五年级我的校园600字5篇

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夏天，校园里面还有一个池塘，池塘里有一些粉红粉红的荷花，还有许大量多看不到的小蝌蚪。下面是我为大家收集的五年级我的校园600字作文例文，梦想你热爱。

五年级我的校园600字作文篇1

走在空荡荡的篮球场上，常会有一阵茫然若失的感觉袭上心头。

曾经的我一度固执的不敢读高三学生写的文字，而今我也高三，该写些文字来纪念么？

日子一天一天，看似缓慢无奇实那么迅捷无比地逃走。我总是戏谑：“唉，人老了，就是这样……”一不留神，便察觉自己真的老了――对于更年轻的后来者，哪怕只是老一点，也终是老了。由于年轻无极限，而我，有太多局限。

察觉自己老了，我没有太多恐惧，只细细数着日子，找寻曾经年轻的我留下了什么。一遍一遍，凝神留心，沙里淘金一般。可结果淘尽黄沙，却只剩下空筛子！

我什么都没有留下。真的！

可能还有150天时间足够我留下些什么。我也曾想过留下些什么来说明我曾经存在过，可终未果。一次次的豪言壮语之后是一次次的半途而废，然后我察觉我什么也没有留下，察觉我没什么可留下。感情我要带走，学识我要带走，喜悦我要带走，伤悲我也要带走。剩下的，貌似只有脚印我无法带走――印在校园里的脚印不深也不明显，早被别人纷乱的脚印纷乱地盖住了。

可我却记得这样一个传闻：一个人死后，他的鬼魂要把生前留下的脚印一个一个都捡起来，为了做这件事，他的鬼魂要把生前经过的路再走一遍。纵然那些留着他脚印的桥已坍塌，船已淹没，路已翻修铺上柏油，河岸已成水坝，一旦鬼魂重到，他的脚印自会一个个浮现来。

我想我不会等太久，不会到死后才来。人死了，若有鬼魂，也在出窍时便被无常勾去，采纳审判刑罚；然后是喝孟婆汤过奈何桥投胎转世，哪有时间哪有才能去拾脚印？我会在我年轻的结果的日子里回来，捡拾我的脚印――不必惦记一个肩膀可以背负多少。

当我带走我的脚印之后，我就真的什么也没有留下了。

三年，抑或三十年，又有什么识别？对于这个校园来说，我终只是一个连脚印也不曾留下的过客。

五年级我的校园600字作文篇2

花从春走过，留下缕缕幽香；风从秋走过，留下阵阵金浪；我们从校园走过，留下无限梦想。——题记

晨光朦胧，白炽灯下，和暖的橙色涌动着，荡起层层暖流。我们捧书而读，铿锵有力的读书声充塞着整个校园。早晨的春风吹乱我们书页，吹散着我们的头发，却吹不乱我们航行文学海洋的风帆。偶然瞥见窗外，篱笆上的鸟儿欢快啼叫，欣欣然为我们奏鸣。

课间，溜达小径，赏校园如此多娇，绿叶交织斑驳。我望见，投在地上渐明渐暗的阴影，摇曳着美好的旋律。停在古树下，等风起，看柳絮飞扬，似仙女提着裙摆，在空中表示曼妙的舞姿，纷纷扬扬，飘落在校园一隅。闲庭信步，左右环顾，浅黄的不知名小花零零星星点缀在草丛间，不惹人留神，却装饰满校嫣然。

停驻在白亭边，赏摇曳的风铃，风起，铃响，跳动的音符亲吻过我的耳畔，久久不能忘却。端量池塘，水面晕开的波纹，荡漾到我的心田，含苞待放的荷花，亭亭净植，淡香空灵而悠远，令人心旷神怡。长长的叶柄托起硕大的荷叶，墨绿与嫩绿交织，纹理与脉络相应，是纯粹的绿，淡雅的黄。闭上双眼，沐浴着阳光，我听闻铃兰花在草丛里低吟，蒲公英在池边歌咏。

黄昏，倚在校园西廊亭一角，长廊爬满藤萝，紫色瀑布从天而落，夕阳余晖下如仙露琼浆，摇摇欲坠。这里，捧着书籍，任凭晚风吹乱落叶，遗弃我纷飞的书签。我曾在这里学过历史，看上下五千年的积淀爆发博大的气力；也曾痴迷过地理，从南极点到北极点，迷失在经纬网中；亦也留恋过数学，建立着二次函数，探寻解不出的几何……这里有我拼搏的青春，有我流淌的汗水。

结果一节课铃响，“咚咚”如战鼓般擂动我的胸膛，铿锵的步伐。鼓舞军心，是老师踏入教室，粉笔在黑板上书写，镌刻下的是我们不变青春誓言，我们是初生牛犊，就注定无所畏惧，夕阳染红天涯的云朵，也染红了我们胸膛。我们在夕阳下共许希冀，携理想与热心，不负青春韶华，让阳光化作诗笔，在宣纸泼墨挥洒我们奋斗的背影，我们扬帆起航……

五年级我的校园600字作文篇3

冷清的夜里，凛冽的秋风吹过，小小的台灯挺直了腰板，纸外框紧紧的挨住灯泡，犹如寒冷小鸡挨着，渴望得到和暖。微弱光在夹杂的缝隙里，一片落在墙上破旧不堪的黑色小包上，勾起了我的回忆。

