八年级班主任写给学生评语

Word-7-八年级班主任写给学生评语某某某：你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的作业又整洁又整齐，审阅时真是赏心悦目。但是有时一知半解也随它而去，这种学习办法是妨碍你长进的拦路虎。自修时光自制力不够，效率不高。但本学期学习状态有显然长进，课堂上能尾随教师的讲解过程，思维也较活跃，这是你显然的长进，也是教师感到最为你开心的地方，希翼以后能有良好的学习习惯，争取更大的长进。

某某某：教师很观赏你敢于说真话，能仔细完成作业的态度。但你从来没有向教师提出过你有的不理解的地方，我想这是你学习办法上缺少思量的习惯造成的吧。这种习惯使你学习理科感到困难。你们的寝室卫生状况是最让我费心的事，我多么希翼你们有一天会骤然明了，自觉收拾自己的房间，让你的生活环境窗明几净。

某某某：你是一个心地和善，工作仔细负责，头脑聪慧的同学，可学习成果不够抱负，教师认为主要缘由是你没养成勤学的良好习惯，学习不能刻苦钻研，学问不能准时巩固，双休日作业有时也不能按时完成。没能将学习目标放在第一位，贪玩心理较重，教师想明年初三你也长了一年，一定会更懂事，学习上自己能把握，时光上自己会充分通过，作业书写会工整些，大概写得像你的外貌一样美丽！

某某某：你是一个聪慧、英勇、集体荣誉感极强的好同学。工作认仔细真、踏踏实实，把工作交给你做，教师是百般放心。你的最大优点是书写工整，无论是作业还是考试，你都一样仔细书写。但是你常常审题粗枝大叶，不顾小节而造成的错误是家常便饭。要是你能提升自己的自制力，做作业用心致志，坐立姿态端端正正，少说些废话，要是能改掉这些坏习惯，你在学业上一定会突飞猛进。

某某某：你是一个乐观要求上进，能严格遵守年级和小学纪律，热爱集体，体贴学生，对工作仔细负责，而且可以谦虚地接受教师的建议，学习上虚心好学刻苦努力，学习成果名列前茅，这些教师十分观赏。只是教师觉得你有的孤独，看在眼里，急在心里，却爱莫能助，学生们也希翼你能敞开些，这样你会有更多的好伴侣。

某某某：你有宽敞的胸怀，对学生很有爱心，对教师很有礼貌，也不会因一些小事而斤斤计较，但在学习上你却少了些顽强不拔的钢铁意志，你是教师的重点牵挂对象。教师分析了你的学习成果时好时差，那主要是你没有恒心，不愿吃苦的缘故。这学期你的心里变化较大，因此，你的学习受到较大的影响，教师多么希翼你能将这学期的心里变化会成为你学习的动力。

某某某：你是一个很有共性的同学，有很强的班集体荣誉感，有一定的号召力，能把教师交给的目标完成好。交给你的目标教师是百般放心。唯独不放心的是你无挑选地阅读课外书，占用了无数你学习的时光，还好你听课能全神贯注，作业一丝不苟，这才使你的成果波动不大，要是明年你将用在阅读无意义课外书的时光用在文化课学习上，你大概能有显然提升。

某某某：你品学皆优、奋进向上，是教师很惬意的同学。课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。你的作业整洁整齐，态度仔细，从你的作业中能看出你是一个追求完善，上进心极强的同学，看你的作业真是一种享受。教师感觉到你和学生的关系不太好，可能这与你自己所说的脾气有点急，常常与学生发生误解有关吧。希翼你以后能有恒心，把你想做的事都好好地做起来，实现你的抱负。

某某某：你是一个聪慧，活泼擅长开动脑筋，勇于探究，富有进取心的好同学。上课时专心听讲的神情，让人感到你的专注、仔细。年级工作又那么仔细负责，尽心尽职，真不愧是班上的“小管家”。出众的学习成果让全班学生十分佩服你！教师多么希翼你办事再加点魄力，执着而仔细，按时完成目标，假如能实现这些任务，你将是一个十分精彩的人才。

某某某：你的自尊心很强，做事也有恒心，年级工作能仔细负责，学习上也有很强的上进心，而且学习也比较主动，你过于在乎你的成果，遇到考试你就会不安自己落后别人而被人讥笑，其实你的学习成果并没有你想像的那么糟糕，要是在别的小学位于你之后的人一定还大有人在，所以你根本不用不安你的成果，想开点，你会拥有快欢乐乐地每一天。

某某某：你总是带着甜甜的笑容，能与学生亲爱相处。你的作业整洁整齐，字清秀美丽，看你的作业真是一种享受。但想起你的学习总觉得令人担忧，教师总觉得你不够勤快，不爱思量，以后努力些，多思量，你的学习成果应当能更进一步。有信念吗？教师还希翼你以后能重视劳动，按时仔细完成平时的值日工作，学习上再卖力点。

