小学生活动方案

小学数学“速算闯关赛”活动方案目的:为了丰富小学生的学习生活，增进她们快乐的成长，激发她们学习数学日勺乐趣，进一步提高口算能力。我部将举办〃智力闯关赛〃。具体安排如下：一、时间：二、地点:学而优三、道具：教师准备好比赛试题，安排好场地设立。四、参与人员:全体师生。五、比赛规则：1.1一一4年级每个年级分两轮比赛,5——6年级每个年级分三轮比赛，每轮均为6名同窗。,每轮比赛分6个小组，每组5美,间隔10米左右，每关设有20道口算题，共100道题。.每轮比赛的时间为8分钟，超时取消其比赛成绩。.每组选手时闯关速度得分按一名6分。二名5分。三名4分。四名3分。五名2分。六名1分。口算题每题1分。.闯关速度得分与口算得分加起来为比赛的最后成绩。五、奖项设立：1一一4年级：每年级一等奖1名。二等奖2名。三等奖3名。5一一6年级:每年级一等奖2名。二等奖3名,三等奖4名。六、安排好教师批改口算。中国老式七巧板智力游戏一、活动主题：闯关中国老式智力游戏二、活动意义：随着科技W、J进步，多种网络电竞充斥着人们日勺生活,而中华民族的老式文化徐徐地被忽视，其中，多种历史悠久的益智游戏更是被人们所淡忘,可以纯熟操作的人更是少之又少。为了弘扬中华民族老式文化,丰富同窗们的业余生活、自主合伙、勤奋探究学风，求新、自主、和谐为校风、齐创新、同成长、共快乐为办学宗旨。理论和实践有机相结合，活跃校园氛围，真正实行素质教育。三、活动流程：.活动对象：小学一年级到六年级.活动地点:学而优教育四、道具准备：不同类型的七巧板五、竞赛内容及规则:个人赛竞赛项目比赛规则评分细则分值低年段：拼摆七巧板。七巧板是中国老式口勺益智游戏，它由5个直角三角形（2小、2大、1中档）1个正方形，一种平行四边形构成日勺。用它拼图1、比赛之前每人发一套七巧板。2、未听到开始哨声参赛者不能碰比赛用品，否则视为违纪。3、开始哨声响起，开始比赛。4、所有拼图游戏都在在规定期间内完毕5、参赛者完毕拼摆正方形，用两个小三角形、中三角形、正方形、平行四边形拼一种正方形后举手示意，裁判于卷面标注完毕时间。6、比赛时间到，统一放下手中日勺七巧板，否则视为违纪。7、规定期间内完毕但没有举手示意的，视为挑战失败。1、运用五块精确地拼完正方形，根据所用时间的长短，排出名次。第一名100分,第二名99分,第三名98分，以此类推。100—02、所用时间相似口勺参赛者成绩相似。如果第五六名同窗并列的话,那两个同窗再加上另两个大日勺三角形拼大的正方，10分钟内谁先拼完谁进入初赛，另一种被裁减。

卡片闯关形。8>15分钟内没有可以完全拼完完毕的，视为挑战失败。3、违纪一次。4、挑战失败日勺参赛者为0分0中年段：拼15巧板十五巧板与老式的七巧板不同日勺是它其中有弧形的板块。由于板块的数量增多，其中又有六个带弧形日勺板块，十五巧板比七巧板更灵活。用它可以做出更生动、更形象的图形。1、每一种参赛员发一套15巧板。2、未听到开始哨声参赛者不能碰比赛用品，否则视为违纪。3、开始哨声响起，拿起比赛用品，开始比赛。4、在规定的比赛时间内将15巧板拼一种正方形。15块所有用上，完毕后举手示意裁判，裁判记录每人完毕日勺时间。5、比赛时间到，统一放下手中的用品，否则视为违纪。6、规定期间内完毕但没有举手示意日勺,视为挑战失败。7、15分钟内没有可以完全拼摆的，视为挑战失败。1、拼摆15巧板,根据所用时间的长短，排出名次。第一名100分，第二名99分，第三名98分，以此类推。100—02、所用时间相似口勺参赛者成绩相似。第五六名并列的话，让她们两个拼一种人，谁先完毕，谁就进入初赛另一种被裁减。3、违纪一次。04、挑战失败的参赛者为0分。0高年段：拼摆15巧板十五巧板与老式的七巧板不同时是它其中有弧形H勺板块。由于板块的数量增多，其中又有六个带弧形的板块，十五巧板比七巧板更灵活。用它可以做出更生动、更形象的图形。1、参赛者每人发一套15巧板，比赛规定期间为15分钟。2、未听到开始哨声参赛者不能碰比赛用品，否则视为违纪。3、开始哨声响起，拿起比赛用品，开始比赛。4、在规定的比赛时间内将15巧板拼一种正方形。15块所有用上，完毕后举手示意裁判，裁判记录每人完毕H勺时间。5、比赛时间到，统一放下手中的1用品，否则视为违纪。6、规定期间内完毕但没有举手示意的，视为挑战失败。7、15分钟内没有可以完全拼摆的，视为挑战失败。1、拼摆15巧板，根据所用时间的长短，排出名次。第一名100分,第二名99分，第三名98分，以此类推100-02、所用时间相似日勺参赛者成绩相似。第五六名并列的话，让她们两个拼一种人，谁先完毕，谁就进入初赛另一种被裁减。3、违纪一次。04、挑战失败的参赛者为0分。