小学时，一颗小钉深深的刺痛了我弱提防灵，使我观点有所变更，让我并不热爱自己所读的学校。那年，秋天，风开头吼叫，窗外池塘里的水开头晃悠起来，水藻被风吹的像一座聚积的小山丘。紧紧的抱在一起，鱼也冲动跃在草丛上。“叮叮”的响声刚落下，我迫不及待的想跑回家，不是我有急事，是老天不给面子，偏在我伞不在身边时想哭。我急促地从抽屉中拉出书包。不料，忽略了那时时刻刻有危害的小钉子。“咔嚓”一声，后面留下了一道长长的裂痕，我托起书包，身体薄弱的瘫痪在地，真所谓“千里之堤毁于蚁穴”，我内心不由的伴着雨水流下怨恨泪珠，那泪珠伴随着伤痛，留驻心中。我恨不得永远离开这学校和那破旧的木桌木椅，可怕的钉子，还有沙子跑道，甚至这校园的一切事物。

我愿望实现了，在中学，我远远的离开那可恶的校园，这里的一切是那么秀丽，不管是旁边的山，或红白色的塑胶跑道，桌椅。起初很得志，久而久之，二九年华的我觉得并无想象中的美好，喜悦。在校园里，总有一堆堆令人烦闷的作业，有不知何时开头，繁忙麻木的学习和中考的压力让我心力交瘁，同时看着身边的同学都像是丢了幸福的囚鸟，心中总是无限叹息，时光过的那么充实，亦可以说是繁忙，总会浮现一些不曾做完的事。也体会到比公交车还拥挤的饭堂队伍，比寒冬还孤独的夜晚。此时的我多梦想有机遇能与母校重温旧情，不管是哪里的风，雨，还是钉子或者是与伙伴们光着脚丫跑来跑去······。

一世浮华须声生根，莫等花落才懊丧。我知道，理应珍爱当下。放下过去，让那弥漫高兴的校园，带着童年的苦涩，喜悦，深藏于心。风已吹向他处，灯罩逐渐恢复原样，微光映在我脸上，我仰起头看着那满天晶莹的星斗，如我所体验的一切，有暗淡，有亮堂。

五年级我的校园600字作文篇4

我们的校园虽然不是很大，但是既感激又美观，是个让人敬仰的地方。

校园的南端是我们的综合实践活动基地，综合实践活动课时，老师经常带着我们在里面种菜、捉虫、拔草、浇水，那儿有我们的欢声笑语，更留下了我们颗颗发亮的汗珠，各种蔬菜在我们的辛勤劳作下茁壮成长着，一段时间后，这些“绿色”蔬菜就端上了同学师们的餐桌，丰收和共享真让人开心啊！

校园的中央是两块大大的篮球场，平日我们在这里打篮球、做操、举行严肃的升旗仪式。篮球场的东、北两边围着一排整齐的香樟树，四季常青的香樟树就像一个个精神抖擞的士兵笔直地站在那儿守护着我们，我们常在树荫下疯来疯去。

校园的北端屹立着两栋高大的教学楼，前后教学楼由走廊连接。平日，我们在这儿专心地学习，下课时师生们繁忙地穿梭于两栋教学楼之间。而我们最热爱的就是到电脑房上电脑课，去科学测验室做测验。

校园东面的大操场是我们嬉戏的好地方。这个季节，操场上绿草如茵。活动课时，我们在操场上尽情地玩耍，同学们有的跳皮筋，有的踢足球，还有的自由奔跑，别提有多开心了。

我们学校的大门设在校园的最西面，门边的墙上是钟音老先生题写的“金坛市后阳小学”七个金光闪闪的大字，这就是我们的校园。

五年级我的校园600字作文篇5

我们的校园，是我成长的摇篮，心灵的故土。今天，就让我带你走近它，去看一看我们美观的校园吧！

走到校园门口，首先映入眼帘的是校园里的“哨兵”——两排屹立的松树。它们高大屹立让人畏惧。可能正是由于有了“哨兵”吧！所以同学们不惧危害。

但是还有比这“哨兵”更引人注目的景物，它就是——六角亭。红漆的柱子，黄色的琉璃瓦特别引人注目。对于同学们来说它不仅仅只是个六角亭，还是同学们喜悦的“玩伴”。一下课，这里便人来人往喧嚷非凡。

站在六角亭里，抬头就望见凵型的教学楼。红黄相间的外衣让人感到活力勃勃。凵型教学楼共有三层，中间每一层都有一个年级五个教室，三间老师办公室和一个卫生间。凵型教学楼的左右两侧还有各种多功能教室，多的我都数不过来。对了，凵型教学楼的中间还有一层地下室。地下室有美术活动室、舞蹈练功房等。总之，它是一座功能强大的教学楼。

看完凵型教学楼，就来到了“笑脸墙”。它的两面墙上贴满了一张张纯真的笑脸，每当我走过这里都会驻足观望。

沿着笑脸墙径直走到后院，一眼就会望到广阔的操场。那里有红色的环形跑道和绿色的篮球场、羽毛球场。操场经过重新修建后变得分外美丽。下课后，同学们在操场上跳绳、踢毽子