某某某：你朴素无华，乐观上进，这学期的作业完成状况大有长进。但你课堂上却少了一些上学期的活跃表现，不过我还是看得出你在缄默中思量，在默默无闻中努力，心中燃起了一股不服输的劲，有了这股劲，只要有恒心努力下去，你一定会再上一个台阶。你有一个缺点，就是值日不够仔细，改一改，好吗？

某某某：在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心。你有良好的学习习惯。这保证了你拥有良好的学习成果。请注重，一个全面的同学，应当包括劳动乐观，你能做到吗？

某某某：你心眼儿是很好的，对年级也热爱，就是学习上还少一把火。学校语文、数学基础不够牢固，成果有一定的波动，对自己的不足还未能正视。教师是多么希翼你能干劲十足地把学习赶上，要信任你自己是有很大潜力的，好好把握现在，制造美妙的将来。

某某某：你很聪慧，也很灵气，你原来不应当是一个普一般通的同学，只惋惜你太贪玩。教师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控本事差。而且思想有的顽固，听不进教师的劝说，大概你本意并不想这么做。前段时光你上课常常走神，导致你对自己的学习状况有的担忧，而想躲避考试，这是很不现实的主意。不过，最近教师发觉你的学习态度大有长进，希翼能继续努力，坚持下去，你的明天一定会更美妙。

某某某：课上，你总是仔细听讲，并能乐观举手回答问题。担任班干后，你更是能严格要求自己，到处做学生们的榜样，真棒！你的语文基础不够扎实，错别字较多，字词理解不精确     这会影响到另外学科的学习效果，尤其是英语，现在教师感觉你英语学习有的吃力，寻觅妨碍你长进的拦路虎，你的努力会事半功倍。

某某某：虽然你嘴上不说，但教师感觉得出你是一个上进心强，聪慧而且心地和善的好同学。学什么东西都特殊快，这学期学习态度长进很大，上进心有增无减，教师感到欣慰。学生们说你喜爱 破坏公物，搞一些坏点子，真的是这样吗？可你从来没向教师当面说过你曾经破坏过公物，教师喜爱 敢于承认错误的同学，信任以后能做到。

某某某：看到最近课堂上，你那专注的神情，仔细的学习态度，教师感到很欣慰。但你的学习状态总是在前半学期稍差，后半学期较好，你能自己归纳缘由吗？假如你有恒心，肯吃苦，努力钻研，自习课上能做作业能全神贯注，你的学业一定会突飞猛进。

某某某：在教师的印象中，你聪慧，有智慧，你学什么东西都特殊快。别看你上课时好似没动脑筋，也不举手发言，似乎心思没在课堂，但你的学习状况告知我你其实课堂上也在仔细思量。

最近复习阶段，你的长进特殊显然。希翼在学习上再加把劲，明年会得到更大的丰收。

某某某：在教师心目中，你是个自尊、好强、不贪慕虚荣的人。作业态度较仔细，年级工作仔细负责，学生之间和谐相处。学习办法上还需要改进，以后要养成爱思量，刨根问底的习惯，不要死记硬背。

某某某：你随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的和善。双休日你有时会不能按时完成作业却让教师头疼，我想主要的是你缺少勤字，是吗？偷懒之心，人皆有之，关键是你心中无任务，行动无动力，学习无毅力，你自己熟悉到这一点吗？

某某某：你聪慧，有智慧，你学什么东西都特殊快。你脾气温柔，学生关系好，学习上进心有增无减，从数学和科学学科的答题状况中看出，你的理解力有显然提升。但自我控制本事仍有待提升。望能在今后的学习中强化理科，加深你对科学概念原理的理解，你大概会赶上你的好伴侣。要是能把字写得更好看一些，就再好不过了。

某某某：你是一个很要强的女孩，这是你的最大优点，原来这足以促使你优秀，但是你却缺少点勤奋和执着，所以把你这个有较好先天素养的人给埋没了，教师多么希翼你能发挥你的聪慧智慧，不要放肆自己，争取青春的好时间，实现你人生的价值。

某某某：你是一个懂事、有爱心、乐观要求上进的同学，这一点教师十分观赏。特殊是你完成作业的仔细态度，清秀的字迹更让教师欣慰。但是你学习时注重力不够集中的坏习惯使你的学习效果大打折扣，教师信任只要你能坚持这样仔细听课，仔细完成作业，明年的中考你一定会取得好成果的，有信念吗？

某某某：你能按时完成作业，字迹工整。别看你文雅秀气，其实你也有活泼的一面，能将它表现到课堂上吗？教师向来在想，按你这样仔细地完成作业，学习成果应当不是现在这样的。大概是课堂上听课会走神，大概是对学习的内容一知半解而不去理采，大概你完成的作业有无数