0目的：参赛者体力与脑力的结合，但愿能借助活动，达到提高同窗们II勺团结能力,思维能力及反映能力，增强团队意识。A、参与组：设组，每组4・5人。活动内容：以学而优后门空地一端为起点，距离起点50米日勺另一端为终点,准备3个取卡点,每个取卡点均有一位教师，教师手上有好大量写有不同规定的卡片（可以是去拿一件东西，或者做某个动作，或者回答一道问题），每一组第一人先从起点跑到终点并取出一张卡片，按上面的规定去做，完毕后，组内的第二人方可从起点出发，哪一组所有人最快完毕W、J为胜利者；如果有谁做不到卡片上日勺规定，或是回答问题错误，必须回答起点，成为自己组内的最后一人，再来一次。道具准备:需要准备几十张写有规定或问题的卡片备注:开始后，以每组第一位选择的取卡点为该组日勺固定取卡点，之后的学生只能按第一人选择时取卡点进行游戏。B、参与组：设组，每组2人活动内容在各个教室藏有卡片，卡片写有规定，参赛者需要找到卡片并完毕卡片上出J规定才干过关，前去第二个教室，如此反复，在通关所有教室后方可获胜。一组2人同步进入教室,同步开始游戏，通关用时至少者获胜。每个教室要有两个教师，同样要有大量写有规定日勺卡片，同步教室的环境要事先进行整顿，避免学生弄乱或者撞到课桌椅。害你在心口难开一款约会游戏，规则简朴而有趣味性。游戏规则：参与者在头上戴一条布带，在每个人的布带上都会贴上精心准备好的卡片，卡片上写着被贴纸的人不能做时事或者不能说时话（也有陷阱卡），一旦被贴纸的人做出纸片上的事，就是中招了,要接受惩罚。惩罚完中招日勺人之后，会贴上此外的卡片。参与人员需要不断地用多种措施引诱、陷害别人中招。游戏中每个人自己都只能看到其她人而看不到自己的纸片,因此在〃引诱陷害〃别人的同步，又要提防被别人〃陷害〃。科技节活动方案【活动目的】为创设浓郁科学教育氛围,推动科技创新教育活动日勺开展,，激发学生学习科学知识日勺情感，开发学生的潜能，提高学生动手动脑能力，让学生在科技活动中感受生活离不开科技创新，体验科技活动过程日勺快乐,提高科学素养。【活动主题】体验创新成长【活动标语】科技引领将来创新变化世界【活动思路】1、面向全体，重在参与。积极宣传科普知识,增强学生科学意识，培养学生日勺科学品质。2、以渗入为引导，以活动开展为强化推动，形成科技教育长效机制。3、以身边的事物为出发点，突出科技创新，突出动手实践，积极开展科技小发明、小发明等活动,扩大普及面。【活动内容】中高年级搭建“摩天大楼”用提供日勺材料设计并制作一座“摩天大楼”，越高越好。材料：1米长木条（3毫米*3毫米*1000毫米）2根。工具:剪刀一把、直尺1把、铅笔1支、裁剪刀1把、细胶带1卷、胶水1支、纸、橡皮（工具自带）制作规定:a、不容许把木条竖向破开，以达到增长木条长度的目的,容许木条横向截断，用给定的胶水和胶带进行连接;b、自行设计构造和形状；c、制作时间20分钟，测试时间为1分钟。评分规则：测试时,选手将作品直立在测试区域（室外，有风），规定构造稳定，维持在10秒钟以上不倒烦IJ量”大厦”的高度，以2个团队的合计高度排出名次。各班推选两个团队（每个团队3人，男女搭配）参赛。搭建“滑梯”用提供的材料设计并制作一种滑梯模型，可以令玻璃弹珠在上面滚动。材料：彩色打印纸8张，吸管（直径6毫米、长270毫米的带弯头pp管）10根，胶带1卷、胶棒I只，玻璃弹珠1个。工具:直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。（工具自带）制作规定:a、滑道模型必须能平稳直立在测试台上,否则不计分;b、玻璃弹珠必须在滑道上可以滚动，半途掉落或停止滚动不计分;c、滑道的J形状不限;d、胶带只能用于吸管接触点日勺连接加固，不得成为构成其构造日勺部分。不符合该项规定不计分。评分规则:将玻璃弹珠放好，方可测量;玻璃弹珠从滑道模型上开始滚动时计时，测2次,取最长时间作为本次成绩。按照时间长短，按照团队总分排出名次。各班推选两个团队（每个团队3人，男女搭配）参赛。制作“牙签高塔”制作规定：在40分钟内运用100根牙签和1根胡萝卜搭建尽量高的构造。搭建高者优胜。评比规则：每队3位选手合伙，每班可组建2队参赛（男女搭配）。每队3位选手中有1人要负责切胡萝卜方块，注意安全，避免受伤。比赛结束后，参赛选手需清理现场后离开。根据现场卫生和合伙状况以及团队“塔”高排出名次。低年级纸船承重在15分钟内用一张a4纸折叠成纸船承重，重物为一元硬币。每班选派1个团队参赛，每一团队3男2女或3女2男。测试时逐个进行，每一纸船到沉入水中时为最大承重量，以每一团队总承重量的大小排名。比比谁高用一张a4纸任意剪裁比赛叠高，不得使用任何黏胶和支撑物,以构造的垂直高度记录成绩，必须有3人（男女搭配）构成参赛队，在30分钟内当场共同制作完毕，每班选派2队参赛。按每班2队的总