝库，有人说老师是春雨，浇灌了花草树木，让它们放出美观的光辉，还有人说老师是引路人，让我们知道了天有多高，地有多厚。

在学校里，四处都有好老师，他们专心负责，大公无私，他们像园丁精心培养我们，而我最敬仰的老师是教语文的张凤英老师，她高高的个子，头发又长又黑，脸上有着一对会说话的小眼睛，在她的鼻子下面，有着一张说话轻柔诙谐的嘴巴，她那高雅的气质，优雅的风度，渊博的学识，高明的教导方法，叫人敬仰。

张凤英老师对我们特别严格，假设你背书背不出，他就会“处治”你。要你把背不出的地方读10遍，直到你背出了以后才让你回家，假设没背出来就跑回家了，第2天张老师就会让你抄这篇课文5遍，直到你背得出课文才放过你。

一次，我们默写课文《伏尔加河上的纤夫》中的一个小节，由于那句子太难了，所以我和好多同学都没默写出来，张凤英老师就让我们把那小节课文抄5遍，我很不服气，没手段。由于张老师是说一不二的人，不会轻易放过的。我只好专心地抄写。过了几天，正好默写这篇课文，由于我抄写这篇文章好多遍，对课文已了如指掌，所以默写得比上次好。这时我才恍然大悟，知道了张老师不是为了“处治”我们，而是为了让我们牢牢地记住这篇课文。以防考试的时候默不出来，考低分。她也是要我们养成一个学习专心的好习惯。对于我们这种学习不自觉的学生来说是要用点“强行”手段。在张老师这种“强行”下，老师布置的作业我再也不敢不做，此后我也习惯成自然——准时完成作业。我体会到只有好好完成作业才会记得牢。

我是个爱动的人，下课了四处跑，一宁静就想睡觉。有一次上语文课我睡着了，听同学说老师走到我座位边，没说话