核心素养下高中语文教学措施解析

核心素养下高中语文教学措施解析摘要：面对不断发展的信息技术,高中语文教育的创新路径也变得逐步开阔,如何将信息技术融入到高中语文教学活动中,也成为了高中语文教师深入探索的话题,这也是全面培育高中学生语文核心素养的重要路径之一。说到底,想要全面增强高中学生的语文核心素养,还是需要从多个层面入手,以高质量、高水平的高中语文教育教学措施,不断助力高中语文教育活动的实践发展,促进高中语文教育的改革创新,这也是当前高中语文教育的重要探索方向,是培育高中学生语文核心素养的关键路径。关键词：核心素养;高中语文;教学措施;策略;在核心素养的培育观念下,高中语文教育教学引发了社会层面的一致关注。对于很多高中语文教师来说,想要全面培育学生的语文核心素养,增强学生的语文学习能力,强化学生的语文学习兴趣,需要从各个方面,优化高中语文教育教学质量,将创新发展的活力融入到高中语文教学活动中。在高中教育不断完善的背景下,以核心素养为立足点,深入探讨促进高中语文教育发展的有效措施,既是大势所趋,也是必然之路,值得高中语文教师投入精力大力探索。本文依托高中语文教育实践,以培育高中学生的核心素养为目标,不断探索高中语文教学措施,为高中语文教育的快速发展奠定基础。一、培育高中学生语文核心素养的价值（一）增强高中学生的语文学习能力语文核心素养是学生在语文课程教育中应该不断掌握的基础能力与关键素质,全面增强高中学生的语文核心素养,有助于强化高中学生的语文学习能力,可以从根本上促进高中学生对语文教育内容的充分理解与正确认识,加强学生对语文课程知识的广泛运用与稳步实践,确保高中学生对高中语文课程知识的融会贯通,在最大程度上强化高中学生的语文专业学习能力,优化高中学生的语文思考能力,增强高中学生的语文实践运用能力。当高中学生的语文核心素养不断增强时,学生的语文学习能力也会逐渐提升,这对于高中学生的学习发展与素质培育具有重要的意义。（二）推动学生的语文知识创新高中语文核心素养所对接的是学生对语文知识的多元理解与综合能力,包含了高中学生对语文知识的实践运用方面,在培育过程中,可以确保高中学生对语文课程知识的实践创新、实践发展。当高中学生的语文核心素养不断提升时,他们对于语文知识的实践运用能力也在不断发展,他们会更加渴望语文知识的创新活动,而不是停留在对语文知识的照搬、照用层面,这也是全面增强高中学生的语文核心素养的关键价值之一。高中语文知识的教学并不只是为了提升学生对语文知识的理解与认识,更是为了强化学生对语文课程知识的创新应用,这才是最为重要的目的。（三）完善学生的人格素养高中语文核心素养的培育过程可以不断完善高中学生的人格素养,增强高中学生的综合素质,促使高中学生的人格层面、心理活动、精神追求、价值理念更加的健全,这也是高中语文教育的关键内容之一。当高中学生的语文素养不断增强时,学生对语文知识的理解也不断强化,对传统文化的关注也不断增强,学生可以从高中语文知识中体会到更多的道德观念、正确思维与文化理念,这都将促进高中学生的人格素养的逐步完善。二、核心素养下提升高中语文教学的措施（一）运用信息化教育模式,增强高中语文教学在信息化教育模式不断盛行的发展背景下,信息化教育的优势与价值已经被高中语文教师所接受与认识,它的意义与价值是传统的高中语文教育模式所难以超越的,也是当前高中语文教育所支持与探索的方向。信息化教育模式的运用,可以帮助高中语文教师培育学生的语文核心素养,强化学生的语文学习能力,增强学生的语文学习实践,引导学生成为优秀的语文知识探索者,成为语文核心素养的提升者。在这种情况下,高中语文教师需要积极开展教育实践活动,不断增强自身对信息化教育模式的认识与理解,强化自身的教育信息化教学理念,提升自身对高中语文教育信息化策略的深入探索能力,在自己的课堂中不断应用信息化教育策略首先,高中语文教师要广泛增强自身的信息化核心素养,将自己的专业能力、专业技术提升到一定的高度,确保自身能够合理利用好高中语文信息化教育模式,为高中学生的语文学习实践提供切实有效的保障,为增强高中学生的语文核心素养奠定基础。为此,高中语文教师可以通过广泛学习、深入探索的方式,强化自我能力,增强自我意识。其次,高中语文教师要主动培育学生的信息化学习意识与信息化学习能力,通过布置信息化语文作业,开展信息化学习小组,开设信息化学习课程等,逐步增强学生对信息化教育模式的理解,确保学生对信息化教育模式的熟练运用,促使更多的高中学生融入到信息化语文教育实践中。高中语文教师需要意识到一点,那就是只有当高中学生的信息化能力有所增强,他们才能够熟练运用信息化策略,促进自己的高中语文学习实践,不断促进自身的语文核心素养的提升,否则,信息化教育模式只会增加他们的学习压力与学习负担,起不到良好的教育效果,也不利于高中学生的语文核心素养培育。最后,高中语文教师要广泛应用交互白板、翻转课堂、微课教学等教育模式,将创新型的语文教育策略融入到自己的意识与观念中,引入到高中语文的教育实践中,以此确保高中学生的语文核心素养不断增强。结语全面增强高中学生的语文核心素养,有助于强化高中学生的语文学习能力,可以从根本上促进高中学生对语文教育内容的理解,确保高中学生对语文课程知识的实践创新、实践发展,还可以促使高中学生的人格层面、心理活动、精神追求、价值理念更加的健全。参考文献王芳•